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De acuerdo a la emergencia sanitaria que estamos atravesando y con las dificultades a nivel escolar que nos presenta esta situación. ¿ Cree usted que es posible brindar todos los contenidos correspondientes de manera optima?
Ante esta situación, ¿A tenido que modificar su curriculum?

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¿Cómo definiría los proyectos curriculares hoy en día en base a su experiencia?

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¿El diseño curricular de la actualidad, está bien realizado con respecto a las capacidades de sus alumnos?

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Currículum nulo por profundidad; son los contenidos demasiados amplios en su diseño,no son necesarios dentro de lo fundamental del programa.

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Está formado por aquello que la escuela NO ENSEÑA y que puede ser tanto o más importante que aquello que se enseña (Elliot Eisner, 1979). Puede ser comprendido desde el punto de vista de:
-Procesos Cognitivos que el currículum explícito deja de lado.
-Contenidos omitidos: asignaturas que están ausentes en el currículum explícito.

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Conjunto de normas, costumbres, creencias, lenguajes que manifiestan el funcionamiento de la institución. Efecta tanto alumnos como al profesorado.

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GRUPOS SOCIALES QUE IMPULSAN LAS PROPUESTAS 

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GRUPOS SOCIALES QUE IMPULSAN LAS PROPUESTAS 

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Son documentos con reglas o pautas propuestas de un establecimiento que deben cumplirse.

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Se entiende a la síntesis o selección de elementos culturales que conforman una propuesta

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Los elementos culturales forman una propuesta curricular en donde estan en conjunto los valores, conocimientos, creencias, hábitos y costumbres.

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Este currículum no solo permanece “oculto” (no necesariamente porque alguien lo oculte,
sino porque no es explícito ni reconocido) sino que en muchas ocasiones contradice lo que está
declarado por la institución. Cuantas veces nos ha tocado vivir y participar, de situaciones donde la escuela declara que quiere tener una comunidad participativa, donde quieren que sus alumnos sean autónomos y críticos, pero en la práctica ante el surgimiento de voces críticas
o divergentes por parte de ellos sus autoridades y profesores rápidamente recurren al expediente de la advertencia, la descalificación o hasta de la amenaza con sanciones disciplinarias.