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Source: LGIDF, B.Gillaizeau enseignant ressource EFIV/EANA

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Source: LGIDF, B.Gillaizeau enseignant ressource EFIV/EANA

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Source: LGIDF, B.Gillaizeau enseignant ressource EFIV/EANA

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Source: LGIDF, B.Gillaizeau enseignant ressource EFIV/EANA

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Source: LGIDF, B.Gillaizeau enseignant ressource EFIV/EANA

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Source: LGIDF, B.Gillaizeau enseignant ressource EFIV/EANA

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Source: LGIDF, B.Gillaizeau enseignant ressource EFIV/EANA

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MODULE AUTONOMIE: les consignes outils complémentaires

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MODULE AUTONOMIE: les consignes outils complémentaires

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MODULE AUTONOMIE: le matériel de la classe

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MODULE AUTONOMIE: le matériel de la classe

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TUTO GOOGLE TRANSLATE (pour plus de détail consulter le webinaire du CASNAV dans la rubrique suivante)

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TUTO GOOGLE TRANSLATE (pour plus de détail consulter le webinaire du CASNAV dans la rubrique suivante)

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Webinaire CASNAV Toulouse : traducteurs vocaux et textuels

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Webinaire CASNAV Toulouse : traducteurs vocaux et textuels

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Webinaire du CASNAV : Utiliser les outils de traduction avec des allophones | CASNAV de l’Académie de Toulouse

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Ce webinaire du CASNAV animé par Sophie Lapian et José Segura, formateurs EANA 1er degré présente les utilisations possibles de traducteurs en ligne ou sur apllication pour permettre de faciliter la communication avec les familles et les élèves allophones. Les outils utilisés : Google trad sur le We…

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Accueillir l'enfant et sa famille: pistes

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Accueillir l'enfant et sa famille: pistes

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Comparatif des systèmes scolaires dans les pays d'origine

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Comparatif des systèmes scolaires dans les pays d'origine

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Séances "clé en main" organisées selon progression lexicale.

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Séances "clé en main" organisées selon progression lexicale.

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Cet outil pédagogique a été conçu par Marina Jung, dans le cadre d'un stage de Master 2 FLE à l'université de Lille, sous la responsabilité de Céline Beaugrand, formatrice au CASNAV de Lille.

Il est destiné aux enseignants qui assurent l'accompagnement linguistique des élèves allophones nouvellement arrivés scolarisés dans les écoles élémentaires ne disposant pas d'une UPE2A.
Il est composé d'un guide d'emploi et de six unités distinctes qui contiennent chacune trois ou quatre séquences. Celles-ci ont été élaborées pour des situations de face à face pédagogique (soutien individuel d'un EANA isolé) mais peuvent être facilement adaptées à une prise en charge en petit groupe, voire en dispositif UPE2A. Elles visent à développer prioritairement le langage oral en français langue seconde en lien avec les situations de communication les plus courantes dans et hors de la classe.

Vous retrouverez ci-dessous le guide d'emploi, les dossiers des différentes unités, ainsi qu'une unité annexe portant sur la phonétique.

Bon cours !

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Outil pédagogique pour EANA en école élémentaire

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Cet outil pédagogique a été conçu par Marina Jung, dans le cadre d'un stage de Master 2 FLE à l'université de Lille, sous la responsabilité de Céline Beaugrand, formatrice au CASNAV de Lille. Il est destiné aux enseignants qui assurent l'accompagnement linguistique des élèves allophones nouvellement arrivés scolarisés dans les écoles élémentaires ne disposant pas d'une UPE2A.

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Produire de l'oral en interaction en classe ordinaire (à venir)

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Produire de l'oral en interaction en classe ordinaire (à venir)

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Activités avec application learning apps

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Activités avec application learning apps

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Intérêt pédagogique: multimodal (compréhension orale, compréhension écrite, production écrite possible)

Point pratique:
Inscription gratuite. Il suffit de créer un compte.
Point technique:
En ligne. Connexion nécessaire

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Ce site propose aux étudiants des cours pour apprendre et étudier le français. Vous découvrirez le vocabulaire en cliquant sur des images. A chaque mot est associé le son afin de faciliter la prononciation des apprenants en français. Un exercice vous est ensuite proposé sur le même thème.
Point technique:
Vous pouvez si vous le désirez, télécharger l'activité pour l'utiliser sans être connecté sur Internet. Sélectionnez le type d'ordinateur que vous utilisez. Les fiches sont libres de droit pour une utilisation non commerciale.

