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Debemos aprender a enseñar y aprender a aprender mediante la virtualidad, porque la presencialidad será cosa del pasado en muy poco tiempo.

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El regreso a la presencialidad exige nuevas herramientas pedagógicas, nueva actitud docente y nueva disposición estudiantil que favorezcan la participación colectiva, el aprendizaje autónomo y la innovación del conocimiento.

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El regreso a la presencialidad exige nuevas herramientas pedagógicas, nueva actitud docente y nueva disposición estudiantil que favorezcan la participación colectiva, el aprendizaje autónomo y la innovación del conocimiento.

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La educación es un servicio público que compromete al sector político, económico y a los entes sociales del País.  por tal razón, el Estado debe garantizar de manera eficaz y real los recursos humanos y logísticos para favorecer la calidad educativa. De lo contrario es letra muerta en el País de Macondo.

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La educación es un servicio público que compromete al sector político, económico y a los entes sociales del País.  por tal razón, el Estado debe garantizar de manera eficaz y real los recursos humanos y logísticos para favorecer la calidad educativa. De lo contrario es letra muerta en el País de Macondo.

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Regresemos a la presencialidad, sanos emocionalmente.

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Ruta de regreso a la presencialidad. IE Simón Bolívar Tenerife Magdalena.

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Ruta de regreso a la presencialidad. IE Simón Bolívar Tenerife Magdalena.

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IE Técnico Departamental Simón Bolívar de Tenerife, Magdalena. Nuestra ruta será gestionar el talento humano para formar personas emocionalmente sanas. #ForoEducativo2021.

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Para los aliados que quieran sumarse a la propuesta Tertulia matemática, estrategia para una significación del aprendizaje desde lo dialógico  y, para los maestros que tengan inquietudes. Pueden comunicarse con los docentes Natalia Isabel Sierra y Glenn Pineda,  a los correos: natalia.sierra@itagui.edu.co y glenndarpincorcho@itagui.edu.coy puedes visitar nuestra carpeta compartida con toda la informacion en https://itagui-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/glenndarpincorcho_itagui_edu_co/Ep8NGTS1duVNmk_afOFvptwBY0FW2eBno8htqUrNd0p3vQ?e=XKFd6M

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Para los aliados que quieran sumarse a la propuesta Tertulia matemática, estrategia para una significación del aprendizaje desde lo dialógico  y, para los maestros que tengan inquietudes. Pueden comunicarse con los docentes Natalia Isabel Sierra y Glenn Pineda,  a los correos: natalia.sierra@itagui.edu.co y glenndarpincorcho@itagui.edu.coy puedes visitar nuestra carpeta compartida con toda la informacion en https://itagui-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/glenndarpincorcho_itagui_edu_co/Ep8NGTS1duVNmk_afOFvptwBY0FW2eBno8htqUrNd0p3vQ?e=XKFd6M

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MEN: Para "Navega por la ciencia, abre tus sentidos al mundo de la vida" tu eres muy importante !! De tu apoyo con mis estudios de doctorado depende la creación de grupo de investigación docente en Zipaquirá, semilleros de investigación estudiantil con alianzas nacionales e internacionales, apoyo en la publicación de artículos de innovación pedagógica de docentes de mi municipio. “En una época donde necesitamos milagros, cada uno de nosotros puede ser uno. Son nuestras pequeñas grandes acciones de cada día las que brillarán como estrellas en la tierra por la eternidad”-	Libro de Daniel 12:13 

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MEN: Para "Navega por la ciencia, abre tus sentidos al mundo de la vida" tu eres muy importante !! De tu apoyo con mis estudios de doctorado depende la creación de grupo de investigación docente en Zipaquirá, semilleros de investigación estudiantil con alianzas nacionales e internacionales, apoyo en la publicación de artículos de innovación pedagógica de docentes de mi municipio. “En una época donde necesitamos milagros, cada uno de nosotros puede ser uno. Son nuestras pequeñas grandes acciones de cada día las que brillarán como estrellas en la tierra por la eternidad”-	Libro de Daniel 12:13 

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Mi nombre es Rocío López Rodríguez de la IEM Cundinamarca en Zipaquirá, tierra de campeones, de historia y sueños...

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Navega por la Ciencia. Abre tus sentidos al Mundo de la Vida

empezar

Mg. Rocío López RodríguezIEM Cundinamarca, ZipaquiráÁrea Ciencias Naturales - Química

Índice

el Reto de educar en pandemia

metas

nuestros Protagonistas

teoría que inspira

Reflexión -acción para transformar el mundo

liderazgo e innovación

evaluar para avanzar

superando barreras

El arte de trascender

agradecimientos

- Distancia entre teoría y práctica- Escuela como medio trasformador de la sociedad.- Democratización del conocimiento a pesar de la inequidad socioeconómica.- Metodología activa y fenomenológica en la enseñanza de las Ciencias. Competencias STEM.

El reto de educar en pandemia

Nuestros protagonistas

Estudiantes de estratos 1, 2 y 3; de 11 a 16 años aprox.

1

Estudiantes de la zona urbana y rural del municipio

Formación empresarial, generadora de cambio y valores

2

3

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Implementar una metodología activa de enseñanza de las ciencias naturales centrada en la fenomenología para el desarrollo transversal de competencias en las diferentes áreas del conocimiento. Aplicar una investigación sociocrítica y de investigación acción, que determine como se producen los procesos de cambio que tienen lugar en las prácticas educativas. Crear espacios como laboratorios de pensamiento y socializaciones a la comunidad educativa centradas en la alfabetización científica y en la reflexión retrospectiva.

