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Empezamos el #KNOTDocenteXXI en #Sevilla con @ftsaez en remoto. La verdad es que recuerda un poco a #TheBigBrother. ¡Gracias por el vídeo, Fernando!

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Empezamos el #KNOTDocenteXXI en #Sevilla con @ftsaez en remoto. La verdad es que recuerda un poco a #TheBigBrother. ¡Gracias por el vídeo, Fernando! https://t.co/b5paJnFxWw

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Something went wrong, but don’t fret — let’s give it another shot.

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Empezamos el #KNOTDocenteXXI en #Sevilla con @ftsaez en remoto. La verdad es que recuerda un poco a #TheBigBrother. ¡Gracias por el vídeo, Fernando! pic.twitter.com/b5paJnFxWw
— Carmen Fernández Rom (@rom_krmn) October 30, 2018

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Empezamos el #KNOTDocenteXXI en #Sevilla con @ftsaez en remoto. La verdad es que recuerda un poco a #TheBigBrother. ¡Gracias por el vídeo, Fernando! https://t.co/b5paJnFxWw

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Empezamos el #KNOTDocenteXXI en #Sevilla con @ftsaez en remoto. La verdad es que recuerda un poco a #TheBigBrother. ¡Gracias por el vídeo, Fernando! https://t.co/b5paJnFxWw

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Empezamos el #KNOTDocenteXXI en #Sevilla con @ftsaez en remoto. La verdad es que recuerda un poco a #TheBigBrother. ¡Gracias por el vídeo, Fernando!

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Cómo se va a enseñar a gestionar la diversidad en aulas homogeneizadas a la fuerza; además, no existen necesidades especiales, sino etiquetas proyectadas como fotos hechas con teleobjetivo #MaríaEugenia

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Se llama #prácticasexternas en el Grado a lo que debería ser el núcleo de la formación de docentes #Irene Y, además, se realizan en centros que funcionan como en el siglo XVIII #MaríaEugenia

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Se llama #prácticasexternas en el Grado a lo que debería ser el núcleo de la formación de docentes #Irene Y, además, se realizan en centros que funcionan como en el siglo XVIII #MaríaEugenia

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Tiene que haber más conexión entre el profesorado de la Universidad y los docentes de EI, Primaria y Secundaria: da risa la afirmación de que solo se investiga en las universidades #Nuria

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Aunque sea una minoría, hay una red de docentes universitarias que promueven la innovación pedagógica y didáctica, gracias a los cuales estamos realizando este evento en este espacio

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Hace unos cuantos años, el título de Maestra estaba desvalorizado; ahora, a una joven con buen expediente se le convence de que no estudie Pedagogía ¿Qué ha cambiado? Todavía nada #MaríaEugenia

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Hace unos cuantos años, el título de Maestra estaba desvalorizado; ahora, a una joven con buen expediente se le convence de que no estudie Pedagogía ¿Qué ha cambiado? Todavía nada #MaríaEugenia

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1) No se enseña a enseñar haciendo lo contrario de lo que se dice; 2) se aprende a enseñar Primaria o Secundaria en las escuelas, no en las aulas universitarias

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Hay un gran porcentaje de estudiantes del Grado de Educación Primaria que han entrado sin vocación, y otro tanto que solo piensan en opositar, desatendiendo la continuidad de su formación #Irene

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Malinowski narra el sistema de supervivencia de los isleños, de tal modo que hace innecesaria la teoría: es el momento de convertir la pedagogía en un relato de la propia experiencia #Nuria

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Malinowski narra el sistema de supervivencia de los isleños, de tal modo que hace innecesaria la teoría: es el momento de convertir la pedagogía en un relato de la propia experiencia #Nuria

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Propuesta para cambiar la formación pedagógica en los grados: cultivar el pensamiento crítico en la teoría y convertir la práctica en vivencia #Irene

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Propuesta para cambiar la formación pedagógica en los grados: cultivar el pensamiento crítico en la teoría y convertir la práctica en vivencia #Irene

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En el Grado se sigue organizando la clase al servicio de los contenidos disciplinarios, completamente separados de la práctica: la teoría es el #muermo y la clase práctica es #ladivertida #Irene es pedagoga

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Hay que abandonar el planteamiento de que la teoría subsiste sin la práctica o viceversa #Nuria En la formación del profesorado o en cualquier ámbito

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- Aprender haciendo
- Aprender a aprender

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Equilibrios

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Solo sabemos lo que no sabemos