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¿QUÉ ACCIONES HE REALIZADO CON DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES FOCALIZADOS?

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¿QUÉ ACCIONES HE REALIZADO CON DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES FOCALIZADOS?

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Talleres en colaboración con con directora y fundaciones, sobre duelo, el manejo de estrés y resiliencia, dirigidos a docentes, padres de familia y alumnos.
trabajo colaborativo con docentes en cuanto a la planeación de actividades enfocadas a dar seguimiento en lo trabajado en los talleres dentro de sus actividades pedagógicas.

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Elaborar actividades junto con el docente donde se trabaje las emociones como desde como reconocerlas y como poder expresarla tomando en cuenta la programación de aprende en casa.
Llevar acabo trabajo de apoyo técnico donde se les puede brindar estrategias de trabajo para poder la situación de Duelo para los alumnos y como poder apoyar con todos los grupos.

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Comunicación constante, con padres de familia una vez por semana y docentes una o dos veces por semana según situación.
Orientación en cuanto a la flexibilización de actividades, con padres y docentes.
orientaciones en cuanto a materiales concretos atractivos con padres de familia.
Proporción de materiales impresos.
trabajo colaborativo con docentes en cuanto a planeación de actividades.

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Orientar en cuanto a sugerencias de materiales interactivos (juegos, ruletas, etc.) y atractivos en clases virtuales.
Acompañamiento a docente en sesiones individualizadas con alumnos en atención.
Orientación a docente en cuanto a los aprendizajes priorizados.

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Fomentar el dialogo con los padres de familia de los 6 grupos en la cual se les invito a la no deserción escolar.
Para aquellos alumnos que no tiene el recurso o las herramientas para ingresar a clases virtuales, creando con colaboración del docente de 3ro actividades para poder imprimir y enviar evidencias por Whatsapp.

Dar prologas de entrega de trabajo como tiempo y plataformas en la cual lo puedan enviar 2do y 3ro (whatsapp correo institucional o classroom).

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Comunicación con padres, alumnos, docentes y directivos de la escuela.
Descarga, ajustes y envío de fichas de aprende en casa para alumnos que no se están conectando.
Acompañamiento en clase con alumnos y docentes para compartir materiales audiovisuales de apoyo.
Intervención en grupo con dinámicas socioemocionales.

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Intervenciones en grupo con dinámicas socioemocionales y fichero de PNCE una vez a la semana en los grupos que se tienen clase por videollamada.
Reuniones con algunos padres de familia para conocer situaciones familiares que impactan en esta ámbito de los alumnos y dar orientaciones sobre lugares de atención y formas de abordaje.

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Orientación sobre recursos audioviduales de apoyo con base a los aprendizajes esperados del día y que se manejan en aprende en casa.
Orientación sobre formas de interacción con algunos alumnos.

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Proporcionar herramientas digitales las cuales pueden usar para realizar actividades en clases como lo es genial.ly, proyecciones en youtube , Jamboard, opciones como juegos a realizar en powerponit como ruletas y mapas (tipo serpientes y escaleras).

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Asesoría en Juntas de Consejo técnico sobre lo que significa la evaluación formativa y algunas herramientas como rúbrica y lista de cotejo.

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Retomar acciones acerca del acuerdo 261220 donde se retoma la interacción de clases, participación, tareas enviadas y comunicación.

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Orientación a docentes en cuanto instrumentos de evaluación (listas de cotejo) para la recuperación de los aprendizajes y tomar en cuenta las evidencias de sus actividades y participaciones de los alumnos en clases virtuales.