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JPO CFA stade montois : 31 janvier - 18 février - 11 avril 2026

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JPO CFA stade montois : 31 janvier - 18 février - 11 avril 2026

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S'inscrire aux JPO https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdjqy1GMrkKovHqWA7mC6l6bi8iYjOxvUOc_CRyk4lD056ZDw/viewform

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Etcharry - Centre de Formation Développement dans le Pays Basque

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Etcharry est un centre de formation aux métiers du social et médico-social

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UPPA - CMI économie du développement durable - JPO en ligne le 17 janvier de 10h à 12h

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UPPA - CMI économie du développement durable - JPO en ligne le 17 janvier de 10h à 12h

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Lien pour la visio : https://teams.microsoft.com/meet/33092757989835?p=MjanMoXpvtbH3kkrmA

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Plaquette prépa publique ciné-sup  lycée Guist'hau de Nantes

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Plaquette prépa publique ciné-sup  lycée Guist'hau de Nantes

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Hors parcoursup JPO samedi 31 janvier 2026 

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Hors parcoursup JPO samedi 31 janvier 2026 

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2025-12-15_DOC Lycéens - Portes Ouvertes

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JPO Jean Taris Peyrehorade - samedi 31 janvier 2026

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JPO Jean Taris Peyrehorade - samedi 31 janvier 2026

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Informations PARCOURSUP pendant les vacances dans les CIO landais

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Informations PARCOURSUP pendant les vacances dans les CIO landais

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Partez à la découverte du monde professionnel de l'assurance. Quels sont ses métiers, les formations pour y accéder ? Quels sont les avantages de l'alternance ?

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Retrouvez l’ensemble des informations concernant votre rentrée à Sciences Po Bordeaux.

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Ingénieur / ingénieure prompt : métier, salaire, formation | CIDJ

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Découvrez le métier de Ingénieur / ingénieure prompt dans le secteur Informatique Web Réseaux : missions, études, évolution de carrières

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Université de Bordeaux - rencontre césure 25 novembre - s'inscrire

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Université de Bordeaux - rencontre césure 25 novembre - s'inscrire

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La césure est un dispositif qui permet de faire une pause d'un ou deux semestres dans ses études pour développer ses compétences extra universitaires et acquérir une nouvelle expérience personnelle ou professionnelle en France ou à l'étranger.

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03_eppa_____Fiche Me¦ümo Conditions d'acce¦Çs au concours EPPA 2026

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03_esa_____Fiche Me╠ümo Conditions d'acce╠Çs au concours ESA 2026_5

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éducateur de jeunes enfants - éducatrice de jeunes enfants

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Par le jeu et les activités d'éveil, l'EJE (éducateur de jeunes enfants) permet aux enfants de moins de 7 ans de s'épanouir et de s'initier à la vie en société. Un emploi qui demande patience et créativité.

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Diplôme d'Etat d'assistant de service social

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DE du travail social (bac + 3)
Domaines: santé, social, sport

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REFORME des formations sociales. Publication au Journal officiel du 14 octobre, ce qui permet de se conformer au calendrier de Parcoursup.

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REFORME des formations sociales. Publication au Journal officiel du 14 octobre, ce qui permet de se conformer au calendrier de Parcoursup.

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Sont concernés :

le diplôme d'État d'assistant de service social (DEASS) ;

le diplôme d'État de conseiller en économie sociale familiale (DECESF) ;

le diplôme d'État d'éducateur de jeunes enfants (DEEJE) ;

le diplôme d'État d'éducateur spécialisé (DEES) ;

le diplôme d'État d'éducateur technique spécialisé (DEETS).

La réorganisation des diplômes en quatre blocs de compétences, dont deux spécifiques à chaque métier, est désormais actée, et avec elle l'homogénéisation du nombre d’heures de formation (sauf pour la formation au DECESF). Par ailleurs, des passerelles sont aménagées pour permettre les réorientations d'une formation à une autre au cours de la première année.

Les nouvelles dispositions entreront en vigueur le 1er septembre 2026, sauf pour le DECESF (la refonte de ce diplôme s'appliquera à la rentrée 2027).

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Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

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Baccalauréat, brevet, CAP, Parcoursup : le calendrier 2026

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Consultez le calendrier des épreuves de la session 2026 des baccalauréats, du diplôme national du brevet, du CAP, du brevet des métiers d’art et du brevet de technicien.

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AIREMPLOI Espace Orientation trace le chemin de l’école à l’emploi grâce à son expertise sur les métiers et les formations du transport aérien et de l’assistance en escale et de l’industrie aéronautique et spatiale

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Tous les salons orientation et information jeunesse 2024-2025

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Que vous soyez collégiens, lycéens ou étudiants, vous allez devoir réfléchir à votre orientation. De nombreux salons vous accueillent afin de vous offrir l’information dont vous avez besoin. Retrouvez tous les salons et forums dédiés à la jeunesse en Région Nouvelle-Aquitaine.

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Journée Destination Universités Québec, Mardi 7 octobre 2025, de 12h à 18h pour permettre aux familles de participer sur le temps du déjeuner ou après la classe.

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Journée Destination Universités Québec, Mardi 7 octobre 2025, de 12h à 18h pour permettre aux familles de participer sur le temps du déjeuner ou après la classe.

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Pour participer, les candidats – ainsi que leurs parents – doivent s’inscrire au préalable sur destinationuniversites.fr L’inscription est gratuite mais obligatoire.

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Pour devenir vétérinaire, il faut obtenir le DE (diplôme d’État) de docteur vétérinaire, obligatoire pour exercer. Il se prépare dans l'une des quatre ENV (écoles nationales vétérinaires) ou dans une école privée. Compter 6 à 8 ans d'études au total.

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L’Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA) vous propose des journées d’immersion au sein de ses formations post-bac sur les campus d’Anglet, Bayonne, Mont-de-Marsan, Pau et Tarbes durant la première semaine des vacances scolaires d'Hiver de cette année 2025/2026.

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L’Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA) vous propose des journées d’immersion au sein de ses formations post-bac sur les campus d’Anglet, Bayonne, Mont-de-Marsan, Pau et Tarbes durant la première semaine des vacances scolaires d'Hiver de cette année 2025/2026.

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Il s’agit de vous aider à anticiper, compléter et/ou valider vos choix d’orientation post-bac en découvrant l’UPPA et ses formations.

Vous pourrez composer vous-même votre programme d’immersion : cours de votre choix en licence, BUT et/ou diplôme d'ingénieur mais aussi rencontre d’étudiants ambassadeurs et visite libre des campus et de leurs services aux étudiants.

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JPO stade montois formation - samedi 22 février 2025

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JPO stade montois formation - samedi 22 février 2025

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Journées d'immersion à l'Université Bordeaux Montaigne du 25 au 28 février 2025...

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Journées d'immersion à l'Université Bordeaux Montaigne du 25 au 28 février 2025...

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Immersions Bordeaux Montaigne du 25 au 28 février 2025

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Page d'accueil - CREPS Bordeaux

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Ecole Supérieure du Numérique des Landes

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Ecole Supérieure du Numérique des Landes

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Ecole Supérieure du Numérique des Landes

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Ecole Supérieure du Numérique des Landes – Trouve chaussure à ton pied !

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Formations supérieures aux métiers du numérique en alternance en entreprises .
Bachelors (Bac +3) / Mastères (bac +5) certifié par la CNCP à Mont-de-Marsan

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Ecole Supérieure de Management des Landes

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Ecole Supérieure de Management des Landes

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École Supérieure de Management des Landes

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Ecole Supérieure de Management des Landes - Bac+2 au Bac+5 - Formations en alternance financées et rémunérées

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L'ESML vous propose des formations Bac +2, Bac +3 à Bac +5 concrètes, en apportant en plus une expérience professionnelle fondamentale. Ecole de Management des Landes

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Elèves de 1ère et terminale, s'inscrire aux journées d'immersion "à la fac avant le bac"

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Elèves de 1ère et terminale, s'inscrire aux journées d'immersion "à la fac avant le bac"

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Procédure

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Enedis rencontres de l'alternance. Inscription jusqu'au 31 janvier 2025

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Enedis rencontres de l'alternance. Inscription jusqu'au 31 janvier 2025

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Mardi 4 février à Mont de Marsan

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Participez aux Rencontres Alternance Enedis | Enedis

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Chez Enedis, nous croyons en l’avenir de la jeunesse et en l’alternance comme tremplin pour réussir. Participez aux Rencontres Alternance Enedis, un événement dédié aux jeunes (filles et garçons) qui souhaitent découvrir les métiers techniques et bâtir un avenir professionnel solide dans un secteur innovant au service de la transition écologique.

