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RELACIÓN PLATÓN - ARISTÓTELES ( ESQUEMA) 

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RELACIÓN PLATÓN - ARISTÓTELES ( ESQUEMA) 

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CRONOGRAMA Y ESQUEMA DE CONTENIDOS DE "HISTORIA DE LA FILOSOFÍA" 2ºBachillerato 

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CRONOGRAMA Y ESQUEMA DE CONTENIDOS DE "HISTORIA DE LA FILOSOFÍA" 2ºBachillerato 

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PAGINA CON RECURSOS PARA "Historia de la Filosofía"

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ESQUEMA GENERAL DE LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA OCCIDENTAL

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CLAVES DEL INICIO DE LA FILOSOFÍA Y PRESOCRÁTICOS 

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CLAVES DEL INICIO DE LA FILOSOFÍA Y PRESOCRÁTICOS 

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Hoja de ruta de la sesión

1. Introducción muy general del tema para situarnos

2. Centrarnos en algunos aspectos del tema que pueden presentar más dificultades

Objetivos de esta unidad

Caracterización del mito frente a la filosofía

Factores explicativos del origen de la filosofía

Clasificaciones de las propuestas presocráticas

Introducción al tema

Establecer y caracterizar el origen de la filosofía

Conocer a los primeros filósofos y sus reflexiones

Deteminar algunos conceptos e ideas que aparecen en esta etapa y serán relevantes para la historia de la filosofía

Objetivos

Una afirmación en principio simple pero que es el punto de partida para entender un fenómeno complejo.
La filosofía surge en Jonia en el siglo VII a.C. como paso del mito al logos
¿Qué es el mito?

¿Qué es el logos=Filosofía?
¿Qué y cómo?

Oposición mito-logos

Dos tipos de pensamiento o cosmovisiones opuestos

Causas sobrenaturales

Irracional

Causas naturales o materiales

Acontecimiento Revolucionario

La filosofía surge cuando un conjunto de pensadores a lo que se les denomina de diversos modos (filósofos de la Naturaleza, Presocráticos, primeros filósofos, cosmólogos...) en lugar de dar explicaciones cosmogónicas dan una explicación cosmológica de la Naturaleza
¿Por qué?

En la Jonia del siglo VII a. J.

Confluencia única de factores

Sociedades mercantiles

Abandono de la subsistencia

Económicos

Papel no legitimador del mito

Ciudades estado interrelacionadas pero independientes con sistemas participativos de sus ciudadanos

Resultado: hombres inquisitivos que viajan mucho y disponen de tiempo y libertad para pensar y para exponer sus ideas si ser represaliados
¿Quiénes?

Grupo de filósofos que investigan la Physis=Naturaleza y dan una explicación sobre su origen o desarrollo =cosmología

A partir de un primer principio o ARJÉ

Tres modelos

Tres tradiciones

Monistas (dinámico/estático)

En función del número de arjés

Del que todo surge por procesos naturales (causales en lugar de casuales)

La propuesta de Parménides

La oposición entre Heráclito y Parménides por su trascendencia posterior

Aspectos a aclarar

Naturaleza
La Physis
Dos perspectivas que generan enfoques y corrientes muy diferentes

Para todos excepto para Parménides

"El ser es y el no ser no es"

Principio parménideo

Principio de no contradicción lógica

Fundamenta nuestra manera racional de pensar

Doble sentido del verbo ser

Predicativo o atributivo

Existencial u ontológico

El "ser" es inmutable,eterno e inmóvil=no es posible el cambio
Consecuencias del planteamiento de Parménides

La filosofía de la Naturaleza posterior

Multiplicar los seres primigenios o arjés para superar el principio de no contradicción y mantener la posibilidad de hacer cosmologías

Para toda la filosofía posterior

El cambio nomista era intríseco a la propia materia (materia amimada)

