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De manera individual leer el texto “LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LAS TICS: UNA INMEJORABLE OPORTUNIDAD PARA EL CAMBIO DOCENTE” y elaborar un PADLET GRUPAL para conocer los retos educativos. Deberás realizar 3 publicaciones.

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LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LAS TICS.

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Es indispensable conocer la diferencia entre información y conocimiento: “información” como acumulación o almacenamiento de datos y “conocimiento”; es decir, la inteligente comprensión, interpretación y metacognición de lo adquirido, a través de una adecuada selección y procesamiento de dicha información.

El conocimiento trata de la interiorización de la información susceptible de ser utilizada, de proveer la acción. Se refiere a los hechos o experiencia conocida por las personas, conscientemente adquirida a través de la experiencia

Es por eso que debemos de hacer conocimiento toda información que queramos desarrollar.

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Los profesores sabemos que vivimos en un momento de evoluciones tecnológicas rápidas, que constituyen una espiral progresiva de cambios generalizados, donde lo obsoleto adquiere un valor de crisis.
Los Centros educativos no pueden estar de espaldas a la sociedad, no pueden estar minusdotados tecnológicamente en comparación con lo existente en la generalidad de hogares, empresas y centros docentes privados; estamos perdiendo una gran oportunidad para transformar en profundidad a los elementos claves de nuestro sistema educativo: el profesorado y el alumnado.
Por mucho esfuerzo que pongan el alumnado y el profesorado, si no están motivados e identificados con un nuevo marco educativo que entronque más los aprendizajes a los intereses vitales, creemos que muy poco se conseguirá.

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La sociedad del conocimiento se desarrolla y se transforma, principalmente, a través del uso de la información y del saber humano.

O, dicho de manera más detallada, es una sociedad cuya estructura económica, política y cultural se basa en la gestión de información. Y que lo hace con el propósito de crear recursos útiles, especialmente, a través de las grandes tecnologías de la información y la comunicación, las TIC.

Los docentes debemos estar siempre actualizados mas en este campo ya que día a día aparecen mas y mas herramientas digitales para una mejor enseñanza - aprendizaje

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Las tics son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos.

Las tics brindan herramientas que favorecen a las escuelas que no cuentan con una biblioteca ni con material didáctico. Estas tecnologías permiten entrar a un mundo nuevo lleno de información de fácil acceso para los docentes y alumnos. de igual manera, facilitan el ambiente de aprendizaje, que se adaptan a nuevas estrategias que permiten el desarrollo cognitivo creativo y divertido en las áreas tradicionales del currículo.

Con el uso de las computadoras o tics, los estudiantes desarrollan la capacidad de entendimiento, de la lógica, favoreciendo así el proceso del aprendizaje significativo en los alumnos.

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Las TICs se están constituyendo como un elemento de eficacia en la educación, pues facilitan los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje en los estudiantes de cualquier nivel académico.
Los aspectos innovadores de las TICs obligan a realizar una cadena de cambios, nuevos enfoques y alternativas en la educación de los alumnos, haciéndolos autodidactas; además son intermediarias dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje, pero se debe decir que obligan a un profundo reajuste en el diseño de dichos procesos, en su presentación, en su organización y en el rol del profesor.

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Las posibilidades que las TIC aportan para la atención a las necesidades educativas son importantes, pues, algunos argumentos cabe tener presentes con relación al uso de las TIC, son los siguientes:
- La potenciación de las situaciones interactivas de aprendizaje.
- La facilitación de la expresión y del control del entorno.
- La facilitación y potenciación de la interacción social.
- La potenciación de la motivación.

Internet abre infinitas posibilidades en el desarrollo personal, laboral, familiar, lúdico y en el campo de la innovación de la enseñanza yes preciso formar al profesorado para acceder y explotar sus posibilidades didácticas.
Internet como fuente de información y conocimiento constituye un medio para encontrar todo tipo de información, a través de “buscadores” para obtener índices temáticos que permitan realizar a profesores y estudiantes estudios e investigaciones, habiendo tenido gran impacto en la informática educativa, los trabajos universitarios y tesis doctorales.
Las aplicaciones educativas de la función informativa de Internet pueden utilizarse por el profesorado para preparar las clases, utilizando los “buscadores” para completarla información que se va a tratar en clase; igualmente, puede servir para documentar trabajos, para conocer otros métodos y recursos didácticos.

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Como riesgos de Internet, se pueden señalar que un prolongado y sistemático trabajo frente a la red puede originar, y de hecho cada vez se constata más, un profundo aislamiento social, cuya incomunicación podría dar lugar a patologías antisociales, de alta dependencia y de pérdida de habilidades de comunicación oral, además de otras patologías, como las relacionadas con el sistema óseo-muscular por inadecuada posturalidad.
Además, hablando de otra posible desventaja en el mundo académico, existe una marcada diferencia en la educación que reciben los estudiantes de familias acomodadas que pueden acceder a la tecnología y los que, por falta de medios, están perdiendo el tren del futuro. Hay una frontera divisoria trazada a lo largo de las líneas sociales y étnicas.

