# data[].attributes.body
Ich freue mich auf euch!

# data[].attributes.body
Liebe Klasse 4b, ihr findet hier noch einige Übungsaufgaben zu den Themen der Arbeit.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Liebe Klasse 4b,

wir schreiben am Freitag, den 4.6. eine schriftliche Lernerfolgskontrolle im Fach Mathematik. Dabei werden folgende Themen behandelt:

Gewichte (Umrechnung Gramm/Kilogramm/Tonnen)

Längen (Umrechnung Zentimeter/Meter/Kilometer)

Schriftliche Division

Viele liebe Grüße

Florian Schultz

# data[].attributes.body
Lieber Bugatti,

deine Videokonferenzen für diese Woche:

Mittwoch 8:10
Freitag 11:00

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Die Termine der nächsten Videokonferenzen:

Mittwoch, 8:10 Uhr
Donnerstag 12:15 Uhr
Freitag 11:00 Uhr

Weitere Zusatzaufgaben:
SB S. 77

Liebe Grüße
Herr Schultz

# data[].attributes.attachment_link.title
Division - Abfolge des Schriftlichen Dividierens

# data[].attributes.body
Lieber Bugatti, am Dienstag um 9:00 und um 12:20 findet eine Videokonferenz statt. Hier findest du schon mal deinen Wochenplan.

# data[].attributes.body
Mittwoch um 8:00 Uhr
Freitag um 8:00 Uhr

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
https://youtu.be/hF6mrQYSPOQ

# data[].attributes.attachment_link.title
Fachsprache Multiplizieren und Dividieren | Cornelsen Verlag Grundschule

# data[].attributes.body
Tag - Stunde - Minute - Sekunde

# data[].attributes.body
Kreis, Vierecke, rechter Winkel, Senkrechte, Parallelen, Radius, Durchmesser

# data[].attributes.body
von Zumba Kids Simone Jäger
https://youtu.be/f0fWLbAe-AE

von Jingky Moves
https://youtu.be/N8SyE4sm-bk

# data[].attributes.body
Verschiedene Versionen von leicht bis schwieriger findest du z.B: unten.
Musikvideo: https://vimeo.com/442651765
Logo-Bericht: https://www.zdf.de/kinder/logo/jerusalema-tanz-100.html
Knox Grammar School Australien: https://vimeo.com/469635478
Flughafen Stuttgart (Stark bleiben!): https://youtu.be/DJikiU__CgA
Flashmob Bukarest/Rumänien: https://youtu.be/exc_ucoeDf4
Flashmob Hamburg Elbstrand: https://youtu.be/dgW86t46nfQ
Challenge Toulon/Frankreich: https://youtu.be/80GsFLNqnyo
Battle Polizei Nancy/Frankreich: https://youtu.be/rAydJ4DNZGs
Masaka Kids Africana/Uganda (Ostarfrika): https://youtu.be/ZUGFQ8OUMgs

# data[].attributes.body
Halbschriftliche Multiplikation:
https://www.westermann.de/anlage/4621679/Erklaervideo-Halbschriftlich-multiplizieren-Erklaervideo-Denken-und-Rechnen

Schriftliche Multiplikation:
Frau Sulzbach: Schriftliche Multiplikation in 3 Schritten
Teil 1: ohne Übertrag (THZE x E ohne Ü/ Frau Sulzbach)

https://youtu.be/oqNdFQAdjtA

Teil 2: mit Übertrag (THZE x E mit Ü/ Frau Sulzbach)
https://youtu.be/PWoLZS-U2xg

Teil 3: mit mehrstelligen Faktoren (THZE x HZE / Frau Sulzbach)
https://youtu.be/pV2WImlxARA

Wohltbergschule Wolfsburg:

Schriftliche Multiplikation mit vorherigem Überschlag

Teil 1, ohne Übertrag:

https://youtu.be/xdMeMbF4cxg

Teil 2: mit Übertrag
https://youtu.be/t0zttfJd_EM

Cornelsen
2. Faktor einstellig:
https://youtu.be/j-kzxJI0D8I (Cornelsen)

# data[].attributes.body
Am letzten Märzwochenende beginnt die Sommerzeit.

Zeitumstellung (1 min):
https://www.ardmediathek.de/ard/video/weisst-du-das/die-zeitumstellung/swr-de/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzkyNzU5OA/

