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Aristóteles  (384 a. C Estagira, Grecia -  322 a. C. Calcis, Grecia)

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Aristóteles  (384 a. C Estagira, Grecia -  322 a. C. Calcis, Grecia)

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época histórica: edad antigua, siglo V.

hechos de esa época:

-El 17 de enero de 395 muere el emperador romano Teodosio el Grande.

-La crisis de Constantinopla (395-399)

aportaciones: Fue capaz de plantear que la educación, la genética y los hábitos son factores que influyen en la formación durante el desarrollo personal. También valoró la importancia del ámbito del juego, en los más pequeños, para el desarrollo tanto a nivel físico como a nivel intelectual en sus primeras etapas de formación.

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Platón (427-347 a.c.), Atenas o Egina. Murió en Atenas en el año 347 a.C. Filósofo griego

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Platón (427-347 a.c.), Atenas o Egina. Murió en Atenas en el año 347 a.C. Filósofo griego

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Época histórica: edad antigua siglo V
Hechos de esa época:
-Amenazas bárbaras en Italia
-Italia tras la muerte de Estilicón (409-413)
Aportaciones: La educación es el proceso que permite que al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “la educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”. Era totalmente recomendable, desde los 3 hasta los 6 años, que los niños fuesen educados mediante el juego, aunque también se considera necesario aplicar algún correctivo para que no se vuelvan caprichosos. Evitando de cualquier manera posible la humillación que, al igual que los castigos a los esclavos, no creaban más que deseos de venganza.
https://ihistoriarte.com/pequehistoria/platon-y-la-educacion-del-individuo

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Época histórica: edad antigua siglo V
Hechos de esa época:
- La Época Clásica, (Siglo V y VI a. C.)
- Las Guerras del Guerreros griegos Peloponeso
Aportaciones: la educación para Sócrates consistía en impulsar a sus estudiantes para que estuvieran dispuestos a conversar con él, a pensar y reflexionar. Esto le valió una condena a muerte, acusado de corromper a los jóvenes. Sócrates es considerado por algunos el fundador de la ética, un hombre que a través del diálogo extraía verdades del interlocutor y lo alejaba de la ignorancia.
https://educacion2.com/socrates-y-sus-aportes-en-educacion/

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Época histórica: edad moderna. siglo XVIII
Hechos de esa época:
- 1760 Fallece el rey Jorge II de Gran Bretaña.
- 1751 se comenzó a escribir la Enciclopedia.
Aportaciones:
La educación debe centrarse más en el niño y menos en el adulto.

Es importante estimular el deseo de aprender.

La educación del niño comienza desde su nacimiento y debe impedirse que adquiera hábitos de los cuales pudiera llegar a ser esclavo.

El docente debe permitir las potencialidades del alumno/a se desarrollen atendiendo a las propias leyes sin imponer ningún patrón externo.

https://educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_juan_jacobo_rousseau.htm

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Johan Heinrich Pestalozzi  (1746-1827). 

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Johan Heinrich Pestalozzi  (1746-1827). 

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Época histórica: edad moderna. siglo XVIII
Hechos de esa época:
-17 de diciembre de 1790 – Se descubre el Calendario Azteca o Piedra del Sol.
- 18 de abril de 1506- construcción de la basílica.
Aportaciones:
Pestalozzi defendía la individualidad del niño y la necesidad de que los maestros fueran preparados para lograr un desarrollo integral del alumno más que para impartirles conocimientos, incluyó la educación manual y la educación física como medio de fortaleza y resistencia corporal.
Para establecer en la actualidad los aportes de Pestalozzi en el presente, deberemos esforzarnos por interpretar los momentos fundamentales de su existencia de hombre y pedagogo a la luz de las preocupaciones actuales de la educación.
https://educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_juan_jacobo_rousseau.htm

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Friedrich Fröbel (21 de abril de 1782, Oberweißbach, Schwarzatal, Alemania - 21 de junio de 1852, Mariental, Alemania)

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Friedrich Fröbel (21 de abril de 1782, Oberweißbach, Schwarzatal, Alemania - 21 de junio de 1852, Mariental, Alemania)

