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en conclusión  este tercer momento, la educación parte desde la gestación, ya no es  desde una edad determinada.

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en conclusión  este tercer momento, la educación parte desde la gestación, ya no es  desde una edad determinada.

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potencia el desarrollo integral reconociendo características y particularidades en las que viven

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potencia el desarrollo integral reconociendo características y particularidades en las que viven

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hubieron enfoques a trabajar todos por la infancia

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hubieron enfoques a trabajar todos por la infancia

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el M.E.N lidero el  programa de la primera infancia  

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el M.E.N lidero el  programa de la primera infancia  

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para  tener en cuenta que desde la gestación los niños y niñas ya tienen derechos 

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para  tener en cuenta que desde la gestación los niños y niñas ya tienen derechos 

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el estado: plantea el mejoramiento de las madres gestantes 

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el estado: plantea el mejoramiento de las madres gestantes 

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hace referencia a componentes de cuidado y educación, 8 horas diarias los 5 días de la semana

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hace referencia a componentes de cuidado y educación, 8 horas diarias los 5 días de la semana

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se trata de el cuidado a los niños y niñas, esta vez con un componente educativo

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se trata de el cuidado a los niños y niñas, esta vez con un componente educativo

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 cuidados para los niños y niñas de zonas rurales y urbanas, por parte de su familia 

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 cuidados para los niños y niñas de zonas rurales y urbanas, por parte de su familia 

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garantía de los derechos para toda la infancia especialmente los mas vulnerables 

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garantía de los derechos para toda la infancia especialmente los mas vulnerables 

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varios sucesos impactaron  la educación inicial

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varios sucesos impactaron  la educación inicial

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revelando antecedentes de las políticas de los años sesenta a los noventa

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revelando antecedentes de las políticas de los años sesenta a los noventa

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inicialmente se da a conocer el Conpes social 109

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inicialmente se da a conocer el Conpes social 109

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sujetos de derechos, reconocidos en los tratados, en la constitución política

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sujetos de derechos, reconocidos en los tratados, en la constitución política

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es el ciclo vital, donde se crean las bases para el desarrollo cognitivo

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es el ciclo vital, donde se crean las bases para el desarrollo cognitivo

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 se aclara que: educación inicial como un derecho impostergable.

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 se aclara que: educación inicial como un derecho impostergable.

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2006 promulga la Ley 1098, Código de la Infancia y la Adolescencia

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2006 promulga la Ley 1098, Código de la Infancia y la Adolescencia

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en 2002 se inicia una movilización social

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en 2002 se inicia una movilización social

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reduce desigualdades entre ricos y pobre

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reduce desigualdades entre ricos y pobre

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La AEPI: mejora el bienestar de la infancia y disminuye la pobreza extrema

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La AEPI: mejora el bienestar de la infancia y disminuye la pobreza extrema

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es la primera Reunión que habla de la infancia, de los menores de 6 años 

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es la primera Reunión que habla de la infancia, de los menores de 6 años 

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así mismo se habla de atención y educación de La primera infancia

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así mismo se habla de atención y educación de La primera infancia

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donde en primera estancia de tiene en cuenta a que tienen acceso la primera infancia 

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donde en primera estancia de tiene en cuenta a que tienen acceso la primera infancia 

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se hace la Declaración Educación Parvularia o Inicial

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se hace la Declaración Educación Parvularia o Inicial

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aprovechamiento de tecnologías y medios de comunicación

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aprovechamiento de tecnologías y medios de comunicación

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familia, comunidad, estado y centros especializados

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familia, comunidad, estado y centros especializados

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 en 1998 el M.E.N dispone de Lineamientos pedagógicos

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 en 1998 el M.E.N dispone de Lineamientos pedagógicos

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se menciona que: preescolar esta dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años

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se menciona que: preescolar esta dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años

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En el decreto 2247 en 1997 requiere organización por el M.E.N

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En el decreto 2247 en 1997 requiere organización por el M.E.N

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surgen los indicadores de logros curriculares

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surgen los indicadores de logros curriculares

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esta dirigida a niños menores de 6 años 

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esta dirigida a niños menores de 6 años 

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En el artículo 15  de la misma se indica con que fin esta diseñada

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En el artículo 15  de la misma se indica con que fin esta diseñada

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en 1994: es obligatorio un año de educación preescolar

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en 1994: es obligatorio un año de educación preescolar

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mencionando por primera vez el grado cero

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mencionando por primera vez el grado cero

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Entre 1991 y 1994: es la aparición del plan de acción a favor de la infancia

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Entre 1991 y 1994: es la aparición del plan de acción a favor de la infancia

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debido a ello, se destaca el papel de la familia el estado y la sociedad

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debido a ello, se destaca el papel de la familia el estado y la sociedad

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el país se compromete con la declaración de derechos de la primera infancia

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el país se compromete con la declaración de derechos de la primera infancia

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sugiere algunos procesos como por ejemplo: crear  estrategias, para el desarrollo social  y el entorno del del niño

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sugiere algunos procesos como por ejemplo: crear  estrategias, para el desarrollo social  y el entorno del del niño

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surge la escala de valoración de desarrollo

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surge la escala de valoración de desarrollo

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es aquí donde termina el primer momento, se evidencia: atención a  las necesidades básicas de la primera infancia sin embargo no es suficiente para solventar a todos los que pertenecían a la infancia

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es aquí donde termina el primer momento, se evidencia: atención a  las necesidades básicas de la primera infancia sin embargo no es suficiente para solventar a todos los que pertenecían a la infancia

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Prioridad: mujer gestante , y de edad fértil .

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Prioridad: mujer gestante , y de edad fértil .

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Y en lo posible reducir la mortalidad  en la infancia

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Y en lo posible reducir la mortalidad  en la infancia

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Se busca mejorar la salud y la educación

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Se busca mejorar la salud y la educación

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1985; objetivo: aumentar educación y desarrollo 

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1985; objetivo: aumentar educación y desarrollo 

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Mejorando la condición de desarrollo, integral

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Mejorando la condición de desarrollo, integral

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En 1988 el M.E.N creo la educación inicial

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En 1988 el M.E.N creo la educación inicial

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En 1987 deciden integrarse con  el ministerio de salud

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En 1987 deciden integrarse con  el ministerio de salud

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Se responsabilizan de la primera infancia

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Se responsabilizan de la primera infancia

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En 1986 se recopilan los resultados de aprendizaje

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En 1986 se recopilan los resultados de aprendizaje

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En el mismo año, se crea el currículo de preescolar

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En el mismo año, se crea el currículo de preescolar

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En 1984 el M.E.N  realiza plan de estudios , para todos los niveles

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En 1984 el M.E.N  realiza plan de estudios , para todos los niveles

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 en 1979 el (ICBF) cambia el nombre de CAIP, por hogares infantiles.

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 en 1979 el (ICBF) cambia el nombre de CAIP, por hogares infantiles.