Nuestras Metas

Construccción social de la realidad (Berger y Luckmann,1966)Modernidad líquida (Bauman, 2006)Competencias STEM (Sneider, 2011)Evaluación formativa (López, 2012)

Teoría que inspira

Fenomenología de Edmund Husserl (1986)Investigación sociocrítica e Investigación acción (Pérez, 1990).Educación como práctica de la libertad (Freire, 1970)

Reflexión-Acción para transformar el mundo

Alfabetización científica comunitariaResolución de problemasDiseño de juegos, maquetas, prototipos

Riqueza en la diferenciaInteligencias Múltiples y Estilos de AprendizajeAprendizaje colaborativo

Nueva Filosofía de VidaNueva actitud ante la realidadConocer y transformar el mundo

Aprendizaje significativoCambio conceptualSujetos políticos

Superando barreras

Se institucionalizaron espacios para socializar a la comunidad los proyectos estudiantiles. Los recursos limitados hacen que los estudiantes despierten su creatividad reutilizando materiales desechados en su hogar.Vencimos el tedio que mostraban los estudiantes en las clases de ciencias.

+info

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Enfoque STEM

Extracción casera de ADN

+info

+info

Electroquímica

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El arte de trascender

https://navegaporlaciencia.wixsite.com/navegaporlaciencia https://www.youtube.com/channel/UCIJum-SYaktRpz_mcU_CeoQ

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Evaluar para avanzar

85% - 95%

Las prácticas pedagógicas más exitosas son las que se centran en las inteligencias múltiples de los estudiantes, sus intereses personales alimentan la investigación acción en el aula.

aprobación de la asignatura "educación en casa" vs presencialidad

+info

Lorem ipsum dolor sit amet

"Abre tus sentidos para no perderte nada de lo bello y hermoso que te rodea"Pablo Picasso

¡Gracias!

Es importante resaltar que: Las prácticas pedagógicas más exitosas son las que se centran en las inteligencias múltiples de los estudiantes, sus intereses personales alimentan la investigación acción en el aula. Correo electrónico: rlopez.IEMC@gmail.com navega.por.la.ciencia@gmail.com https://navegaporlaciencia.wixsite.com/navegaporlaciencia

Infinitas gracias a mi rector, el Lic. Enar, coordinadora María Patricia Ochoa, quienes me ha apoyado en todo momento. A mis queridos estudiantes por regalarle sentido a mi vocación de enseñar. A mis queridos compañeros docentes por acompañar todas las actividades de mis estudiantes y brindar tan amablemente sus espacios de clase para realizar la socialización.

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Foro Educativo Municipal 2021 by Rocio Lopez on Genially

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Navega por la Ciencia. Abre tus sentidos al Mundo de la Vida empezar Mg.

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Desde Armenia los invitamos a conocer nuestro Musical Para la guerra, nada. 

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Desde Armenia los invitamos a conocer nuestro Musical Para la guerra, nada. 

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Un recorrido desde 1948 hasta nuestros días, de la mano de la música y a literatura colombiana.

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El regreso a la presencialidad es un proceso difícil, puesto que  volver a estar rodeado de muchas personas durante seis horas al día, compartiendo vivencias, conocimientos  y demás tal cual como se hacia antes de la pandemia, de venir a estar aislados en una habitación, estudiando o dictando clases a distancia sin tener contacto físico es sumamente difícil, cosa que nos ha afectado física y emocionalmente a estudiantes y docentes, por lo tanto se debe inicialmente manejar la inteligencia emocional para poder asimilar esta nueva realidad real y salir de la realidad virtual. 

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El regreso a la presencialidad es un proceso difícil, puesto que  volver a estar rodeado de muchas personas durante seis horas al día, compartiendo vivencias, conocimientos  y demás tal cual como se hacia antes de la pandemia, de venir a estar aislados en una habitación, estudiando o dictando clases a distancia sin tener contacto físico es sumamente difícil, cosa que nos ha afectado física y emocionalmente a estudiantes y docentes, por lo tanto se debe inicialmente manejar la inteligencia emocional para poder asimilar esta nueva realidad real y salir de la realidad virtual. 

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Lic. Myriam García Pérez
INSTITUTO TÉCNICO GUAIMARAL
Cúcuta, Norte de Santander

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Miguel  Gregorio  Argote  Salgado - IETD Francisco  de Paula  Santander - Fundación Magdalena-

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Miguel  Gregorio  Argote  Salgado - IETD Francisco  de Paula  Santander - Fundación Magdalena-

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https://compartir.pixton.com/q78eq1j

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Miguel  Gregorio  Argote  Salgado - IETD Francisco  de Paula  Santander - Fundación Magdalena-

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Miguel  Gregorio  Argote  Salgado - IETD Francisco  de Paula  Santander - Fundación Magdalena-

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Miguel Gregorio  Argote  Salgado - IETD  Francisco de Paula  Santander - Fundación Magdalena

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Miguel Gregorio  Argote  Salgado - IETD  Francisco de Paula  Santander - Fundación Magdalena

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https://compartir.pixton.com/qpm5v9g

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Miguel  Gregorio  Argote  Salgado - IETD Francisco  de Paula  Santander - Fundación Magdalena 

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Miguel  Gregorio  Argote  Salgado - IETD Francisco  de Paula  Santander - Fundación Magdalena 

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https://compartir.pixton.com/qpm5v9g

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Miguel  Gregorio Argote  Salgado - IETD Francisco de Paula  Santander - Fundación Magdalena

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Miguel  Gregorio Argote  Salgado - IETD Francisco de Paula  Santander - Fundación Magdalena

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https://compartir.pixton.com/qpm4cce

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Miguel Gregorio  Argote  Salgado - IETD Francisco  de Paula  Santander - Fundación Magdalena

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Miguel Gregorio  Argote  Salgado - IETD Francisco  de Paula  Santander - Fundación Magdalena

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Luis Emiro Franco Balaguera-Tutor PTA. I.E. Nuestra Señora e la Presentación-Chinácota N de S.

