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Marie-Michèle Côté
Lydia Dallaire
Mekisa Duciaume
Louis Marcil

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Thème: Le tableau blanc interactif
Public-cible: L'enseignant ainsi que les autres étudiants de la classe.
Intention de communication: Démontrer les avantages de l'utilisation du TBI dans une classe au primaire.

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Aspect du thème: Les avantages du TBI
Question de recherche: Quels sont les avantages de l'utilisation du TBI dans les classes au primaire.

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Outils utilisés pour la recherche: Google, Google Scholar, Youtube, Radio-Canada, École branchée.
-Mots-clés utilisés:
TBI, avantages, tableau, blanc, interactif, classe, numérique, bienfaits, retombée positives.

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Source 1:
Qui: Le texte est écrit par le magazine en ligne École Branchée. Il n’y a pas d’auteur cité. École branchée est une source réputée dans le domaine de l’éducation qui est financée par le gouvernement du Canada. Pour avoir un contact avec le magazine : info@ecolebranchee.com
Quoi: Le thème est clairement indiqué dans le titre. Les informations sont pertinentes et en lien avec le thème. L’article est accompagné de sources qui sont tout autant pertinentes et sérieuses. Voici deux sources qui confirment les informations :
1- Lefebvre, S et Samson, G. (2015). Le tableau numérique interactif. Quand chercheurs et praticiens s’unissent pour dégager des pistes d’action. La presse de l’université du Québec. Repéré à https://books.google.ca/books?hl=fr&lr=&id=P1snDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT15&dq=Avantages%20du%20TBI&ots=jcePAVGLbn&sig=BBrk7ohdtDzYz9nVHxc8boR7ojw#v=onepage&q&f=false
(consulté le 27 septembre 2018)
2- Karsenti, T. (février 2016) Le tableau blanc interactif (TBI): Usages, avantages et défis.
http://tbi.crifpe.ca/files/Rapport.pdf
(consulté le 1er octobre 2018)
Quand: L’article est assez récent (2015).
Pourquoi: Le but du magazine est d’informer les lecteurs sur les avantages des tableaux blancs interactifs. Il n’y a pas d’opinion ou de statistiques qui sont présentées. L’article est commandité, ce n’est pas précisé par quelle compagnie. Alors, l’article n’est pas subjectif pour cette raison.
Où: L’information provient d’un magazine qui s’appelle École Branchée. Elle s’adresse particulièrement aux enseignants. C’est une source fiable puisqu’elle est financée par le gouvernement du Canada.
Comment: La qualité du français est impeccable. Nous avons facilement accès à l’information. Les publicités sont sur le côté droit de la page et elles sont séparées de l’information.

Source 2

Qui: Un texte écrit par Marie-France Bélanger, elle fait des reportages, des entrevues et des articles pour Radio-Canada.
Quoi: L'information est pertinente et exacte. Voici deux sources publiées la même année qui comporte le même genre d'information:
1-  Karsenti, T. (2016). Le tableau blanc interactif (TBI) : usages, avantages et défis? Montréal : CRIFPE. Repéré à http://www.karsenti.ca/TBI_Rapport_Karsenti_2016.pdf (consulté le 27 septembre 2018)
2- Miller, A. (2016, 19 février). Le TBI : un réel potentiel pédagogique, mais de nombreux défis à surmonter. École Branchée. Repéré à https://ecolebranchee.com/le-tbi-un-reel-potentiel-pedagogique-mais-de-nombreux-defis-a-surmonter/ (consulté le 28 septembre 2018)

Quand: L'article a été publié le  vendredi 19 février 2016 et mis à jour le 20 février 2016.  L'information est récente, elle date d'il y a 2 ans. Les trois vidéos dans l'article fonctionnent. Il y a un hyperlien vers d'autres articles concernant le même sujet et ils fonctionnent.  Il y a aussi un lien vers Youtube fonctionnel.