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Cours pour apprendre le français avec Lexique FLE - learn french

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Des cours et logiciels en ligne gratuits pour apprendre et étudier le français - Les exercices avec le son peuvent être téléchargés gratuitement (PC / MAC)

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Logiciel entrez dans la langue française (à télécharger.)

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Logiciel entrez dans la langue française (à télécharger.)

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Description
Apprendre du lexique grâce à l'oral et aller vers l'écrit: logiciel "entrez dans la langue française"; intérêt pédagogique: progression thématique du lexique, modalité ritualisée et progressive (depuis compréhension orale vers écriture). A utiliser en situation de réinvestissement.

Point technique
Intérêt: hors connexion; multimodal (oral, écrit, visuel)
Limite: ne peut être installé sur Ipad

Conseil d'installation:
télécharger le dossier complet.
ouvrir le sous dossier "logiciel entrez dans la langue française".
Cliquer sur "autorun.exe" pour installer.

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Jeux pour acquérir le lexique de la classe et des consignes

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Jeux pour apprendre la langue : lexique de la classe et consignes 

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Jeux pour apprendre la langue : lexique de la classe et consignes 

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CASNAV Académie de Strasbourg

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Jeux pour acquérir le lexique de la classe et des consignes

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Jeux pour acquérir le lexique de la classe et des consignes

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Evaluations en ukrainien : mathématiques et compréhension de l'écrit, cycles 2-3

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Evaluations en ukrainien : mathématiques et compréhension de l'écrit, cycles 2-3

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Canopé

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EANA - Outils d’évaluation en langue d’origine

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Les tests EANA permettent d’évaluer les élèves allophones nouvellement arrivés du cycle 2 au cycle 4. Proposés en français et traduits en 24 langues ils ont été conçus par les Casnav de l’académie d’Aix-Marseille et de l’académie de Lille avec le soutien de Réseau Canopé.

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Canopé

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"L'École expliquée aux parents" en vidéo 

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L'école expliquée aux parents: les missions de l'école et l'organisation de l'école primaire en France.  Ressource utile pour le 1er entretien d'accueil. Missions de l'école, organisation de la vie à l'école, organisation école primaire en France. Vidéos téléchargeables dans 10 langues: Anglais, Arabe littéraire, Arménien, Bambara, Chinois cantonais, Portugais, Russe, Tamoul, Turc, Ukrainien

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L'école expliquée aux parents: les missions de l'école et l'organisation de l'école primaire en France.  Ressource utile pour le 1er entretien d'accueil. Missions de l'école, organisation de la vie à l'école, organisation école primaire en France. Vidéos téléchargeables dans 10 langues: Anglais, Arabe littéraire, Arménien, Bambara, Chinois cantonais, Portugais, Russe, Tamoul, Turc, Ukrainien

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10 langues: Anglais, Arabe littéraire, Arménien, Bambara, Portugais, Russe, Tamoul, Ukrainien

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"L'École expliquée aux parents" en vidéo

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"L'École expliquée aux parents" est la nouvelle série vidéo de l'Onisep. Destinée à tous les parents, cette série présente de façon claire et synthétique, L'École en France, son organisation, ses missions et les différentes étapes de la scolarité des enfants de la maternelle jusqu'à l'enseignement supérieur.

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Mots utiles pour entrer en communication avec l'élève et sa famille

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Mots utiles pour entrer en communication avec l'élève et sa famille

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Imagier sonore pour entrer en communication. Peut être partagé avec tous les élèves. Le lien peut être proposé à la famille. Les formules de politesse font partie du 1er lexique à acquérir pour un EANA.

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Un livre sonore pour s'approprier les premiers mots du français et qui fait référence aux langues principales rencontrées avec mes élèves.

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Lexique imprimable. QR Code permettant l'accès au son. Possibilité d'en montrer l'usage aux élèves et/ou aux familles. Cette ressource peut être utilisée en tenant compte de la progression lexicale et syntaxique présentée dans "organiser son enseignement...")

