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손편지
1. 친구
2. 학교,점심시간
3.점심을 다먹고 같이 도서관에
같이가서 같이 책을 읽는다.
그래서 고마워가지고 점김시간
급식 다먹을때까지 기다리고,
도서관에 같이 간다

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고마웠던 사람에게 편지쓰기

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고마웠던 사람에게 편지쓰기

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진성현

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고마움을 느끼는 사람 : 외할머니
시간 및 공간 : 코로나가 퍼지기 전 마지막 명절
구체적인 사연 : 코로나가 끝나기 전 마지막 명절에 뵈러 간 외할머니 댁 한 사연이 아닌 항상 고마움을 느껴 손편지를 적었다.

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1.친구들2.저번 주 등교 주

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1.친구들
2.저번 주 등교 주간
3.갈비뼈가 골절되어서 무거운 짐을 들지 못하는데 친구들이 먼저 손을 내밀어줘서 도와준 일

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1. 엄마
2.수요일 점심시간/집
3.월요일부터 엄마가 말 잘 들으면 선물을 사준다고 계속 말을 했다.
나는 딱히 필요한 것이 없었지만
그래도 선물이라고 하니까 기대를 했다. 하지만 나는 까먹고 있다가 수요일에 갑자기 택배가 와서 뜯어보니까 가방이 있었다. 내가 몇 주 전에
학원 가방을 바꿔 달라고 했던 것을
엄마가 기억해서 사주신 것이다.
그래서  엄마에게 무척 고마웠다

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1. 엄마
2.

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고마움을 느꼈던 사람:아빠
시간 및 공간:생일
구체적인 사연:작년 때 부터
새 자전거응 갖고 싶다고 말했는 데
아빠가 생일 선물로 사주신다고 하셔서 기뻤다.

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고마움을 느낀사람:부모님
시간&공간:집 , 놀러나갈때
구체적인사연:매번 놀러나갈때나 어디 갈때 돈 부족하지 않냐고 매번 용돈을 많이 주시는거에 감사했다. 덕분에 나가서 돈이 부족하거나 그런일이 없었다.

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고마움을 느꼈던 사람:부모님
시간 및 공간:나를 혼내셨을 때
구체적인 사연:혼났을 당시에는 기분이 좋진 않았지만 그래도 그만큼 나를 사랑하시고 신경을 쓰고 계시기 때문에 혼내시는 게 아닐까 생각이 들었고, 그래서 고마움을 느꼈습니다.

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1.고마움을 느꼈던 사람 친구
2.학교,쉬는시간
3. 연필을 안가져와서 친구한테 빌렸다. 덕분에 수업을 잘 들었다

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고마움을 느꼈던 사람:엄마,아빠
시간 및 공간:생일
구체적인 사연:생일 선물로 거대한 바나나 인형을 미리 받아서 생일날에 별로 기대를 하지 않았는데 엄마 아빠께서 손편지와 용돈을 주셨다.내 생일을 진심으로 축하해주시는 게 너무 고마웠다!

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1.동생
2시간 공간:.금요일 저녁/집
3.금요일 저녁 동생이 저녁 식재료로 마트에 갔는데 돌아올때 껌을 2개
사가지고 오길래 왠 껌을 2개나 샀냐 물어보니 동생이 형 줄려고 한개 더 샀다고 말해 감동스러웠고 고마웠다.

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고마움을 느꼈던 사람: 할아버지
시간 및 공간: 저녁 10시 버스정류장
구체적인 사연: 비오는 날 우산을 챙기지 않아서 학원 끝나고 뛰어서 버스 정류장에서 버스를 기다리면서 내려서는 어떡하지 생각했는데 버스에서 내리고 보니 할아버지께서 우산을 들고 나를 기다리고 계셨다

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1.아빠
2.집
3.내가 귀걸이를 잘 잃어버려서 귀걸이 보관함이 내가 필요했을때
아빠가 회사에서 귀걸이 보관함을 만들어  주셔서 내가 귀걸이를 잘 보관 할 수 있게 해준일

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고마움을 느꼈던 사람 : 엄마
시간 및 공간 : 집가던중
구체적인 사연 : 날씨가 엄청 더웠는데 엄마가 자기가 쓰고있던 선풍기를 나한테 주셔서 편안하게 집에 갈 수 있었다.