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Ecoles supérieures arts design en Nouvelle-Aquitaine

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Ecoles supérieures arts design en Nouvelle-Aquitaine

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réunit les écoles supérieures d’art et design et les classes préparatoires publiques de Nouvelle-Aquitaine. Elles se sont associées en 2017 pour faire connaitre l’ensemble des formations et modalités d’accès à leurs établissements, tout autant que pour favoriser l’insertion professionnelle des étudiant·es et la connaissance la plus large des devenirs de leurs diplômé·es.

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JPO Ecole supérieure d'art Pays Basque - samedi 22 février 2025

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JPO Ecole supérieure d'art Pays Basque - samedi 22 février 2025

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2021/22

Les principaux objectifs des ateliers de pratiques amateurs de l'école sont l'éducation artistique, la transmission des connaissances fondamentales en arts plastiques et visuels, l'acquisition de données théoriques et techniques permettant de construire un projet personnel. L'enseignement conjugue culture historique et ouverture sur le monde. Ces ateliers s'adressent au jeune public comme aux adultes, ceci dans plusieurs disciplines.

Les séances concourent tant au développement d'une intelligence plastique qu'au développement des capacités créatives. Elles favorisent la compréhension des formes d'art diverses et sensibilisent aux questions de l'art en train de se faire. La pédagogie est adaptée aux différents stades du développement sensible et intellectuel des élèves, elle fait appel au plaisir et à la sensibilité.

ENSEIGNEMENTS

* Histoire de l'art
* Dessin / Peinture
* Volume / Sculpture / Modelage / Céramique
* Multimédia
* Graff
* Photo
* Gravure
* Scénographie d'exposition

De l'école au lycée, le parcours d'éducation artistique et culturelle a pour ambition de favoriser l'égal accès de tous les élèves à l'art à travers l'acquisition d'une culture artistique personnelle.

L'éducation artistique et culturelle permet aussi à l'ESAPB d'aller à la rencontre d'un public non averti afin de faire découvrir ses ateliers et formations.

Les moyens matériels et humains professionnels de l'ESAPB valorisent ces actions menées en milieu scolaire.

Classes à Projet Artistique et Culturel

La classe à projet artistique et culturel (PAC) permet à l'enseignant de l'Éducation nationale (premier ou second degré) de proposer, dans le cadre à la fois des horaires et des programmes, une expérience artistique et culturelle pour tous les élèves de la classe.

Elle se déroule avec le concours d'artistes et de professionnels de la culture qui interviennent entre 8 et 15 heures par an. Elle permet une diversification au-delà des domaines traditionnels obligatoires (éducation musicale et arts plastiques) en s'ouvrant à l'architecture, au cinéma et à l'audiovisuel, à la danse, au design, à la littérature, au patrimoine, à la photographie, au théâtre, etc.

Elle favorise les initiatives de terrain et fait de chaque enseignant un acteur de ce projet dans sa propre classe. Chaque projet artistique et culturel est unique car il est le fruit du partenariat entre un enseignant et un professionnel de la culture, et qu'il fait appel à l'initiative des élèves. La classe à PAC est le contraire du modèle clé en main.

Le rectorat et la direction régionale des affaires culturelles (DRAC) valident les contenus et les financements des classes à PAC. Lancé en 2001, ce dispositif est toujours d'actualité et prend tout son sens dans le cadre du nouveau plan d'action pour l'éducation artistique et culturelle.

École et cinéma

" École et cinéma " s'adresse au jeune public des 4 -12 ans (enfants de la grande section de l'école Maternelle à la fin de l'école élémentaire et à ses enseignants).

Il permet de lier le cinéma à l'école avec deux objectifs :
* avoir une éducation et une culture de l'image ;
* inciter les enfants à prendre le chemin de la salle de cinéma et s'approprier ce lieu de pratique culturelle, de partage, de lien social... ;
* initier une réelle approche du cinéma en tant qu'art à découvrir et à aimer.

" École et cinéma " est un projet initié et financé par le Centre national de la Cinématographie (CNC) du ministère de la Culture et par la Direction de l'Enseignement scolaire (DESCO) et le Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) du Ministère de la Jeunesse, de l'Education Nationale et de la Recherche.

L'association Les enfants de cinéma (loi 1901), porteur du projet dès l'origine, est missionnée depuis 1994 par le CNC pour coordonner, approfondir et développer le dispositif " École et cinéma " au niveau national.

L'ESAPB propose depuis 2013 des prolongements " École et cinéma " qui permettent à des élèves participant à la programmation des films, de n'être plus simplement spectateurs mais auteurs en participant à des ateliers encadrés par des artistes pour pratiquer l'image afin de réaliser des objets cinématographiques.

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ESAPB - École supérieure d'art Pays Basque - Enseignement supérieur artistique public - Pratiques amateurs - Conférences et expositions

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2021/22 Les principaux objectifs des ateliers de pratiques amateurs de l'école sont l'éducation artistique, la transmission des connaissances fondamentales en arts plastiques et visuels, l'acquisition de données théoriques et techniques permettant de construire un projet personnel. L'enseignement conjugue culture historique et ouverture sur le monde.

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JPO Ecole des beaux arts de Bx - mercredi 11 février 2026

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JPO Ecole des beaux arts de Bx - mercredi 11 février 2026

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EBABX - École supérieure des Beaux-Arts de BordeauX

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Revalorisation des bourses pour les étudiants en situation de handicap et les étudiants aidants : 4 points de charge supplémentaires - Site du réseau des Crous

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Oui, si vous êtes un étudiant en situation de handicap et que vous disposez d’une ouverture de droits notifiée par la Commission des droits et de l’autonomie

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Logements accessibles aux étudiants en situation de handicap - Crous Bordeaux-Aquitaine

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Si vous devez être accompagné pour certains actes de la vie quotidienne, vous pouvez bénéficier d’une attention particulière de la part des personnels de service au sein des résidences universitaires.

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Conseils et ressources pour les futurs étudiants autistes et/ou présentant d'autres TND

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Conseils et ressources pour les futurs étudiants autistes et/ou présentant d'autres TND

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webinaire PARCOURSUP le mercredi 5 février de 14h à 15h30

Nos prochains webinaires - Atypie-Friendly

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Aspie-Friendly est un programme d’inclusion pour les personnes autistes à l’université et dans l’enseignement supérieur

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MFR DE VAYRES - Formations par alternance entre Bordeaux et St Emilion

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ITS Pierre BOURDIEU | Institut du Travail Social

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Développement des compétences, formations sur mesure, conseil, audit, évaluation, actions de soutien à l'élaboration ou à l'actualisation de projets associatifs, de service ou d'établissement.

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Apprentissage

Candidat ou employeur, découvrez tout ce que vous devez savoir sur l’apprentissage en travail social.

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Financement

Etudiant, salarié, demandeur d’emploi... Trouvez le financement adapté à votre situation.

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Centre Ressources

Centre documentaire, recherche, international, développement social local, participation des personnes ressources et habitat / logement.

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Mobilité professionnelle et VAE

Valorisez votre expérience et définissez votre projet d’évolution professionnelle.

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L'IRTS Nouvelle-Aquitaine Bordeaux - Institut Régional du travail social

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L'IRTS Institut Régional du travail social Nouvelle Aquitaine Bordeaux centre de formation aux métiers secteur social propose des formations en formation initiale, formation professionnelle et VAE.

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Trouvez la formation adaptée à vos besoins

E-CAMPUS

Pour accompagner la digitalisation de l'offre de formation, l'IMS s'est doté depuis septembre 2020, d'une Unité d'appui au numérique et de soutien aux innovations pédagogiques, appelé E-campus. Composés de 3 ingénieurs pédagogiques multimédia, leurs missions sont, la création et la diffusion de contenus sur les plateformes d'apprentissage, la promotion et le développement du digital Learning, la formation à la prise en main des écosystèmes numériques et la veille sur les pratiques technopédagogiques. L'unité assure également l'interface avec les différents partenaires régionaux et l'Université.

Contact : M. Laurent BEAUMONT e-campus@chu-bordeaux.fr

UNITÉ DE SIMULATION EN SANTÉ

L'Unité de Simulation en Santé de l'Institut des Métiers de la Santé du CHU de Bordeaux est dédiée à la promotion et au développement de la pédagogie par la simulation dans le domaine de la santé. En utilisant des technologies de pointe et des méthodes pédagogiques innovantes, l'unité vise à améliorer la formation des professionnels de santé, en leur offrant un environnement d'apprentissage sécurisé et réaliste pour perfectionner leurs compétences cliniques et décisionnelles.