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Lexique imprimable. QR Code permettant l'accès au son. Possibilité d'en montrer l'usage aux élèves et/ou aux familles. Cette ressource peut être utilisée en tenant compte de la progression lexicale et syntaxique présentée dans "organiser son enseignement...")

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source: site dans ma valise FLS

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Premiers champs lexicaux (source JC Rafoni)

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Premiers champs lexicaux (source JC Rafoni)

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1ers champs lexicaux: univers de référence

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Spécificités de la langue ukrainienne: 1er aperçu

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Spécificités de la langue ukrainienne: 1er aperçu

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dire bienvenue et questions en plusieurs langues pour les 1ers entretiens avec les familles. ( ALBANAIS RUSSE ROUMAIN PEUHL WOLOF ANGLAIS ARABE SERBO-CROATE TAMOUL MANDARIN TURC BAMBARA UKRAINIEN)
Si accueillir les citoyen·ne·s venu·e·s d’ailleurs sans parler leur langue suppose beaucoup d’empathie, les valoriser en leur souhaitant la bienvenue dans leur propre langue peut adoucir le rapport. Or ce n’est pas si facile de migrer phonétiquement d’une langue à l’autre. Ce glossaire de bienvenue est là pour aider les francophones à dire quelques mots ou phrases dans la langue de l'autre et faciliter les premiers échanges, permettant ainsi à chacun·e de faire un petit pas vers l’autre .

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Présenter de façon "générale"  le système scolaire aux familles. Exemple en Ukrainien

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Présenter de façon "générale"  le système scolaire aux familles. Exemple en Ukrainien

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En version écrite et audio. Téléchargeables.
Plus de langues sur https://eduscol.education.fr/1191/ressources-pour-l-accueil-et-la-scolarisation-des-eleves-allophones-nouvellement-arrives-eana

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Connaître les expressions des 1ers besoins dans la langue de l'élève. Exemple en ukrainien

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Connaître les expressions des 1ers besoins dans la langue de l'élève. Exemple en ukrainien

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alphabet, mots transcrits phonétiquement en français: bonjour, au revoir, aller aux toilettes.... Pour faciliter les 1eres communication école/élève/famille. Et rassurer l'élève et sa famille en prenant appui sur leur langue. Exemples en langue ukrainienne.

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De l'alphabet cyrillique à l'alphabet latin et inversement. Clavier numérique (utilisable pour toutes les langues)

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De l'alphabet cyrillique à l'alphabet latin et inversement. Clavier numérique (utilisable pour toutes les langues)

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Clavier ukrainien en ligne - Alphabet cyrillique - LEXILOGOS

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Clavier en ligne pour écrire les caractères cyrilliques de l’alphabet ukrainien

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livret d'accueil modifiable et personnalisable version école élémentaire 

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livret d'accueil modifiable et personnalisable version école élémentaire 

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source CAsnav Nancy-Metz

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Mon imagier sonore

de Silvia CAMARA TOMBINI
Voici le lexique en version sonore utilisé en UPE2A par Silvia Camara Tombini utile en classe ordinaire. Il est accessible en version papier sur le blog dansmavalise-fls.eklablog.com Merci pour cette mise à disposition.

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Voici le lexique en version sonore que j'utilise en UPE2A. Il est accessible en version papier sur le blog dansmavalise-fls.eklablog.com

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Ce sous- main est recto-verso. Au dos des images illustrant les premiers besoins en communication sont proposées (avoir faim, avoir besoin d'aller aux toilettes...)

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Exemple de livret d'accueil à l'école bilingue modifiable et personnalisable 

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Exemple de livret d'accueil à l'école bilingue modifiable et personnalisable 

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Français langue de scolarisation: contenus lexicaux 

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Français langue de scolarisation: contenus lexicaux 

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Document élaboré par des enseignants UPE2A du 65 à partir du site Scolena.
Les thèmes lexicaux peuvent constituer une base pour organiser une progression des acquisitions lexicales.

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A savoir: dans chaque département, un inspecteur du 1er degré est en charge du dossier EANA. 

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A savoir: dans chaque département, un inspecteur du 1er degré est en charge du dossier EANA. 

