# data[].attributes.body
Chegamos ao final da disciplina, e houveram momentos no qual pensei em desistir, mas como alguém já me disse " temos que superar os obstáculos " e foi assim que eu fiz. Essa disciplina em especial foi umas das quais eu mais gostei, pois a senhora professora Simone tem uma didática muito peculiar, nos faz prestar atenção em cada palavra, literalmente prende a nossa atenção, está de parabéns! és uma excelente professora. Em muitos momentos foram difíceis estar presente na aula por contra tempos, principalmente a internet (que nos faz de 🤡), enfim é isso. Obrigada, por tudo professora! Que Deus lhe abençoe, até outra disciplina!!😘

# data[].attributes.body
Termino das apresentações, com os grupos 3 e 4.

# data[].attributes.body
Houveram as apresentações dos grupos 1 e 2.

# data[].attributes.body
O filme conta a história de uma mulher chamada Nell, que por ter convivido na floresta longe da civilização e por sua mãe ter problemas na fala, ela possui um dialeto próprio. Nell viveu com a sua mãe e sua irmã gêmea, mas após a morte das duas Nell é encontrada pelo Dr. Lovell, que possui interesse em seu caso. Com o passar do tempo, eles vão se conhecendo e Nell começa a confiar no medico, e assim desenvolvem uma maneira para se comunicar e vai ficando cada vez melhor, com a ajuda da Drª. Paula. O caso da Nell é levado ao tribunal, e com a ajuda do Dr. Lovell para traduzir a sua fala ela diz a todos que possui sim, capacidade de morar sozinha na floresta e tomar suas próprias decisões. Indo para o lado da linguística, podemos falar da gramática, pois a Nell não teve acesso aos estudos, não a foi ensinado a gramática normativa, Chomsky dizia que há uma gramática universal. E apesar não ter tido acesso a isso, ela teria pré-disposição, nesse convivio com a mãe, fez ela desenvolver uma linguagem própria. falando sobre a língua e fala, o filme é um exemplo, a Língua é um sistema gramatical, pertencente a um grupo de pessoas, formam um conjunto de regras, sendo de caráter público. Enquanto a fala, é individual, é a utilização que cada individuo faz da língua, e é de caráter privado. Por fim, durante o filme os médicos identificaram muitas características, que algumas delas era importante pontuarmos sobre a aquisição de linguagem da Nell.

# data[].attributes.body
Inciamos a aula com a divisão dos grupos para o seminário, por meio de um sorteio. Foi dada as instruções necessárias para a nossa apresentação, a professora explicou detalhadamente a ficha de avaliação, em resumo foi isso. :)

# data[].attributes.body
Nessa aula tivemos a retomada do conteúdo Funcionalismo, a professora abordou o conteúdo com exemplos e questionamentos feitos pelos meus colegas. Uma coisa que eu gosto muito na aula é o domínio que a professora tem sobre o conteúdo, ela nos passa segurança. Outro ponto é a nossa interação no slide, os slide são sempre impecáveis. O vídeo foi muito interessante, anotamos algumas palavras que fogem do padrão culto, por meio do quadro interativo "avaluida", "prantio", entre outras palavras. Em resumo: o modelo funcionalista de análise linguística caracteriza-se por duas propostas básicas, sendo: a língua desempenha funções que são externas ao sistema linguístico em si; e as funções externas influenciam a organização interna do sistema linguístico.
bjss:)

# data[].attributes.body
Hoje foi o primeiro encontro síncrono com a prof Simone, gostei muito. Nessa aula foi discutido o plano de curso, e o que irá acontecer no decorrer do semestre, o que chamou a minha atenção em especial foi essa ferramenta apresentada a nós, e por enquanto é isso, nos encontramos no próximo padlet.. bjs

# data[].attributes.headline
Manual de Linguística (Mário Eduardo Martelotta) 

# data[].attributes.subject
Manual de Linguística (Mário Eduardo Martelotta) 

# data[].attributes.body
No livro Manual de Linguística, de Martelotta. Capítulo 2 tem como tema, funções da linguagem. Do ponto de vista teórico o termo "função" é utilizado para definir um ponto de vista e raramente se modifica. Segundo Jakobson, a linguagem está atrelada a uma variedade de funções, mas para uma melhor compreensão devemos levar em consideração alguns termos abaixo: remetente, contexto mensagem, contato, código e destinatário. Partindo desse pressuposto, a comunicação, é dividida em seis funções da linguagem: funções referencial, função emotiva, função conotativa, função fática, função metalinguística, função poética. Essas seis funções na pratica não são exclusivas, ou seja, uma mensagem pode apresentar mais de uma função. Portanto, podemos concluir que as funções de linguagem são essenciais para a nossa comunicação em sociedade.