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Época histórica: edad moderna. SIGLO XIX
Hechos de esa época:
-El 6 de enero de 1782 la ciudad de Mahón (Menorca), en poder de los británicos, capitula tras siete meses de asedio por tropas hispanofrancesas.
-El 7 de enero de 1782 en los Estados Unidos se abre el primer banco estadounidense, el Banco de América del Norte.
Aportaciones:
FRÖBEL Creador del primer Jardín de la Infancia
En 1837 Froebel fundó el primer “instituto para el juego y el cuidado de niños pequeños” en Bad Blankeburg, al que posteriormente denominó Kindergarten (jardín de niños). Su lema era “respetar la actividad creadora del niño en un clima de libertad y en contacto con la naturaleza”.
Puerocentrismo: el niño o la niña es el punto de partida de toda acción pedagógica.
Principio de unidad: “hacer pensando, pensar haciendo”
• Precursor de la “Escuela Nueva” a partir del principio de la autoactividad.
• Individualidad
PRINCIPIOS
• Educación integral a partir de una educación temprana de las sensaciones y emociones.
• El juego es el elemento clave de su metodología.
• Contacto con la naturaleza.
• Desarrollar las posibilidades de cada acción– Manuales– De observación– De imaginación
• Cooperatividad
MATERIALES Y EJERCICIOS
• Utiliza las leyes de gradación y de contrastes para el uso de diferentes materiales.
Se dice que Friedrich Froebel es el padre de la educación preescolar.
https://soyeducadora.com/2012/10/29/froebel-y-la-historia-del-primer-jardin-infantil

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Sigmund Freud, ( 6 de mayo de 1856, Příbor, Chequia-1939 23 de septiembre de 1939, Hampstead, Londres, Reino Unido). 

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Sigmund Freud, ( 6 de mayo de 1856, Příbor, Chequia-1939 23 de septiembre de 1939, Hampstead, Londres, Reino Unido). 

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Época histórica: edad contemporánea. SIGLO XX
Hechos de esa época:
-El 14 de enero de 1856 en Venezuela, El Padre Macario Yepez saca en procesión a la Divina Pastora hacia Barquisimeto y se sacrifica por el cólera y anualmente se realiza una procesión en su honor a la virgen.
-1903 - Panamá declara su independencia a Colombia.
-20 de mayo de 1902 - Cuba obtiene la independencia de Estados Unidos.
Aportaciones:
Freud considera a la educación la herramienta fundamental a través de la cual, el hombre logró desarrollar la ciencia, la tecnología y las artes; siendo la educación quien posibilitó una imagen de universo coherente y preciso.
En primer lugar, el psicoanálisis mantiene un fuerte compromiso con el postulado según el cual las adaptaciones en la madurez se comprenden adecuadamente en términos de la historia vital del individuo. Este compromiso con el "método genético" era fundamental para la posición psicoanalítica desde sus comienzos y, al mismo tiempo, ha prefigurado la orientación básica de casi todas las teorías modernas de la personalidad.
Freud y su escuela forzaron las implicaciones y demostraron su utilidad en la diagnosis y el tratamiento de una variedad de desórdenes conductuales y emocionales, inexplicables de otra manera. Freud ofreció directrices para el análisis del contenido del desarrollo. Entre otras, están la naturaleza de las expresiones sexuales del niño, la agresión y la importancia de los vínculos sociales tempranos con la madre. Aunque el énfasis en la expresión sexual ha decrecido en las teorías actuales, la atención por la agresión y la dependencia (o apego) sigue siendo central.