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Evaluations diagnostiques dans la langue de l'élève allophone 

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Evaluations diagnostiques dans la langue de l'élève allophone 

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Ce livret a été conçu avec des enseignants UPE2A du 1er degré. Il est le fruit d’une mutualisation de divers supports.
Son objectif est de permettre à l’enseignant qui fait passer les évaluations diagnostiques (conformément aux préconisations du BO d’octobre 2012) d’identifier rapidement les documents à proposer à l’élève en fonction de son profil de compétences. Ce livret est donc pensé sous forme de « compilation » : il regroupe des évaluations diagnostiques qui peuvent être utilisées lors des premiers temps d’accueil des élèves allophones.

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David de Carvalho, collège Carco Villefranche de Rouergue

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Fiche “Comparaison entre les langues” par David De Carvalho, enseignant UPE2A au collège CARCO à Villefranche de Rouergue (12) | CASNAV de l’Académie de Toulouse

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Une fiche en exemple pour la langue arabe, d'autres sont accessibles via le lien: fiches didactiques avec spécificités: phonèmes, syntaxe...+ parfois docs audios.

http://lgidf.cnrs.fr/langues

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phonèmes du français absents dans d'autres langues

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phonèmes du français absents dans d'autres langues

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Contacter le CASNAV pour accéder aux logiciels

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Contacter le CASNAV pour accéder aux logiciels

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Descriptifs des logiciels:

Apprendre du lexique grâce à l'oral et aller vers l'écrit: logiciel "entrez dans la langue française"; intêret: progression thématique du lexique, modalité ritualisée.

Apprendre à s'exprimer à l'oral en interaction; utiliser les premiers actes de parole de la langue de communication: Pensé pour être utilisé en classe ordinaire comme en dispositif UPE2A : exercitiels "séquences FLS"

Apprendre les liens graphophonologiques: logiciel" 1000 mots" : version de démonstration mise à disposition par le CASNAV.
https://www.educampa.fr/

Travailler à partir de textes, générateur d'exercices: logiciel "lect32" : permet de taper un texte et des exercices seront générés automatiquement

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Imagiers sonores. Les liens vers les bookcreators peuvent être partagés aux familles. cette ressource propose un accès par l'oral au lexique thématiques et contaxtualisé dans des phrases écrites/imagées/sonorisées. Peut être complété par le logiciel entrez dans la langue française + les fiches outils lexicales à imprimer.

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Imagiers sonores. Les liens vers les bookcreators peuvent être partagés aux familles. cette ressource propose un accès par l'oral au lexique thématiques et contaxtualisé dans des phrases écrites/imagées/sonorisées. Peut être complété par le logiciel entrez dans la langue française + les fiches outils lexicales à imprimer.

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Merci pour les riches partages à l'enseignante du site "dans ma valise FLS". http://dansmavalise-fls.eklablog.com/ nombreuses autres ressources.

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Mieux connaître le CASNAV Académie de toulouse

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Mieux connaître le CASNAV Académie de toulouse

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https://disciplines.ac-toulouse.fr//casnav

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Descriptif mallette NSA document d'accompagnement téléchargeable sur le site du casnav:  

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Descriptif mallette NSA document d'accompagnement téléchargeable sur le site du casnav:  

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https://disciplines.ac-toulouse.fr/casnav/mallette-eana-nsa-et-livret-d-accompagnement

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APRES LE DIAGNOSTIQUE, SE FIXER DES OBJECTIFS Document Académique de prise en charge des EANA: cibler des objectifs prioritaires et atteignables. Garder trace des enseignements et acquisitions

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APRES LE DIAGNOSTIQUE, SE FIXER DES OBJECTIFS Document Académique de prise en charge des EANA: cibler des objectifs prioritaires et atteignables. Garder trace des enseignements et acquisitions

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DAPC élaboré par le CASNAV et enseignants UPE2A - Académie de Toulouse

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Travailler avec les familles: Parents, vos langues sont une chance

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Travailler avec les familles: Parents, vos langues sont une chance

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une affiche, à l'attention des parents, traduite dans une douzaine de langues à télécharger et imprimer, pour faire tomber les peurs et préjugés sur le bilinguisme et soutenir la création d’un dialogue entre parents et structures éducatives.

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Affiche "Parents, vos langues sont une chance !"

