# data[].attributes.body
- mindfulness
- realistische projecten
- VRIJMIBO

- 21- eeuwse vaardigheden.
- burgerschap en -
-levensbeschouwelijk onderwijs.
Onderzoekend en ontwerpend leren.
-Facetten vanuit verschillende
-onderwijsvormen meegenomen in de algemene visie.
-Vakdocenten
- GEEN continurooster
- Vrijheid
- Gelijkheid
-  Ouderbetrokkenheid
- VVE
- Engels vanaf lagere groepen
- Niet te grote groepen
- Themamaand met betrekking tot geloof en burgerschap
- Passend onderwijs
- Begeleiding bij hoog en laag begaafdheid
- Interne ondersteuning;
1. Fysiotherapie
2. Orthopedagoog
3. Tolk
4. School arts.
- Filosofie
- Schoollunch of ontbijt

# data[].attributes.body
Open voor culturen
Ict-vaardig; ook de leerlingen
Structuur voor de lln.
Ruimte voor eigen ontdekking/ontwikkeling
Ruimte voor onderwijsondersteuning > onderwijsassistenten, vakexperts
Focus op 21st century skills
Inspelen op natuurlijke nieuwsgierigheid vd kinderen
Zelfstandige werkruimtes
Mediawijs
Kennis halen uit andere jaargroepen buiten de klas
Groepsoversteigende mogelijkheden
Leerlingen dusdanig steunen zodat uitval niet mogelijk is
Handelbare groepsgrootte
Brede godsdienstvorming
Goede contacten met omgeving
Excursies
Bewegingsmogelijkheden binnen gebouw
Schoolbieb

# data[].attributes.body
- PBS (complimenten): complimentenknikker
- Thematisch werken (WO): eigen leerplan, 21e eeuwse vaardigheden
- VVE: Engels vanaf groep 1
- Coöperatief leren
- Talentontwikkeling: workshop vrijdagmiddag
- Kunst & Cultuur: spelletjes, klassenshows, lessen
- Vakintergratie: o.a. Taalonderwijs
- Realistisch rekenonderwijs
- Differentiatie: (hoog)begaafden verdiepen en verrijken in de klas
- Respect voor elkaars verschillen: LB, Burgerschap vanaf groep 1 (met elkaar in gesprek)
- Dagopening/ weekopening met een verhaal
- Maximaal 25 leerlingen per klas.
- Open ramen, veel frisse lucht
- Beweging in de klas: (rust)spelletjes, didactisch inzetten
- Eigen doelen stellen: portfolio (kinderen bij rapportgesprekken)
- Kindgesprekken voeren
- Gezond eten: donderdag fruitdag
- Nederlandse vlag wappert schitterend naast de school
- Voor- en naschoolse opvang
- Externe instanties: fysio, orthopedagoog
- Ouderbetrokkenheid: gastlessen, gesprekken
- Duidelijke communicatie: Klasbord
- ICT-vaardig
- Zone van naaste ontwikkeling: hoge verwachtingen

# data[].attributes.body
Kinderen kunnen zichzelf ontwikkelen in wie ze zijn.
Veel filosoferen met kinderen over hun eigen visie over levensvraagstukken.
Positieve benadering naar de kinderen, misschien beloningssysteem.
Godsdienst onderwijs over alle geloven.
Openbaar onderwijs.
Ieder kind moet zich veilig voelen in de klas.
Ieder kind moet zich durven uitten in een klas.
Kinderen moeten leren rekening te houden met andere mensen en met hun gevoelens en meningen.
Veel leraar kindgesprekken, zodat je de kinderen in de klas ook individueel goed leert kennen.
Niet te grote groepen, zodat je het overzicht in de kinderen verliest en er geen kinderen ondergesneeuwd worden.
Vakdocenten, gym, muziek en engels