Schalt-Tage (1 min): https://www.ardmediathek.de/ard/video/weisst-du-das/warum-gibt-es-schalttage/swr-de/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzg0MTQ2Ng/

# data[].attributes.body
https://www.ardmediathek.de/ard/sammlung/kultur/5VxHltnuk8lLwAhxuH1zWo/

# data[].attributes.body
Mia erklärt: Zeit (4. Kl.)
https://youtu.be/0YHQOv3e_pc

Zeitspannen Berechnen – Einfach erklärt | Cornelsen Verlag Grundschule

https://youtu.be/ntPAWhGDk0U

Zeitdauer berechnen/Einführung 4.Klasse (europahagi)

Folge 1: Zeitpunkt/Zeitspanne https://youtu.be/ydPzjhFPAs8

Folge 2 https://youtu.be/x5mMRFY7AjQ

Wie berechne ich Zeitspannen/ Zeitdauer Erklärvideo für Grundschüler - Lernlibelle

https://youtu.be/Q1yyjYZoi88

Fahrpläne
Oli-Schau - Oli erklärt den Fahrplan (Deutsche Bahn)

https://youtu.be/t1Lph_qkFes

# data[].attributes.body
"Wozu brauche ich daaaas???" (Schlau-TV-Zusatzangebot) https://www.zdf.de/kinder/loewenzahn/mathe-104.html

# data[].attributes.body
Klassik vermischt mit Jazz, traditioneller Musik und Improvisation
Gershwins "Rhapsody in Blue"
Tutorial: Bewegungspausen-Choreo zu Gershwins "Rhapsody in Blue" (13 min)
https://www.ndr.de/orchester_chor/elbphilharmonieorchester/Choreografie-zum-Mitmachen-Rhapsody-in-Blue,gershwin160.html

Nur Musik für 8 Hörner: https://www.ndr.de/orchester_chor/elbphilharmonieorchester/Gershwins-Rhapsody-in-Blue-mit-acht-Hornisten,grossepause136.html

4 Motive aus Ligetis "Concert Românesc", Crossover-Ensemble gstrings
https://www.ndr.de/orchester_chor/elbphilharmonieorchester/Ligeti-Improvisation-mit-den-gstrings,ligeti112.html

"Chopping": Beatboxen auf Streichinstrumenten https://www.ndr.de/orchester_chor/elbphilharmonieorchester/Chopping-Tutorial-NDR-Sinfonieorchester,chopping100.html

Schulkonzert "Gershwin-Experiment" 2015 https://www.br.de/br-fernsehen/programmkalender/sendung-1138302.html
Das BR-Symphonieorchester spielte unter Chefdirigent Mariss Jansons Werke von George Gershwin und György Ligeti.
https://www.br-klassik.de/video/webconcert-20151112-so-jansons-gershwin-experiment-ard-schulkonzert-100.html

# data[].attributes.body
https://www.ndr.de/orchester_chor/radiophilharmonie/Alle-mal-herhoeren-Homeschooling-Angebot-der-NDR-Radiophilharmonie,allemalherhoeren100.html

# data[].attributes.body
Die Erklärvideos im nächsten Feld eignen sich für die 4.Kl. Am Schluss gibt es noch ein Video mit einem Ausblick auf die 5.Klasse. Alle Videos nur bei Bedarf!

Bitte schauen Sie mit Ihrem Kind KEINE anderen Erklärvideos, die für die weiterführenden Schulen erstellt worden (z.B. von Lehrerschmidt), da diese irrelavante Inhalte und Anforderungen für Grundschüler/innen enthalten.

Elterninfo zum Thema in der Grundschule:
https://pikas.dzlm.de/pikasfiles/uploads/upload/Material/Haus_1_-_Entdecken_Beschreiben_Begruenden/IM/Elterninfos/IM_Elterninfo_DHW.pdf

# data[].attributes.body
Entscheide selbst, wann du ein Video brauchst. Ich glaube, viele 4b-Kinder werden den WoPl auch ohne (oder mit wenig) Videos hinkriegen.

Unter den  markierten Überschriften findest du passenden Videos, auch mit Wiederholungen von Kl.2/3, achte auf die fett gedruckten Titel. Am Schluss ist noch etwas für Profis und ein Ausblick auf Kl.5.

Ein passendes Video zu Kreisdiagrammem für die Grundschule habe ich leider nicht gefunden.