Objectifs de l'Unité de Simulation :
* Support Technique et Pédagogique
* Développement de Partenariats
* Promotion de la Recherche

Contact : M. Thierry MARTINEZ unite-simulation.ims@chu-bordeaux.fr

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UPPA : double licence avec deux parcours • anglais-espagnol et économie-gestion /• anglais-allemand et économie-gestion

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UPPA : double licence avec deux parcours • anglais-espagnol et économie-gestion /• anglais-allemand et économie-gestion

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Nouveau : aide financière pour la restauration

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Nouveau : aide financière pour la restauration

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Aide financière pour les étudiants éloignés des restaurants universitaires | 1jeune1solution

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Toutes les solutions pour l‘avenir des jeunes

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En 2022, l'APPÉA c'est :

plus de 660 élèves formés aux concours des Écoles supérieures d'art et de design

près de 90% de taux de réussite aux concours

près de 42% d'élèves boursiers

Actualités

| INFOS SALONS |
Venez rencontrer l'APPÉA et ses classes préparatoires publiques sur les Salons étudiants de la rentrée.

LILLE > Samedi 11 novembre, de 10h à 17h
Rendez-vous au Salon Studyrama "Art, Mode et Communication"
au Palais de la Bourse.

Le réseau des prépas publiques

L'APPÉA est un réseau de 24 classes préparatoires publiques aux écoles supérieures d'art et de design réparties sur l'ensemble du territoire national.
↓ En savoir plus

Ces classes préparent aux examens d'entrée des écoles supérieures d'art et de design placées sous la tutelle pédagogique du ministère de la Culture ANdÉA ainsi qu'à leurs homologues à l'étranger ELIA.
Certaines de ces classes proposent également une préparation aux écoles d'arts appliqués et aux écoles nationales supérieures d'architecture.
Dans tous les cas, elles assurent une préparation à des cycles d'études de 3 et 5 ans sanctionnés par des diplômes aux grades de Licence et de Master.
Consulter la carte commune des écoles de l'ANdÉA et de l'APPÉA.

Réunies autour d'une charte, les classes préparatoires de l'APPÉA sont agréées par le ministère de la Culture (décret du 2 mai 2017). À ce titre, elles sont habilitées à recevoir des étudiants boursiers et permettent l'accès à la sécurité sociale étudiante et aux logements du CROUS selon les critères en vigueur. L'accès au dispositif VISALE est également possible.

Si les classes préparatoires de l'APPÉA ne délivrent pas d'ECTS (ou crédits), elles remettent au terme de leur formation un certificat de fin d'étude exigé par le ministère de la Culture qui les agrémente.

Il est à noter que l'année préparatoire n'étant pas incluse dans le cycle diplômant de la licence, les classes préparatoires du réseau APPÉA ne délivrent pas d'ECTS, contrairement aux CPES-CAAP (classes préparatoires sous tutelle du ministère de l'Éducation Nationale) ou classes préparatoires hors-réseau APPÉA. En conséquence, les ECTS validés par ces dernières ne permettent d'intégrer qu'une faculté d'arts plastiques dont elles sont souvent partenaires et non les écoles supérieures d'art et de design, la seule voie d'accès de ces dernières restant le concours d'entrée.

L'inscription aux examens d'entrée des classes préparatoires de l'APPÉA se fait, hors de Parcoursup', directement auprès des établissements, à partir du mois de janvier.

Ce site vous informe sur tous les aspects que partagent les classes préparatoires membres du réseau de l'APPÉA. Il vous permet d'accéder au site de chaque école pour en découvrir les particularités.

Qu'est-ce qu'une classe préparatoire ?

Une classe préparatoire publique aux écoles supérieures d'art permet à tout élève titulaire du bac de préparer les examens d'entrée des écoles supérieures d'art et de design en France ANdÉA et à l'étranger ELIA. Les personnes qui auraient engagé un parcours professionnel avant le bac peuvent obtenir une dérogation.

Une classe préparatoire n'est pas une étape obligatoire pour accéder aux écoles supérieures d'art.

La formation s'étend de septembre à juin et représentent de 25 à 30 heures chaque semaine, avec autant de temps à consacrer en recherche et travail personnels.
De février à juin, l'emploi du temps est aménagé en fonction des dates des examens fixées par les écoles supérieures d'art.

En une année, une classe préparatoire permet :

de confirmer une orientation vers des formations artistiques supérieures basée sur l'expérimentation, une culture d'atelier et l'autonomie ;

de découvrir les écoles supérieures d'art et de design (ANdÉA) et les options qu'elles proposent afin d'augmenter ses chances d'intégrer celle qui correspond à son profil et à son projet ;

d'élaborer un ensemble de travaux singuliers en relation étroite avec les enjeux de la création contemporaine et d'apprendre à en parler avec les acteurs de l'art (artistes, designers, critiques, historiens, etc.) qui composent les jurys des écoles supérieures d'art et de design.

L'enseignement, à la fois pratique et théorique, offre une ouverture aux principaux médiums utilisés en arts plastiques et visuels : dessin, peinture, couleur, volume, espace, sculpture, photographie et vidéo. Des cours d'histoire et de théorie de l'art, des cours d'anglais, des ateliers d'écriture, de développement de l'expression orale et d'apprentissage des outils numériques font également partie du programme pédagogique.
Selon leurs équipements et le profil de leurs enseignants, certaines classes proposent une sensibilisation au design ou à l'architecture et l'accès à des techniques spécifiques comme la gravure, la céramique ou la photographie argentique.

Les enseignants sont avant tout des créateurs (artistes, designers, architectes, etc.) et des théoriciens (historiens et critiques d'art, commissaires d'exposition, etc.) reconnus professionnellement sur la scène de l'art. Ils sont familiers des métiers liés à la production et à la diffusion de l'art et du design et connaissent bien les critères d'exigence que fixent les écoles supérieures d'art de l'ANdÉA.

Une classe préparatoire permet d'associer suivi individuel et dynamique grâce à ses effectifs réduits (15 à 36 étudiants par classe) et son taux d'encadrement élevé (en moyenne 1 enseignant pour 3 étudiants).

L'environnement pédagogique d'une classe préparatoire est imprégné par la culture d'atelier et d'expérimentation qui structure l'enseignement au sein des écoles supérieures d'art et de design.

Son ancrage avec la création contemporaine est favorisé par l'invitation de créateurs dans le cadre de workshops, ainsi que par les conférences et les visites d'expositions organisées par les établissements.

L'évaluation est effectuée par :

le contrôle continu ;

2 bilans (décembre et février-mars) sous la forme d'une présentation orale de travaux devant un jury composé d'enseignants de l'école et parfois d'une personnalité du champ artistique invitée.
Des examens blancs sont organisés dans la plupart des classes préparatoires.

Questions diverses

Comment intégrer une classe préparatoire ?

À qui s'adressent les classes préparatoires publiques ?

Qu'est-ce que la filière dite des " beaux-arts " et la filière dite des " arts appliqués " ?

Pourquoi les droits d'inscription varient d'une prépa à l'autre ?

Les classes préparatoires publiques sont accessibles sur examen d'entrée. Selon les écoles, il se déroule de mars à juin et chacune en définit les particularités. Dans la plupart des cas, il s'agit d'un entretien avec un jury auquel le candidat présente quelques travaux montrant le début de son intérêt dans une pratique artistique. Le but de cet entretien est de sonder sa motivation, sa curiosité pour l'art et la culture, le projet qu'il commence à formuler dans le domaine de la création entre art et design. Dans certaines classes, une épreuve de présélection ou des épreuves complémentaires à l'entretien peuvent être ajoutées.
Le livret scolaire et le relevé de notes du bac ne sont pas demandés.
L'inscription à l'examen d'entrée se fait directement auprès de la classe préparatoire, hors Parcoursup.

Les classes préparatoires publiques peuvent accompagner :

les élèves attirés par le champ de la création (art, design, architecture) qui ont commencé par eux-mêmes quelques expérimentations - mêmes modestes - sans avoir suivi d'option arts plastiques, de filière arts appliqués au lycée ou d'ateliers d'arts plastiques parallèlement à leur scolarité ;

les élèves qui ont suivi une option arts plastiques ou une formation STD2A au lycée mais ne se sentent pas à la hauteur des exigences d'une école supérieures d'art ou souhaitent prendre le temps de choisir celle qui conviendra à leur profil et à leur projet ;

les étudiants déjà engagés dans un cursus d'études supérieures qui souhaitent se réorienter vers les écoles supérieures d'art et de design ou d'architecture. Dans le cas d'un cursus dans un domaine proche des arts plastiques (architecture, théâtre, cinéma, etc.), il est possible d'envisager une intégration en année 2 ou 3 d'une école supérieure d'art ;

les personnes qui ont engagé un parcours professionnel avant le lycée ou depuis le bac et qui souhaiteraient reprendre un cycle d'études supérieures en art. Dans ce cas, des dérogations sont possibles pour celles et ceux qui n'ont pas le bac.

