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Tutor: Mahuiztic Cano Reyes.
Asignatura: Recursos didácticas presenciales y en línea.
Tema: Recursos didácticos.
Licenciatura en Ciencias de la
5to. Cuatrimestre

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Libros, carteles murales y prensa en las aulas.

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Libros, carteles murales y prensa en las aulas.

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El cartel publicitario e informativo nace vinculado a las grandes urbes. Las calles
urbanas y sus entornos cada vez más densos y poblados gestaron el escenario
ideal para la proliferación de los grandes carteles murales, que con la combinación
sintética de imágenes con textos, han tenido como principal misión la de informar y
convencer.

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Los carteles también nos ofrecen la posibilidad de trabajarlos en la enseñanza no
sólo con su análisis a través de lecturas de imágenes, sino también mediante la creación de producciones propias de los alumnos, desarrollando sus destrezas
intelectuales y manuales e interconexionando el lenguaje icónico con el verbal.

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Creación y elaboración de carteles murales

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Creación y elaboración de carteles murales

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En la elaboración de carteles, hay que tener presente el contenido que se quiere
transmitir; las imágenes que van a servir como soporte al mensaje, estudiando los
receptores de las mismas y qué diseños pictóricos son los más idóneos, los tipos de
grafías y su ubicación, los colores, las conexiones entre textos e imágenes, la
capacidad de impacto y sugestión...

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Los periódicos no son libros de texto, no se han hecho ni para enseñar propiamente, pero a pesar de todo, una formación que no emplea la prensa diaria,
difícilmente podrá tener como objetivo el conocimiento de la realidad y el entorno.

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La utilización didáctica de la prensa se ha analizado tradicionalmente en tres grandes ámbitos de utilización: como auxiliar didáctico, como objeto de estudio y como técnica de trabajo.

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La radio educativa es un instrumento de educación y cultura popular que se constituye en promotora de autentico y original desarrollo.

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LA RADIO EN ESO COMO HERRAMIENTA DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA

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El reto es realizar programas radiales, que siendo educativos, sean capaces de atraer la atención e interés de grandes audiencias populares, a la vez que respondan a sus necesidades.

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a) La radio como recurso didáctico para la adquisición de conocimientos y facilitar el aprendizaje, tomando al educando como destinatario de programas especializados.
b) La radio como un recurso didáctico que brinda la oportunidad tanto al
educando como al docente, de hacer radio y utilizarla como herramienta
escolar.

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L ectura propuesta del tutor: Recursos gráficos y auditivos.pdf - Google Drive