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Alfred Binet (Nacimiento: 8 de julio de 1857, Niza, Francia - Fallecimiento: 18 de octubre de 1911, París, Francia-1911)

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Alfred Binet (Nacimiento: 8 de julio de 1857, Niza, Francia - Fallecimiento: 18 de octubre de 1911, París, Francia-1911)

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Época histórica: edad contemporánea. siglo XX
Hechos de esa época:
-El 5 de febrero de 1857 fue jurada la Constitución Política de la República Mexicana.
- 21 de mayo de 1911: Se firman los Tratados de Ciudad Juárez por medio de los cuales se pone fin a la dictadura de Porfirio Díaz.
Aportes: Es el creador de los tests para la medida de la inteligencia en los niños, que han servido de base para su mejor estudio y educación en los tiempos modernos. Basados en una escala graduada que aumenta en dificultad, consisten en una serie de pruebas que sirven para determinar la edad mental del niño. También estudió la memoria de niños y de adultos con facultades especiales. En suma, Binet fue un diestro investigador que contribuyó en gran medida a nuestra comprensión de cómo valorar las facultades cognitivas y al análisis experimental del funcionamiento y crecimiento cognitivos. Su obra y sus ideas sobre estos problemas fueron sorprendentemente "modernos".
http://psicoloeducativa.blogspot.com/2005/11/alfred-binet-1857-1911.html#:~:tex

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Emile Durkheim (Nacimiento: 15 de abril de 1858, Épinal, Francia - Fallecimiento: 15 de noviembre de 1917, París, Francia–1917).

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Emile Durkheim (Nacimiento: 15 de abril de 1858, Épinal, Francia - Fallecimiento: 15 de noviembre de 1917, París, Francia–1917).

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Época histórica: edad contemporánea. siglo XX
Hechos  de esa época:
-25 de mayo de 1911: Porfirio Díaz presenta su renuncia a la presidencia de la república.
-23 de enero 1958: Félix María Zuloaga asume la presidencia de México como su vigesimoséptimo presidente.
Aportes: La educación a través de la Sociología toma como actividad principal dignificar la vida del ser humano. Durkheim nos habla entonces de una educación moral. La educación moral durkheimiana surge como una posibilidad de transformación de la sociedad, una sociedad que se apoyaría en una educación intelectual basada en un pensamiento racional y una sociedad moral. Esta moral según Durkheim permitiría homogeneidad.
La división del trabajo para Durkheim es la solidaridad social, aquella que consolida la unión de los seres humanos en la sociedad, donde los individuos son impulsados a desarrollar actividades en grupo, pero que al mismo tiempo desarrolla funciones específicas.
http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid

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Jhon Dewey (20 de octubre de 1859, Burlington, Vermont, Estados Unidos -  1 de junio de 1952, Nueva York, Nueva York, Estados Unidos1859-1952).

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Jhon Dewey (20 de octubre de 1859, Burlington, Vermont, Estados Unidos -  1 de junio de 1952, Nueva York, Nueva York, Estados Unidos1859-1952).

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Época histórica: edad contemporánea. siglo XX
Acontecimientos de esa época:
- El 25 de enero de 1859 en San Salvador, ciudad capital de El Salvador, se expide el decreto legislativo que proclama a El Salvador como república soberana e independiente.
- 6 de julio: Elecciones federales en donde es elegido presidente Adolfo Ruiz Cortines para el periodo 1952-1958.
Aportes: Dewey ve a la educación como una necesidad social que obedece a circunstancias especiales. Concibe una teoría de la experiencia; configurando este modo un *corpus de certezas* y prescripciones que la escuela debe propiciar: El alumno como centro de acción educativa.
Dewey nos dice que se debe aprender haciendo, resolviendo problemas concretos y personales, y no escuchando.
http://principalesaportadores.blogspot.com/2013/05/john-dewey-y-su-aportacion-la-educacion.html

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LAS HERMANAS AGAZZI, (ROSA AGAZZI, NACIÓ EN 1866 Y FALLECIÓ EN 1951) (CAROLINA AGAZZI, NACIÓ EN 1870 Y FALLECIÓ EN 1945). 

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LAS HERMANAS AGAZZI, (ROSA AGAZZI, NACIÓ EN 1866 Y FALLECIÓ EN 1951) (CAROLINA AGAZZI, NACIÓ EN 1870 Y FALLECIÓ EN 1945). 

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Época histórica: edad contemporánea.  siglo XX

Acontecimientos de esa época:

-El 2 de enero de 1866 el gobierno español ordena cerrar las cátedras del Ateneo.