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Luis Emiro Franco Balaguera-Tutor PTA. I.E. Nuestra Señora e la Presentación-Chinácota N de S.

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De prisa pero sin afán, recordando que paso a paso se llega lejos...así es el proceso de regreso a clases en la I.E. a través de la metodología de Burbujas.

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Jorge Andrés Marín. I.E. El Pinal. Medellín. 

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Jorge Andrés Marín. I.E. El Pinal. Medellín. 

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Es necesario la bondad para enseñar y gobernar a los hombres. H. A. Gomez.

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Diana Constanza Garcia Gonzalez.Docente.The teaching must be thought for and by our pupils,they enjoy and love new strategies with patience and keep closed to them.The methods would be remembered in theclass rooms!Yopal.Casanare

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Estrategia que propone el desarrollo de habilidades cognitivas , a partir de la interacción entre estudiantes, docentes y enseñanzas.

Sonia Salgado
Unidad de Virtualización
Universidad del Quindío

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Tiempo, paciencia y constancia! Felipe Muñoz

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Tiempo, paciencia y constancia! Felipe Muñoz

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Estos son los principios que se requieren en este proceso de transición a la presencialidad. Tiempo para recuperar esos saberes que quedaron en stand-by, para asimilar las dinámicas del entorno escolar, y para reactivar esos hábitos de estudio que eran constantes. Paciencia de todos los participantes del proceso educativo con el propósito de NO atropellar ni acosar a estudiantes y docentes en esa ruta de cubrir planes de estudio y metas de aprendizaje.... Y mucha constancia para ´normalizar´ la actividad educativa. Claves para un regreso a clases con equidad, traerá la certeza de una comunidad en pro del mejoramiento continuo.

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El regreso a la escuela ha sido un gran reto para todos, especialmente para nosotros los docentes quienes debemos reflexionar sobre nuestro quehacer y mas que pensar en los contenidos debemos mirar con los ojos del corazón para entender la gran brecha que tienen los niños y jóvenes frente al aprendizaje, pues los estudiantes del sector oficial son muy vulnerados en muchas situaciones de su vida y solo tienen en muchas ocasiones la escuela para refugiarse y sentirse protegidos ellos han sido los mas sacrificados frente a la pandemia y debemos volver a brindarles un poco de esa seguridad que necesitan para volver a soñar y pensar en su futuro.
Ana Maria López Arango.

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Resiliencia y trabajo en equipo. Trabajo colaborativo

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Darle voz a las experiencias, a los anhelos y deseos de los niños, niñas y adolescentes.
No trasladar los temores y las incertidumbres que podemos tener como adultos en el regreso a la presencialidad, más aún cuando los niños, las niñas y los adolescentes están anhelando el regreso a su entorno educativo. Att, Juliana Arévalo Melo

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Visibilizar las experiencias de aula es otra manera de repensar las estrategias evaluativas.

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Visibilizar las experiencias de aula es otra manera de repensar las estrategias evaluativas.

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El reencuentro con los estudiantes también nos llena de motivos de continuar con el fortalecimiento de la educación colombiana. Saludos desde Pitalito-Huila.

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El reencuentro con los estudiantes también nos llena de motivos de continuar con el fortalecimiento de la educación colombiana. Saludos desde Pitalito-Huila.

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La educación en tiempos de pandemia nos dejó muchos aprendizajes. Reafirmamos la necesidad de cerrar las brechas de la conectividad en muchos territorios.

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La educación en tiempos de pandemia, nos permitió demostrar que hay grandes brechas para cerrar en términos de conectividad, docentes, infraestructura, recursos didácticos y técnicos.

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Para los profesores de tecnologia e informatica, observen este material preparado en exelearning para trabajar en grado noveno. Se puede usar offline y online. https://maestriaredmeraki.wixsite.com/website

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Para los profesores de tecnologia e informatica, observen este material preparado en exelearning para trabajar en grado noveno. Se puede usar offline y online. https://maestriaredmeraki.wixsite.com/website

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La IEM Criollo esta ubicada en el municipio de Pitalito, (Huila).

PRESENTACIÓN DE AUTORES Y DOCENTES

CLAUDIA LORENA TOVAR

MERAKI

La educación es un proceso en el cual influyen diferentes aspectos para lograr su objetivo principal: La formación y la adquisición de conocimientos por parte de los individuos. "Hacer las cosas con el alma" (En griego MERAKI) es quizá el principió para una educación de calidad, y la mayor motivación para siempre estar abierto a los cambios e innovaciones en lo que concierne a fortalecer las dinámicas pedagógicas.

VEAMOS LA SIGUIENTE
INFOGRAFÍA DE MERAKI

"Si quieres algo que nunca tuviste, tienes que estar dispuesto a hacer algo que nunca hiciste"

Thomas Jefferson

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La IEM Criollo esta ubicada en el municipio de Pitalito, (Huila). PRESENTACIÓN DE AUTORES Y DOCENTES CLAUDIA LORENA TOVAR MERAKI La educación es un proceso en el cual influyen diferentes aspectos para lograr su objetivo principal: La formación y la adquisición de conocimientos por parte de los individuos.

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El compromiso como maestros es construir desde nuestras aulas la confianza en el sistema educativo potencializando en nuestros estudiantes la creatividad y las habilidades blandas... juntos crearemos un mejor pais.