Einführung Wahrscheinlichkeit und Zufall
Wahrscheinlichkeitsskala (Vanessa Schuck):
https://youtu.be/9BtqYzT9qXw

Was ist Zufall? (Simone Wirth)
https://youtu.be/ox4OSw-LtLI

Kombinatorik:
Systematisches Probieren und Baumdiagramm

Baumdiagramm - Was ist das? (PikAs)

https://primakom.dzlm.de/node/394

Wie verwende ich ein Baumdiagramm? (PikAs) https://pikas.dzlm.de/node/1386

4. Klasse Einführung Baumdiagramm (Patricia Neumann):

https://youtu.be/meLWctGWsA8

2 Erklärvideos zu Wahrscheinlichkeiten und Zufallsexperimenten/ Systematischem Probieren"
https://www.cornelsen.de/empfehlungen/lernvideos/mathematik/grundschule/kombinatorik-und-wahrscheinlichkeit

3. Kl.: Systematisches Probieren am 4-stelligen Zahlenschloss (Herr Euskirchen):
Aufgabe: https://youtu.be/v18bQnQRYlM
Lösung: https://youtu.be/EhcwY3wIPLg

Zufall und Wahrscheinlichkeit:
Wahrscheinlichkeitsskala

Glücksrad/Wahrscheinlichkeits-Skala 3-stufig (Patricia Neumann): Teil 1: https://youtu.be/Xt3wO1U2fQM

Teil 2: https://youtu.be/ZD4iD9DclT4

Zufall und Wahrscheinlichkeit (Wdh. aus Grundschule, Mathe mit Fr. Bainski):

https://youtu.be/amw9DHIgB84

Kl.3: Glücksräder: Zufall und Wahrscheinlichkeit/Wahrscheinlichkeitsskala (Frau D. und Frau F.erklären):

https://youtu.be/kn1syqB435E

3. Kl.: Wahrscheinlichkeitsskala 3-stufig
https://www.westermann.de/anlage/4621677/Erklaervideo-Zufall-und-Wahrscheinlichkeit-Erklaervideo-Denken-und-Rechnen

Daten darstellen & ablesen:
Diagramme und Tabellen
Was ist eine Tabelle? (mit Fachwörtern; von PikAs; Wdh. Kl.2/3)
https://pikas.dzlm.de/node/1379

Wie verwende ich eine Tabelle bei Sachaufgaben? (PikAs):

https://pikas.dzlm.de/node/1384

Wiederholung:  Säulendiagramme & Tabellen:
https://www.westermann.de/anlage/4621647/Erklaervideo-Saeulendiagramm-und-Tabelle-Erklaervideo-Denken-und-Rechnen

Merkmale einer Skizze

https://pikas.dzlm.de/node/1382

Wie verwende ich eine Skizze?

https://pikas.dzlm.de/node/1385

Zum Knobeln/Für Profis:

4. Klasse Lotto (Patricia Neumann):

https://youtu.be/x_ZN39dVet8

Fünflinge finden (Herr Euskirchen): Aufgabe:
https://youtu.be/YI1zDTxs1TM
Lösung: https://youtu.be/QKKd8O4yZ0w

Ausblick in Kl. 5: Baumdiagramm, Pfadregeln, Wahrscheinlichkeiten mit Brüchen

Baumdiagramme und Pfadregeln (einfachMathe)

https://youtu.be/gGquNipcucg

# data[].attributes.headline
BEETHOVEN: Deutscher Tanz als BODY PERCUSSION (Pflicht 1.-5.2.21, siehe Auftragsspalte)

# data[].attributes.subject
BEETHOVEN: Deutscher Tanz als BODY PERCUSSION (Pflicht 1.-5.2.21, siehe Auftragsspalte)

# data[].attributes.body
Idealerweise soll es aussehen, wenn du es gelernt hast: BEETHOVEN BODY PERCUSSION for KIDS

https://youtu.be/fvoE_rECuCc

Tutorials in 2 Versionen (gespiegelt und ungespiegelt)

BEETHOVEN BODY PERCUSSION for KIDS - TUTORIAL (Spiegel-Version)

https://youtu.be/0d5OOtLEQF0

ungespiegelt: BEETHOVEN BODY PERCUSSION for KIDS - TUTORIAL https://youtu.be/Hrm8oJVEg0k

# data[].attributes.body
Die HA stehen im WoPl:
27.4.: SaRH 26-29.
4.5.: DHW 37-39.

Wenn du mit der Mathe-HA fertig bist und noch Zeit übrig ist, arbeite bitte im Fahrradheft auf S.11/12 und an den angepinnten Aufgaben in der Anton-App.