-El 11 de enero de 1866 en el golfo de Vizcaya naufraga el barco de pasajeros británico London; mueren ahogadas 220 personas.

Aportes:

Puerocentrismo

Ambiente familiar

Libertad del niño/a y trabajo independiente

Ejercicios de vida práctica Todos y todas participan en las tareas de la vidacotidiana.

Vida en común y ayuda mutua

Museo del pobre

Las contraseñas

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Alfred Adler (7 de febrero de 1870, Rudolf-Fünfhaus, Viena, Austria - 28 de mayo de 1937, Aberdeen, Reino Unido1870-1940)

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Alfred Adler (7 de febrero de 1870, Rudolf-Fünfhaus, Viena, Austria - 28 de mayo de 1937, Aberdeen, Reino Unido1870-1940)

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Época histórica: edad contemporánea. finales del siglo XX
Acontecimientos de esa época:

-1969. El Apollo 11 de EE. UU. llega a la Luna y el hombre camina por primera vez por su superficie (20 de julio).
-El 23 de junio de 1937, el Presidente de México, Lázaro Cárdenas, en Palacio Nacional, con fundamento en la Ley de Expropiación de 1936, decretó la nacionalización de los Ferrocarriles Nacionales de México.
Aportes: Fundador de la psicología individual y precursor de la psicoterapia. El objetivo de la educación es el desarrollo del sentimiento comunitario, el poner lo propio al servicio del bien común. La estimulación es el principal método para educar, sobre todo en la búsqueda de soluciones.
Comportamientos pre-requeridos para la Educación Adleriana
Conocer el problema a resolver.
Estar dispuesto a comprometerse en la búsqueda de soluciones.
Tener presente cómo cada uno de los implicados puede contribuir a la solución.
http://brevehistoriadelapedagogia.blogspot.com/p/alfredo-adler-y-jean-piaget.html#:~:text=Fundador

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María MontessorI, (31 de agosto de 1870, Chiaravalle, Italia - 6 de mayo de 1952) 

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María MontessorI, (31 de agosto de 1870, Chiaravalle, Italia - 6 de mayo de 1952) 

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Época histórica: edad contemporánea. finales del siglo XIX y principios del XX
Acontecimientos de esa época:
-El 3 de enero de 1870 en Nueva York, empieza la construcción del Puente de Brooklyn.
-Segunda Guerra Mundial: Adolf Hitler en la cumbre de su poder
Aportes: Su método estaba basado en sus observaciones científicas, las cuales estaban relacionadas con la capacidad que tenían los niños para aprender, casi sin esfuerzo, la realidad circundante y también con el interés que ellos tenían por los materiales que podían manipular.
La relevancia de educar la inteligencia lo más tempranamente posible.
La importancia de contar con un ambiente agradable y un mobiliario adecuado, con la finalidad de estimular la libertad física de los niños. De este modo, reemplazó las aulas oscuras, sin ventanas, ambientadas solamente con un pizarrón negro.
Montessori también reconoció la relevancia de que los niños tuvieran contacto con la naturaleza.
https://www.editorialmd.com/blog/maria-montessori-aportes-y-biografia

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Ovide Decroly (23 de julio de 1871, Ronse, Bélgica - 10 de septiembre de 1932, Uccle, Bélgica). 

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Ovide Decroly (23 de julio de 1871, Ronse, Bélgica - 10 de septiembre de 1932, Uccle, Bélgica). 

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Época histórica: edad contemporánea. finales del siglo XX
Acontecimientos de esa época:
- 1870. La Revolución antijuarista.
-Batalla de San Agustín del Palmar (1832)
Aportes: Decroly sustenta que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, serán ellos mismos quienes busquen aprender más. En la concepción Decroliana, la observación activa del medio es el método a seguir.
El centro de interés se organiza a partir de las siguientes fases:
1. Observación
2. Asociación:
3. Expresión,
La enseñanza debía organizarse de acuerdo a estas consideraciones, así el alumno ejercería de manera activa sus capacidades intelectuales para adaptarse felizmente a su ambiente humano y físico.
https://sites.google.com/site/compendiopedagogico/ovide-decroly/aportaciones-metodologicas

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Edouard Claparéde (24 de marzo de 1873, Ginebra, Suiza - 29 de septiembre de 1940, Ginebra, Suiza).