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Diego Torres - Color Esperanza (Official Video)

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El antes, el durante y el después de un Encuentro Sincrónico mediado por tecnología

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El antes, el durante y el después de un Encuentro Sincrónico mediado por tecnología

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Sonia Salgado
Unidad de Virtualización
Universidad del Quindío

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El compromiso de todos en este nuevo reto del milenio hace rediseñar nuestras metodologias y nuevas pedagogias centradas en lo emocionalal y el trebajo en equipo.

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Muy buenos días. Bienvenidos al Colegio Cristóbal Colón, Bogotá.

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Muy buenos días. Bienvenidos al Colegio Cristóbal Colón, Bogotá.

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https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-crist-bal-col-n-ied

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Como docentes nos debemos actualizar a nuevos métodos de enseñanza más didácticos e interesantes ya que según estudios, no solo ha disminuido la motivación estudiantil sino que el interés al recibir una clase ha cambiado tanto así que debemos fundamentar de nuevo a nuestros estudiantes ya que se han detectado en instituciones que aparte de esto se ha olvidado lo aprendido antes de la virtualidad esto debido a que el ritmo de aprendizaje significativo varió en el último año pasando de aula con lapiceros y tablero a recurrir a enlaces de distintas plataformas todos los días.

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En el retorno  a clase debemos ser docentes con la luz, en los ojos siempre encendida. luz que responda a las preguntas y dudas de cada uno de los estudiantes, luz que disipe la oscuridad de tantos estudiantes que padecen ceguera o se muevan en la oscuridad.

Más ahora que regresamos a clase, nuestros alumnos han vuelto a los salones y aparentemente son los mismos y las mismas que hace tiempo no vemos, pero si tenemos los ojos realmente encendidos, podremos ver mucho más allá de la persona física y podremos ver que han llegado alumnos y alumnas con más problemas que antes por culpa de la pandemia, el conflicto social y todas sus consecuencias en las familias.

Nuestra tarea ahora en esta "nueva realidad" no se trata solo de construir conocimiento desde cada una de nuestras asignaturas, nos corresponde con ahínco, con amor, con dedicación, con verdadera sensibilidad tratar a estos niños - niñas, adolescentes y jóvenes con dignidad; para curar las heridas que traen en su corazón, para descubrir sus carencias y despertar la solidaridad en el colegio, recordando que solo lo afectivo es efectivo.
Alexander Vera Martínez
Docente Ética
IEO Santa Rosa
Cali - Valle

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Liceo Hombre del Rio: Estamos en una situación que nos brinda la oportunidad de unirnos en pro de un bienestar común. Lo que está pasando no se puede juzgar ni mucho menos maldecir o buscar culpables. Bastante crueldad e indiferencia vivimos a diario como para hacer de la pandemia un sufrimiento más. Es una oportunidad y es momento de actuar, muchos se quedan esperando que algún día cambie y todo vuelva a la "normalidad" y otros seguimos y buscamos cómo enfrentar y superar cada adversidad. Así que aquí estamos dispuestos a…

Gabriela Rojas.

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La educación debe ser un instrumento para lograr mejores seres humanos, es uno de los retos que como docentes debemos llevar al aula de clase, realmente se debe regresar con otra mentalidad que le pueda aportar a los estudiantes y a toda la comunidad educativa.

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Es importante el regreso progresivo a las instituciones educativas, mirando cada contexto en particular, Colombia cuenta con una infinidad de lugares en las cuales hay un maestro y una escuela y por consiguiente un estudiante, se debe mirar el cómo se llega allí sin desconocer el contexto de cada lugar de nuestra geografía nacional, buscar estrategias donde antes de pensar en lo que se debe aprender en la parte académica es hacer un pare en el camino y asistir primeramente la parte emocional del entorno institucional(estudiantes, maestro y familia), hacer una mirada desde ya en los entornos institucionales, estado real de cada lugar, reinventarnos herramientas para poder capacitar a todos los maestros en el manejo apropiado de nuevas pedagogías activas que implique la enseñanza de manejo de herramientas tecnológicas en general, ya que los estudiantes son nativos digitales pero no saben aprovechar estas herramientas para un aprendizaje autónomo.

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Es importante el regreso progresivo a las instituciones educativas, mirando cada contexto en particular, Colombia cuenta con una infinidad de lugares en las cuales hay un maestro y una escuela y por consiguiente un estudiante, se debe mirar el cómo se llega allí sin desconocer el contexto de cada lugar de nuestra geografía nacional, buscar estrategias donde antes de pensar en lo que se debe aprender en la parte académica es hacer un pare en el camino y asistir primeramente la parte emocional del entorno institucional(estudiantes, maestro y familia), hacer una mirada desde ya en los entornos institucionales, estado real de cada lugar, reinventarnos herramientas para poder capacitar a todos los maestros en el manejo apropiado de nuevas pedagogías activas que implique la enseñanza de manejo de herramientas tecnológicas en general, ya que los estudiantes son nativos digitales pero no saben aprovechar estas herramientas para un aprendizaje autónomo.