Pourquoi: Le but de l'article est de prouver les avantages de l'utilisation du TBI.  Dans l'article, il y a plusieurs points de vue, des élèves, des enseignants et  un professeur d'université.
Où: L'article provient de la société Radio-Canada, c'est une société fiable qui relate les nouvelles du Québec.  C'est une source de référence fiable pour le Québec.
Comment: Les publicités sont clairement séparées sur le côté.  L'information est bien présentée, sans faute avec un visuel professionnel.

Source 3

Qui: C'est une vidéo publié par TBI-direct.fr, ils ont une chaine Youtube qui présente des produits, donne des conseils, des tutoriels ainsi que des témoignages.
Quoi: La vidéo comporte des informations claires et vérifiables. Le titre démontre clairement le sujet. Voici deux autres sources vidéos sur le même sujet:
1- SRIM CSBF. (2017, 18 décembre). L’impact de l’arrivé d’un TBI TNI en classe [Vidéo Youtube] Repéré à https://www.youtube.com/watch?v=Ni1P6scrJLo (consulté le 27 septembre 2018)
2- Marydotcom. (2018, 25 avril) L’utilisation du TBI/TNI en classe au primaire [Vidéo Youtube]. Repéré à https://www.youtube.com/watch?v=1sUtDldASpc (consulté le 27 septembre 2018)
Quand: Publiée le 3 décembre 2014, l'information à donc 4 ans.  Il n'y a pas d'hyperlien étant donnée que c'est une vidéo.
Pourquoi:  C'est du contenu objectif qui est dit dans la vidéo. Il n'y a pas d'opinion, le narrateur présente des faits. Par contre, il n'y a aucune statistique pour appuyer ses dires.
Où: L'information provient d'une chaîne Youtube réputée dans les TBI.
Comment: Il n'y a pas de publicité.  L'introduction de la vidéo est professionnelle. On voit des élèves utiliser le TBI ainsi que le narrateur expliquer comment ça fonctionne.

À travers les diverses sources, nous avons pu voir que les avantages dégagés étaient les mêmes dans presque tous les textes, l'information dans les sources choisies est donc fiable.
Suite à nos recherches, nous nous sommes aperçus qu'il n'y a plus d'étude récente sur les avantages duTBI, les avantages sont prouvés, les études portent maintenant sur les impacts du TBI ainsi que les manières de bien l'utiliser.

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Source 1: Article provenant d'une source scientifique:
École Branchée. (2015, 20 janvier). Le tableau interactif : un atout pour la classe d’aujourd’hui. École Branchée. Repéré à https://ecolebranchee.com/le-tableau-interactif-un-atout-pour-la-classe-daujourdhui/ (consulté le 26 septembre 2018)

Source 2: Article provenant d'un quotidien:
Bélanger, M-F. (2016, 19 février). Le tableau interactif en classe, ça change quoi?. Radio-Canana. Repéré à https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/766026/tableau-numerique-interactif-classe (consulté le 26 septembre 2018)

Source 3 :Source vidéo:
TBI-DIRECT.FR (2014, 3 décembre). Avantage à utiliser le TBI [Vidéo Youtube]. Repéré à https://www.youtube.com/watch?v=YeQPoImctZs (consulté le 26 septembre 2018)

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Depuis plusieurs années, les technologies ont pris une grande importance dans les écoles. En effet, à l'heure actuelle, la plupart des classes sont munies d'un tableau blanc interactif. Ce nouvel outil de travail a changé la manière d'enseigner et donc, d'amener les apprentissages d'une manière plus dynamique, ou plutôt interactive. Les trois sources trouvées font alors référence aux tableaux interactifs en classe et à ses nombreux avantages. Tout d'abord, chacune des sources s'entend pour dire que ces derniers sont grandement utiles pour motiver les élèves. Par exemple, lors d'un travail d'équipe, les élèves peuvent se regrouper afin de chercher dans les moteurs de recherche de l'information. Dans le même ordre d'idées, les TBI facilitent la planification des cours et ainsi, l'enseignant et les élèves parviennent à gagner du temps en terme d'apprentissages. De plus, cela contribue à l'intégration des TICS et à avoir un accès rapide à l'information sur internet. Finalement, l'arrivée du TBI apporte de nombreux avantages dans une classe au primaire!