Il existe en France deux filières publiques d'enseignement artistique supérieur qui conduisent chacune à des diplômes distincts.

L'une, issue de ce qu'on appelle les " beaux-arts ", s'organise au sein de 45 écoles supérieures d'art et de design qui délivrent, sous la tutelle du ministère de la Culture, un Diplôme nationale d'art (DNA, grade Licence, bac+3) et un Diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP, grade Master 2, bac+5). À partir de la deuxième année, plusieurs spécialités sont proposées, selon les établissements, dans un ou plusieurs de ces domaines : art, communication et design (d'objet, d'espace et graphique).
Les 24 classes préparatoires publiques du réseau de l'APPÉA préparent à l'ensemble de ces écoles et à leurs homologues européennes. Elles sont accessibles à tous les bacs et permettent à leurs étudiants, par agrément du ministère de la Culture, d'avoir accès aux bourses, à la sécurité sociale et aux logements des CROUS.

L'autre filière, dite des " arts appliqués ", plus récente, se déploie au sein de deux types d'établissements sous la tutelle du ministère de l'Éducation nationale : 7 écoles supérieures d'arts appliqués (ESAA) et plusieurs lycées. L'autre filière, dite des " arts appliqués ", plus récente, se déploie au sein de deux types d'établissements sous la tutelle du ministère de l'Éducation nationale : 7 écoles supérieures d'arts appliqués (ESAA) et plusieurs lycées.
Le Brevet de technicien supérieur d'arts appliqués (BTS, bac+2) est devenu depuis 2019 Diplôme national des métiers d'art et de design (DNMADE, bac+3). Certaines ESAA proposent des Diplômes supérieurs d'arts appliqués (DSA, bac+5).
Cette filière est réservée en priorité aux élèves titulaires d'un bac STD2A.
Durant les trois ans en DNMADE, les étudiants se forment à une spécialité. La première année de DNMADE est dédiée à l'apprentissage des fondamentaux, on la compare souvent à une année de remise à niveau. La deuxième année permet d'approfondir ses connaissances et de se confronter au milieu professionnel par le biais d'un stage de longue durée.

Les écarts entre les droits d'inscription correspondent aux différentes politiques tarifaires des instances qui assurent le financement et l'administration des classes préparatoires (collectivités territoriales, établissements publics de coopération culturelle ou associations).
Les droits d'inscription sont indépendants des moyens mis en œuvre par les établissements. Toutes les prépas membres de l'APPÉA doivent répondre de ce point de vue aux critères définis par la charte de l'association, d'une part, et par un arrêté fixant les conditions de l'agrément délivré par le ministère de la Culture, d'autre part.
En somme, si les montants varient, les contenus sont eux semblables et toujours exigeants afin de garantir uniformément à l'échelle du réseau un niveau d'accompagnement que les écoles agréées savent justifier.

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En 2022, l'APPÉA c'est : plus de 660 élèves formés aux concours des Écoles supérieures d'art et de design près de 90% de taux de réussite aux concours près de 42% d'élèves boursiers | INFOS SALONS | Venez rencontrer l'APPÉA et ses classes préparatoires publiques sur les Salons étudiants de la rentrée.

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JPO ESAD Pyrénées - samedi 25 janvier 2025

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JPO ESAD Pyrénées - samedi 25 janvier 2025

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École supérieure d’art et de design des Pyrénées

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JPO IUT de Mont de Marsan - samedi 28 février 2026

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JPO IUT de Mont de Marsan - samedi 28 février 2026

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Université de Pau et des Pays de l'Adour

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Participez aux portes ouvertes sur le campus de Mont-de-Marsan le samedi 15 février 2025 et rencontrez des enseignants, des enseignants-chercheurs, des étudiants et des animateurs de la vie étudiante, visitez des locaux et assistez à une présentation des diplômes.

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Le décret 2021-1154 du 3 septembre 2021 rend possible la césure sous forme de stage. Pour plus d'informations à ce sujet, reportez-vous à la FAQ dédiée aux stages en période de césure (ci-contre si vous êtes sur ordinateur, ci-dessous si vous êtes sur smartphone).

Votre lettre de motivation doit contenir la nature, les modalités de mise en œuvre et les objectifs de réalisation de votre période de césure. Votre lettre doit être accompagnée des autres pièces demandées par l'établissement, tel que prévu par le règlement des études et/ou le règlement intérieur de l'établissement.
Animafac vous a même préparé un modèle de lettre !

Les droits d'inscription dont vous devez vous acquitter dépendent du statut de votre établissement d'enseignement supérieur.
Si vous êtes en université ou dans un autre établissement public relevant seulement du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, vous paierez vos droits d'inscription à un taux réduit.

Si vous êtes dans un autre type d'établissement public d'enseignement supérieur relevant d'autres ministères, vous devrez vérifier les conditions spécifiques liées aux droits d'inscription auprès de votre établissement :

Exemple 1 : si vous êtes dans un établissement d'enseignement supérieur relevant du ministère de la culture, vous paierez des droits d'inscription réduits. Cf. Arrêté du 30 août 2018 fixant pour l'année 2018-2019 les montants des droits de scolarité, d'examen et d'inscription aux concours ainsi que les montants des droits d'inscription en vue de l'obtention d'un diplôme par validation des acquis de l'expérience, dans les établissements d'enseignement supérieur relevant du ministère de la culture. Exemple 2 : si vous êtes étudiant à l'école CentraleSupélec, établissement public relevant de la tutelle conjointe du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et du ministère de l'Économie, vous payez le montant inscrit dans l'arrêté du 25 juillet 2018 modifiant l'arrêté du 2 janvier 2015 fixant les droits de scolarité de CentraleSupélec.

Si vous êtes étudiant dans un établissement d'enseignement supérieur privé : les droits d'inscription ne sont pas réglementés pour les écoles privées. Ces écoles sont donc libres de fixer leurs droits d'inscription pour les étudiants en césure.

Oui, vous devez vous acquitter - par paiement ou exonération - de la Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) quelles que soient la durée et la forme de la période de césure. Sauf exceptions, la CVEC concerne l'ensemble des étudiants inscrit en formation initiale dans un établissement d'enseignement supérieur quel que soit le ministère de tutelle de leur établissement d'inscription.

Bourse sur critères sociaux

Si la période de césure consiste en une formation, outre les conditions liées aux revenus, votre éligibilité à la bourse est soumise aux conditions de droit commun attachées à la nature de sa formation. La formation doit notamment conduire à un diplôme national de l'enseignement supérieur ou être habilitée à recevoir des boursiers. Le maintien de la bourse est soumis aux conditions de progression, d'assiduité aux cours et de présence aux examens fixées dans le cadre du droit commun.

Dans les autres cas, le droit à bourse peut être maintenu sur décision de l'établissement, qui se prononce sur la dispense ou non de l'étudiant de son obligation à assiduité durant sa période de césure. La décision sera prise en fonction de la relation entre la thématique de la césure et la formation dispensée au sein de l'établissement.

Autres prestations sociales

Logement en cité universitaire, accès à la restauration des Crous au tarif social, aides spécifiques... Le bénéfice des autres prestations sociales universitaires reste soumis aux conditions posées par le code de l'éducation pour les étudiants régulièrement inscrits dans un établissement. La césure n'y change donc rien.

Votre protection sociale dépend de votre situation

Si vous suivez une formation dans un domaine différent, tout en résidant en France, sans exercice d'une activité professionnelle rémunérée, vous demeurez rattaché·e à votre régime actuel. Si vous occupez un emploi salarié, vous êtes affilié·e au régime dont relève cet emploi (régime général ou régime agricole).

Si vous exercez une activité non salariée, vous êtes affilié·e au régime général. Si vous vous consacrez uniquement au bénévolat ou que vous n'avez aucune activité professionnelle en restant sur le territoire français, vous restez rattaché·e au régime de sécurité sociale qui assurait antérieurement votre prise en charge (sauf si vous avez plus de 24 ans ; dans cette situation, vous relevez du régime général).

Si vous partez à l'étranger, reportez-vous aux articles qui correspondent à l'activité que vous y mènerez : salarié expatrié, étudiant... Si vous partez dans le cadre d'un volontariat international, votre protection sociale sera organisée par l'organisme gestionnaire de votre mission (Business France, DGTrésor, MEAE). À la fin de votre césure, vous informerez votre caisse d'assurance maladie en remplissant le formulaire demande d'ouverture des droits à l'assurance maladie : dans le cadre B " Situation du demandeur ", vous cocherez " Autre " et préciserez " Retour de VI " ainsi que la date de votre retour en France. Vous joindrez le justificatif correspondant délivré par l'organisme gestionnaire de votre mission.

