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Uso do Google Meet

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Continuar usando o Google Classrom

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Aquela que faz com que o aluno possa interagir

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Podemos utilizar o Instagram como método de integração entre escola e aluno.

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Podemos utilizar o Instagram como método de integração entre escola e aluno.

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Vilmar
Google Meet

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Organizar por área do conhecimento.

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Mentimeter
Aulas invertidas

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Realizar atividades como "quezzes" ,utilizando o celular dos estudantes que tiverem, e o papel para aqueles que não tenham. Ps: a escola terá que permitir o uso desses dispositivos.

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O melhor acolhimento é aquele que já temos no remoto, com aquela compreensão e amizade que os professores nos oferecem diariamente. Aquela nossa relação de amizade e não somente profissional é a melhor forma.

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O melhor acolhimento é aquele que já temos no remoto, com aquela compreensão e amizade que os professores nos oferecem diariamente. Aquela nossa relação de amizade e não somente profissional é a melhor forma.

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Sala de aula invertida, rotação por estação.

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Sala de aula invertida, rotação por estação.

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A qualidade da internet por parte dos alunos e a falta do transporte escolar.

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Vilmar
Canal da escola no YouTube

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O currículo deve pensar nas reais necessidades dos educandos. Nada melhor que levantar um diagnóstico para saber o que devemos abordar 

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O currículo deve pensar nas reais necessidades dos educandos. Nada melhor que levantar um diagnóstico para saber o que devemos abordar 

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Reajustar o perfil curricular

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Receber os estudantes de forma acolhedora

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Receber os estudantes de forma acolhedora

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Por matérias de maior facilidade em aprender

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Por matérias de maior facilidade em aprender

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Intercalar os dias de aulas entre as turmas, fazendo com que os professores se dediquem especificamente a uma turma durante aquele dia.

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Intercalar os dias de aulas entre as turmas, fazendo com que os professores se dediquem especificamente a uma turma durante aquele dia.

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Adequar de acordo com as necessidades de aprendizagens dos alunos.

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Adequar de acordo com as necessidades de aprendizagens dos alunos.

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Músicas ao vivo

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Bom, gostaria de ser acolhido com uma boa animação, música, dança e ferramentas que possam alegrar o dia do aluno, trazendo motivação para às aulas.

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Com atividades que fizesse com que o aluno se sinta parte da escola. Tendo em vista que, virtualmente a maioria dos alunos não têm esse sentimento.
Por ex: um momento de interação onde o aluno iria expor as suas dificuldades, para que junto com os colegas, encontrassem uma solução.

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Com música

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Para o presencial meus medos e inquietações são o contexto pandemico e nossa readaptação.

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Para o presencial meus medos e inquietações são o contexto pandemico e nossa readaptação.

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Adequar de acordo com as necessidades dos alunos.

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Adequar de acordo com as necessidades dos alunos.

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Alunos que estão trabalhando

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Um ambiente de acolhimento e brincadeiras de aluno para aluno.

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Conseguir proporcionar para todos os alunos aquilo que ele realmente precisa para atingir seus objetivos de vida.

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Conseguir proporcionar para todos os alunos aquilo que ele realmente precisa para atingir seus objetivos de vida.

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Por Áreas do Conhecimento

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Fazer com que os alunos se sintam bem em voltar á escola, e que ela se torne um espaço aconchegante. 

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Fazer com que os alunos se sintam bem em voltar á escola, e que ela se torne um espaço aconchegante. 

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Separar as disciplinas por área do conhecimento, utilizando todos os professores da grade dessas áreas.

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A falta do transporte escolar, e o medo de não conseguir recuperar o conteúdo perdido

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Devemos fazer com que o aluno sinta-se a vontade, coloque seus medos, angústias e ansiedades 

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Devemos fazer com que o aluno sinta-se a vontade, coloque seus medos, angústias e ansiedades 

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Algo mais dinâmico, que nos incentive e dê esperança para o futuro 

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Algo mais dinâmico, que nos incentive e dê esperança para o futuro 

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internet

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Não conseguir ter ânimo para concluir o Ensino médio.

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Fazer o melhor pro aluno. Não decepciona-lo com o retorno 

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Fazer o melhor pro aluno. Não decepciona-lo com o retorno 

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O distanciamento dos professores, a falta de acolhimento e a preocupação com o futuro próximo, que será diretamente interferido pela pandemia.

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O distanciamento dos professores, a falta de acolhimento e a preocupação com o futuro próximo, que será diretamente interferido pela pandemia.

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Receber o alunos e professores com música ao vivo

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Aplicar as atividades sugeridas no guia de possibilidades para o ensino híbrido.

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Aplicar as atividades sugeridas no guia de possibilidades para o ensino híbrido.