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Zunlay Andrade IE MARIO PEZZOTTI LEMUS, LOS PATIOS NORTE DE SANTANDER

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excelentes posturas para reflexionar, las brechas en Colombia son muchas , motivémonos

para trabajar en disminuirlas

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El reto de regreso a la presencialidad radica en la capacidad de la  comunidad educativa para diseñar en conjunto estrategias que orienten los lineamientos y protocolos además de incentivar el autocuidado y amor por las Instituciones 

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El reto de regreso a la presencialidad radica en la capacidad de la  comunidad educativa para diseñar en conjunto estrategias que orienten los lineamientos y protocolos además de incentivar el autocuidado y amor por las Instituciones 

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Elsa Cuatin. CENTRO DOCENTE LICEO MARISOL, CALI

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Elsa Cuatin. CENTRO DOCENTE LICEO MARISOL, CALI

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Los profes estamos de regreso para REDEFINIR NUESTRAS HABILIDADES Y CAPACIDADES PARA CONSTRUIR Y RECONTRUIR LA PLURALIDAD SOCIAL, ESA MISMA A LA QUE NUESTROS ESTUDIANTES PERTENECEN Y A LA QUE ESPERAN PROVEER CAMBIO a través de la resiliencia.

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ZUNLAY ANDRADE. IE MARIO PEZZOTTI LEMUS LOS PATIOS NORTE DE SANTANDER.

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ZUNLAY ANDRADE. IE MARIO PEZZOTTI LEMUS LOS PATIOS NORTE DE SANTANDER.

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María Elcina Valencia Córdoba - Buenaventura.

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María Elcina Valencia Córdoba - Buenaventura.

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El retorno progresivo a la presencialidad requiere generar las condiciones para asegurar la permanencia en condiciones de calidad, pertinencia y eficiencia.

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Generar posibilidades de aprendizaje  con estrategias que generen habilidades  de manera eficiente , evaluando el proceso teniendo en cuenta  un currículo flexible.

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Generar posibilidades de aprendizaje  con estrategias que generen habilidades  de manera eficiente , evaluando el proceso teniendo en cuenta  un currículo flexible.

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El regreso a la presencialidad exige actitud, responsabilidad y compromiso por parte de toda la comunidad académica.

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El regreso a la presencialidad exige actitud, responsabilidad y compromiso por parte de toda la comunidad académica.

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ING Raúl Alberto Burbano
IED Alfonso López Pumarejo de Nemocon

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El regreso a la presencialidad es inminente nuestros estudiantes lo necesitan. Sinembargo tengo una inquietud y quisiera desde el ministerio nos pudieran colaborar.
El Centro Educativo El Zarzal de El TAmbo Cauca zona rural creo una estrategia exitosa para atención en casa a traves de guias pedagógicas y la orientación a padres de familia a traves de escuelas de padres. En el transito de este trabajo surge la necesidad de crear la básica secundaria ya que el Centro compuesto por 4 sedes y zona de influencia 13 veredas se mira que algunas veredas alejadas  hay estudiantes que no puden contar con la posibilidad de continuar sus estudios secundarios, viendo así una oportunidad en la sede principal del Centro Educativo Pandiguando. es así como se incian desde el año pasado los tramites, se  organiza la documentación, pero por capricho del señor alcalde del municipio quien no quiere emitir un certificado de infraestructura sabiendo que tenemos en donde atender estudiantes hasta grado noveno se rehusa y es así como 10 estudiantes se encuentran trabajando en sus casas sin oportunidad de seguir estudiantdo, les hablo de un municipio asechado por la violencia donde a estos niños y los que sigan surgiendo año tras año sin oportinidades tengan la amenaza de ser vinculados a grupos al margen de la ley o en su defecto se desplacen a otros lugares a trabajar en cultivos de uso ilicito.
La comunidad de El Zarzal pide justicia y apoyo para esta propuesta de permanencia escolar que contribuye con un granito de arena a mitigar la violencia y a la vez a apoyar estos niños que lo necesitan. El Zarzal entro en presencialidad el 9 de agosto 100% y tuvimos cero deserción pienso que son experiencias que deberian tenerse en cuenta para motivarlas con la aprobación de la básica secundaria. Señora Ministra, Señor presidente la comunidad de El Zarzal pide auxilio. Por favor ayudenos. eris281072@hotmail.com este es mi email se que ustedes nos van a ayudar. Dios los bendiga

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Mejorar estructuras físicas y conectividad en el área rural. Todos somos una comunidad de aprendizaje y en estos sectores son poco tenidos en cuenta. Nuestros jóvenes rurales tienen sueños y no tienen apoyo en su mayoría, porque las familias son escasos de recursos. Más inversión a la educación y prontas soluciones, eficaces y  con transparencia. MARIA E PARRA.IRDCAMANCHA SAN CAYETANO.

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Mejorar estructuras físicas y conectividad en el área rural. Todos somos una comunidad de aprendizaje y en estos sectores son poco tenidos en cuenta. Nuestros jóvenes rurales tienen sueños y no tienen apoyo en su mayoría, porque las familias son escasos de recursos. Más inversión a la educación y prontas soluciones, eficaces y  con transparencia. MARIA E PARRA.IRDCAMANCHA SAN CAYETANO.

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La educacion se construye día a día, seamos parte de la transformacion que esta crisis nos ha invitado a realizar, cambiemos mundos y enseñemos mejor. :)

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Educar es un acto tanto de amor, como de rebeldía. 

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Educar es un acto tanto de amor, como de rebeldía. 

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Beatriz Eugenia Borja. I.E.Vallejuelos

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El gobierno nacional tiene una gran responsabilidad con la calidad de la educación del país, sin embargo, un gran porcentaje está también en las manos todos y cada uno de los docentes que conocemos las necesidades y exigencias de nuestros contextos. José Ferney Arboleda I.E de María. Yarumal Ant.

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Mercedes del Rosario Nájar Castro, Supervisora de Educación de Boyacá, 10 años con el Foro Educativo en Boyacá

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Mercedes del Rosario Nájar Castro, Supervisora de Educación de Boyacá, 10 años con el Foro Educativo en Boyacá

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Décimo Noveno Foro Educativo Territorial de Boyacá -FEN2021, ininterrumpido, la pandemia no pudo con este, fue un escenario para reconocer el antes, el compilar escenarios y recursos durante y después recopilando lecciones aprendidas.

