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Esta Presentación se trabajó con Brenda Castillo

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¿Qué son las habilidades TIC para el aprendizaje?
Video del Ministerio de Educación de Chile para mostrar cómo utilizar las TIC en el aprendizaje :)

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¿Qué son las Habilidades TIC para el Aprendizaje?

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Esta es la secuencia didáctica que utilizamos Brenda Castillo y yo con el grupo de 5o. Bachillerato de Colegio Valle Verde

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Aprendizaje invertido, qué es y como utilizarlo.

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Aunque esta entrada en el blog no fue sencilla para mí, considero que es el que me quedó mejor.
Los retos y oportunidades que tenemos como docentes, utilizando las TIC para el procso de enseñanza-aprendizaje es en definitiva, una herramienta muy útil la cual debe ser aprovechada.
Dejo mi blog para que lo pueda leer.
Alicia

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Todo cambio es difícil, y adaptarse a él muchas veces, no es tarea sencilla. Rediseñar los espacios educativos o para la enseñanza, como propone el Reporte Horizon (2016), se escucha algo muy positivo; pero la realidad es que el Ministerio de Educación tiene una tarea muy complicada tratando de adaptar el CNB para que todos los alumnos, sin discriminación alguna, puedan tener acceso a las TIC, equipo (hardware) y sistemas (software), así como a Internet.

El equipar a los estudiantes con habilidades para que puedan aplicarlas para la vida, tampoco es una tarea sencilla, debido a la desigualdad existente en nuestro país en cuanto a acceso y equipo; tanto en áreas rurales como en áreas urbanas de un nivel socio económico bajo.

En mi experiencia como profesora en problemas de aprendizaje, debo ser muy cuidadosa con el uso de las TIC con mi alumna, ya que además de tener Dislexia, que es una dificultad con la lectura, tiene Déficit de Atención moderado, lo cual hace que se distraiga con mucha facilidad, por lo que debo tratar que las Apps que utilicemos, como Piruletra y TDAH Trainer específicas para trabajar la Dislexia y DDAH, sean utilizadas por períodos cortos de tiempo para no causar mayor inatención en mi alumna. Asimismo, debo procurar cambiar de actividades sea con el móvil, pad, hojas de trabajo, etc., para que no se aburra y distraiga. Utilizo las TIC como una herramienta que me facilita el trabajo, con el beneficio para mi alumna que logra con el uso de las aplicaciones mencionadas, concentrar su atención, así como a realizar trabajos en línea que le ayudarán a mejorar en su lectura y escritura a pesar de la Dislexia.

A continuación, se presenta un cuadro con las tendencias, desafíos y oportunidades desde el contexto de la educación en Guatemala y en la institución dónde hice mi Práctica supervisada (Proyecto Futuro Vivo, 2017).

Brecha digital en Guatemala

En Guatemala, la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), promueve las TIC en todos los niveles de enseñanza, para buscar que exista equidad en la educación, calidad de la enseñanza y el aprendizaje, desarrollar a los docentes y alumnos en su uso. Además, promueve la educación integral a través del uso de las TIC. Asimismo, presenta programas para lograr desarrollar políticas de TIC, estrategias y actividades educativas con eficacia, a pesar de los retos que enfrenta en países que aún no cuentan con equipo o accesibilidad de Internet para todos.

Los programas que promueve UNESCO son: 1) Formación y orientación de las políticas públicas para el uso de la tecnología en la educación, especialmente en las zonas emergentes, como el aprendizaje móvil; 2)A segurar que los profesores tienen las habilidades para utilizar las TIC en todos los aspectos de la práctica de su profesión a través de herramientas como marco político para las Normas sobre Competencias en TIC para Docentes; 3) Apoyar el uso y el desarrollo de recursos educativos multilingües y de software que están disponibles para el uso y la reutilización como resultado de las licencias abiertas (recursos educativos abiertos - REA, software libre y abierto [software libre y de código abierto de software libre -]); 4) T IC para la promoción de la educación inclusiva, incluyendo a las personas con discapacidad y ofrecer la igualdad de género; 5) La utilización para el vaciado de datos estadísticos y el desarrollo de indicadores sobre uso de TIC en la educación; 6) Prestación de apoyo a las políticas públicas que aseguren que el potencial de las TIC se aplica con eficacia en todo el sistema educativo; 7) Trabaja con las comunidades educativas de todo el mundo - los Ministerios de Educación, institutos especializados, los maestros, los alumnos y participantes en el entrenamiento - para aprovechar eficazmente el potencial de las TIC con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

De acuerdo a lo encontrado en la página ilifeblet.com, Guatemala es uno de los países de Centroamérica con mayor penetración de Internet, con un mayor porcentaje de usuarios concentrados en la ciudad y sus municipios periféricos.

Menciona la página que ha habido un crecimiento vertiginoso en el uso de Internet en Guatemala. Ejemplo: en 1995, el número de usuarios llegó a un 22%. En 2014 a 2016 se considera que la cantidad de usuarios puede llegar a el 40%.

Adams, S., Freeman, A., Giesinger, C., Cummins, M. & Yuhnke, B. (2016). Reporte Horizonte 2016. Edición para educación escolar (K-12). Austin, Texas: The New Media Consrotium.

ilifebelt.com. (s.f.). Obtenido de https://ilifebelt.com/brecha-digital-en-los-ninos-de-centroamerica-oea/2018/03/

ilifebelt.com. (s.f.). Obtenido de https://ilifebelt.com/usuarios-uso-internet-guatemala/2016/09/

unescoguatemala.org . (s.f.). Obtenido de http://unescoguatemala.org/comunicacion-e-informacion/acceso-al-conocimiento/uso-de-tics-en-la-educacion/

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Retos y oportunidades de las TIC en el sistema educativo

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Todo cambio es difícil, y adaptarse a él muchas veces, no es tarea sencilla. Rediseñar los espacios educativos o para la enseñanza, como propone el Reporte Horizon (2016), se escucha algo muy positivo; pero la realidad es que el Ministerio de Educación tiene una tarea muy complicada tratando de adaptar el CNB para que todos los alumnos, sin discriminación alguna, puedan tener acceso a las TIC, equipo (hardware) y sistemas (software), así como a Internet.