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Me presento soy Johanna Campusano, me recibí en 2019.
Recién este año logré agarrar una suplencia corta en una Escuels privada.
Espero llevarme muchas herramientas para mi trabajo diario y gracias por el trabajo diario, cariños.

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Me llamo Karina  trabajo en una fundacion  como maestra de apoyo.

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Me llamo Karina  trabajo en una fundacion  como maestra de apoyo.

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Buenas tardes, soy Fanny, educadora de primaria, este año tengo cuarto grado.
Estar en esta capacitación es una oportunidad más para afianzar mis prácticas escolares y actualizarme en el marco profesional.

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6° año

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Me llamo María Laura Corsentino, actualmente me encuentro dando clases en 4to año E.P., en San Isidro.  Considero con son valiosos estos espacios de formación en nuestra carrera, mucho más frente a los desafíos que hoy tenemos.

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5° año

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Buenas tardes, mi nombre es Rocio Basualdo, soy docente de Primaria, el día 25  de junio tome una suplencia de segundo grado Ep 35 soy del partido de tigre.

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4° año

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¡Hola! Soy Carolina Penayo tengo 39 años vivo en el Partido de Tigre y hace tres semanas que soy docente en 1er grado de la E.P. n°2 de Vicente López. Me recibí en el año 2020.

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3° año

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Buenas tardes, mi nombre es Ana Mansilla, soy docente de quito grado del colegio Leopoldo Lugones de San fernando.

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2° año

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Hola, ¡buenas tardes! Mi nombre es Evelyn y me encuentro trabajando en un colegio privado, con 5to grado en las 4 áreas. Ya he asistido a un curso de Matemáticas anteriormente, cuando era presencial, y me había gustado mucho. Por eso, no quiero perderme este. Saludos.

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1° año

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¡Hola! Me llamo Anahi Dodino, estoy a cargo de un 2do grado en la E.P N° 9 de Martínez, cubriendo a una docente en dispensa. Este es el primer curso que hago de Matemática, estoy con muchas ganas de seguir aprendiendo y profundizar para buscar nuevas estrategias sobre como enseñar Matemática hoy.

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Docentes 2° ciclo

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Hola ....que tal? Me llamo Alicia González y estoy trabajando en una escuela privada en Caballito. Sin perder el rumbo de estar en la escuela pública. Saludos

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Hola ....que tal? Me llamo Alicia González y estoy trabajando en una escuela privada en Caballito. Sin perder el rumbo de estar en la escuela pública. Saludos

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Docentes 1° ciclo

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Hola, ¿cómo están?. Soy Vero. Estoy trabajando en la EP N°9, turno mañana y EP N°4 por la tarde.  En amabas escuelas estoy a cargo de 1° año EP.  Estoy entusiasmada con este nuevo desafío de enseñar matemática hoy.

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Hola!! Mi nombre es Aldana Victoria Cartazzo, soy docente de 4to grado. Me encuentro dando las áreas de matemática y ciencias naturales. Por este motivo me encuentro muy entusiasmada con este taller ya que me parece interesante y enriquecedor poder llevarme nuevas ideas y propuestas para trabajar con los alumnos.

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Hola, buenas tardes!! Mi nombre es Sandra Carano, soy docente de 3º en la EPNº11 de San Isidro. La propuesta de este taller me parece muy interesante. Además tengo muchas espectativas en cuanto a las actividades, que seguramente podremos llevar al aula para compartir con nuestros chicos. 

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Hola, buenas tardes!! Mi nombre es Sandra Carano, soy docente de 3º en la EPNº11 de San Isidro. La propuesta de este taller me parece muy interesante. Además tengo muchas espectativas en cuanto a las actividades, que seguramente podremos llevar al aula para compartir con nuestros chicos. 

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Video: “La articulación delos contenidos matemáticos en el currículum prioritario.”

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Video: “La articulación delos contenidos matemáticos en el currículum prioritario.”

