# data[].attributes.headline
Grupo 2: Mônica Mariano, Maria Luzia Medeiros e Marcia Boldrin

# data[].attributes.subject
Grupo 2: Mônica Mariano, Maria Luzia Medeiros e Marcia Boldrin

# data[].attributes.body
Vantagem: A decomposição dos números, pois permite uma visualização melhor dos números (valor posicional).
Desvantagem: O estudante que não sabe decompor poderá encontrar dificuldade no método.

# data[].attributes.body
Vantagem: O estudante decompõe o número, visualizando melhor. Desvantagem: Se ele não compreender o valor posicional, não conseguirá resolver por decomposição.

# data[].attributes.headline
Grupo 2: Mônica Mariano, Maria Luiza Medeiros e Marcia Boldrin

# data[].attributes.subject
Grupo 2: Mônica Mariano, Maria Luiza Medeiros e Marcia Boldrin

# data[].attributes.body
Vantagem: Os estudantes conseguem observar etapa por etapa. É uma estratégia muito utilizada nos 4º e 5º anos. A decomposição facilita o entendimento.
Desvantagem: O estudante para conseguir fazer precisa dominar além da multiplicação, a subtração também.

# data[].attributes.headline
Grupo 2: Mônica Mariano, Maria Luiza Medeiros e Marcia Boldrin

# data[].attributes.subject
Grupo 2: Mônica Mariano, Maria Luiza Medeiros e Marcia Boldrin

# data[].attributes.body
Vantagem: A decomposição, também na chave, facilita bastante o processo de divisão.
Desvantagem: O estudante que não domina o valor posicional dos números apresentará dificuldade para resolver com esse método.

# data[].attributes.headline
Grupo 2: Mônica Mariano, Maria Luiza Medeiros e Marcia Boldrin

# data[].attributes.subject
Grupo 2: Mônica Mariano, Maria Luiza Medeiros e Marcia Boldrin

# data[].attributes.body
Vantagem: Os estudantes trabalham com números menores, as dezenas, e isso facilita a compreensão. Os estudantes tendem a dominar a dezena mais facilmente.
Desvantagem: Nesse método, o estudante para fazer a transferência dos números precisa conhecer, dominar o valor posicional.

# data[].attributes.body
Vantagem: Estimativa, tentativa e erro.              Desvantagem: Precisa dominar valor posicional, porque pode se perder e ficar longo.

# data[].attributes.headline
Grupo 2: Mônica Mariano, Maria Luiza Medeiros e Marcia Boldrin

# data[].attributes.subject
Grupo 2: Mônica Mariano, Maria Luiza Medeiros e Marcia Boldrin

# data[].attributes.body
Quais são as principais dificuldades ou incompreensões dos alunos com o algoritmo tradicional da divisão?

Eles não dominam o processo tradicional, é muito difícil compreender o vai um ou o pega 6, por exemplo.

Que experiências os alunos devem ter antes de serem apresentados a um algoritmo para a divisão?

Precisam participar de conversas numéricas, conhecer o repartir, ter tido contato com o lúdico, o concreto.

# data[].attributes.body
Vantagem: Decomposição e visualização Desvantagem: É um sistema complexo, sendo necessário dominar valor posicional.

# data[].attributes.body
Vantagem: Se o estudante compreende o processo multiplicativo e "quantas vezes cabe", não precisa pensar propriamente no valor posicional. Desvantagem: Não saber subtrair e confundir-se ao baixar o próximo algarismo. (Pode fazer confusão e errar o resultado final)