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Con amor a nuestra profesión, volvemos a afrontar la postpandemia.

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Con amor a nuestra profesión, volvemos a afrontar la postpandemia.

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Volvemos alrededor de la necesidad de una educación que forme seres humanos respetuosos de los otros y del medio ambiente, que valoren la diversidad, con competencias que favorezcan el ser socialmente responsables y solidarios, intolerantes a la injusticia, creativos, transformadores, que hagan del transcurso en su vida académica una apropiación para su desempeño en su vida profesional y familiar, que sean innovadores, formando parte de actores proactivos  de la sociedad.

Ello se logrará con una educación equitativa, con acceso a las tecnologías, sin restricciones y sin brechas sociales, culturales ni económicas, concibiendo una visión estratégica y un altísimo sentido de liderazgo.

Para alcanzar este anhelo Necesitamos formación docente continua, que permita construir o adoptar modelos que nos ayuden a encarar el proceso de enseñanza aprendizaje en la postpandemia. Tenemos la necesidad de potenciar competencias como la creatividad, innovación, flexibilidad, resiliencia, inteligencia emocional y la competencia digital, y eso que aún no se ha pensado en el cómo tratar las consecuencias emocionales o psicológicas en la postpandemia, tanto para estudiantes como para profesores, y ante todo si los docentes somos formadores de formadores.
Margoth Valdivieso

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Importancia de "re-humanizar" la educación. 

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Importancia de "re-humanizar" la educación. 

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La presencialidad es importante, aun así hay formas diferentes de poder desarrollar actividades formativas con nuestros estudiantes y seguir atendiendo a nuestras comunidades. la odontología se convirtió en un espacio de creación, de conexión y de colaboración inédito. 

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La presencialidad es importante, aun así hay formas diferentes de poder desarrollar actividades formativas con nuestros estudiantes y seguir atendiendo a nuestras comunidades. la odontología se convirtió en un espacio de creación, de conexión y de colaboración inédito. 

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WebQuest como herramienta didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje. 

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WebQuest como herramienta didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje. 

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https://reunir.unir.net/handle/123456789/9970

ING Raúl Alberto Burbano
Magister en Tecnología Educativa y Competencias Digitales
IED Alfonso López Pumarejo de Nemocon

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@ExcelsiorUnab Invitados a este espacio de literatura, derecho y pensamiento crítico - Tertulias virtuales y presenciales. 

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La Presencialidad es la esperanza de nuestros niños, niñas, jovenes y adolescentes, el estar encerrados los ha llenado de miedos, angustias, temores por lo que por Salud Mental urge volver al aula

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XIOMARA ARIAS  I.E. PEDREGAL SUTAMARCHAN BOYACA

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XIOMARA ARIAS  I.E. PEDREGAL SUTAMARCHAN BOYACA

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Resilientes, empoderados de amor por nuestra profesión damos a cada uno de nuestros estudiantes herramientas para salir adelante en pandemia. Con amor construimos pais y reconstruimos la escuela.

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Diego Torres - Color Esperanza (Official Video)

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Me siento emocionada por participar en este Foro y visualizar cuántos luchamos por mejorar nuestro contexto social a partir de la educación.  El camino no es fácil, pero no somos pocos, somos muchos y no estamos solos.

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Me siento emocionada por participar en este Foro y visualizar cuántos luchamos por mejorar nuestro contexto social a partir de la educación.  El camino no es fácil, pero no somos pocos, somos muchos y no estamos solos.

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Uso de material del contexto. Educación matemáticas más allá del aula presencial

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La escuela nunca cerró, siempre estuvo abierta. Cambiaron un poco los contextos, otras aulas, pero siempre hubo interacción. Cobra importancia la reflexión pedagógica frente a las estrategias que se venían implementando y con la pandemia cómo se han ajustado, ahora el regreso a la presencialidad en alternancia no es un borrón y cuenta nueva; creería que es el aprovechamiento de las nuevas estrategias implementadas en articulación con las ya existentes.

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Buenas tardes, para la Agremiación Rafael Núñez y su marca Amauta, Centro del Saber, Taller de Experiencias es muy grato e ilustrativo participar de este foro y conocer la realidad educativa en Colombia.

Queremos hacerlos participes de nuestra propuesta educativa informal y por lo tanto a la Señora Ministra, Viceministro y autoridades educativas de todos los niveles, les participamos de nuestras actividades, invitandolos a conocer nuestro video institucional.

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LA MEJOR FORMA DE DEMOSTRAR RESPETO a nuestros estudiantes, a nuestra labor en el regreso a la presencial es retomar nuestra cotidianidad SIN olvidar lo vivido, los nuevos conocimientos, los sentimientos, las alegrías y tristezas de toda una comunidad. Volver a l a ESCUELA con viejos paradigmas es haber perdido el tiempo, que es peor que una pandemia. LOS INVITO a remirar nuestro quehacer, sin desconocer necesidades, afanes, pero con la convicción que los maestros SOMOS SEMBRADORES DE PENSAMIENTOS EN HOMBRES NUEVOS ...siempre adelante ni un paso atrásMERE

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El regreso a la presencialidad, permite implementar nuevas estrategias de aprendizaje con el uso pedagógico de herramientas TIC, que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje, implementando el trabajo colaborativo y cooperativo.

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El regreso a la presencialidad, permite implementar nuevas estrategias de aprendizaje con el uso pedagógico de herramientas TIC, que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje, implementando el trabajo colaborativo y cooperativo.