Zu SaRH 28, Aufg. 3:
Rechne den Inhalt einer (schmalen) Dose Cola mit den 250 mL, die bei Aufg.2 ins Glas eingeschenkt sind. (Das stimmt eigentlich ganz, weil reguläre Coladosen in Deutschland meist 0,33 L = 330 mL beinhalten. Es gibt aber auch manchmal kleinere, z.B. im Flugzeug.

Zu SaRH 29:
Durch 10 dividieren bedeutet, eine Null von der Zahl vorm Geteiltzeichen wegzustreichen. Wenn da keine Zahl mehr ist, wandert das Komma weiter nach links.
Beispiele: 80:10=8
8:10=00008,0000:10=0,8
850€:10= 85,0€
85,00€:10=8,500€=8,50€
0008,50:10=0,85€.

Rechentrick für :5
*= Malzeichen
20:5=4 ist dasselbe, als wenn du rechnest: (20:10)*2= 2*2=4
oder: (20*2):10=40:10=4
Das funktioniert, weil 5 die Hälfte von 10 ist.
Bei 42:5 ist das dann so:
42:10*2=4,2*2=8,4
Oder halbschriftlich:
40,00€:5=8,00€
200ct:5=40ct
8,00€+40ct=8€40ct=8,40€.

Bei einer ungeraden Zahl, die du durch 2 teilen sollst, stellst du dir ebenfalls vor, dass du 1€ an 2 Personen gleich verteilst. Jede Person erhält 50ct=0,50€.
--> 41€:2= 40,00€:2+1,00€:2=20,00€+0,50€= 20,50€

# data[].attributes.body
1. Verbesserung S.3 der Klassenarbeit
2. Anton-App Mathe 20 min.

# data[].attributes.body
Insgesamt 40 MInuten

1. Schriftliche Multiplikation mit Kommazahlen üben:
FöH 57 oder
AH 34 oder
FoH 28.
bzw. im Kasperbuch, wie verabredet.

2. Wenn du noch Zeit übrig hast: Beende die Kreuzworträtsel zu den Musikinstrumenten. Du hast die Musik-AB heute früh erhalten.

Zu unserer Diskussion heute in der 5.Std.: Im Erklärvideo, das wir geschaut haben, geht es beim 2. Faktor mit der Hunderter-Stelle los.  Teil 3: mit mehrstelligen Faktoren (THZE x HZE / Frau Sulzbach)
https://youtu.be/pV2WImlxARA
Ich habe es also heute so am Smartboard gezeigt, wie wir das bisher im Unterricht gemacht haben.
Im Erklärvideo in Hrn.Schultz Padlet ist es übrigens genauso. https://youtu.be/tc0oMfYUM5A
Welches Video meintet ihr denn?
Grundsätzlich kann man auch an einer anderen Stelle starten, weil es ja eine Zerlegung in H/Z/E ist. Bei der halbschr.Multipl. seht ihr ja, dass es funktioniert. Bei der schriftlichen Multiplikation müsst ihr nur drauf achten, dass ihr die "Treppe" in richtiger Reihenfolge entstehen lasst.

# data[].attributes.body
Nutze die Zeit, um deinen WoPL fertig zu bekommen!

# data[].attributes.body
SaRH, 35-40 min. Wenn fertig: Zusatzaufgaben aus dem WoPl.

# data[].attributes.body
Anton-App: „Schriftliche Multiplikation kennenlernen“ (35-40 Minuten; ist angepinnt)

# data[].attributes.body
Sachrechenheft S. 8+9

# data[].attributes.body
HA

# data[].attributes.body
HA

# data[].attributes.headline
hausaufgaben s.10 und s.11 von neji hyuga

# data[].attributes.subject
hausaufgaben s.10 und s.11 von neji hyuga

# data[].attributes.body
Gruppe A: Anton-App 40 Minuten:
angepinnte Aufgaben von dieser Woche sowie angepinnte Mathe-Aufgaben seit Herbst nachholen, bei Einmaleins-Vergesslichkeit solltest du dir selbst zusätzliche Aufgaben in diesem Bereich heraussuchen (das findest du bei Mathe 2. Klasse)

Gruppe B: SaRH S. 10+11. Danach Anton-App, bis du insgesamt 40 Minuten voll hast.