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Parents, vos langues sont une chance ! Quels sont les avantages du bilinguisme ? Ma langue est-elle utile pour mon enfant ? Que va-t-il se passer à l'école pour mon enfant qui grandit avec plusieurs langues ? Autant de

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Comment adapter un contrôle (pistes adaptables EEPU même si document pensé collège)

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Comment adapter un contrôle (pistes adaptables EEPU même si document pensé collège)

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Document réalisé par le CASNAV de Strasbourg

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Référentiel de compétences du CASNAV de Rennes

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Référentiel de compétences du CASNAV de Rennes

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un référentiel qui croise le CECRL et le socle commun. exemples d'activités en lien.

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Fiches repères 1er et 2nd degré pour la scolarisation des EANA

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Fiches repères 1er et 2nd degré pour la scolarisation des EANA

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Repères différenciation pédagogique EANA

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Démarche de comparaison des langues Nathalie Auger

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Approches sensibles : le théâtre dans une perspective interculturelle

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Approches sensibles : le théâtre dans une perspective interculturelle

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Guide Elodil Théâtre et pluralité
http://www.elodil.umontreal.ca/guides/theatre-pluralite-elodil/
Adapter son enseignement à la diversité des élèves par des approches sensibles, multi-sensorielles et coopératives.

Ressource Eduscol http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Langues_vivantes/68/6/RA16_langues_vivantes_creer_environnement_564686.pdf

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Visualiser son répertoire langagier et rédiger sa biographie langagière
site  Maldive
https://maledive.ecml.at/Studymaterials/Individual/Visualisinglanguagerepertoires/tabid/3611/language/fr-FR/Default.aspx

Ouvrir aux autres cultures et à la dimension internationale Ressource Eduscol
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Langues_vivantes/68/6/RA16_langues_vivantes_creer_environnement_564686.pdf

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Examples of language biographies

1. Student, Austria

"The language of my heart in which I think, dream, laugh, cry and love is the Styrian dialect. I grew up at the countryside, at home we never communicated in Standard German

At Primary School there were the first differentiations between dialect and standard variety. It began to be important to talk "beautifully" during the lessons[...]"

2. Student, Austria

C'era una volta eine language che mi fascinated sehr: Den first contact mit einer foreign language hatte ich at the age of 4. Mein dad hatte kein Englisch at school und versuchte sich durch language courses „very British" im holiday zu verständigen. At that time habe ich alles, was ich nicht verstanden hatte, interesting, spannend, fascinating gefunden und I immediately began alles nachzuplappern. I fell in love with it until un giorno im Urlaub qualcosa passiert ist. Ho incontrato eine andere, sehr seltsame, extremly veloce Sprache. Perchè sie mir noch nie zuvor aufgefallen ist? Strano! Era molto anders als the first one. Adesso war ich confused. Ero sicura che I was in love con la first one ma what now? Ma meine mamma told me that at the age of mio fratello I could learn beide Sprachen und this mi piaceva molto...

After einer Weile incesure Plapperns I was abile di express myself in der ersten foreign language. La seconda gpt always less important and I tried to speak in English whenever I could. I even went abroad - to England of course - and tried to be very loyal to my old friend. I was glad he could forgive me!! Nobody should ever be able to separate me from him! - not a big mug of chocolat chaud nor a huge glass of naranjada.

But then alcuni anni dopo I started to realise, dass man ja como amici in real-life auch mehrere Sprachen liken könnte. Sono ritornatta to my second friend and apologized, dass ich so gemein gewesen war. Oggi sind wir drei best friends and sometimes we even cominciamo a mischolare le parole perchè all the three of us vogliamo verwendet sein im selben Satz - se possibile sogar noch im selben word.

Da poco tempo we even thought about inventare noch jemand anders zum Spielen. Wi kennen und ja mittlerweile so bene, dass nobody has to be jealous auf den anderen. Obwohl la seconda definitely ha ancora bisogno di sehr viel Zuneinung. Ma chissà?

Forse un giorno we could decide to invite einen not so entfernten Bekannten o un total stranger aus dem Norden e parliamo over a cup of cafe or cafè con leche ... Until dann we decimos ha det campngplass in Norge, un giorno werden we ritornare anche per imparare. E a te gentle reader takk per la tua attenzione.

Fin

:) bye-bye, ciao, adiòs, ha det, salut, hawylfawr :)

3. Student, Switzerland
Language biography
4. Student, Switzerland
Language biography

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Visualizing language repertoires | Examples

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"The language of my heart in which I think, dream, laugh, cry and love is the Styrian dialect. I grew up at the countryside, at home we never communicated in Standard German At Primary School there were the first differentiations between dialect and standard variety.