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Vivo - BAEducación - "La articulación de los contenidos matemáticos en el currículum prioritario"

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Buenas tardes a todos! Mi nombre es Carolina Riedel, tengo 29 años, soy docente de 5to año en una escuela publica de San Isidro. El taller de la semana pasada fue interesante, espero podamos seguir con este entusiasmo y llevarnos algo productivo en los próximos encuentros. Saludos!

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Buenas tardes a todos! Mi nombre es Carolina Riedel, tengo 29 años, soy docente de 5to año en una escuela publica de San Isidro. El taller de la semana pasada fue interesante, espero podamos seguir con este entusiasmo y llevarnos algo productivo en los próximos encuentros. Saludos!

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Buenas Tardes colegas, soy Yésica Padilla tengo 31 años, soy de San Isidro. Actualmente trabajo como docente en primer ciclo en segundo año continuando la unidad pedagógica.

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Buenas Tardes colegas, soy Yésica Padilla tengo 31 años, soy de San Isidro. Actualmente trabajo como docente en primer ciclo en segundo año continuando la unidad pedagógica.

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¡Saludos!

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Secuencia didáctica que propone contar y escribir números naturales a partir de la observación de distintas imágenes.

Creado: 27/05/2021 | Actualizado: 12/10/2021

Este Contenido Digital Interactivo es propicio para promover situaciones problemáticas que impliquen el conteo de una colección de objetos. Puede complementarse con otras actividades que se desarrollan en la misma entrega de actividades y/o con videos elaborados por ustedes que planteen problemas que impliquen el conteo de elementos que las alumnas y los alumnos pueden encontrar en sus hogares.

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Contar, comparar y escribir - Continuemos estudiando

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Secuencia didáctica que propone contar y escribir números naturales a partir de la observación de distintas imágenes. Creado: 27/05/2021 | Actualizado: 12/10/2021 Este Contenido Digital Interactivo es propicio para promover situaciones problemáticas que impliquen el conteo de una colección de objetos.

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Hola a todos, mi nombre es Soledad. Soy docente de sexto y tercero. En sexto doy prácticas del lenguaje y sociales; y en tercero todas las áreas.

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En esta actividad interactiva se presentan problemas numéricos en situaciones de juego con cartas.

Creado: 27/05/2021 | Actualizado: 11/08/2021

Este Contenido Digital Interactivo puede utilizarse para trabajar en pequeños grupos o de manera individual, para discutir y analizar distintos procedimientos de resolución. Así, a lo digital se le complementa lo analógico, jugando a la escalerita con cartas españolas en el aula y/o en los hogares. Una propuesta interesante es invitar a que reversionen el juego cambiando las reglas.

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Cada carta en su lugar - Continuemos estudiando

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En esta actividad interactiva se presentan problemas numéricos en situaciones de juego con cartas. Creado: 27/05/2021 | Actualizado: 11/08/2021 Este Contenido Digital Interactivo puede utilizarse para trabajar en pequeños grupos o de manera individual, para discutir y analizar distintos procedimientos de resolución.

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Soy Ruth Diaz, docente de quinto grado en las áreas de matemáticas y ciencias naturales. Espero aprender mucho de este taller llevándome valiosos recursos para agregar a mi práctica docente.

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Esta actividad interactiva propone explorar los números hasta 100.

Creado: 27/05/2021 | Actualizado: 11/08/2021

Este Contenido Digital Interactivo se puede complementar con otras propuestas en las que las niñas y los niños analicen y resuelvan problemas numéricos en el contexto lúdico, en las que tengan que explorar diferentes contextos y funciones de los números y su uso social. Se puede proponer jugar a la lotería o al bingo y crear sus propios cartones. También, se puede proponer la elaboración de adivinanzas o acertijos para develar un número elegido de manera individual o grupal. Las decisiones que tome la docente o el docente, dependerán de las características y particularidades de cada grupo.

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Sobres de figuritas - Continuemos estudiando

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Esta actividad interactiva propone explorar los números hasta 100. Creado: 27/05/2021 | Actualizado: 11/08/2021 Este Contenido Digital Interactivo se puede complementar con otras propuestas en las que las niñas y los niños analicen y resuelvan problemas numéricos en el contexto lúdico, en las que tengan que explorar diferentes contextos y funciones de los números y su uso social.