Se abandona el hilozoismo

Visión mecanicista del universo

El cambio se explica por combinaciones entre ellos

Se vuelve pluralista

El cambio pluralista lo provocan agentes externos (materia + energía)

reflexión racional cosmológica

reflexión racional metafísica-especulativa

Se introducen dualismos y dicotomías

Visión organicista del universo

se convertirá en dominante hasta el siglo XVI

*

*

Otras dos ideas "felices" de los presocráticos

La dialéctica de los contrarios (pitagórica)

El eterno retorno (monistas y anaxágoras)

Distinguir tipos de conocimiento: mito/filosofía/ciencia

Valorar la transcendencia del origen de la filosofía para la conformación de la cultura occidental

Conocer las cosmologías presocráticas

Identificar conceptos y corrientes con trascendencia para el pensamiento posterior

Ideas clave de la unidad

1. Esencia/apariencia

2. Conocimiento racional/empírico

3. Identidad entre ser y pensar (corriente especulativa-metafísica y abandono de la corriente cientifista)

Próxima sesión

¡Gracias!

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Hoja de ruta de la sesión 1. Introducción muy general del tema para situarnos 2.

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clases sociales y el alma tripartita en Platón

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clases sociales y el alma tripartita en Platón

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reyes / filósofos
Virtud--> mODERACIÓN

Virtud --> valentía

virtud --> sabiduría, templanza

LA JUSTICIA QUE SERÁ LA VIRTUD SUPREMA, CARACTERIZA A LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO Y SE CONSEGUIRÁ CUNADO TODAS LAS CLASES COMO LAS VIRTUDES SE ORGANICEN EN ARMONÍA.

Platón nos propone un Estado ideal , donde existe una jerarquía de clases, no todo el mundo puede ejercer la función de gobernar, cada uno realizará la función que le corresponda y la armonía y buen hacer de esas funciones llevará a la JUSTICIA.

Son los guardianes y soldados cuya capacidad humana es la volitiva, tener la voluntad de defender y hacer cumplir las leyes, su virtud es la valentía y de ellos, de los mejores preparados, saldrán los futuros reyes

Los artesanos o comerciantes, son los trabajadores a los que corresponde la capacidad humana de apetecer por eso son propensos al deseo y a las pasiones de ahí que deban proferir la moderación y la templanza. Son los encargados de la economía.

Son los reyes-filósofos que gobiernan tanto por naturaleza como por educación ya que tienen la capacidad humana de la razón, su virtud es la sabiduría y son los encargados de legislar.

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Es la parte del alma más pegada al cuerpo, concretamente en el vientre, donde se sitúan las ansias de poder y de riqueza, es mortal y desaparece al morir el cuerpo.

En esta alma se encuentra el valor y la voluntad , se sitúa en el pecho y dependerá de su trayectoria será mortal o inmortal, Platón la situará en el pecho.

Es la parte más noble del alma la que es propiamente inmortal, a través de la cual los seres humanos consiguen el BIEN y la JUSTICIA , según Platón está situada en el cerebro.

LA JUSTICIA QUE SERÁ LA VIRTUD SUPREMA, CARACTERIZA A LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO Y SE CONSEGUIRÁ CUNADO TODAS LAS CLASES COMO LAS VIRTUDES SE ORGANICEN EN ARMONÍA.

4. Los gobernantes deberán ser individuos muy bien preparados, de ahí que abogue por la figura del FILÓSOFO, este accederá al mundo de las ideas. Se prepararán toda la vida, estarán libres de ambiciones personales y estarán dominados por la razón al conocer la "idea del bien" podrán gobernar el Estado desde la virtud suprema de la JUSTICIA.
FILOSOFÍA PRÁCTICA
conocimiento del ser y la realidad

se ocupa de la acción

Filosofía de la ciencia y técnica

engloba a las demás

Platón nos propone un Estado ideal , donde existe una jerarquía de clases, no todo el mundo puede ejercer la función de gobernar, cada uno realizará la función que le corresponda y la armonía y buen hacer de esas funciones llevará a la JUSTICIA.