En cas de césure à l'étranger, vous devez voir avec votre caisse d'assurance maladie les démarches à effectuer, selon votre statut. Vos droits à l'assurance maladie française ne sont plus assurés. Consultez ce lien. Au sein de l'Union européenne, demandez la carte européenne d'assurance maladie avant votre départ. Dans le monde entier, la caisse des français de l'étranger (CFE) est un organisme de sécurité sociale qui offre aux français de l'étranger adhérents la même protection sociale qu'en France.

Oui, les règles générales définissant la période de césure sont les mêmes pour la césure sous forme de stage. Pour toute question/réponse n'étant pas spécifiquement définie ci-dessous, vous pouvez donc vous reporter à la section questions/réponses concernant la césure (sur cette même page, ci-contre si vous lisez ceci depuis un ordinateur ou ci-dessus si vous êtes sur smartphone).

Les textes applicables à la césure sous forme de stage sont donc l'article L.611-12 du code de l'éducation, les articles D.611-13 et suivants, ainsi que la circulaire de mise en œuvre de la suspension temporaire des études dite période de césure dans les établissements publics.

La césure est une suspension temporaire des études à l'initiative de l'étudiant qui permet d'expérimenter une autre voie ou de faire une pause dans le parcours engagé. Dans ces conditions, le stage effectué dans le cadre d'une césure n'a pas vocation à avoir un lien avec le cursus que vous suivez avant ou après la césure.

Dans tous les cas, le stage effectué pendant la césure ne pourra pas remplacer le stage prévu dans le cursus que vous avez suivi avant la césure ou que vous intègrerez après la césure.

Un néo-bachelier (entrée en première année de l'enseignement supérieur) peut demander à effectuer une période de césure. Pour cela, l'étudiant déclare son intention de faire une césure au moment où il s'inscrit sur Parcoursup. Ses vœux de formation sont étudiés par les responsables de chacune des formations demandées sans qu'ils aient connaissance de cette intention. L'établissement émet ensuite (ou non) une proposition d'inscription. C'est à ce moment qu'il a connaissance du projet de césure. Si l'étudiant accepte la proposition d'inscription, alors il fait en même temps sa demande de césure en suivant la procédure spécifique de l'établissement qui examinera alors son projet.

La césure n'étant pas un droit mais une faculté de l'étudiant soumise à autorisation du chef d'établissement sur la base d'un projet, il est conseillé de mûrir le projet de césure avant d'en faire la demande. La césure ne peut pas être une période de réflexion sur l'orientation future des études.

2 conventions sont nécessaires dans ce cadre :

Une convention de césure signée entre l'étudiant et le chef d'établissement d'enseignement supérieur et qui comporte les mentions obligatoires suivantes :

Les modalités de réintégration de l'étudiant au sein de la formation dans laquelle il est inscrit. Cette réintégration permet de poursuivre le cursus à partir du semestre ou de l'année suivant ceux qui ont été validés avant la césure. Cette garantie est valable quelles que soient les modalités d'accès à la formation.

Le dispositif d'accompagnement pédagogique.

Les modalités de validation de la période de césure, soit par l'attribution de crédits ECTS, soit par une dispense, totale ou partielle, de certains enseignements ou stages relevant du cursus de l'étudiant, comme prévu à l'article l'article D. 611-7. du Code de l'éducation.

Une convention de stage entre l'étudiant, l'organisme d'accueil en stage et l'établissement d'inscription de l'étudiant qui comporte les mentions obligatoires de l'article D. 124-4 du code de l'éducation, sauf le D. 124-4 1° qui mentionnait le rattachement à un cursus de formation.

Comme pour toute césure, l'établissement assure un encadrement pédagogique lors de la période de césure et accompagne l'étudiant dans la préparation de cette période et pour l'établissement de son bilan. En fonction de la nature du projet (ex : durée et objectifs du stage), cet accompagnement pédagogique est renforcé afin de permettre d'évaluer les compétences acquises et de délivrer le cas échéant des crédits ECTS.

Si les dispositions du code de l'éducation prévoient explicitement que le référent est un enseignant, il est possible d'admettre que le référent n'ait pas le statut d'enseignant dès lors qu'il a vocation à enseigner et qu'il/elle assure effectivement l'accompagnement de l'étudiant de la conception du projet à son évaluation. Par exemple, un chargé d'orientation et d'insertion professionnelle peut assurer l'encadrement pédagogique d'un étudiant en césure sous forme de stage et à ce titre signer la convention de stage.

Les modalités de validation de la période de césure doivent être prévues par l'établissement et figurer dans la convention de césure liant l'étudiant et l'établissement.

En cas d'attribution d'ECTS, ces derniers seront intégrés au supplément au diplôme, car la période de césure ne peut se substituer aux modalités d'acquisition des compétences prévues dans le cadre de la formation, telles que le projet de fin d'études, les stages en milieu professionnel ou l'enseignement en langue étrangère.

La convention signée entre le chef d'établissement et l'étudiant a vocation à prévoir ce type de situation. Si la convention est muette, il est recommandé que l'étudiant échange avec son établissement avant toute interruption de la période de césure dans la mesure où une seule période de césure par cycle de formation est possible.

En tout état de cause, et si l'interruption de la césure est actée, un bilan de la période de césure est rédigé et évoque notamment le(s) motif(s) qui a (ont) conduit à une interruption prématurée. Dès lors que la période de césure est interrompue à l'initiative de l'étudiant, la réintégration dans la formation ne peut intervenir qu'après l' accord du chef d'établissement et selon les modalités prévues dans la convention de césure signée entre le chef d'établissement et l'étudiant.

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En accord avec votre établissement, vous pouvez temporairement interrompre votre formation pour vivre une autre expérience : Service Civique et volontariats, engagement bénévole, emploi...

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Dossier réalisé par le CIO Talence-Mérignac

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Le parcours d'accès spécifique santé (PASS)

Le PASS est une formation d'une année post-baccalauréat qui est proposée uniquement par les universités comportant une unité de formation et de recherche (UFR) en santé. Ces formations sont adaptées à tous les étudiants disposant principalement d'appétences pour les disciplines scientifiques et qui disposent de compétences solides dans ces domaines mais qui sont également capables d'apprécier et d'exceller dans des disciplines relevant d'autres domaine comme la littérature ou les sciences sociales.

Le PASS est organisé en deux semestres d'une même année universitaire et permet l'obtention d'au moins 60 crédits ECTS. Le PASS s'articule autour d' une majeure santé et d' une mineure hors santé (par exemple : droit, lettre, etc.).

Il comprend :

au moins 30 crédits ECTS relevant du domaine de la santé (dont les 10 crédits ECTS santé obligatoirement acquis pour présenter sa candidature aux épreuves de sélection pour accéder aux formations de médecine, de pharmacie, d'odontologie et de maïeutique (MPOM) ;

au moins 10 crédits ECTS dans des unités d'enseignement disciplinaires au choix de l'étudiant et permettant notamment la poursuite d'études dans un diplôme national de licence dans le cas où l'étudiant ne serait pas admis dans les formations de santé ;

un module d'anglais ;

un module de préparation au second groupe d'épreuves épreuves de sélection pour accéder aux formations MPOM et un module de découverte des métiers de santé.

Après l'obtention d'au moins 60 crédits , le permet de se présenter à l'accès aux formations , mais également de poursuivre en deuxième année de LAS pour tout étudiant souhaitant tenter une seconde fois sa chance d'accéder aux formations , voire une deuxième année de licence si cet étudiant ne souhaite plus accéder à ces formations.

Un étudiant ne peut pas redoubler son année de . S'il ne valide pas les 60 crédits de ce parcours, il peut toutefois se réorienter vers un autre parcours de formation conduisant à un diplôme national de licence.

La licence "accès santé" (LAS)

La LAS est un parcours de formation universitaire conduisant à l'obtention du diplôme national de licence. Elle est organisée en semestres et sanctionne un niveau validé par l'obtention d'au moins 180 crédits ECTS.

La LAS s'articule autour d' une majeure hors santé (par exemple : économie, histoire, gestion, lettre, etc.) et d'une mineure santé.

