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Costamagno, Maria Luz
Longo, Luisina
Brunetto, Giuliana

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"Problemas de los problemas aprendizaje"- Paula schurmann
"La psicopedagogia a la distancia"- Analia Giannone y Mariana Gomez
"Niveles de atencion,  de prevecion y atencion primaria de la salud"- Dr. vignolo J.
Dra, Vacarezza.M
Dra. Alvarez c.
Dra. Sosa A.
"Contextualizacion historica e institucionalizacion academica de la psicopedagogia en Aergentina" - Ana Clara Ventura, Raul Gagliardi, Nora Moscolini
"¿Se puede encuadrar el sufrimiento?"- Beatriz Janin.
"Promocion de la salud" - OMSG
Imagenes- Google

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Rehabilitación y tratamiento

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La tarea de esta  disminuir la incidencia de la enfermedad

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Realizar un diagnostico

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                               Niveles de prevención

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                               Niveles de prevención

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son las medidas destinadas no solamente a prevenir la aparición de la enfermedad sino también a detener su avance

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                                            Segun la OMS

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                                            Segun la OMS

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considera que la salud es un derecho humano fundamental y, en consecuencia, todas las personas deben tener acceso al consumo sanitario.

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Alteración en el funcionamiento de un organismo o de una parte de él o en el equilibrio psíquico o mental de una persona.

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El 2 de mayo de 1956 se fundó en Argentina la carrera universitaria “psicopedagogía

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La Psicopedagogía se forjó en Argentina.El surgimiento del Estado-Nación, el sistema educativo y la aparición del fracaso escolar fueron algunas condicionas por el cual se constituyo este campo.

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se crea el Instituto Superior de Psicopedagoía y Educacion Diferencial, para la formacion de un profesional.

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la necesidad social, llevo a intervenir desde una disciplina aún no constituida.

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Los problemas de aprendizaje son causados por diferencias en el funcionamiento del cerebro y el cual este procesa la información.

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"LA CURA NO IMPLICA UN PUNTO DE LLEGADA. EN TODO CASO, REVELA LA POSIBILIDAD QUE TIENE UN NIÑO DE APROPIARSE DE LO QUE LE CORRESPONDE, QUE ES SU DISPONIBILIDAD PARA APRENDER "

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"LA CURA NO IMPLICA UN PUNTO DE LLEGADA. EN TODO CASO, REVELA LA POSIBILIDAD QUE TIENE UN NIÑO DE APROPIARSE DE LO QUE LE CORRESPONDE, QUE ES SU DISPONIBILIDAD PARA APRENDER "

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Estudia el caso a caso. Es un tratamiento terapéutico, interviene frente a los problemas de aprendizaje y se dirige hacia una cura.

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Consiste en comprensión y mejoramiento de la educación, estudia los procesos cognitivos involucrados en el aprendizaje.

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Es aquel donde fracasa el sistema educativo de esa institución, se aconseja un cambio de escuela para su cura

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una persona sufre retardo mental cuando su funcionamiento intelectual es inferior al coeficiente intelectual de 70-75 y cuando presenta limitaciones significativas en dos o más áreas de las habilidades adaptativas

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La propuesta escolar tendía a la adaptación a determinados patrones con la finalidad de homogeneizar al educando

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Surge especialmente en el área de la educación como respuesta al fracaso escolar y en relación al área de discapacidad.

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Es una disciplina en constante movimiento la cual se encuentra en un proceso de construcción ya que van avanzando los cuerpos teóricos que la componen.

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"Sostengo que, la especificidad de la disciplina pedagógica esta dada por su objeto de conocimiento, núcleo central, fundamental y diferenciador: El sujeto en situación de aprendizaje".

(La psicopedagogia a la distancia, pag 20