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Oferecer o currículo adequado a todos e cada um.

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Oferecer o currículo adequado a todos e cada um.

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Receber os alunos com a música "Não desista agora", tentando fazer igual ao clipe.

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Engajar os alunos

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Google Formulário e sala de aula invertida.

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Google Formulário e sala de aula invertida.

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Google Forms
Padled

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A sobrecarga

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Tentar conciliar e aliar a tecnologia a nosso favor. 

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Tentar conciliar e aliar a tecnologia a nosso favor. 

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Compreensão, empatia, solidariedade, facilitação na passagem do conteúdo aos alunos, dinâmicas.

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Saber como utilizar esses recursos tecnológicos. 

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Saber como utilizar esses recursos tecnológicos. 

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Google Forms

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De forma espontânea e alegre para todos se sintam acolhidos e seguros.

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De forma espontânea e alegre para todos se sintam acolhidos e seguros.

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Conectividade e falta de atenção por alguns alunos.

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Conectividade e falta de atenção por alguns alunos.

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Atender alunos de forma remota e presencial. Atividades diferenciadas para os dois públicos 

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Atender alunos de forma remota e presencial. Atividades diferenciadas para os dois públicos 

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Usar metodologias que cheguem até o aluno, que ele participe e que contribua para a sua aprendizagem. 

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Usar metodologias que cheguem até o aluno, que ele participe e que contribua para a sua aprendizagem. 

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2. Material, utilização de painéis e tarjeta. Games...

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2. Material, utilização de painéis e tarjeta. Games...

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Gameficação
Rotação por estação

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Desconstruir padrões, rotinas para um novo caminhar!

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Desconstruir padrões, rotinas para um novo caminhar!

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Adequar desacordo com a necessidade do aluno

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Adequar desacordo com a necessidade do aluno

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Acolher com um música,pedindo para colocar suas perspectivas 

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Acolher com um música,pedindo para colocar suas perspectivas 

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Google meet, nearpod, Geogebra, YouTube.

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Google meet, nearpod, Geogebra, YouTube.

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Whatsapp e ferramentas Google

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Priorizando temas mais abordados nas avaliações externas e Enem.

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Priorizando temas mais abordados nas avaliações externas e Enem.

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Sugestão seria por módulos de conteúdos

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A participação dos alunos e o feedback de atividades.

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Conversando e informando sobre o contexto da realidade atual.

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Conversando e informando sobre o contexto da realidade atual.

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Google forma e padlet.     Osmar Nelson 

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Google forma e padlet.     Osmar Nelson 

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Reaproximar alunos que perderam totalmente o elo com a escola.

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Reaproximar alunos que perderam totalmente o elo com a escola.

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Devemos adequar de acordo com a necessidade dos alunos

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Devemos adequar de acordo com a necessidade dos alunos

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Grupo WhatsApp
Vídeo: YouTube
Jogos: quebra cabeça, sete erros, caça palavras (google)

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Metodologias usadas: google meet, padlet , e-futura, Whatsapp.

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A falta de conectividade e a ausência dos alunos nas aulas.

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A falta de conectividade e a ausência dos alunos nas aulas.

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O melhor acolhimento no retorno às aulas presenciais seria uma forma que os alunos podesse interagir com os colegas, já que passaram muito tempo sem o contato. Ex. Música, jogos entre outros. 

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O melhor acolhimento no retorno às aulas presenciais seria uma forma que os alunos podesse interagir com os colegas, já que passaram muito tempo sem o contato. Ex. Música, jogos entre outros. 

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Encontrar as metodologias certas dentre tantas disponíveis.

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Sala de aula invertida, rotação por estações...

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Sala de aula invertida, rotação por estações...

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Quiz, formulários online através do Google Forms, mural colaborativo através do Padlet. Jogos online. Jogos e dinâmicas em sala.

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Quiz, formulários online através do Google Forms, mural colaborativo através do Padlet. Jogos online. Jogos e dinâmicas em sala.

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Realizar a escuta ativa dos alunos em diálogo com os professores, em conformidade com a realidade e especificidades de cada escola.

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Realizar a escuta ativa dos alunos em diálogo com os professores, em conformidade com a realidade e especificidades de cada escola.

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Compreensão, dinâmica e escuta ativa sempre.

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Compreensão, dinâmica e escuta ativa sempre.

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Fortalecer cada vez mais as relações de afetividade, pois é uma ação que favorece positivamente de forma mútua.

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Fortalecer cada vez mais as relações de afetividade, pois é uma ação que favorece positivamente de forma mútua.

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A falta de perspectiva e apatia de muitos dos nossos alunos.

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A falta de perspectiva e apatia de muitos dos nossos alunos.