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Flores Navarro Vanessa

Palomino Novoa Christian

Santiago Rios Flor

Chuchon Choque Wiliams

Zevallos Muñoz Piero

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Es una técnica imprescindible para recoger información, suele durar entre 60 a 90 minutos.
Es importante considerar la comunicación y la interacción.

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los gestos, la capacidad de trasmitir empatía, hacer que el paciente siga verbalizando y cuando parar.

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Se debe utilizar si el entrevistado tiene un discurso fluido y se abre a contar temas nuevos.

Se desaconseja en personas a las que les cuesta hablar.

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1. Fase Inicial (3 o 5 minutos) son de importancia.  Se complementa con información de informes de derivación, Historias clínicas o cuestionarios.  Se formula primeras hipótesis, orientar la entrevista y establecimiento de bases.
2. Fase intermedia (30 a 45 minutos)
Identificación del problema actual, elaboración y confirmación de hipótesis. Se ve la conveniencia del tratamiento o la derivación a otro profesional.  Descripción topográfica de las conductas problemáticas y la descripción de aspectos asociados, actuales y pasados.
3. Fase final (5 a 10 minutos)
Se va anunciando que se finaliza la entrevista. Se refuerza y agradece al paciente la colaboración por haber facilitado la información. Se debe señalar los puntos fuertes del paciente y sus recursos.  Se debe centrarse en el futuro y la delimitación de objetivos y  metas.

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Mostrar verbalmente compresión y entendimiento al paciente.

Comportamiento no verbal adecuado.

Señalar y validar sus sentimientos

Ser cuidadosos con los temas emocionales que ponen sensible al paciente

Escucha activa

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Se debe ser llevar con naturalidad para evitar que el paciente tenga la impresión de que esta siendo sometido a un interrogatorio, ya que eso podrían generar una incomodidad.

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La desigualdad de los roles puede provocar inseguridad en el entrevistado. Por lo que, se sugiere actual con empatía y no confundirla con simpatía.

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Ayudan a clarificar las ideas del entrevistado y a generar rappot:

Escucha activa

Reflejo

Paráfrasis

Resumen

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La entrevista Psicológica, Morris

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La toma de notas, en cualquier caso, no ha de entrar en conflicto con que el paciente se sienta atendido, escuchado y entendido. Para no distraer es mejor tener el bol en la mano. No se puede, ni se debe, escribir todo. Se ha de anotar aquello que sea más espe cifico o puntual (datos concretos) y solo lo relevante para hacerse una idea del problema. Será de utilidad, además de nuestro conocimiento en psicopatologia sobre lo que es relevante o no, escribir únicamente palabras clave que permitan identificar las áreas de iares y que permitan explorar más adelante e que pueden servir como recordatorios cuando se redacte el informe (Morrison, 2014).

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Procurar
-Hacer uso de habilidades comunicativas.
-Establecer una buena relación con el paciente a través del encuentro de la entrevista.
-Recoger información pertinente y relevante.
-Tomar notas de las cosas importantes y relevantes.
-Resistirse al impulso inmediato de ayudar enseguida al paciente. La escucha activa y empatica por si sola es beneficiosa y ayuda a una comprensión del problema y establecimiento del diagnóstico adecuado.
Evitar
-Convertir la exploración en un interrogatorio.
-Dejar sin explorar áreas sensibles por temor a no ser cortés con el paciente.
-Aferrarse a una única hipótesis diagnóstica.
-Desatender al paciente por tomar notas exhaustivamente.
-Tomar demasiadas notas, ya que es importante no dar la sensación de estar más interesado en rellenar los formularios que en entender qué es lo que le pasa.

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Recabar la información para la Historia Clínica y Examen mental

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Recabar la información para la Historia Clínica y Examen mental

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VÍAS

Observación; se basa en la conducta verbal y no verbal que aporta información relevante para la valoración de su estado mental. (apariencia, indumentaria, contacto visual, congruencia en comunicación verbal y no verbal)

Conversación; aporta el nivel de comprensión del paciente así como su estado de ánimo.

Exploración; se obtiene información  de las experiencias del paciente. La evaluación lo guía el paciente con su conocimiento, circunstancias y su patología