# data[].attributes.body
- 21eeuwse vaardigheden, creatief, oplossingsgericht, kritisch, samenwerken.
- thematisch/ projecten werken?
- Engels
- gelijkheid
- vrijheid (open)
- kennis van de wereld
- ruimdenkend
- burgerschap
- natuur (WO)
- openbaar
- veiligheid
- IKC
- Samenwerking
- zelfstandigheid
- experts in de school (IKC)
- methodes, maar ook los kunnen en mogen laten.
- ICT ontwikkeling
- Ouders binnen de school actief en aanwezig.
- filosoferen... levensbeschouwelijke vorming.
- werken met elkaars groepen??
- werken vanuit de leerlingen. gesprekken.
- rijke lessen, samenvoegen,
- ondernemend leren

# data[].attributes.body
ideale school:
thematisch werken
Programmeren
21e eeuwse vaardigheden
eigenaarschap (eigen doelen stellen)
portfolio's
veel bewegen
de werkelijkheid verkennen (plekken bezoeken)
kennis vergaren van een ander
O&O
veel buiten
continu rooster
Engels
ruimte voor creativiteit
iedereen is welkom
ruimte voor extra instructie
groepsoverzichten en plannen met duidelijke clusters
leraren kijken bij elkaar, samen blijven verbeteren in het onderwijs
mediawijsheid
plannen van de stof.
ouderbetrokkenheid
passend onderwijs
individueel werken maar ook samenwerken
Engels door de hele school
dagopening in de klas (overgang van huis naar school)

# data[].attributes.body
Ieder kind is uniek en leert op zijn/haar eigen manier.
Kennis over wereldgodsdiensten, niet perse het christelijk onderwijs.
21e eeuwse vaardigheden
Innovatie
Kind moet na kunnen denken over zijn/haar eigen ik.
21e eeuwse vaardigheden
O&O
Creativiteit
Actief
Betrokken
Liefde
Lol en plezier
Vriendschap
Toegankelijkheid
Openheid
Kritisch denken.
Ruimte voor extra ondersteuning door onderwijsassistenten
Programmeren
Levensbeschouwelijke gesprekken.
geen continu rooster
Groene school
Moestuintje of iets dergelijks
Zelfstandigheid van leerlingen is groot
Gezonde school.
Ouders krijgen ook een rol
Leren plannen vanaf groep 3/4/5 en ook huiswerk mee
Leren door bewegen
Vakintegratie
Lunch

# data[].attributes.body
- Genoeg ruimte voor creativiteit - andere vakken verwerken door middel van creatieve vakken
- Aandacht voor bewust worden van de maatschappij waarin wij leven
- Aandacht voor bewust worden van de innerlijke wereld van een kind - eigen emoties en eigen gedrag hieraan koppelen en inzicht hierin krijgen, hierdoor sociale vaardigheden inzichtelijker maken (wellicht ook door kanjertraining, maar met aandacht voor de binnenwereld en eigen emoties, wellicht ook in hogere klassen kinderen brieven laten schrijven aan de klas, waarin zij vertellen hoe het echt met hen gaat)
- Liefde: iedereen moet zich gelukkig voelen en daar is iedereen voor verantwoordelijk (dit ook bij de kinderen leggen)
- 'Gezonde school'; beleid op wat er gegeten wordt in de pauzes
- Thematisch werken
- Natuuronderwijs / groene school
- Continue rooster
- Individueel contact met kinderen: voor de dag begint geeft de leerkracht de kinderen een hand
- Het leren accepteren van culturele verschillen en deze positief benaderen
- Niet te grote groepen
- Talenten van de leerkrachten benutten; gastlessen geven in andere klassen
- Bewegen integreren in de lessen
- Kleuters vooral leren op gevoelsniveau en bewegen, niet te veel cognitief nog!
- Podium in de school
- Bewegingslokaal voor drama/dans/bewegingsonderwijs

# data[].attributes.body
Meerdere culturen
ICT
Excursies
Grote rol voor O & O tijdens WO
Alles is bespreekbaar en benoembaar
Werken in Projecten
Werken met methode voor theoretische vakken
Les buiten de klas
Groene school
Onderwijsassistent
Brede school
Grote rol voor ouders die ouderparticipatie beïnvloeden
Specialisten binnen de school
Continu rooster
Mediawijsheid
Kanjertraining
Cultuur!!!