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Puede decirse que la decodificación es el proceso contrario a la codificación. Mientras que mediante la codificación se logra que un mensaje resulte inentendible o inaccesible, con la decodificación esos símbolos vuelven a estar disponibles para el receptor. Muchas veces este procedimiento se lleva a cabo con un aparato denominado decodificador.

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El pensamiento es simplemente el arte de ordenar las matemáticas, y expresarlas a través del sistema lingüístico.
Procesos Básicos del pensamiento
PROCESOS BASICOS DEL PENSAMIENTO
Un proceso de pensamiento es un camino o guía mental cuya función es la de dar un medio preciso seguro y posible a la información o conocimiento para ser exitosamente obtenido.

Los procesos básicos del pensamiento están constituidos por estas operaciones elementales: observación, comparación, relación y clasificación, ordenamiento y clasificación jerárquica.
FORMAS DE PENSAR

Deductivo: va de lo general a lo particular. Una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas.

Inductivo: es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo particular a lo general. La base es, la figuración de que, si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares.

Analítico: realiza la separación del todo en partes que son identificadas o categorizadas.

Creativo: aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo, introduciendo novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo existente.

Instintivo: es aquel que poseen la mayoría de los seres vivos, el cual genera acciones.

Sistémico: es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones. Sistémica deriva de la palabra sistema, lo que nos indica que debemos ver las cosas de forma interrelacionada.

Crítico: examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa. Intenta superar el aspecto mecánico del estudio de la lógica. Es evaluar el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree y por qué. Se esfuerza por tener consistencia en los conocimientos que acepta y entre el conocimiento y la acción.

Interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas, identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado.

Racional: es el pensamiento que contradice lo irracional.

Pensamiento social: se basa en el análisis de elementos en el ámbito social, en este se plantean interrogantes y se hacen críticas que ayuden en la búsqueda de soluciones a las mismas.  Además, puede considerarse como el pensamiento que tiene cada persona dentro de la sociedad.

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El razonamiento es el proceso mental y las consecuencias de razonar (la actividad que consiste en la organización y la estructuración de ideas para alcanzar una conclusión). Deductivo, por su parte, es lo que proviene de la deducción (el método lógico que lleva desde lo universal hasta lo particular).

Se conoce como razonamiento deductivo, por lo tanto, a la actividad de la mente que permite inferir necesariamente una conclusión a partir de una serie de premisas. Esto quiere decir que, partiendo de lo general, se llega a lo particular.

Un ejemplo de razonamiento deductivo es el siguiente: “Todos los perros tienen cuatro patas / Bobby es un perro / Bobby tiene cuatro patas”. Como se puede apreciar, la conclusión (“Bobby tiene cuatro patas”) deriva directamente de la premisa original, que es universal (“Todos los perros tienen cuatro patas”).

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El razonamiento inductivo es una forma de razonamiento en que la verdad de las premisas apoya la conclusión, pero no la garantizan. Un ejemplo clásico de razonamiento inductivo es:Todos los cuervos observados hasta el momento han sido negrosPor lo tanto, todos los cuervos son negrosEn principio, podría ser que el próximo cuervo que se observe no sea negro. En contraste a los razonamientos deductivos, los razonamientos inductivos tienen la ventaja de ser ampliativos, es decir que la conclusión contiene más información de la que hay contenida en las premisas. Dada su naturaleza ampliativa, los razonamientos inductivos son muy útiles y frecuentes en la ciencia y en la vida cotidiana. Sin embargo, dada su naturaleza falible, su justificación resulta problemáticaTradicionalmente se consideraba, y en muchos casos todavía se considera, que la inducción es un método bottom-up», o que «va de lo particular a lo general». Es decir, es una modalidad de razonamiento que, a partir de premisas que contienen datos particulares o individuales, obtiene conclusiones generales. Por ejemplo, a partir de la observación repetida de objetos o eventos de la misma índole se establece una conclusión general para todos los objetos o eventos de dicha naturalezaSin embargo, esa definición ha caído en desuso. Si con estas definiciones de inducción e inducción se quiere decir que en un argumento inductivo válido las premisas son siempre todas afirmaciones particulares y la conclusión es una afirmación general (esto es, cuantificacional). Lo anterior, es dado porque es posible tanto enunciar proposiciones inductivas en forma «deductiva»​ como de manera que no corresponden formalmente a lo que clásicamente se consideraba razonamiento inductivo.​ Cuando en este método se parte de algunos casos, la inducción se denomina incompleta; por el contrario, cuando se enumeran todas las cosas para llegar a una conclusión general, esta inducción se conoce como completa.

