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1.  ¿Que es el (C.M.I) competencia para el manejo de información?

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1.  ¿Que es el (C.M.I) competencia para el manejo de información?

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Son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.

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I.M (por su sigla en inglés) es la recolección y el manejo de la información de uno o más fuentes y la distribución de esa información a uno o más audiencias.

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3. Que elementos comprende las competencias para el manejo de la información.

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3. Que elementos comprende las competencias para el manejo de la información.

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Identificar y localizar fuentes de información adecuadas y confiables

Elaborar un Plan de Investigación que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la información pertinente para solucionar el Problema de Información.

Definir un Problema de Información, planteando una Pregunta Inicial, e identificar exactamente qué se necesita indagar para resolverlo

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4. ¿Qué relación tienen las tic para el desarrollo de la competencia para manejar información?

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4. ¿Qué relación tienen las tic para el desarrollo de la competencia para manejar información?

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El desarrollo de las TIC, especialmente el advenimiento de Internet, han traído como consecuencia pasar de una época en que la información era escasa, costosa y de difícil acceso a otra en la que es abundante, fácil de acceder y en muchísimos casos gratuita, esto significa, por una parte, la oportunidad de acceder, a gran cantidad de recursos valiosos antes escasos o inexistentes La cantidad abrumadora de información disponible sobre diferentes temas impide que esta se concentre, por esta razón, el objetivo debe ser ayudar a los estudiantes a desarrollar los conocimientos, habilidades y disposiciones personales y las estrategias de aprendizaje requeridas para formular preguntas significativas sobre un tema de estudio, acceder a diversas fuentes de información que lo atiendan, de esta manera, pueden adquirir habilidades que les permitan aprender de manera autónoma e independiente durante el resto de sus vidas, Por esta razón, para desenvolverse adecuadamente en el siglo XXI y llegar a ser aprendices efectivos, los estudiantes deben desarrollar Competencia para Manejar Información (CMI).

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5.  Menciona 5 objetivos de las competencias para el manejo de información.

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5.  Menciona 5 objetivos de las competencias para el manejo de información.

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Comprender la importancia de manejar adecuadamente información, manejo que incluye cómo encontrarla, evaluarla críticamente, cuestionarla utilizarla.

Entender la importancia y la conveniencia de utilizar un Modelo que posibilite el desarrollo de la CMI y oriente, de manera lógica y coherente, procesos de solución de problemas de información en el aula.

Identificar un Problema de Información expresado mediante una Pregunta Inicial que oriente el rumbo de la investigación y que permita determinar lo que se necesita indagar para resolverla.

Identificar múltiples fuentes de información pertinentes para resolver las Preguntas Secundarias y la Pregunta Inicial.

Comprender la importancia de contrastar información procedente de diferentes fuentes y la conveniencia de consultar varias fuentes

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6. ¿Cómo ha evolucionado la sociedad de la información?

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6. ¿Cómo ha evolucionado la sociedad de la información?

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El concepto de “Sociedad de la Información” ha tenido un especial auge desde la década de 1990, a partir de la expansión de Internet y de las TIC. la Sociedad de la Información fue el tema central de la Unión Internacional de Telecomunicaciones de 1998, y queda finalmente consolidado en la Cumbre Mundial de 2003 y 2005, que precisamente tuvo el nombre de “Sociedad de la Información”. Así mismo, este modelo de sociedad se ha desarrollado a la par de la expansión del paradigma de la globalización y de los modelos y las políticas neo-liberales, cuya meta ha sido la de acelerar la instauración de un mercado global, abierto y pretendidamente autorregulado.

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7. ¿Qué impacto tienen los sistemas de información en nuestra vida cotidiana?

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7. ¿Qué impacto tienen los sistemas de información en nuestra vida cotidiana?

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La sociedad de la información es un proceso de evolución profunda de la vida y las intersecciones entre personas, gobiernos, facultades y organizaciones por el uso intensivo de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información  y desempeñan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas.​ La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los países industrializados, y el término ha tenido una connotación más política que teórica, pues a menudo se presenta como una aspiración estratégica que permitiría superar el estancamiento social.