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Archivo adjunto que integra los objetivos generales, recursos y el marco conceptual de los contenidos.

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Viernes 11 a las 14.20
Lo horarios de la escuela son:
TM 8 a 15HS
TT 10.30 a 17.30HS

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Tras la puesta en común del tema los alumnos reactivaron un grupo de mensaje para estar en contacto durante las jornadas de lluvia y disponer de un medio alternativo de comunicación con directivos y profesores. Además permite organizar las actividades periódicas de las clases y el recorrido del aprendizaje fuera del aula, e incluso sumó testimonios para el presente trabajo.

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Carta confeccionada por los alumnos de 5° Año, ESS 22 dirigida a la Secretaría de Obras Públicas e Infraestructura.

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Carta confeccionada por los alumnos de 5° Año, ESS 22 dirigida a la Secretaría de Obras Públicas e Infraestructura.

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Florencio Varela, 24 de Agosto de 2017.

Al Sr. Secretario de Obras Públicas e Infraestructura, Ingeniero Gustavo Testa:

Mediante este medio nos comunicamos con usted a fin de dar cuenta de la situación que presentan los barrios aledaños a la ESS 22 a partir de las inclemencias climáticas que provocan las lluvias e inundaciones. Se tratan de los barrios San Jorge y La Esmeralda, cuyas calles y puntos de acceso hacia la escuela colapsan impidiendo la circulación de ómnibus sumada a la dificultad del tránsito peatonal. Por esta razón solicitamos la repavimentación de la totalidad de calles internas y saneamiento de caminos sin terminar y las mejoras pertinentes en cada trayecto de conexión a la escuela, además de la limpieza regular y recolección  de residuos, considerando que son foco de infecciones y enfermedades que ponen en riesgo la salud de la comunidad. Acompaña a esta carta material fotográfico tomado por los alumnos de 5° año durante el corriente mes a fin de dar testimonio sobre lo expuesto anteriormente.

Considerando la gravedad de la situación esperamos su pronta intervención. Desde ya gradecemos su  atención a este pedido formal.

Sin otro particular lo saluda atte. la comunidad educativa de la ESS 22 de Florencio Varela.

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Frente al primer planteo de las preguntas-problema se organiza el recorrido de los contenidos a desarrollar.

Esquema de clase

Diferencias entre las distintas administraciones del Estado:

-NACIONAL

Estado     - PROVINCIAL

- MUNICIPAL

Intendente Julio César Pereira

·        Secretaría Obras Públicas e Infraestructura.

·       Secretaría de Desarrollo Social.

Diferencias entre las distintas administraciones y organizaciones a nivel comunal ó barrial:

-UGL (Unidad de Gestión Local)

ORGANIZACIONES        - Instituciones educativas, clubes de barrio, etc.

BARRIALES                   - Sociedades de fomento.

- Agrupaciones políticas.

- Parroquias, Iglesias e instituciones de culto.

- Centros culturales. Bibliotecas.

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A modo de introducción se comparten las siguientes reflexiones grupales y la posterior propuesta en el aula a través de diversas preguntas-problema para análisis y desarrollo del tema:

¿Cuáles son las problemáticas que afectan tu concurrencia a clases?

-         La necesidad de cuidar hermanos menores, familiares enfermos.

-         Trabajos de modo informal (reposición en supermercados, ayuda a los padres en tareas diversas).

-         Las lluvias intensas e inundaciones. Falta de transporte.

¿Qué posibles respuestas podrían plantear frente a esta última problemática?

-         Mejoramiento de calles y pavimentación.

-         Implementación del transporte escolar.

-         Articular los pedidos de reparación con la labor de la Unidad de Gestión (UGL) y Cooperativas barriales a fin de mejorar veredas.

-         Recurrir al municipio a efectos de los casos mencionados, planteando la necesidad de retirar los residuos en la vía pública que obstruyen el paso de aguas en bocas de tormenta, cunetas y sumideros. Reiterar el reclamo ante las autoridades locales para la ampliación de la red de pavimentación y mejora de calles en los barrios La Esmeralda y San Jorge.

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Imagen compartida por una alumna de la ESS 22 luego de las últimas precipitaciones, barrio La Esmeralda. En las afueras del centro de la localidad.