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Edouard Claparéde (24 de marzo de 1873, Ginebra, Suiza - 29 de septiembre de 1940, Ginebra, Suiza).

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Época histórica: edad contemporánea.   siglo XX
Acontecimientos de esa época:
- 1 de enero 1873:  El presidente Sebastián Lerdo de Tejada realiza el viaje inaugural del ferrocarril entre México y Veracruz.
-24 de febrero: Es celebrado por primera vez el Día de la Bandera
Aportes: Su principal preocupación pedagógica fue la de conseguir una escuela activa, en la que primara la necesidad y el interés del niño, consiguiendo la creación de un colegio a la medida del alumno. Para ello tomó las ideas y conceptos de la psicología para aplicarlas a la pedagogía; así, propuso que los maestros aprendieran a observar a sus alumnos y trabajaran e investigaran a partir de estas observaciones.
EDUCACIÓN: Centrando en el interés infantil el proceso de aprendizaje y proponiendo la convivencia de que los maestros fueran a la universidad a familiarizarse con los métodos psicológicos de observación de los niños.
http://brevehistoriadelapedagogia.blogspot.com/p/alfredo-adler-y-jean-piaget.html

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Jean Piaget (9 de agosto de 1896, Neuchâtel, Suiza - 16 de septiembre de 1980, Ginebra, Suiza). 

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Jean Piaget (9 de agosto de 1896, Neuchâtel, Suiza - 16 de septiembre de 1980, Ginebra, Suiza). 

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Época histórica: edad contemporánea.  siglo XX
Acontecimientos de esa época:
-En 1902 la Compañía Mexicana de Gas y Luz eléctrica impulsó el embellecimiento de la ciudad al introducir el novedoso cableado subterráneo
-Se paga el último vencimiento de la deuda con los Estados Unidos. Porfirio Díaz pugna por una mejor organización económica. Aparecen los grandes latifundios
Aportes: Uno de los grandes aportes de Piaget a la Educación actual fue el de haber dejado fundamentado que en los primeros años de educación preescolar en el niño, el objetivo que se quiere en él es alcanzar el desarrollo cognitivo (aprendizaje) de los niños y niñas; y ello auspiciado y complementado por la familia que ha enseñado y estimulado al niño, dándole a aprender algunas reglas y normas que le permitan asimilarse en un entorno escolar.
Otro aporte de Piaget y que lo podemos ver reflejado hoy en día en las escuelas es que la teoría que se da en una clase no basta para decir que el tema ha sido asimilado y aprendido, ya que el aprendizaje involucra todos unos métodos de pedagogía como lo son la aplicación de los conocimientos, la experimentación y la demostración
https://www.monografias.com/trabajos105/jean-piaget-su-vida-y-sus-aportes-educacion-actual/jean-piaget-su-vida-y-sus-aportes-educacion-actual.

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Lev Vygotsky (17 de noviembre de 1896, Orsha, Bielorrusia - 11 de junio de 1934, Moscú, Rusia) 

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Lev Vygotsky (17 de noviembre de 1896, Orsha, Bielorrusia - 11 de junio de 1934, Moscú, Rusia) 

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Época histórica: edad contemporánea.   siglo XX
Acontecimientos de esa época:
-Las elecciones federales de México de 1896 se llevaron a cabo en dos jornadas, las elecciones primarias y las elecciones secundarias, en ellas se eligieron los siguientes cargos de elección popular: Presidente de México.
-Construcción de la pirámide del sol en Teotihuacan

Aportes: Aportaciones notables para la educación son las premisas de que los objetos de la cultura, como expresión de la sociedad, son fuente de desarrollo; que el niño construye por sí mismo su pensamiento con la presencia o guía de otros y que cada acto del conocimiento está ligado a lo afectivo.