Elle comprend :

une majeure disciplinaire ;

une mineure santé permettant l'obtention d'au moins 10 crédits ECTS indispensables à la poursuite d'études dans les formations MPOM. Ces crédits ECTS sont totalement ou partiellement inclus dans la formation, en fonction de la nature de la discipline d'origine de la licence. Il est important de définir la répartition entre les crédits de la majeure et ceux de la mineure santé en fonction de la nature de la discipline d'origine et de ne pas créer d'enseignements ni d'ECTS inutiles.

un module de préparation au second groupe d'épreuves de sélection pour accéder aux formations MMOP et un module de découverte des métiers de santé. L'articulation entre la majeure disciplinaire et la mineure santé fait l'objet d'une répartition équilibrée et spécifique à chaque LAS.

L'étudiant peut décider de ne pas valider entièrement ses 10 santé au cours de sa première année. Il peut choisir de n'en valider que la moitié, de valider l'autre moitié l'année suivante et donc de ne tenter sa première chance d'accès à qu'au cours de la 2 e année de LAS.

L'étudiant ayant validé au moins 60 crédits à l'issue de sa première année de LAS peut présenter sa candidature aux épreuves de sélection pour accéder aux formations . Il peut aussi décider de ne pas déposer sa candidature à l'issue de cette première année et privilégier un dépôt de dossier en 2 e ou en 3 e année de LAS.

Les formations paramédicales

Un étudiant inscrit dans une formation conduisant à un titre ou à un diplôme d'État d'auxiliaire médical d'une durée de trois années minimum peut présenter sa candidature aux épreuves de sélection pour accéder aux formations formations de médecine, de pharmacie, d'odontologie et de maïeutique (MPOM).

Comme pour une LAS, l'étudiant poursuit une formation qui comprend :

un enseignement relatif à la formation paramédicale suivie dont au moins 10 crédits ECTS indispensables à la poursuite d'études dans les formations MPOM. Ces crédits ECTS sont totalement ou partiellement inclus dans la formation ;

un module de préparation au second groupe d'épreuves épreuves de sélection pour accéder aux formations MPOM et un module de découverte des métiers de santé.

L'étudiant ayant validé au moins 60 crédits à l'issue de sa première année de formation peut présenter sa candidature aux épreuves de sélection pour accéder aux formations . Il peut aussi décider de ne pas déposer sa candidature à l'issue de cette première année et privilégier un dépôt de dossier au cours des années de formation suivantes.

Il n'est pas nécessaire que l'étudiant ai terminé sa formation paramédicale pour être en mesure de déposer un dossier pour l'accès aux formations . Cette candidature peut être déposée aussi à tout moment de la formation pourvu que l'étudiant réponde au critère de validation de 60 puis de 120 , ainsi que des santé.

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Le parcours d'accès spécifique santé (PASS) et la licence "accès santé" (LAS)

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Le parcours d'accès spécifique santé (PASS) Le PASS est une formation d'une année post-baccalauréat qui est proposée uniquement par les universités comportant une unité de formation et de recherche (UFR) en santé.

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Salon de l'étudiant - du vendredi 9 au dimanche 11 janvier 2026

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Salon de l'étudiant - du vendredi 9 au dimanche 11 janvier 2026

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Le Salon de l’Etudiant à Bordeaux - Vendredi 10, samedi 11 et dimanche 12 janvier 2025 - Parc des Expositions

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Retrouvez toutes les informations sur le salon : dates, horaires et lieu du salon, liste des exposants, conférences, animations… Téléchargez votre invitation en quelques clics.

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JPO IUT de Tarbes vendredi 30 et samedi 31 janvier 2026

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JPO IUT de Tarbes vendredi 30 et samedi 31 janvier 2026

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Journées Portes Ouvertes - IUT de Tarbes

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Journées Portes Ouvertes Les étudiants et enseignants de l’IUT de TARBES sont heureux de vous accueillir à l’occasion des journées portes ouvertes le vendredi 31 janvier et le samedi 1er […]

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Comment faire valoir mon handicap ou ma situation particulière dans Parcoursup ?

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Comme tous les candidats, les futurs étudiants en situation de handicap ou à besoins spécifiques sont soumis à l’ensemble de la procédure Parcoursup. Des dispositions spécifiques sont mises en place pour vous accompagner tout au long de la procédure et vous permettre d’intégrer une formation supérieure dans les meilleures conditions.

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IRTS - L'IRTS Nouvelle-Aquitaine Bordeaux - Institut Régional du travail social

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1-2 Plaquette DEUST PREPARATEUR TECHNICIEN EN PHARMACIE

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Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup

Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.

Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :

Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;

Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l'autre, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;

Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;

Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;

Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité

Pour pouvoir confirmer ses vœux en IFSI, le candidat devra tester ses connaissances et sa compréhension de la formation au moyen d'un questionnaire d'auto-évaluation. Ce questionnaire, qui sera accessible directement depuis son dossier, a pour but de l'aider à argumenter ses choix. Les réponses à ce questionnaire ne seront pas communiquées aux formations et n'interviendront pas dans la sélection. Elles sont destinées à permettre au candidat, avant éventuellement de formuler un vœu pour un IFSI, d'apprécier s'il a bien compris cette formation et le métier auquel elle conduit et si elle répond à ses attentes.

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Informatique, Internet, biotechnologies... certaines écoles spécialisées sur un créneau scientifique recrutent après le bac et conduisent à un certificat d'école de niveau bac + 5. Bien qu'elles ne délivrent pas le titre reconnu d'ingénieur diplômé, elles visent une insertion à un niveau cadre. Les informations à connaître sur ces écoles.

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Formation BPJEPS ASEC (Animation Socio Educative et Culturelle)

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Formation BPJEPS ASEC (Animation Socio Educative et Culturelle)

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Les "JEPS" de l'Animation - Ouverture des Formations professionnelles - dernier trimestre 2022

Ouverture de 7 formations professionnelles (CPJEPS "Animateur d'Activités et de Vie Quotidienne", BPJEPS "Loisirs Tous Publics" et "Éducation à l'Environnement vers un Développement Durable", DEJEPS "Développement de Projets, Territoires et Réseaux") entre septembre et décembre 2022 sur tout le territoire néo-aquitain.

Plus d'informations ...

La valeur ajoutée de la formation aux Francas

Depuis 2011 et à travers la qualité des ses interventions en formation, notre organisme affiche un taux de réussite de 80% en première instance et de 95% suite à la remédiation ou au rattrapage. En effet, les stagiaires conformément à la règlementation JS disposent de deux passages en évaluation pour chacune des UC. On constate aussi qu'à l'issue du cycle de formation 4% ont validé partiellement leur diplôme (1, 2 ou 3 UC sur les 4) et 1% ont abandonné ou se sont réorientés.

Accéder aux statistiques

La structuration du champ de l'animation et tout particulièrement celui de l'animation socio-éducative fait une place particulière à la professionnalisation. Si les métiers évoluent, les emplois se développent et il est important de poursuivre leur consolidation, la formation professionnelle doit être un élément structurant de ce processus.

Projet national et Congrès Qu'est-ce qu'un congrès pour les Francas ? Régulièrement, les Francas organisent leur congrès, qui rassemble pendant plusieurs jours des militants de l'enfance et de l'action éducative locale venus de toute la France métropolitaine et ultramarine. Ce rassemblement
Lire la suite

Participer à l'animation d'un accueil collectif de mineurs, c'est :

- s'engager pour contribuer à l'éducation des enfants et des adolescents

- prendre plaisir à créer les conditions de leur épanouissement et de leur accueil

- développer des compétences d'expression, d'autonomie, d'attention aux autres, de travail en équipe

- prendre toute sa place de citoyen attentif à la place de l'enfant dans la société

En savoir + sur le BAFA et le BAFD

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Ouverture de 7 formations professionnelles (CPJEPS "Animateur d'Activités et de Vie Quotidienne", BPJEPS "Loisirs Tous Publics" et "Éducation à l'Environnement vers un Développement Durable", DEJEPS "Développement de Projets, Territoires et Réseaux") entre septembre et décembre 2022 sur tout le territoire néo-aquitain. Plus d'informations ...