Son los guardianes y soldados cuya capacidad humana es la volitiva, tener la voluntad de defender y hacer cumplir las leyes, su virtud es la valentía y de ellos, de los mejores preparados, saldrán los futuros reyes

La filosofía teórica se ocupa del conocimiento de la realidad. A ella pertenecen la metafísica, la ontología, la teoría del conocimiento y mas específicos, como la filosofía de la naturaleza, del lenguaje, de la ciencia y de la técnica.

Son los reyes-filósofos que gobiernan tanto por naturaleza como por educación ya que tienen la capacidad humana de la razón, su virtud es la sabiduría y son los encargados de legislar.

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La metafísica se ocupará de la realidad y de todo aquello que trasciende de ella , por otro lado la ontología como parte misma de la metafísica se centrará en el ser en general y sus propiedades.

La antropología estudia al ser humano de forma integral, estudia a la humanidad y a las sociedades, se ocupa del ser humano y sus características físicas y cultuales.

Es la parte más noble del alma la que es propiamente inmortal, a través de la cual los seres humanos consiguen el BIEN y la JUSTICIA , según Platón está situada en el cerebro.

La filosofía práctica se ocupa de la acción.Nos ayuda a elegir, orientando la acción humana mediante la ética, la filosofía política, la filosofía del derecho, la filosofía de la economía, la estética y la filosofía de la religión.

La epistemología se ocupará de todo lo relacionado con el conocimiento, sus grados , límites etc.. y en relación al mismo la filosofía de la ciencia es decir, qué conocemos, y qué métodos utilizamos para llegar a la verdad.

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reyes / filósofos Virtud--> mODERACIÓN Virtud --> valentía virtud --> sabiduría, templanza LA JUSTICIA QUE SERÁ LA VIRTUD SUPREMA, CARACTERIZA A LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO Y SE CONSEGUIRÁ CUNADO TODAS LAS CLASES COMO LAS VIRTUDES SE ORGANICEN EN ARMONÍA.

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ESQUEMA DE RELACIÓN OTROS AUTORES  - PLATÓN 

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ESQUEMA DE RELACIÓN OTROS AUTORES  - PLATÓN 

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TEXTO EBAU  "LA REPÚBLICA" DE PLATÓN COMENTADO 

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TEXTO EBAU  "LA REPÚBLICA" DE PLATÓN COMENTADO 

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Frases de los presocráticos y soluciones 

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Frases de los presocráticos y soluciones 

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PAUTAS DE CÓMO ABORDAR UN TEXTO FILOSÓFICO EJ. EL MITO DE LA CAVERNA...

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PAUTAS DE CÓMO ABORDAR UN TEXTO FILOSÓFICO EJ. EL MITO DE LA CAVERNA...

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Situación política convulsa y complicada: guerras del peloponeso, pérdida hegemonía de Atenas, fin del sistema de las polis...

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Soluciones al ESQUEMA A1 del alma platónica 

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Soluciones al ESQUEMA A1 del alma platónica 

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La respuesta correcta es: Posición 1 → Individuo, Posición 2 → sociedad, Posición 3 → Psicología, Posición 4 → ética, Posición 5 →inmortal, Posición 6 → mortal, Posición 7 → racional, Posición 8 → concupiscible, Posición 9 → cerebro, Posición 10 → pecho, Posición 11 → abdomen, Posición 12 → prudencia Posición 13 → fortaleza, Posición 14 → templanza, Posición 15 → gobernantes, Posición 16 → oro, Posición 17 → guerreros, Posición 18 → trabajadores, Posición 19 → bronce, Posición 20 → justicia

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Soluciones al "ESQUEMA A2" del "Mito de la caverna": 

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Soluciones al "ESQUEMA A2" del "Mito de la caverna": 

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La respuesta correcta es: Posición 1 → Metafísica, Posición 2 → Mundo Inteligible, Posición 3 → Imágenes, Posición 4 → Objetos sensibles, Posición 5 → Ideas, Posición 6 → Imaginación, Posición 7 → Creencia, Posición 8 → Pensamiento, Posición 9 → Inteligencia, Posición 10 → Ciencia