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El razonamiento inductivo es una forma de razonamiento en que la verdad de las premisas apoya la conclusión, pero no la garantizan. Un ejemplo clásico de razonamiento inductivo es:Todos los cuervos observados hasta el momento han sido negrosPor lo tanto, todos los cuervos son negrosEn principio, podría ser que el próximo cuervo que se observe no sea negro. En contraste a los razonamientos deductivos, los razonamientos inductivos tienen la ventaja de ser ampliativos, es decir que la conclusión contiene más información de la que hay contenida en las premisas. Dada su naturaleza ampliativa, los razonamientos inductivos son muy útiles y frecuentes en la ciencia y en la vida cotidiana. Sin embargo, dada su naturaleza falible, su justificación resulta problemáticaTradicionalmente se consideraba, y en muchos casos todavía se considera, que la inducción es un método bottom-up», o que «va de lo particular a lo general». Es decir, es una modalidad de razonamiento que, a partir de premisas que contienen datos particulares o individuales, obtiene conclusiones generales. Por ejemplo, a partir de la observación repetida de objetos o eventos de la misma índole se establece una conclusión general para todos los objetos o eventos de dicha naturalezaSin embargo, esa definición ha caído en desuso. Si con estas definiciones de inducción e inducción se quiere decir que en un argumento inductivo válido las premisas son siempre todas afirmaciones particulares y la conclusión es una afirmación general (esto es, cuantificacional). Lo anterior, es dado porque es posible tanto enunciar proposiciones inductivas en forma «deductiva»​ como de manera que no corresponden formalmente a lo que clásicamente se consideraba razonamiento inductivo.​ Cuando en este método se parte de algunos casos, la inducción se denomina incompleta; por el contrario, cuando se enumeran todas las cosas para llegar a una conclusión general, esta inducción se conoce como completa.

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Que es el juicio?? El  juicio es  afirmar o negar algo o alguien   es la relación de conveniencia o no  convencían entre dos conceptos según Aristóteles el juicio es el pensamiento compuesto de una idea  y el significado de los conceptos ejemplos  el perro es manso  el triangulo no es un cuadrado .El juicio lo podemos representar por dos circulos.

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Que es el juicio?? El  juicio es  afirmar o negar algo o alguien   es la relación de conveniencia o no  convencían entre dos conceptos según Aristóteles el juicio es el pensamiento compuesto de una idea  y el significado de los conceptos ejemplos  el perro es manso  el triangulo no es un cuadrado .El juicio lo podemos representar por dos circulos.

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-La clasificación es una actividad esencial y central para muchas disciplinas y tareas que lleva a cabo el ser humano. El acto de clasificar es aquel que permite distinguir elementos y agruparlos.

Por ejemplo, se pueden clasificar papeles una oficina según a quién le pertenezcan pero también se pueden clasificar evidencias obtenidas en una situación de crimen o clasificar los diferentes tipos de flora y fauna de una región determinada.

-Si tenemos en cuenta que el ser humano viene produciendo conocimiento y pasándolo de generación en generación, es comprensible que en algún momento el mismo haya tenido que ser organizado y clasificado para ordenarlo y poder aprovecharlo mejor.

-No podemos dejar de mencionar la valiosa labor de aquellos intelectuales que en siglo XVIII compendiaron el conocimiento humano en la famosa Enciclopedia.
- El concepto de enciclopedia, que incluye saberes de diferente tipo clasificados en distintos grupos, surge en aquella época y se mantiene hasta el día de hoy.