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Excelentes estrategias las usadas en el foro del día de hoy. Me quedo con los conversatorios, en especial el de flexibilización y gestión curricular.  

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Excelentes estrategias las usadas en el foro del día de hoy. Me quedo con los conversatorios, en especial el de flexibilización y gestión curricular.  

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Quedo atenta a las memorias.

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Institución Jovita Santacoloma presente en la formación de los estudiantes del corregimiento de Nariño, en Tuluá Valle del Cauca

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Institución Jovita Santacoloma presente en la formación de los estudiantes del corregimiento de Nariño, en Tuluá Valle del Cauca

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Buenos días esto ha sido un reto para la población estudiantil y docente por lo tanto hay que asumir la presensialidad con mucha responsabilidad y compromiso cuidándonos.

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Buenos días esto ha sido un reto para la población estudiantil y docente por lo tanto hay que asumir la presensialidad con mucha responsabilidad y compromiso cuidándonos.

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También otro punto importante fueron los retos de dominar las competencias digitales de manera creativa e innovadora. Hacer de esta el recurso muy útil crear conocimiento.
Gracias

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En la I. E. San Luis del municipio de Yarumal, le apostamos a una educación con dignidad, con equidad, centrada en el ser. La pandemia nos dio la oportunidad de replantear nuestras prácticas pedagógicas y de allí significar las relaciones que se dan con la comunidad educativa. En una escuela de puertas abiertas siempre encontraremos la sonrisa de nuestros niños y jóvenes.

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En la I. E. San Luis del municipio de Yarumal, le apostamos a una educación con dignidad, con equidad, centrada en el ser. La pandemia nos dio la oportunidad de replantear nuestras prácticas pedagógicas y de allí significar las relaciones que se dan con la comunidad educativa. En una escuela de puertas abiertas siempre encontraremos la sonrisa de nuestros niños y jóvenes.

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https://youtu.be/35PiXDPb9BI
En Colombia se suele contruir mejoramiento por medio de decretos y cátedras...pero en la implementación no se ve la verdadera voluntad política de los gobiernos de los últimos 20 años.

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La reflexión pedagógica y sobre aspectos que afectan nuestro sistema educativo y por ende el aprendizaje de nuestros niños , niñas y jóvenes , deben llevar al estado a revisar sus políticas de inversión y, a nosotros lo docentes a aportar desde lo pedagógico para aprendizajes significativos en contexto.

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Para que una idea se transforme en solución, debe llevarse a la práctica a través de una experiencia. Para que la experiencia sea una innovación, debe haberse realizado más de una vez con resultados positivos para los aprendizajes. Para convertirse en una práctica efectiva, debe probarse en distintos contextos. Estés en el nivel que estés, esta sección es para ti y para todos los docentes y escuelas del país que han encontrado en la innovación educativa una vía para conectar los saberes con la emoción de sus estudiantes.

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La diferencia entre Educar y Formar, la primera se recibe en casa y la segunda en las aulas.

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"La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón"

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"La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón"

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Si quieres enseñar, nunca dejes de aprender...

By: Ofelia Garcerant Mejia.

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En el regreso a la presencialidad se debe reconocer la importancia de la implementación y uso de las TIC'S en al aula tanto en la institución como en los hogares, el Estado debe comprender que para ayudar en el avance educativo de forma obligatoria se debe mantener este espacio ganado en pandemia y no olvidar haciendo una brecha cada día más grande en los avances de la enseñanza.

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Se debe re- estructurar el currículo educativo a nivel general. Desde el pre escolar, básica primaria, Básica secundaria, media y Universitaria.
Las exigencias de la actualidad van encaminadas hacia el emprendimiento, la investigación, el uso de las tecnologías en todos los campos y formar personas útiles para la sociedad y su entorno.

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¡MUY BIEN!, éste FORO EDUCATIVO NACIONAL 2021 ha tenido en cuenta la voz de todos las actores de la comunidad educativa y hoy el espacio con padres de familia nos permite conocer su temores, sus realidades luego de acatar la instrucción de recibir no solo a sus hijos estudiantes sino a todos los que llegaron a casa: con teletrabajo o desempleados.

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Una escuela con mas movimiento y música.....Cuando escuchamos música, se desinhiben las exclusiones y simplemente se integran las expresiones.
Lina Maria Caro Alvarez. I.E Escuela Normal Superior de Medellín.

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Es muy importante fortalecer el vínculo entre la empresa y la educación en el aula pero no solamente para mejorar el perfil del empleado que requiere la industria o el empleador que sea sino que se debe hacer de tal forma que este vinculo genere emprenderismo  y por ende buena formación de nuevos  empresarios.

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Es muy importante fortalecer el vínculo entre la empresa y la educación en el aula pero no solamente para mejorar el perfil del empleado que requiere la industria o el empleador que sea sino que se debe hacer de tal forma que este vinculo genere emprenderismo  y por ende buena formación de nuevos  empresarios.

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María Inés Hernández Gómez. IET La Libertad Samacá

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María Inés Hernández Gómez. IET La Libertad Samacá

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Se debe saber en que nivel regresa el educando, cambiar las practicas pedagógicas, dotar de las herramientas necesarias y mejorar el PAE.

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Mensaje del Liceo Alegre Juventud. Malambo-Atlántico. La educación: un compromiso de todos.

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Mensaje del Liceo Alegre Juventud. Malambo-Atlántico. La educación: un compromiso de todos.

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La presencialidad desde antes del Covid ya resultaba un reto, un reto para evitar la deserción escolar. Hoy, con la nueva realidad, se reafirma la educación como un proceso circular: familia, institución, estudiantes, estado, seguimiento psicólogico, son necesarios para obtener resultados positivos.