# data[].attributes.body
Anton-App: 45 Minuten von den angepinnten Mathe-Aufgaben für die letzte und die aktuelle Woche (Kombinatorik, Daten, Wahrscheinlichkeit).

# data[].attributes.body
Anton-App: 45 Minuten von den angepinnten Mathe-Aufgaben für die letzte und die aktuelle Woche (Kombinatorik, Daten, Wahrscheinlichkeit).

# data[].attributes.body
1. Anton-App: Noten & Notenwerte

2. Wer bei Anton noch etwas nachholen muss, tut das bitte!

# data[].attributes.body
Du übst weiter das Anwenden von Tipps fürs Lösen von Sachaufgaben.

Pro Dienstag Nachmittag 45 Minuten hier:
Sachrechenheft S. 2-7.
Anton-App: angepinnte Aufgaben von dieser und nächster Woche, bei Bedarf auch aus den letzten Wochen.

Die Lösungen findest du in der Lösungsspalte im D&R-Feld als 1. Eintrag.

Thema "Ferien": Fragen beantworten, Skizzen zeichnen, wichtige Daten --> Tipps: Lesen, Wichtige Daten, Hilfsmittel verwenden.
Thema "Rezept": Tabellen anlegen, schrittweise vorgehen

In der Videokonferenz am Mi möchte ich wissen, wie viel ihr davon geschafft habt.

# data[].attributes.body
Alte HA verbessern, Versäumtes nachholen, sich freuen über Geschafftes und Verstandenes

# data[].attributes.body
1. Anton-App: Die Pins sind an den Übungen, die ich für dich ausgewählt habe. Wenn du Förderung hast, findest du diese auch bei Mathe aus vorherigen Jahrgängen.
Tipp: Bearbeite in einem Bereich erst den Test, damit du weißt, wie gut schon bist, und ob du hier überhaupt noch üben solltest.
2. Mathestars
3. Falten (Papierflieger, Origami, Faltwinkel,Adventsdeko), rechte Winkel, Senkrechten und Parallelen in deiner Umwelt suchen, geometrische Muster und Formen in  einer Umgebung suchen (z.B. am Fachwerkhaus Ecke Merkenstr./Reinskamp)
4. Einmaleins-/Einsdurcheins-Kartei anlegen und damit üben (wie bei der Wörterklinik)
5. Entfernungen, Gewichte und Rauminhalte schätzen, nachmessen und vergleichen
6. Große Zahlen in der Umgebung/ in der Zeitung/ in Büchern/auf Internetseiten suchen und zerlegen in die Stellenwerte, Zahlwort aussprechen, nachlegen mit den Stellenwertstreifen, mit großen Zahlen Rechengeschichten erfinden oder eine Krimigeschichte (da wird sich deine Deutschlehrerin freuen)
7. Weitere Apps, die ich empfehle: von Klett: Blitzrechnen, Richtig rechnen, Zebra Lesen

# data[].attributes.headline
Mit 1Jahr und 5 Monaten das erste mal gegangen mit 4Jahren umgezogen mit 8Jahren und 6monaten das erste mal gereist

# data[].attributes.subject
Mit 1Jahr und 5 Monaten das erste mal gegangen mit 4Jahren umgezogen mit 8Jahren und 6monaten das erste mal gereist

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Arbeite im Kasperbuch 4 auf den markierten Seiten zur Division.
Wenn du mit der Multiplikation noch nicht fertig bist, hole diese Seiten nach.

Hr. Schultz oder Hr. Lührßen entscheiden bei den Themen "Längen", "Gewichte" und "Maßstab/Grundriss", bei welchen der Aufgaben du mitmachst und ob du dazu Aufgaben im Kasperbuch machst.

# data[].attributes.body
Arbeite im Kasperbuch 4 auf den markierten Seiten zur Multiplikation. Wir haben darüber gesprochen.

# data[].attributes.body
Zusätzlich benötigte Seiten: bitte links in der normalen Mathe-Spalte heraussuchen!

# data[].attributes.body
Daten, Häufigkeit, Zufall, Wahrscheinlichkeit

Bitte beachtet die Hinweise zu Beginn des WoPl.