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Livret "Nous sommes avant tout des enfants"

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Livret "Nous sommes avant tout des enfants"

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Stop aux idées reçues sur les enfants et les personnes migrantes

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Pour aller plus loin (pour l'enseignant et/ou avec les élèves) Sur le chemin de l'école

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Pour aller plus loin (pour l'enseignant et/ou avec les élèves) Sur le chemin de l'école

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Documentaire qui retrace le trajet périlleux de 4 écoliers.

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Film-documentaire.fr est le site francophone de référence et la plus grande base de données collaborative de documentaires.

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Pour aller plus loin: vidéo sur l'école au Tchad

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Pour aller plus loin: vidéo sur l'école au Tchad

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Découvrez en vidéo le quotidien d'Eve, 13 ans, élève à N'Djamena, la capitale du Tchad. Malgré des conditions de scolarisation difficiles, liées aux grèves, au manque de moyens et d'infrastructures, Eve est déterminée à aller à l'école. Un support visuel concret pour sensibiliser à l'éducation dans le cadre de la Rentrée Solidaire !

Comme la plupart des enfants tchadiens, Eve a envie d'aller à l'école. Si, au Tchad, les filles ont 50% de chances en moins que les garçons d'être scolarisées, les parents d'Eve sont un grand soutien pour ses études et prêts à investir pour l'avenir de leur fille.

Laissons Eve nous montrer une journée à l'école au Tchad !

Ce film a été réalisé par la talentueuse cinéaste et sociologue tchadienne, Aché Coello.

A l'époque du tournage du film, les enseignants des écoles publiques au Tchad étaient en grève depuis des mois pour protester contre la baisse des salaires et dénoncer les conditions de travail. Dans ce reportage, Eve nous montre son quotidien : ses espoirs de retour à l'école, sa détermination à étudier malgré tous les obstacles.

Un reportage pour illustrer les défis de l'éducation au Tchad

Le Tchad est parfois surnommé " le cœur mort de l'Afrique " en raison de son enclavement au centre du continent et de son climat particulièrement désertique. Il est pourtant un immense pays dont l'histoire remonte aux origines de l'humanité. La période récente est marquée par des conflits, des tensions internes et l'instabilité politique. Conséquence, la moitié de la population vit en dessous du seuil de pauvreté. Notre reportage a été tourné au mois de juin 2018, au moment où le pays traversait une crise majeure dans le secteur de l'éducation, qui a provoqué une grève nationale du corps enseignant. Il montre une réalité qui ne reflète pas la situation ordinaire. Il montre cependant combien les défis éducatifs récurrents à relever sont importants : scolarisation de toutes et tous et notamment des filles, qualité de l'enseignement, conditions matérielles, motivation des élèves et enseignants le combat se situe sur tous les fronts...

Un outil pour aller plus loin dans le cadre de la Rentrée Solidaire

Ce film, outil pédagogique en lui-même, est une base pour débattre en classe. Nous vous proposons, sur le blog de la rentrée solidaire, d'autre outils pour aller plus loin : des fiches débats, des fiches activités, retrouvez tout cela .

# data[].attributes.attachment_link.title
Vidéo : une journée à l'école au Tchad - Solidarité Laïque

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Découvrez en vidéo le quotidien d'Eve, 13 ans, élève à N'Djamena, la capitale du Tchad. Malgré des conditions de scolarisation difficiles, liées aux grèves, au manque de moyens et d'infrastructures, Eve est déterminée à aller à l'école. Un support visuel concret pour sensibiliser à l'éducation dans le cadre de la Rentrée Solidaire !

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Présentations de quelques langues ouest africaines

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Ce projet a pour but d'archiver et rendre accessibles à un public large, en français, des informations sur les langues parlées en (Ile-de-)France, tout particulièrement, mais non exclusivement, les langues de l'immigration récente.

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Présentation | Langues et Grammaires du Monde dans l’Espace Francophone

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Comparatifs des systèmes scolaires dans les pays d'origine

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Comparatifs des systèmes scolaires dans les pays d'origine

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Schémas des systèmes scolaires de 44 pays.