El modo en que presentaba las herramientas u objetos que era objeto de aprendizaje permitía a los niños descubrir cómo resolver y realizar por sí mismos la tarea, de un modo más eficaz que si solamente se les hubiera explicado cómo solucionarla.
https://www.milenio.com/opinion/alfonso-torres-hernandez/apuntes-pedagogicos/aportaciones-teoricas-de-vigotsky

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Celestin Freinet (15 de octubre de 1896, Gars, Francia - 8 de octubre de 1966, Vence, Francia). 

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Celestin Freinet (15 de octubre de 1896, Gars, Francia - 8 de octubre de 1966, Vence, Francia). 

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Época histórica: edad contemporánea.   siglo XX
Acontecimientos de esa época:
-En 1900 don Porfirio puso en servicio el novedoso tranvía eléctrico, inauguró las obras del desagüe del valle de México.
-En 1960 ocurrió el terremoto más poderoso que la tierra ha soportado: el terremoto de Valdivia o el Gran terremoto de Chile. Su magnitud fue de 9,5 grados
Aportes: Freinet generó cambios en las relaciones profesor, alumno, escuela y saber, animado por la idea de ofrecer un papel activo a los niños y niñas en el plano escolar. Él realizó una acción educativa en la que teoría y práctica no se oponían, sino que una no podía desarrollarse sin la otra.
Para Freinet (1969), la posibilidad de educar dentro de la dignidad dependía del respeto a los niños y niñas, ya que ésta era una de las principales condiciones para la renovación de la escuela y, de este modo, alumnos y alumnas respetarían a sus profesores.
La experimentación fue una de las técnicas desarrolladas por Freinet
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/

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Paulo Freire (19 de septiembre de 1921, Recife, Pernambuco, Brasil - 2 de mayo de 1997, São Paulo, Estado de São Paulo, Brasil)

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Paulo Freire (19 de septiembre de 1921, Recife, Pernambuco, Brasil - 2 de mayo de 1997, São Paulo, Estado de São Paulo, Brasil)

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Época histórica: edad contemporánea.  siglo XX
Acontecimientos de esa época:
- el Presidente Álvaro Obregón, dispuso en 1921 la creación de la Secretaría de Educación Pública
- Guerra de Afganistán (1978-1992)
- Guerra Irán-Irak (1980-1988)
Aportes: Pedagogo brasileño conocido por sus aportaciones en el campo educativo, sobre la "concientización" social y la acción liberadora por medio de la alfabetización de adultos y la pedagogía crítica, consistentes en aprender a leer y a escribir la palabra y a "leer" y "escribir" la realidad.
La alfabetización crítica
La alfabetización crítica, también conocida como alfabetización liberadora o conscientizadora, es el pensamiento pedagógico de Freire, así como su propuesta para la alfabetización de adultos, que inspiraría los principales programas de alfabetización en Brasil a comienzos de los años 60. Su objetivo es, incluso antes de iniciar el proceso de alfabetización, llevar al educando a asumirse como sujeto de aprendizaje, como ser capaz y responsable; así como también sobrepasar la compresión mágica de la realidad y desmitificar la cultura letrada, la cual el educando está iniciando.
https://www.monografias.com/trabajos104/aporte-pablo-freire-educacion/aporte-pablo-freire-educacion.shtml

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Howard Earl Gardner (11 de julio de 1943, 77 años,  Pennsylvania EE. UU. aún vive)

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Howard Earl Gardner (11 de julio de 1943, 77 años,  Pennsylvania EE. UU. aún vive)

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Época histórica: edad contemporánea.  siglo XXI
Acontecimientos de esa época:
-Los atentados a las torres gemelas, 11 de septiembre de 2001.
-Precio histórico del petróleo
- La epidemia de ébola (2014-2015)
Aportes:
En 1983 este estudioso estadounidense revolucionó la psicología y la educación con su teoría de las inteligencias múltiples, en la que defendía que no existe un único tipo de inteligencia, sino que cada persona tiene una combinación diferente de ocho inteligencias, unas más predominantes que otras.
Howard nos dice que todos somos inteligentes, cada uno de nosotros tiene diferentes habilidades. Y diferentes maneras de aprender.