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Como ya me presente en el padlet de Practica I....

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Como ya me presente en el padlet de Practica I....

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https://padlet.com/elatomoinquieto/wdblcuwgkz4a

Los que me conocen saben que esta oveja es de la familia....y los de cuatro patas que estan atras tambien

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Despues de unas semanas de retraso, ya que Rocio debio adelantar su licencia por maternidad, tenemos a Federica de suplente. En este primer encuentro con ella , como ella no nos conocia, nos presentamos con la mano diciendo algunas cosas de nosotros (que no pueden exceder las 5) y luego hicimos la dinamca de los afiches, donde escribimos lo que hemos aprendido, y lo que veiamos hoy, en este momento.
luego nos toco una actividad grupal (organizar un cumpleaños) donde repensamos el para que, el resultado que espero, el tiempo, el clima, los recursos, y el Plan "B" por si algo falla. Como gestiono los imprevistos y los emergentes.
4° presencial!!!
Ya en la recta final....esperando las ansiadas vacaciones, nos dispusimos a ver un video sobre evaluacion de la FLACSO.(Anijovich)
Como impacta la evaluacion en la esfera emocional y la importancia de la retroalimentacion.
Luego segun el protocolo de observacion de Marta Souto, observamos el video  de una clase  de Ciencias naturales del Colegio “Ignacio Carrera Pinto” de Chile.

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Foro 1: Planificacion en accion (Abril 2018)

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Foro 1: Planificacion en accion (Abril 2018)

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Rocio nos invita a escribir como siempre las "resonancias" . En esta oportunidad dialogamos en el foro sobre las ideas que nos llevan a planificar de una u otra manera, las preconcepciones, y que al planificar creemos en una formula que no podria fallar y... a veces falla.
Foro 2 y 3
Ya con el acompañamiento de Federica revisamos los conceptos tomados en los anteriores encuentros. Diferenciamos entre estrategias y actividades, para producir una motivacion en nuestros alumnos y asi propiciar aprendizajes significativos.
comenzamos a pensar la secuencia....
Foro 4
Ya en la ultima etapa de este cuatrimestre, nos organizamos en los grupos para presentar el trabajo final, y fuimos pensando que era observar una clase y como observadores en que haciamos hincapie....

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No siempre los objetivos y propositos de la planificacion se pueden cumplir. pero...porque a veces , lo que nos parece una clase genial no funciona en el grupo de clase?
http://prezi.com/qfeuimbresvh/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Utilizamos la bibliografia de Anijovich y Mora "Como enseñamos?. La estrategia entre la teoria y l practica"(2012).
Jugamos el "Juego de las 4 esquinas"

2° Presencial 5 de mayo
La Planificacion en accion busca anticiparse y es flexible....
En torno a esta idea pensamos la planificacion y sus momentos: Inicio, desarrollo, cierre. Pensamos en el trabajo en las aulas heterogéneas, (Anijovjch, 2014) y la construccion de consignas significativas para éstas.
Con el insumo de secuencias propias nos intercambiamos las mismas y las analizamos a la luz de los 5 puntos que establece el texto de Anijovich:

Son claras y precisas en su formulacion

Implican verdadero desafio cognitivo

Reconocen la diversidad del aula

Ofrecen al alumno un margen de libertad para tomar algunas decisiones

Son significativas y autenticas

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En la produccion del collage del ultimo encuentro nos sorprendio este recorte.....