Die nötigen Seiten aus dem FöH sowie aus dem DHW-Heft (DatenHäufigk.Wahrsch.) sind auch in dieser Spalte.

# data[].attributes.body
1 Woche Zeit. Wenn du mit dem vorherigen WoPl fertig bist, darfst du auch eher starten.
Die extra Auftragsblätter sind auf S.3&4 des WoPl!

Die HA vom 12.1.steht im WoPl.

Hochladepflicht: alles, was orange markiert ist.
Weitere Fotos gern freiwillig hochladen.

# data[].attributes.body
Für die Mathe-Förderkinder gilt der Plan bis 8. Januar, es gilt nur der Plan, auf dem oben steht: FöH (=Förderheft). SB = Schülerbuch.

Die Seiten hast du als Kopien bekommen, sie sind in genau der Reihenfolge, wie sie im WoPl sind.

Hier in der Datei stehen als Hausaufgaben Springblöcke - die brauchst du nicht machen, in deinem Papier-Exemplar habe ich das deswegen gestrichen. Mach stattdessen lieber die Pflichtaufgaben.
Auf der 2. Seite sind die Zusatzaufgaben, hier kannst du dir frei aussuchen, was du machen möchtest. Übe auch gern weiter in der Anton-App mit den gepinnten Aufgaben.

In einer Padlet-Spalte weiter rechts findest du Erklärvideos zu den Geometrie-Themen.

# data[].attributes.body
SB 96

# data[].attributes.body
FöH 83

# data[].attributes.body
SB 98

# data[].attributes.body
SB 97

# data[].attributes.body
FöH 82

# data[].attributes.body
SB 95

# data[].attributes.body
Dies ist ein Pflichtauftrag: du sollst ein Beweisfoto hochladen in die nächste Spalte ("Deine Beiträge"). Die Fotos sollen auch anderen Kindern Tipps geben, wie sie das machen könnten, und nicht nur für mich sein. Bei anderen Aufgaben kannst du freiwillig etwas hochladen. Denke immer an deinen Nickname!
Zu Fotos anderer Kinder kannst du gern etwas schreiben oder liken, wenn du die Regeln beachtest

# data[].attributes.body
Blitz Hausaufgabe Sachrechenheft S.28+29

# data[].attributes.body
Blitz: Hausaufgabe Sachrechenheft S.26+27

# data[].attributes.body
Maltes Musik Labor
007

# data[].attributes.body
Sasuke uchia

# data[].attributes.body
Hausofgabe SB S66 4+7

# data[].attributes.body
Hausaufgabe SB S.66 4+7

# data[].attributes.body
Blitz Matheaufgaben SB S.66 4+7

# data[].attributes.body
Blitz 7. Folge Die Melodie

# data[].attributes.body
Blitz Maltes Musiklabor 4. Folge Dur oder Moll

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Mein  Wochenplan von Neji hiyuga

# data[].attributes.headline
Neji Hyuga: alles fertig Sport,Musik und Mathe Zeitleiste schicke ich dir Donnerstag ok weil ich sie vergessen habe 

# data[].attributes.subject
Neji Hyuga: alles fertig Sport,Musik und Mathe Zeitleiste schicke ich dir Donnerstag ok weil ich sie vergessen habe 

# data[].attributes.body
007 Musik Wochenplan

# data[].attributes.body
007 Sport Wochenplan

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Bugatti2.0          Zeitleiste

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Ich habe die Wochenpläne in Musik und Sport fertig, in Mathe bin ich morgen fertig

# data[].attributes.headline
Bugatti2.0                                                Ich habe den Mathe Wopli fast vertig. Es felt nur noch eine aufgabe.

# data[].attributes.subject
Bugatti2.0                                                Ich habe den Mathe Wopli fast vertig. Es felt nur noch eine aufgabe.

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Blitz: Zeitleiste (Mathe)

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Ich habe die wochenplene nicht ausgedrugt deswegen sage ich es einfach bei Mathe felen mir noch 2 Aufgaben bei Musik und Sport bin ich fertig

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007 hatte leider Probleme mit dem Padlet am Freitag.  Es leider immer wieder verschwunden

# data[].attributes.subject
007 hatte leider Probleme mit dem Padlet am Freitag.  Es leider immer wieder verschwunden