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Conocer la Estructura de los nuevos Paradigmas de la Ciencia y su relación directa con el Idioma Inglés.

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Crecimiento y Desarrollo - Teoría de Bronfenbrenner

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Crecimiento y Desarrollo - Teoría de Bronfenbrenner

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El modelo ecológico de Bronfenbrenner es una teoría del desarrollo que encierra un conjunto de estructuras ambientales en diferentes niveles dentro de los cuales se desenvuelve el ser humano desde que nace.

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Constituido por la familia, amigos, maestros, vecinos, compañeros y mascotas.
-La relación entre este y el desarrollo del niño es más que evidente, por ejemplo, las creencias de los padres van a afectar de manera directa a cómo acabará siendo este.
-La familia tiene un papel central en el desarrollo emocional y la escuela en la socialización.

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Formado por las relaciones existentes entre dos o más miembros del primer nivel (microsistema), un ejemplo de ello sería:
-Cómo se relacione la familia con los profesores o los padres con los amigos del niño, va a influir directamente sobre el menor. De ahí la importancia de los vínculos que los padres establezcamos con el resto de entornos.

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Esta compuesto por los elementos que afectan a la vida del niño, pero que no tienen ninguna relación directa con él, sino que esta se produce de manera indirecta a través de los miembros que forman el microsistema.

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Esta definido por elementos de la cultura, en concreto en la que vive el niño, como las tradiciones, el sistema de de su sociedad o la religión.

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Nivel final de la teoría de los sistemas. Este es una dimensión del tiempo, el grado de estabilidad o cambio de mundo del niño. La tecnología servirá a  estudiantes y demás personas,  esto impacta en su estilo de aprender y sus relaciones sociales.

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Know the Structure of the new Paradigms of Science and its direct relationship with the English Language.

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Growth and Development - Bronfenbrenner Theory

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Growth and Development - Bronfenbrenner Theory

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Bronfenbrenner's ecological model is a theory of development that encompasses a set of environmental structures at levels within which the human being develops from birth.

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Made up of family, friends, teachers, neighbors, colleagues and pets.
-The relationship between this and the development of the child is more than evident, for example, the beliefs of the parents will directly affect how this will end up being.
-The family has a central role in emotional development and the school in socialization.

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Formed by the existing relationships between two or more members of the first level (microsystem), an example of this would be:
-How the family relates to the teachers or the parents with the child's friends will directly influence the child. Hence the importance of the links that parents establish with other environments.

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It is made up of the elements that affect the child's life, but that have no direct relationship with him, but rather this is produced indirectly through the members that make up the microsystem.

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It is defined by elements of the culture, specifically in which the child lives, such as traditions, the system of their society or religion.

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Final level of systems theory. This is a dimension of time, the degree of stability or change of world of the child. Technology will serve students and other people, this impacts their learning style and their social relationships.