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Según yo salen en EWTN y son parábolas con música y caricatura.
Mi favorita es la de la oveja.
María

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Le pregunté a mi prima de 10 años sobre lo que consumía en youtube y tv y me dijo en general que troom troom, Genial, la pantera rosa y películas de Disney.
Lo que puedo rescatar más son los videos de troom y genial porque son videos que no hablan como tal pero te cuentan como historias por medio de narrativa.
Lo que veo con Disney es la música. Como con Frozen. las niñas se la pasaban cantando libre soy y ese es el gancho a mi punto de vista.

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Todos esto hacks o guías de ideas que tienen en troom troom me parecen chidas de replicar pero como -5 consejos para tu primer día de catecismo- jajaja o algo así, no necesariamente mi ejemplo o también de que -guía básica para ir a misa-
María

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Este programa me gusta porque junta como la realidad con la caricatura. En el intro de cada capitulo sale la niña un ratito y después se transforma en caricatura. Obvio que esos diseños de cari están bien perros pero a lo mejor se puede usar un dibujo muy sencillo solo para contar alguna experiencia personal o algo así.
María

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Episodio 1 completo | LA CASA DE MUÑECAS DE GABBY | NETFLIX

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Este se ve sencillo, pero es pegajoso y lo usan hasta en festivales de las escuelas
Yari

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Cumbia del monstruo de la laguna "CANTICUÉNTICOS"

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Por ejemplo ahí la canción es de los sentidos, entonces todo el programa trataba de los sentidos, conforme a lo que hablaban también hacían como musical
Yari

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Yari

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Está aburrido como lo cuenta, pero podemos usar ese tipo de material interactivo
By Yami

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Etapas del desarrollo del niño según Piaget

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Etapas del desarrollo del niño según Piaget

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1. Etapa sensoriomotriz (0 a 2 años)
+El niño articula en frases simples.
+Esta etapa se define por la interacción física con el entorno (aprende a través del movimiento y de los sentidos, especialmente el tacto, por eso se meten las cosas a la boca y se ensucian mucho).
+El desarrollo cognitivo es a través de un juego que es experimental y con la interacción con personas, objetos o animales.
+El niño está centrado en sí mismo y no en la perspectiva del otro.

2. Etapa preoperacional (2 a 7 años)
+Los niños empiezan a ganar la capacidad ya comienzan a interactuar con otros niños, descubren que hay otras personas como ellos.
+El egocentrismo sigue presente (el egocentrismo es la incapacidad del niño para ver una situación desde el punto de vista de otra persona) y por esto, hay dificultades realizar reflexiones (ejemplo: si le dicen a un niño de 3 años “prestale tu juguete a tu primo” el no va a querer y no entiende porque debe hacerlos si es suyo ese juguete) o pensamientos más abstractas (por eso surge la etapa del por qué de entre 2 a 4 años).
+Los niños aún no puede realizar operaciones mentales complejas y no son capaces de manipular información mentalemente.
+Construyen su conocimiento a partir de experiencias (todo debe ser físico, se valen de todos los sentidos para aprender o conocer algo).
+Solo pueden concentrarse en una cosa o situación a la vez (sus lapsos de atención son muy cortos).

3. Etapa de operaciones concretas (7 a 12 años)

+En esta etapa, los niños empiezan a usar la lógica para llegar a conclusiones válidas, pero para lograrlo necesitan situaciones concretas y no abstractas.

+El pensamiento deja de ser tan egocéntrico y comienzan a actuar a través de las reglas, pues su reflexión es más flexible (ya no son cuadrados como en la etapa preoperacional).

+Sus pensamientos ya pueden abarcar cosas más complejas, por ejemplo, sabrá que la cantidad de líquido no será menos o más por el tamaño del recipiente en que esté dicho líquido, a diferencia de un niño pequeño, que le pueden poner mucha agua en un vaso pequeño y muy poca en un vaso grande y ese niño va a creer que el vaso grande tiene más agua solo porque el vaso es más grande.

4. Etapa de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta)

+En este período los niños ganan la capacidad para utilizar una lógica que les permite llegar a conclusiones abstractas que no están ligadas a casos concretos (como las matemáticas, se vuelven más complejas, ya no es necesario darles problemas como “Juanito fue a la tienda por 3 dulces…”).

+Pueden utilizar el razonamiento hipotético deductivo (suposiciones e inferencias).
By. Yami

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Aquí nos explican que hay que ser muy concretos con los niños, porque aún no tienen tan desarrollada su capacidad de abstracción
Esto es para que tengamos una idea de cómo debemos actuar con los niños
By Yami

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CÓMO ENSEÑARLE A LOS NIÑOS SOBRE JESÚS | MINISTERIO INFANTIL

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Lazy Town lo tomamos de referencia para el kerigma para niños, duro desde 2004 hasta 2014

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Lazy Town lo tomamos de referencia para el kerigma para niños, duro desde 2004 hasta 2014

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Lazy Town en Español | Bing Bang Video Musical

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Xtreme Kids | Las Canciones Más Sonadas | Canciones Para Niños

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Tutorial para agregar contenidos en este padlet.

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Tutorial para agregar contenidos en este padlet.

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Solo si no le entienden como subir la liga de youtube de referenci de programas infantiles que podemos usar de referencia. Gracias

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Tutorial para agregar contenidos en este padlet.

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Venalo y participen