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Hoy día ya no sirve la escuela ni los modelos de aprendizaje de hace cien años. La sociedad 2.0, nuestro presente, dará pie a la futura sociedad 3.0 que demanda individuos creativos, emprendedores, críticos, competentes en las TIC, autónomos, con altos dotes sociales, que se adapten fácilmente a los ambientes laborales, capaces de trabajar con cualquier persona, en cualquier lugar y momento. Los niños de hoy no sabemos qué serán en el futuro, pero deberán tener los recursos necesarios para adaptarse a lo que venga.

Magalys

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La cultura digital lleva años instaurada en la sociedad. Las instituciones educativas no pueden permanecer ajenas, por lo que se torna fundamental un liderazgo institucional basado en la construcción de un sentimiento de comunidad sólido, unido a un uso de las TIC desde y para la pedagogía y el currículo del centro.

Magalys Mejia

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Las TIC implican nuevos métodos de evaluación

Aprender utilizando las TIC requiere un planteamiento metodológico distinto al de adquisición de mismo contenidos.

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Magalys Mejia Diaz
Emma Julia Bonilla
José Ramon Valenzuela
Maria Magdalena Perez

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La inclusión social como eje: es trascendental el establecimiento de políticas públicas regionales para el desarrollo sostenible en el que uno de los pilares sea la inclusión social.

Magalys

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Hay que formar al ciudadano del siglo XXI: la sociedad del siglo XXI requiere individuos creativos, emprendedores, críticos, competentes con el mundo digital, con altos dotes sociales y que se adapten a ambientes laborales diversos.

Magalys

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la tecnología avanza a un ritmo vertiginoso, es imposible predecir qué tipo de tecnología habrá en un futuro próximo. Lo que sí tendrá que hacer la sociedad, es diseñar cómo quiere que sea la educación del siglo XXI.

Jose

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Se trata de formar a ciudadanos, no solo a profesionales eficientes: 

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Se trata de formar a ciudadanos, no solo a profesionales eficientes: 

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La labor de este sistema no es formar a ciudadanos únicamente para ser útiles a un mercado, sino formar a ciudadanos capaces de desenvolverse en todos los niveles sociales.

Jose

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El aprendizaje no está en los contenidos sino en las interacciones que se producen alrededor de ellos.

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El reto de considerar todos los ámbitos educativos posibles:

existe una necesidad de disrupción en el sistema educativo planteado como ente aislado de la sociedad. Los aprendizajes producidos en ambientes no formales e informales crecen a un ritmo vertiginoso y no quedará más remedio que considerar los beneficios de todos estos ámbitos educativos.

Jose

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Importancia de la educación emocional

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 Cooperación necesaria entre familia, escuela y comunidad: 

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 Cooperación necesaria entre familia, escuela y comunidad: 

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Importancia de la educacional emocional 

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Importancia de la educacional emocional 

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existe una nueva ecología del aprendizaje que está reconfigurando la educación. Volvemos a entenderla en su sentido amplio, más allá de su simple consideración como escolarización.
Emma

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el liderazgo en una institución educativa debe tener como finalidad principal la mejora educativa de los discentes, con un liderazgo centrado en la pedagogía y alejado de la pura burocracia. Todos los agentes de la comunidad educativa deben estar implicados en la consecución de las metas del centro.

Emma.

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Un nuevo rol del profesor y su formación

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Un nuevo rol del profesor y su formación

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desde la transmisión de contenidos a la orientación y apoyo del alumno, generando las condiciones para que sea éste el que, de manera activa y experimental, construya su propio conocimiento.
Emma

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Daniel Goleman_Qué son y cómo aplicar 6 estilos de liderazgo