# data[].attributes.body
mood

# data[].attributes.body
OIIIII!
No inicio da aula foi discutido algumas informações sobre o padlet. Seguindo a professora Simone apresentou o slide "processos de comunicação: funções da linguagem" ela nos explicou mais detalhadamente o assunto, durante o slide teve ótimos momentos com a nossa participação, vídeos usados como exemplos. Foi ótimo muito produtivo e cheio de conhecimento, a professora está de parabéns.

# data[].attributes.body
A função metalinguística consiste no código para explicar o próprio código. Exemplo: um filme explicando a como fazer um filme. Nessa função é possível identificar uma característica predominante, a da mensagem está focada no próprio código da linguagem. Para Jackobson, "todo processo de aprendizado da linguagem, particularmente a aquisição, pela criança, da língua materna, faz largo uso das operações metalinguísticas", desse modo quando criança temos a vontade de aprender sobre tudo, e fazemos perguntas, utilizando assim o próprio código, em busca de conhecimento, buscando respostas para perguntas através das próprias perguntas. Segue uma música, que usa da metalinguagem em sua letra:
(Clarice Falcão - Monomania)
(sugestão de filme: Lisbela e o Prisioneiro)
referência: www.portugues.com.br (28\07\2021)

# data[].attributes.headline
poema: Memória (Carlos Drummond de Andrade)

# data[].attributes.subject
poema: Memória (Carlos Drummond de Andrade)

# data[].attributes.body
Amar o perdido
deixa confundido
este coração.

Nada pode o olvido
contra o sem sentido
apelo do Não.

As coisas tangíveis
tornam-se insensíveis
à palma da mão

Mas as coisas findas
muito mais que lindas,
essas ficarão.

# data[].attributes.body
O tema da aula foi Concepções de Linguagem, a professora fez explanação do referente conteúdo, utilizando exemplos de fácil entendimento, como vídeo do rapaz tem um pai neurótico com erros de português ( muito bom KKKK). Tivemos também pausas para questionamentos e interação entre alunos e professora. A professora esta de parabéns suas aulas são ótimas, queria muito que fosse presencial. Até a próxima semana.

# data[].attributes.body
No ensino da língua materna passada aos alunos, pode variar dependendo de cada visão, as concepções de linguagem podem ser distribuídas em três: a primeira é a linguagem como expressão do pensamento, nessa concepção as pessoas não falam bem porque não pensam, pois a expressão é construída através do pensar. A segunda concepção é a linguagem como instrumento de comunicação, como meio objetivo para a comunicação, aqui temos a língua como um código, ou seja, é um conjunto de signos regido de regras, capaz de transmitir uma mensagem do emissor ao receptor por meio de um código. A terceira a linguagem como forma ou processo de interação, é o uso que o individuo faz da língua como instrumento não só de transmitir pensamentos mas também para realizar ações sobre o interlocutor( ouvinte, leitor), desse modo o dialogo em sentido amplo que caracteriza a linguagem.

# data[].attributes.body
Olá, Lara Liz, parabéns pelo seu padlet tão bem organizado! Contudo, eu gostaria de poder ter lido mais o seu discurso pessoal. Tente se adequar a essa situação para as próximas avaliações.
Quantidade de atividades propostas e realizadas:

| Atividades propostas | Atividades realizadas
| Registros semanais | 2 | 2
| Leituras complementares | 1 | 1
| Atividades propostas | 1 | 1

Valor da atividade: 2,5 – Nota: 2,5.

# data[].attributes.body
oiiiii
A aula dessa semana, teve como tema o funcionalismo, a principio discutimos um pouco sobre o assunto na lousa interativa. Seguimos ainda com a explanação e colaboração dos meus colegas, no decorrer da aula houveram alguns pontos que eu achei importante " Chomsky, fala que a linguagem é inata" ou seja, é o meio no qual estamos inseridos que irá colaborar para o desenvolvimento lexical. Conhecimentos adquiridos na aula referente ao Funcionalismo, o que é funcionalismo? funcionalismo é a função da língua com instrumento social, e também a estrutura da gramatica e as relações que se estabelecem. Ficou para a próxima aula a conclusão do conteúdo.

# data[].attributes.body
A música que não sai da cabeça, rsrs