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la importancia de las tics en la vida cotidiana

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Formación de formadores
En la actualidad hay que formar personalidades con iniciativa, que en cualquier terreno amplio o parcial de su profesión sean capaces de inventar en lugar de limitarse a repetir algo que ya esta en un libro o escrito mejor es innovar, con  la herramientas que nos ofrece las TICS.
Las posibilidades que las TIC aportan para la atención a las necesidades educativas son importantes.
- La potenciacion de la situaciones interactivas de aprendizaje.
- La facilitacion  de expresión y control del entorno.
Lo que se pide ahora no es que seamos mejores individualmente, si no que sepamos integrarnos en un equipo de trabajo que sepamos aplicar los conocimientos consecutivamente dentro de una empresa

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Que los profesores y los investigadores no tienen el mismo concepto de la enseñanza viven en mundos intelectuales diferentes y por tanto, sus significados raramente se conectan.
Su experiencia en el aula les hace ser testigos excepcionales de como los alumnos responden en el dia a dia a las propuestas por lo cual lo que importa es la competencia no el hecho de saber. La competencia es tener el "saber " y ello implica tener la capacidad de aplicar este saber a situaciones concretas

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Las tics nos permiten estar constantemente conectados con los demás

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La digitalización hoy en dia ha provocado grandes cambios en la manera en que los seres humanos nos desenvolvemos tanto social, como personal y culturalmente.

La incorporación de las Tics en la actualidad son herramientas que nos permiten realizar un sin fin de tareas de una manera mas sencilla, eficaz y rápida, acortando así los esfuerzos y el tiempo requeridos para hacerlas, lo que destaca aun más su importancia en tanto que también, promueven nuevos ambientes de aprendizaje en donde al momento de interactuar con ellas se construye lo que se conoce por una "sociedad del conocimiento".

Esta, en resumidas cuentas, se trata de una sociedad en la que las condiciones de generación y producción del conocimiento son alteradas por dichas tecnologías emergentes, causando así una evolución en la manera en que dichos procesos se llevan a cabo.

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Ante el surgimiento de nuevas tecnologías y la consecuente creación de nuevas formas de producir el conocimiento, el docente se ve en la necesidad de reconsiderar sus practicas educativas con el propósito de promover en sus alumnos las competencias digitales que estos requieren para desenvolverse con éxito en las nuevas comunidades del conocimiento.

Bajo esta perspectiva, el docente como principal encargado de un salón de clases debe pues, actuar como un agente de cambio, promotor y creador de las situaciones para que el alumnado aprenda hacer uso de las tics y comprenda hacer un uso correcto de la información que estas le brindan.

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Como bien sabemos el constante cambio en la tecnología y el surgimiento de más y mejor nos hace ir cambiando, adaptándonos al nuevo entorno y es algo que se tiene que hacer con ayuda de las tics, la tecnología tiene que formar parte del aprendizaje como una herramienta útil y al alcance de todos, para el beneficio de todos, los alumnos y maestros tenemos la obligación de aceptar los cambios que se vienen en la forma de enseñar, dejando aun lado la tiza y pizarrones para abrazar la tecnología que nos puede brindar diversas herramientas para poder transmitirle conocimiento a nuestros alumno en un entorno que ello ya manejan y en el cual se sientan cómodos para poder aprender.

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En este nuevo entorno virtual los maestros debemos estar capacitados y entender a fondo las herramientas digitales que podremos utilizar, el nuevo perfil del maestro debe ser sin miedo a la tecnología, sin miedo a equivocarse, a practicar, entender, comprender y utilizar las tics y entender el entorno nuevo que se esta formando en la educación, con la pandemia se han acelerado estas transiciones y quizá no se han manejado bien del todo debido al cambio brutal que sufrió la forma de enseñar en poco tiempo, pero gracias a ello entendemos que tan importante puede ser la tecnología en un futuro a corto plazo refiriéndonos exclusivamente al ámbito escolar, ahora los maestros tienen que estar preparados para lo que puede ser la clase del mañana.

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En nuestra actualidad y el momento en que nosotros estamos, nos hace dar cuenta de lo que podría sentir un alumno al ocupar las nuevas herramientas digitales, recordemos que somos alumnos entendiendo, comprendiendo y aprendiendo a utilizar estas herramientas digitales y el conocimiento que adquirimos hoy, es conocimiento que mañana transmitiremos a los alumnos, si bien no lo sabremos todo sabemos que en la actualidad nos podemos ayudar de internet para dominar temas y poder mejorar la enseñanza que le daremos a nuestros alumnos el día de mañana, mejorando para brindarles conocimientos que los puedan reflejar no solo en la escuela, sino que también en su vida cotidiana

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Las TICs obligan a que el aprendizaje sea concebido como un proceso continuo, La enseñanza en el aula serán prácticos e interrelacionados, primando, por un lado, el conocimiento, y, por otro, la creatividad frente a la información, conlleva a que la institución tenga que realizar modificaciones intrínsecas en el diseño y utilización de recursos didácticos para desarrollar , como plantea Sternberg (1997), representa combinar en el mismo plano tres maneras diferentes para pensar: la inteligencia analítica, la inteligencia creativa y la inteligencia práctica.

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Para la mejora escolar, es la formación del profesorado, para ayudar a mejorar su práctica y promover la capacitación recíproca (Sánchez Asín y otros, 2004). Se aprovecharían sus propias vivencias, dudas, miedos, limitaciones y aspiraciones

La manera de afrontarlos problemas y tratar de resolverlos debe constituir una fuente de aprendizaje, como resultado del deseo de aprender de los compañeros, en una dinámica de “formación de formadores”. Esta práctica representa rescatar un ambiente cooperativo de relaciones e interacciones.