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IFAS site de Morcenx -inscription du 21 juillet au 07 novembre 2025

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IFAS site de Morcenx -inscription du 21 juillet au 07 novembre 2025

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Dossier d'inscription à la sélection en formation aide soignante -&nbsp;SITE &nbsp;MONT DE MARSAN Retrait du dossier du 06 Février au&nbsp;21 Juin 2024 ⇒&nbsp; Session clôturée Dossier d'inscription à la sélection en formation aide soignant - SITE MORCENX Retrait du dossier du&nbsp;08 Juillet 2024&nbsp;au&nbsp;25 Octobre 2024 - 23h59 ⇒&nbsp; Téléchargement du dossier d'inscription

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FCIL secrétariat juridique - Lycée Orthez

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FCIL secrétariat juridique - Lycée Orthez

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Allocation financière spécifique de formation - gendarmerie

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Allocation financière spécifique de formation - gendarmerie

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Découverte de la photonique avec le BTS photonique au lycée Kastler de Talence

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Découverte de la photonique avec le BTS photonique au lycée Kastler de Talence

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JPO école de la météo samedi 07 février 2026 - Toulouse

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JPO école de la météo samedi 07 février 2026 - Toulouse

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Inscription : Journée Portes Ouvertes de l'ENM | Météo-France

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A découvrir : CS vendeur conseil en produits de l'habitat - Bac + 1

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A découvrir : CS vendeur conseil en produits de l'habitat - Bac + 1

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Inscription sur parcoursup

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Certificat de spécialité cybersécurité - lycée Jacques Brel à Lormont

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Certificat de spécialité cybersécurité - lycée Jacques Brel à Lormont

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DEAP Greta Bayonne - JPO mercredi 29 janvier 2025

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DEAP Greta Bayonne - JPO mercredi 29 janvier 2025

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RÉUNION D'INFORMATION COLLECTIVE - DEAP - Diplôme d'Etat Auxiliaire de Puériculture

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Formation DEAP - Diplôme d'Etat d'Auxiliaire de puériculture

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Formation au DEAS Diplôme d'Etat d'Auxiliaire de puériculture proposée par l'Agence du Pays Basque du GRETA-CFA Aquitaine à Bayonne

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Pré-inscription de fin mai  jusqu'au 11 juin 2024 pour les instituts d'Agen, Bordeaux et Libourne

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Pré-inscription de fin mai  jusqu'au 11 juin 2024 pour les instituts d'Agen, Bordeaux et Libourne

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Institut de formation d'auxiliaires de Puériculture

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L'IFAP DU CHU DE BORDEAUX N'ORGANISE PAS DE PORTES OUVERTES et NE PRéPARE PAS AU CONCOURS

Pré-inscription à la sélection sur dossier/oral :

Les Instituts de formation d'auxiliaires de puériculture d'Agen, de Bordeaux et de Libourne se regroupent et organisent en commun leurs épreuves de sélection.

les candidats ne peuvent s'inscrire que dans un seul Institut de ce regroupement

(Inscription sur le lien de pré-inscription dans la rubrique "modalités d'admission" - La date sera donné ultérieurement - Les dossiers devront être envoyés par voie postale cachet de la poste faisant foi.)

Tout dossier incomplet et toutes consignes non-respectés : Non enregistrement du candidat pour la sélection. Aucune relance ne sera faite.

L'épreuve de sélection se déroulera dans l'institut où vous aurez envoyé votre candidature.

L'AUXILIAIRE DE PUERICULTURE

En tant que professionel(le) de santé, l'auxiliaire de puériculture est autorisé(e) à dispneser des activités d'éveil et d'éducation et réaliser des soins d'hygiène et de confort pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l'autonomie de l'enfant, dans le cadre du rôle propre de l'infirmier et des actes spécifiques définis prioritairement pour l'infirmière puéricultrice en collaboration et dans le cadre d'une responsabilité partagée.

SES MISSIONS

SES COMPéTENCES

MODALITéS D'ADMISSION

Pas de conditions de diplôme

Aucun frais afférent à la sélection n'est facturé aux candidats

Les candidats doivent être agés de dis-sept ans au moins à la date d'entrée en formation

Les Instituts de formation d'auxiliaires de puériculture d'Agen, de Bordeaux et de Libourne se regroupent et organisent en commun leurs épreuves de sélection.
Les candidats ne peuvent s'inscrire que DANS UN SEUL INSTITUT de ce regroupement.
L'épreuve de sélection se déroulera dans l'Institut où vous aurez envoyé votre candidature.

Inscription à la séléction par dossier:

PRÉ INSCRIPTION EN LIGNE OBLIGATOIRE

Date retrait et dépôt du dossier :DU 22 MAI AU 11 JUIN 2023

En téléchargement sur le site internet du CHU de Bordeaux pendant cette période.
Portail de pré-inscription aux concours d'entrée.
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L'attestation "JAPD" demandée dans les pièces à fournir du dossier d'inscription est obligatoire pour les français de - de 25 ans. Si vous n'avez pas encore effectué cette journée, vous devez fournir la copie de l'attestation de recensement délivrée par la mairie. Pour les personnes + de 25 ans, et/ou ayant perdu leur attestation, il n'y a pas d'obligation de la produire. (articles L113-4 et L.114-6 du code du service national)

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Sélection par dossiers:

La sélection des candidats est effectuée par un jury de sélection sur la base d'un dossier et d'un entretien destinés à apprécier les connaissances, les aptitudes et la motivation du candidat. Les pièces constituant ce dossier sont listée dans le dossier de pré-inscription (voir lien ci-dessus).

L'entretien dure quinze à vingt minutes il permet d'apprécier les qualités humaines et relationnelles du candidat et son projet professionnel.

Les modalités de sélection sont identiques pour les instituts de formation du même groupement

Les candidats sont admis en fonction de la capacité d'accueil de l'institut de formation.

Les élèves en situation de handicap, compatible avec la formation et l'exercice du futur métier, peuvent bénéficier d'aménagement d'examens et/ou de formation.

Pour plus de renseignement sur l'accés à la formation, vous pouvez contacter le secrétariat (voir rubrique Contact)

Accessibilité à l'institut: un monte-charge est à disposition des personnes à mobilité réduite dans le hall 2 de l'IMS.

Référente handicap pour l'IMS : Christine Pillien - christine.pillien@ chu-bordeaux.fr

La durée des études est, à ce jour, de 44 semaines c'est à dire 1540h :

- 770h de formation théorique et pratique.

- 770h de formation en milieu professionnel.

Il y a un quotas de 30 élèves pour le cursus complet et 7 élèves pour le cursus partiel.

95% de réussite pour l'année scolaire 2021-2022.

Taux de recommandation de la formation: 100%
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BOURSES FORMATION 2023-2024 Plaquette d'information

Télécharger le document (PDF - 1Mo)

CONTENUETORGANISATIONPÉDAGOGIQUEDELAFORMATION

La rentrée scolaire pour le concours 2023 aura lieu le :

28 Août 2023

cONTENUS PéDAGOGIQUE

Titre Ier de l'Arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture

La formation conduisant au diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture est ouverte dans les conditionsfixéesparl'arrêtédu7avril2020modifiésusvisé.

D'une durée totale de 1 540 heures, la formation est organisée conformément au référentiel de formation prévu àl'annexe III. Elle comprend des enseignements théoriques et pratiques organisés en institut ou à distance et uneformationréaliséeenmilieuprofessionnel.

Les élèves inscrits en cursus complet de formation pour les rentrées comprises entre janvier et mars ont droit àquatre semaines de congés dont les périodes sont définies par le directeur de l'institut de formation après avis del'instanceprécitée.

L'enseignement théorique peut être réalisé à distance en fonction des modules concernés,dans la limite de 70 %de la durée totale de la formation théorique, après avis de l'instance compétente pour les orientations générales del'institut prévue à l'article 39 de l'arrêté du 21 avril 2007 modifié relatif aux conditions de fonctionnement desinstitutsdeformationparamédicaux.

Les enseignements théoriques et pratiques peuvent être mutualisés entre classes d'apprenants y compris entreplusieurs sessions de formation de l'institut, ou avec d'autres instituts de formation d'auxiliaire de puériculture dumême groupement, hors groupement, de la région ou en inter région, y compris avec d'autres instituts de formationparamédicale.

Les outils de simulation en santésontutilisés pour favoriser les apprentissagespratiques etgestuels. L'interprofessionnalitéestrecherchée.

Au cours de ces stages, l'élève réalise au moins une expérience de travail de nuit et une expérience de travail leweek-end.
ORGANISATION DES EPREUVES D'EVALUATION CONDUISANT A LA CERTIFICATION

L'évaluation des compétences acquises au cours de chaque période de formation réalisée en milieu professionnelestpriseencomptepourlavalidationdechaqueblocdecompétences.

Le responsable de la structure d'accueil ou maître de stage ou le cas échéant le maître d'apprentissage lorsque lestage est effectué par un apprenti auprès de son employeur, désigne un tuteur de stage qui assure l'encadrement dustagiaire.
Titre IIi de l'Arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture
EQUIVALENCES DE BLOCS DE COMPETENCES ET ALLEGEMENTS DE FORMATION

Toute absence doit être justifiée par un certificat médical ou toute autre preuve attestant de l'impossibilité d'êtreprésentàcesenseignements.

