# data[].attributes.body
כאבים: לא מנצלים את ההזדמנויות, התמקדות רק בזום
תשוקה: למידה עצמאית ככלי להגיע לרמה שכל אחד רוצה להיות בה
הזדמנויות: לצמצם מקצועות, לתעדף ולהתרכז ובפחות שעות להשיג יותר, לנצל את החופש ששנת הקורונה מאפשרת, ואת מגוון האפשרויות שקיים

# data[].attributes.headline
-לימוד חצי כיתה למול המסכים השחורים

# data[].attributes.subject
-לימוד חצי כיתה למול המסכים השחורים

# data[].attributes.body
-קשה ליצור היכרות מעמיקה
-פערים לימודיים
- חוסר באינטראקציה חברתית וקשיים ביצירת קשרים בין אישיים

# data[].attributes.headline
עמידה ביעדים מקצועיים חיצוניים

# data[].attributes.subject
עמידה ביעדים מקצועיים חיצוניים

# data[].attributes.body
ליצור מעורבות של התלמידים
ליצור צוות מגובש ויציב

# data[].attributes.headline
לא מכיר את התלמידים

# data[].attributes.subject
לא מכיר את התלמידים

# data[].attributes.body
מורה שמלמד שנה ראשונה באלוני יצחק והוא לא מכיר את התלמידים לפני לכן קשה לו ליצור יחסים המאפשרים למידה והשיתוף.

# data[].attributes.headline
לקדם את המוזיקה באלוני יצחק

# data[].attributes.subject
לקדם את המוזיקה באלוני יצחק

# data[].attributes.body
לעלות את קרנו של בית המוזיקה באלוני יצחק
לעשות שיתופי פעולה איזוריים שיאפשרו הזדמנויות יותר משמעותיות לתלמידים

# data[].attributes.headline
שיתופי פעולה לא תלויי מקום

# data[].attributes.subject
שיתופי פעולה לא תלויי מקום

# data[].attributes.headline
חוסר במגע אישי, הניתוק וחוסר מעורבות של התלמידים בפורמט הזום.

# data[].attributes.subject
חוסר במגע אישי, הניתוק וחוסר מעורבות של התלמידים בפורמט הזום.

# data[].attributes.headline
-הזדמנות ללמד למידה אחרת/למידה עצמית/עצמאית

# data[].attributes.subject
-הזדמנות ללמד למידה אחרת/למידה עצמית/עצמאית

# data[].attributes.body
-חשיפה לפלטפורמות אחרות

# data[].attributes.headline
תפיסת המקצוע 

# data[].attributes.subject
תפיסת המקצוע 

# data[].attributes.body
תפיסת המקצוע לצערו מלא בחרדות והוא בא למקצוע הזה כדי לשנות את התפיסה.
שואף ליצור אווירה קלילה בשעור ובזום אין את היכולת לייצר את האווירה אליה שואף.

# data[].attributes.headline
הפיכת פורמט הזום ליותר יעיל, אינטימי פרודוקטיבי

# data[].attributes.subject
הפיכת פורמט הזום ליותר יעיל, אינטימי פרודוקטיבי

# data[].attributes.headline
פיתוח חשיבה חדשה של חינוך בתוך פורמט הזום

# data[].attributes.subject
פיתוח חשיבה חדשה של חינוך בתוך פורמט הזום

# data[].attributes.body
לדוגמא להפוך את כל או רוב השיעור ללמידה ב Buddies.

# data[].attributes.headline
חוסר מוטיבציה של תלמ

# data[].attributes.body
חוסר מוטיבציה של תלמידים

# data[].attributes.headline
להגיע אל התלמיד

# data[].attributes.subject
להגיע אל התלמיד

# data[].attributes.body
המטרה ללמוד איך להגיע לתלמיד ולהפוך את השעור לחוויה חזקה יותר

# data[].attributes.headline
קושי ביצירת קשר אישי

# data[].attributes.body
קושי ביצירת קשר אישי עם תלמידים חדשים

# data[].attributes.headline
חוסר במגע אישי וקשר 

# data[].attributes.body
חוסר במגע אישי וקשר עין.
שיתוף פעולה קטן

# data[].attributes.body
הכאבים הם חלוקת האנרגיה בין הבית עם הילדים הקטנים לביה"ס -
הנשירה הסמויה של התלמידים
וקשה לתפוס את המציאות הקיימת במבט רחב

הרווחים הם גיבוש הצוות ודרכי העבודה הטכנולוגיים והשיתופיים שרואים אור בזכות המצב הנוכחי

האפשרויות - הן התהליך שבין שניהם