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Ingresen a Edmodo como estudiantes ingresando el siguiente código.

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Crear perfil Estudiante

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En este punto es importante recuperar algunos de los conceptos definidos en el marco axiomático como:

-Pensar las TIC en la enseñanza y el aprendizaje es una cuestión de orden pedagógico más que técnico/ tecnológico.

-El centro está puesto en multiplicar los modos de relación con el saber y de trabajo con el conocimiento que hoy propone la escuela, sin descartar los anteriores.

-La planificación de la tarea comienza con los contenidos a enseñar, que definen objetivos del aprendizaje que se lograrán a través de unas actividades del alumno, que pueden estar o no mediadas por TIC.

Acceder a carpeta de aplicaciones sugeridas

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Luego de reflexionar sobre eso se presentan los paquetes de aplicaciones vinculadas con diferentes tecnologías que nos permitirían incorporar el celular en el aula:

●             Videoconferencia

●             Transmedia

●             Realidad virtual

●             Realidad aumentada

●             Trabajo colaborativo

●             Gestiòn de clases

●             Mobile Learning

En grupos deberán seleccionar alguno de los temas presentados anteriormente y elegir una aplicación para trabajar. Las consignas para cada tema/grupo podrán ser las propuestas en las tarjetas que se encuentran en la carpeta alojada en:
Hacer clic aquí par acceder a carpeta.

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en grupos deberán explorar la aplicacion presentada, EDMODO.
Uno de los integrantes asumirá el rol docente y el resto el rol estudiante.
Ver video tutorial:

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Introducion al Manual EDMODO Para Docentes.

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Si bien hay muchas aplicaciones, se recomienda trabajar sobre EDMODO,  que es una red social educativa que se puede utilizar también desde PC, es un aula virtual muy completa que permite contar con una biblioteca de recursos y planificar evaluaciones. La app móvil permite una gestión completa del aula.
Ver presentación

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Env grupos de no más de 2/3 personas los docentes deben discutir sobre el texto de Mendoza Bernal “El teléfono celular como mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje" que se había incluído en la actividad domiciliaria y reflexionar acerca de qué cambios podrían tener sus clases con la incorporación de los móviles al aula.
Los grupos socializan las reflexiones alcanzadas.