Les absences à l'institut et en période de formation enmilieu professionnel ne peuvent excédercinq pour cent deladuréetotaledelaformationàréaliserparl'apprenant.

Titre II de l'Arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture

L'évaluation des compétencesacquisesparl'élève est assuréeparl'institut de formation etparletuteur destagetoutaulongdelaformationselonlesmodalitésd'évaluationdéfiniesdansleréférentieldeformation en annexe III du présent arrêté. En fonction des modules concernés, l'évaluation peut être réalisée ensituationssimulées.
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Lejurycomprend:
DEROULEMENT DE LA FORMATION DES APPRENTIS

Lejuryestsouverain.

Lediplômed'assistantderégulationmédicale;

Letitreprofessionneld'assistantdevieauxfamilles;

Letitreprofessionneld'agentdeservicemédico-social;

Le diplôme d'etat d'auxiliaire de puériculture est un diplôme de niveau 4

Titre IV de l'Arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture

Uneconventionde stageest signée quel que soit le lieu de réalisationdes périodes de formation en milieuprofessionnel.

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TYPE DE DIPLÔME:

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Institut de formation d'auxiliaires de Puériculture

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Institut de formation d'auxiliaires de Puériculture

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Inscription du 03 octobre au 31 décembre 2025

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Inscription du 03 octobre au 31 décembre 2025

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Devenir praticien militaire - Écoles militaires de santé de Lyon-Bron

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JPO prépa INP - Bx - samedi 07 février 2026

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JPO prépa INP - Bx - samedi 07 février 2026

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Le Groupe INP

5 établissements : Bordeaux INP Aquitaine, Clermont Auvergne INP, Grenoble INP-UGA, Lorraine INP, Toulouse INP

+ de 35 écoles publiques d'ingénierie délivrant toutes des diplômes d'ingénieurs habilités par la CTI

Des établissements dans le top 20 des palmarès de la presse spécialisée

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La Prépa des INP - Un autre style de prépa

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La Prépa des INP propose un cycle préparatoire scientifique de haut niveau en 2 ans dans 8 villes : Bordeaux, Cambrai, Clermont-Ferrand, Grenoble, Nancy, Saint-Denis de la Réunion, Pointe-à-Pître en Guadeloupe et Valence. La Prépa des INP permet d'intégrer sans concours l'une des écoles d'ingénieurs publiques du Groupe INP.

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Recherche de journées portes ouvertes - Onisep

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Fiches à destination des élèves de terminales pro

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Fiches à destination des élèves de terminales pro

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"Quel BTS après le bac pro ?"

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CIO de Mont de Marsan - INFOSUP Quel BTS après le bac pro; Quoi faire après un bac techno ??

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https://www.reseau-scpo.fr/journee-portes-ouvertes-du-reseau-241

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Partir à l'étranger, aides Nouvelle-Aquitaine

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Partir à l'étranger, aides Nouvelle-Aquitaine

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Étudiant inscrit dans un établissement d'enseignement supérieur de la région Nouvelle-Aquitaine faisant partie du consortium régional durant l'année de mobilité, (jusqu'à la 5ème Année d'études).

Le montant de la bourse est fixé à 520 euros/mois pour les pays du groupe 1 ; 470 euros/mois pour les pays du groupe 2 et 420 euros par mois pour les pays du groupe 3.

A ce montant peut s'ajouter un bonus Développement durable, en cas d'utilisation d'un transport à moindre empreinte carbone, un bonus inclusion selon les niveaux définis dans le guide proposé par l'agence ERASMUS

Groupe 1 : Danemark, Irlande, Finlande, Suède, Royaume-Uni, Liechtenstein, Norvège, Islande, Luxembourg, .

Groupe 2 : Allemagne, Autriche, Belgique, Chypre, Espagne, Grèce, Italie, Malte, Pays-Bas, Portugal, Andorre, Monaco, Etat de la Cité du Vatican et Saint-Marin.

République de Macédoine du Nord, Bulgarie, Croatie, Estonie, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Pologne, République Tchèque, Roumanie, Slovaquie, Slovénie, Turquie, Serbie.
Une labellisation bonne pratique a été obtenue par la Région. Elle est attribuée aux projets Erasmus+ après l'évaluation qualitative et la vérification de la gestion financière du projet. Selon des critères donnés par la Commission Européenne, cette évaluation finale se base sur la pertinence, la qualité de mise en œuvre, l'impact relevé et la diffusion des résultats produits. Découvrir le dispositif Erasmus +

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Partir à l'étranger : BAGAGES vous accompagne

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Avec BAGAGES, la Région Nouvelle-Aquitaine vous aide pour le financement de vos stages ou de vos séjours d'études à l'étranger. Lycéens, apprentis, étudiants, demandeurs d'emploi ou stagiaires de la formation professionnelle, vous êtes accompagnés !

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Avec un programme spécifique à chacune des 8 séries, le bac technologique conduit à une poursuite d'études dans des domaines ciblés. Université, lycée ou école, retrouvez par ordre alphabétique les formations qui vont vous permettre de construire votre parcours en fonction de votre profil.

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Salon général Aquitec - Du 1er au 3 février 2024 Salon Aquitec 2024 : Votre Guide Vers l’Avenir Le salon général Aquitec 2024 est de retour, et cette année promet d’être encore plus excitante et informative que jamais. Du 1er au 3 février 2024, l’association Aquitec vous invite à rejoindre l’événement phare de l’orientation, de la

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Cette page rassemble toutes les infos utiles pour une rentrée bien préparée : démarches incontournables, santé, logement, vie quotidienne...

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IFAS d'Arcachon -inscription du 10 juillet au 07 novembre 2025

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IFAS d'Arcachon -inscription du 10 juillet au 07 novembre 2025

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Le Centre Hospitalier d'Arcachon fournit toute son expertise médicale afin d'apporter les meilleures réponses possibles aux questions exprimées par chaque personne hospitalisée. 776 professionnels formés à la qualité maximale et des équipements médicaux derniers cris répondent au mieux aux attentes de nos patients.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Une formation professionnelle vous intéresse, et vous vous demandez si vous trouverez facilement du travail après ou si vous pourrez continuer vos études avant d'entrer dans la vie active ?

Du CAP au BTS en apprentissage ou par la voie scolaire, pour chaque diplôme ou établissement, InserJeunes vous donne les infos pour choisir la formation qui vous convient et réussir votre insertion professionnelle.

Enzo est en 3e et s'intéresse aux métiers du bâtiment et de la logistique. Il souhaite poursuivre au lycée mais ne sait pas quoi choisir.

En tapant sur le moteur de recherche le mot-clé " bâtiment ", il repère le bac pro aménagement et finitions du bâtiment. Il voit que la plupart des élèves qui ont suivi ce bac pro en apprentissage entrent directement sur le marché du travail. En moyenne, 6 diplômés sur 10 trouvent un emploi dans les six mois.

Avec le mot-clé " logistique ", Enzo trouve le bac pro logistique et constate que les taux d'insertion sont semblables.

Sur InserJeunes, il recherche les établissements qui proposent ces formations près de chez lui et peut comparer différents indicateurs :

le taux de poursuite d'études

et le taux d'emploi six mois après l'obtention du diplôme.

Léa, elle, est en terminale, en apprentissage, et va passer son bac pro de technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques. Elle hésite à faire des études supérieures. Elle a identifié les BTS possibles sur le site de l'Onisep, et fait ses recherches sur InserJeunes : après un BTS fluides-énergies-domotique en apprentissage, la majorité des étudiants décide de chercher un emploi. 8 sur 10 en trouvent un dans les six mois.

Avec le même BTS par la voie scolaire, les étudiants sont plus nombreux à poursuivre leurs études.

Léa en parle avec son prof principal et décide de demander sur Parcoursup cette formation : en apprentissage, mais aussi par la voie scolaire car des places sont réservées aux bacheliers professionnels dans chacun de ces BTS !

Avec InserJeunes, vous avez toutes les cartes en main pour faire les bons choix.

Bonne navigation !

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InserJeunes : un service d'aide à l'orientation des jeunes en voie professionnelle

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S'informer sur les formations, trouver la formation professionnelle, par l'apprentissage ou par la voie scolaire du niveau CAP au BTS, la plus adaptée pour entrer dans le monde du travail : Inserjeunes est un service en ligne d'aide à l'orientation des jeunes en voie professionnelle.

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Rédiger sa rubrique activités et centres d'intérêts

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Rédiger sa rubrique activités et centres d'intérêts

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JPO Campus connecté MdM le mercredi après-midi du 15 janvier au 19 février 2025

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JPO Campus connecté MdM le mercredi après-midi du 15 janvier au 19 février 2025

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Campus Connecté - Mont de Marsan