Nos enfrentamos a una nueva realidad, es cierto, pero como seres de cambio, estamos dispuestos a asumirla.

Freibel De La Mata Beleño (Docente de Inglés y Filosofía).

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https://youtu.be/gBakLKs28p4

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VI Congreso Internacional Investigación y Pedagogía

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VI CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y PEDAGOGÍA - 14 DE OCTUBRE DE 2021

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Se hace necesario comprender que la enseñaza es un arte, y de esa manera no debe ser tomada como un empelo sino como una vocación...Es el darse al otro y ser generador de posibilidades y no un transmisor de conocimientos debe se la actitud del verdadero maestro. Desde la Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente, estamos apoyando la formación de los docentes a lo largo y ancho del territorio y agradecemos la apertura del Ministerio de Educación para apoyar esta labor. 

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Se hace necesario comprender que la enseñaza es un arte, y de esa manera no debe ser tomada como un empelo sino como una vocación...Es el darse al otro y ser generador de posibilidades y no un transmisor de conocimientos debe se la actitud del verdadero maestro. Desde la Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente, estamos apoyando la formación de los docentes a lo largo y ancho del territorio y agradecemos la apertura del Ministerio de Educación para apoyar esta labor. 

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Jorge Iván Aguirre. FENVG

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Los futuros Administradores del Conocimiento, serán los encargados de la formación de los Centenial's y Milenial's. Generaciones con chip tecnológico incluido.

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Desafíos en Colombia hoy en el tema de construcción de saberes para poder llegar a una formación de calidad: Formación continúa  a los maestros y tenerle en cuenta en el escalafón. Conectividad en la ruralidad. Dotación en material didáctico, equipos de cómputo y espacios idóneos para el aprendizaje. Agua potable en las instituciones RURALES. Construcción y dotación de espacios deportivos. Alimentación de calidad para los educandos (PAE), Dotación de material didáctico para la ruralidad.

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José Benigno Cocunubo. IET LA LIBERTAD SAMACA.

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José Benigno Cocunubo. IET LA LIBERTAD SAMACA.

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Para cerrar la brecha que se hizo mas amplia con el confinamiento y todas sus consecuencias se hace necesario un verdadero compromiso de todos los actores inmersos en la educación. Si todos cumplimos las responsabilidades que tenemos desde el papel que desempeñamos ya sea como estudiante, docente padre de familia y empresario y entes gubernamentales, la tarea se puede lograr con éxito asegurado.

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Muchas Gracias, muy enriquecedor desde el punto de vista experiencial, de las instituciones educativas como la de sus integrantes.  Directivos, Docentes, Coordinadores y Estudiantes.

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Por favor desde el ministerio de educación y sector de infraestructura educativa, creen una encuesta nacional donde cada docente del territorio (en especial los rurales), podamos contar y montar imágenes de la realidad actual de cada sede.  y así ustedes CONOCERAN mas y mejor la verdadera realidad de los espacios donde van a construir conocimiento los docentes y niños de Colombia. yo les escribo desde el municipio de Ituango Antioquia.

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IED, GABRIEL GARCÍA MARQUEZ de ARACATACA, DESEA PRESENCIALIDAD YA, pero con BIOSEGURIDAD.

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IED, GABRIEL GARCÍA MARQUEZ de ARACATACA, DESEA PRESENCIALIDAD YA, pero con BIOSEGURIDAD.

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Apecto fundamental  para la  presencialidad regresro progresivo, seguro, gradual y la  identificación de los aprendizajes  pérdidos

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Maria Teresa Yepes Medina. Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón

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Maria Teresa Yepes Medina. Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón

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Es importante en todas las instituciones educativas se den las herramientas necesarias para que los estudiantes estén bien en las aulas de clase con las condiciones para su desarrollo en todos los aspectos. Hay que pensar en la corresponsabilidad de todos los entes que tienen que ver con el sistema educativo.

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Maria Teresa Yepes Medina. Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón

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Maria Teresa Yepes Medina. Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón

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Muchas gracias por estos espacios que enriquecen el quehacer pedagógico

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María Elcina Valencia Córdoba (Buenaventura)

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María Elcina Valencia Córdoba (Buenaventura)

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El sistema educativo debe responder a principios de equidad, teniendo en cuenta la georeferenciación, diversidad cultural, niveles de formación, necesidades, intereses, aspiraciones, etc.

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Maria Teresa Yepes Medina. Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón

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Maria Teresa Yepes Medina. Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón

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María Elcina Valencia Córdoba (Directora de Núcleo de desarrollo Educativo. Buenaventura)

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María Elcina Valencia Córdoba (Directora de Núcleo de desarrollo Educativo. Buenaventura)

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Siempre hay distancia entre "el ideal y la realidad", tal como reza el refrán: Del dicho al hecho, hay mucho trecho. La clave es descubrir ese "trecho" ¿Cómo logramos cerrar esas brechas?

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A 6 horas de la cabecera municipal, atiende a 39 educandos, sin dotación y sin condiciones mínimas de salubridad y bioseguridad., no cuenta con dotación algun. 

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C.E.R Paloblanco-sede (José Manuel Taparcúa). municipio de Ituango Antioquia

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C.E.R Paloblanco-sede (José Manuel Taparcúa). municipio de Ituango Antioquia

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Las brechas de las desigualdades sociales, no se originan durante la pandemia. Hay deudas históricas con muchos sectores, especialmente con los grupos étnicos. Estas deudas, deben ser saldadas. Por ello, muchos sectores buscan reivindicar sus derechos, de la participación plena en todo aquello que afecte sus vidas.