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Hola a todos! Soy Alejandra Nieto, docente de primer grado. Me interesa la propuesta del curso virtual. Un gran desafió en lo personal. ¡Muchas gracias por todo!

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Propuestas para una planificación efectiva

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Propuestas para una planificación efectiva

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Continuemos estudiando | Números hasta 100

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Hola Profe, como está?? le escribe Margarita, aquí entrenando y tratando de aprender a manejar todo lo relacionado a la matemáticas, juegos y las herramientas tecnológicas...tengo el inconveniente de que no puedo completar la devolución digamos de cada clase, ese espacio que está para completar...ya que no me permite escribir...que bueno poder estar comunicadas e intercambiar dudas, pensamientos o propuestas a través de este espacio. Gracias Cariños!

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Hola Profe, como está?? le escribe Margarita, aquí entrenando y tratando de aprender a manejar todo lo relacionado a la matemáticas, juegos y las herramientas tecnológicas...tengo el inconveniente de que no puedo completar la devolución digamos de cada clase, ese espacio que está para completar...ya que no me permite escribir...que bueno poder estar comunicadas e intercambiar dudas, pensamientos o propuestas a través de este espacio. Gracias Cariños!

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Actividad interactiva para ordenar y ubicar números en las páginas de un álbum de figuritas.

Creado: 27/05/2021 | Actualizado: 11/08/2021

Este Contenido Digital Interactivo requiere que las niñas y los niños lean y ordenen números de una serie, avanzando en la escritura de los números, sus anteriores y posteriores.

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Álbum de figuritas - Continuemos estudiando

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Actividad interactiva para ordenar y ubicar números en las páginas de un álbum de figuritas. Creado: 27/05/2021 | Actualizado: 11/08/2021 Este Contenido Digital Interactivo requiere que las niñas y los niños lean y ordenen números de una serie, avanzando en la escritura de los números, sus anteriores y posteriores.

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Hola cómo están? Mi nombre es Miriam soy docente de primaria, trabajo en 2do ciclo y estoy en el curso de matemáticas porque creo que es muy importante formarse de manera continúa en todas las áreas, estoy para aprender y compartir.

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Aportes didácticos para el trabajo con la calculadora en los tres ciclos de la EGB

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Aportes didácticos para el trabajo con la calculadora en los tres ciclos de la EGB

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Este Contenido Digital Interactivo se puede complementar con información sobre la lectura y escritura de números redondos para que las niñas y los niños construyan la lectura y escritura de otros números. También, se puede proponer la elaboración de adivinanzas o acertijos para develar un número elegido de manera individual o grupal. Las decisiones que tome la docente o el docente, dependerán de las características y particularidades de cada grupo.

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Continuemos estudiando | Ubicar y adivinar números

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En esta actividad interactiva se propone trabajar con números hasta 100.

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Adaptación del documento para nivel primario

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Muy interesante!

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4 Dados de 100 caras - Generador de dados virtuales - 4D100

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Generador de dados, tira 4 dados 100 caras y genera dados 4d100 aleatorio

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Hola!!!!! Soy Teresita Chelle ETR de matemática.  Este espacio es un curso virtual que tiene la intención de pensar, analizar y discutir juntos la enseñanza especialmente de la matemática en este momento tan particular.     Las y los invitamos a compartir su foto y presentarse...... BIENVENIDOS!!!!  

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Hola!!!!! Soy Teresita Chelle ETR de matemática.  Este espacio es un curso virtual que tiene la intención de pensar, analizar y discutir juntos la enseñanza especialmente de la matemática en este momento tan particular.     Las y los invitamos a compartir su foto y presentarse...... BIENVENIDOS!!!!  

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Buenas, escribo para consultar si alguien logró tomar apuntes o sacar foto de las consignas del segundo encuentro.
De ser asi, ¿podría compartirla?
Saludos y gracias.