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손편지고마움을 느꼈던 사람: 

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손편지
고마움을 느꼈던 사람: 김아진
시간 및 공간: 운동장
구체적인 사연: 운동할때 내가 쓰는 마스크는 숨이 잘 안셔져서 좀 힘들었는데
숨쉬기 편한 마스크를 많이 줘서 숨을 잘 쉬며 운동을 할수있었다

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고마움을 느꼈던 사람: 엄마
시간 및 공간: 약 3주 전/집
구체적인 사연: 코로나 때문에 온라인 수업을 하면서 프린터기가 필요했다. 학습지도 출력하고 자료 수집도 해야해서 프린터기가 없는 나는 조금 불편했는데 엄마께서 프린터기와 A4용지를 사주셔서 너무 감사했다

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1. 고마움을 느꼈던 사람 : 엄마
2. 시간 및 공간 : 지난주 일요일
3. 구체적인 사연 : 엄마가 일요일날 옷을 사러 갔는 데 내가 사오라고 하지도 않았는 데 예쁜 옷을 사와서 기분이 너무 좋았고 감사하는 마음이 들었다.

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고마움을 느꼈던 사람:엄마
시간 및 공간: 생일때/집에서
구체적상황:내가 아침에 일어나ㅛ는데 내가 싫어 하는 미역국 냄새가 났다.그래서 일어나서 미역국을 먹고 학교 가려고 했는데
엄마가 나를 부르더니 생일 선물 이랴며 선물 상자를 줬다
그걸 뜯어보니깐 내가 사달라 했던 농구공이 들어있어ㅛ다

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<손편지>
고마움을 느꼈던사람:시현
시간및공간:운동할때
구체적인 사연:앞머리가 불편했는데 시현이가 삔을 빌려줘서 편하게 운동을 할 수 있었다

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고마움을 느꼈던 사람 김우림
아침/학교
아침에 학교에 와보니 필통을 안가져와서 우림이 에게 빌렸다 그러자 우림이는 흔쾌히 연필을 빌려 주었다 그래서 나는 편히 수업을 들을수 있었다 (한번 더 빌린적이 있다)

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1.고마움을 느꼈던 사람:부모님
2. 시간 및 공간: 운동할때
3.구체적인 사연:내가 운동을할떄 다른곳에가자고 하면 반대한려고 하는 부모님이 이번에는 내가 가자는 곳에 가자고 해서 나는 너무 고마웠다

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손편지
1.친구
2.학교,쉬는시간
3.학교에서 내가 깜빡하고 책을 가지고 오지 않았는대  친구가 나에게
책을 빌려주었다. 그레서 친구에계
고맙다고 하고 하교하고
친구에계 맛있는걸 사주었다.

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손편지

고마움을 느낀 사람: 인덕중 친구
시공간:자전거 탈때
구체적인 사연: 친구 자전거를 빌려타다가 교통사고가 났는데 내 걱정부터 먼저 해주었다

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손편지

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1.엄마
2.일요일 아침/집
3.일요일 아침 엄마가 나에게 섬물이 있다고 했다.나는 설레는 마음으로 택배를 뜯어보았다.선물은 내가 정말 갖고 싶었던, 코닥 미니샷 3라는 카메라 겸 포토프린터기였다.엄마는 나에게 너가 요즘 정말 열심히해서 사준 것이라고 했다.나는 정말 감사했다.

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손편지 또는 음성편지와 영상 편지로 고마움(또는 칭찬)을 전하라

유의사항

1. 교과서에 활동을 한 후 손편지나 음성편지 영상편지 중 하나를 택해서 패들렛에 작성하세요

2. 예시를 잘 보고 조건에 맞게 작성하세요(그렇지 않을 경우는 감점합니다)

3. 손편지일 경우 교과서에 하시고 사진을 찍어서 올리세요
-편지글의 격식에 맞세 쓰세요
-분량은 5줄이상입니다.

<예시-음성편지>
1. 고마움을 느꼈던 사람 : 세민
2. 시간 및 공간 : 등교시간/버스 정류소 앞
3. 구체적인 사연 : 버스카드 충전 금액이 모자라 버스를 타디 못하고 애만 태우고 있었는데 세민이가 버스리를 대신 내주었다. 그래서 늦지 않게 학교에 도착할 수 있었다.

4. 음성편지나 영상 편지 쓰기(분량1분내외)

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고마움을 느꼈던 사람-  엄마
시긴과 공간- 낮, 집
구체적인 사연- 코로나로 원격수업 때문에 항상 집에 있었는데 낮에 용돈을 주시고 매번 감사하고