# data[].attributes.body
Un producte de la interacció mútua entre lideris, els seus seguidors i aspectes de les seves situacions

# data[].attributes.body
És basa en produir emocions positives i crear una expectativa d'un futur molt millor al present que aquesta transcorrent aquesta persona.

# data[].attributes.body
Es defineix el carisma com, "la capacitat d'inspirar entusiasme, interès, o afecte a altres per mitjà de la gràcia, la sensibilitat i la influència personal." Líders que tenen aquesta habilitat especial comparteixen aquestes 4 (quatre) coses
- Estimen la vida
- Valoren el potencial de la gent
- Comparteix els seus dons
- Generen espereança

# data[].attributes.body
És un tipus de lideratge que s'adapta a les diferents situacions i dificultats que poden trobar-se en el procés d'ensenyament-aprenentatge.
Per tant, correspon al model 2 perquè és un model adaptatiu, a diferència del model 1 que és molt rígid i inflexiu.

# data[].attributes.body
Lewin insisteix que aquest tipus de líder no sempre genera un entorn socioemocional desagradable; les crítiques als empleats són habituals, però també ho són les lloances. Els líders autoritaris també es caracteritzen per participar poc en realització de les tasques laborals en si mateixes.

# data[].attributes.body
El més importante és la tasca i la selva execusió. La part important es executar la tasca el mas ràpid possible. No es preocupa pel creixement de les persones ni del equip.

# data[].attributes.body
La part fonamental son les persones, el que es por extreure d'elles, fins a poden arribar i fins a on poden creixer a la companyia

# data[].attributes.body
Fonamentat pel l'estudi i l'explotació de les emocions com a factor de  motivació i potencicació del altres

# data[].attributes.body
Marcat pel seguiment de la norma i per l'estil carismàtic, definit per les caracteristiques personals del lider

# data[].attributes.body
La tasca educativa es reparteix entre tots els membres de la comunitat educativa per tal de tenir una cohesió més forta i que la qualitat educativa sigui major.
Pensam que el model 2 representa aquest lideratge perquè els membres docents es preocupaven per tenir un gran equip educatiu i tenir en compte als pares per aconseguir un vincle més proper.

# data[].attributes.body
Basada en les caracteristiques dels grups humans liedrats, de tal manera que en cada situació  hi correspon un estil de lideratge disfernt.
Les caracterisitiques dels grups :
-  La competencia : Saber fer una cosa
-  La motivació : voler fer-la

# data[].attributes.body
Estil que mitjançant una  planificació sistematica subordina tota la seva actuació a l'assoliment d'aquells .
Segons Drucls millors líders posseeixen quatre característiques simples:
L'única definició vàlida de líder és, que es tracta d'algú que té seguidors.
Un bon líder, no és algú a qui es "estima" o es "admira". Lideratge no és popularitat, lideratge obtenció de resultats.
Els líders són molt visibles, sempre donen l'exemple. Lideratge no és ni rang, ni privilegis, ni diners. Lideratge és responsabilitat en el que es fa.
Els veritables líders són creadors, no predicadors. Deleguen moltes tasques, però mai deleguen el que saben fer amb excel·lència.

# data[].attributes.body
Suposa un protagonisme exclusiu del lider.

# data[].attributes.body
Implica un protagonisme considerable del grup
La majoria de persones tendeixen a preferir el lideratge de tipus democràtic per sobre del autoritari i del "laissez-faire", sobretot quan han tingut males experiències amb un d'aquests estils. No obstant això, el lideratge democràtic comporta cert risc que es produeixi una pèrdua d'eficiència, especialment en relació a la presa de decisions col·lectiva.

# data[].attributes.body
És un tipus de lideratge que es centra en les emocions dels docents i dels alumnes per tal que puguin assolir de la millor manera tots els coneixements corresponents a la seva etapa educativa.
És un tipus de lideratge lligat al model 2 perquè, al contràri del model 1, si que es centre en els interessos, les característiques i les emocions de tota la comunitat educativa

# data[].attributes.body
És un tipus de lideratge centrat principalment en complir totes les lleis i en tenir una organització molt fixa i regulada.
Pensam que aquest tipus de lideratge es pot relacionar amb el model 1, ja que compleixen les normes però sense importar el que hi ha darrera (equip docent, alumnes, comunitat educativa...).

# data[].attributes.body
És un tipus de lideratge basat en que el líder és un tipus de persona amb unes característiques personals que afavoreixen a la motivació de la comunitat educativa.
Per aquest motiu, pensam que està lligat al model 2 perquè el director del vídeo "No sólo eso" no era una persona carismàtica ni motivadora.

# data[].attributes.headline
LIDERATGE ORIENTAT A LA COOPERACIÓ / RELACIÓ (OR)

# data[].attributes.subject
LIDERATGE ORIENTAT A LA COOPERACIÓ / RELACIÓ (OR)

# data[].attributes.body
Al contrari que el lideratge orientat en la tasca (OT), aquest tipus de lideratge es centra més en les persones que conformen la comunitat eduactiva que en el treball.
Per tant, correspon al model 2 on la direcció del centre es preocupa pels interessos i les característiques dels docents i els alumnes.

# data[].attributes.headline
LIDERATGE ESPECIALITZAT / FUNCIONAL / ORIENTAT EN LA TASCA (OT)

# data[].attributes.subject
LIDERATGE ESPECIALITZAT / FUNCIONAL / ORIENTAT EN LA TASCA (OT)

# data[].attributes.body
És un tipus de lideratge que es centra més en el treball i l'organització que en les persones.
Per tant, és pot lligar amb el model 1 perquè el director és centra en el currículum i no en els seus alumnes.

# data[].attributes.body
El lideratge autoritari és aquell on una sola persona (el director) té tot el poder, mana als docent i la seva paraula és la més important.
Representa el model 1 perquè es podia veure com el director pensava que allò correcte era el seu punt de vista i no escoltava les opinions dels seus companys i dels docents.

# data[].attributes.body
El lideratge autònom és aquell que es caracteritza perquè cada persona decideix anar pel seu camí  i no fa cas al projecte educatiu del centre o de les idees globals del centre.
Representa al model 1 perquè cada docent i el director tenen una manera particular de pensar i d'actuar, a més no arriben a un acord comú, arribant a una inconnexió entre l'equip de centre

# data[].attributes.body
És un model de lideratge que està basat en la democàcia, és a dir, no només el director pren les decisions, es consensua amb tot l'equip docent.
Pensam que aquest model de lideratge està lligat al model 2 perquè no és un director com el del vídeo de "No sólo eso" que prenia les decisions segons el seu propi criteri sense consultar als altres

# data[].attributes.body
El lideratge per objectius es caracteritza per primar els objectius de centre i no a les persones o el procés d'aprenentatge.
Representa al model 1 perquè el director tan sols voli aconseguir els objectius normatius i no tenia en compte als alumnes.

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)