# data[].attributes.body
8.5.I think that one of the most important aspects is to create an informal setting in which students can ask their questions freely to experts.  It is also interesting the fact that they learn about different jobs related to STEM careers, not just to be a doctor or a nurse, but also about fields such as archeology.
I didn't know about any similar experience before, I think that I could be great to organize something similar for students.

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8.4.The three phases (planning, implementation and post event) are very important. Anyway I think that it is essential I perfect organization from the very beginning, therefore from my point of view planning is the most important, because if you do not organize an event considerng all the essential aspects (target audience, timeframe, stakeholders, logistical arrangements, etc.) the other two phases will not be go on as they should be.

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8.3. I teach in a Primary school, so my students are very young. From my point of view, the best STEM Career Event is STEM career fairs, because they could be in contact with the real world and realize that jobs are a reality, that is to say, if I talk about jobs in my classroom or we search inmoration through the internet is not the same as talking with real workers.

# data[].attributes.body
8.1. I'm not really involved in these events. In fact, I didn't know that there are science fairs in my region. So I have surfed the web and I have found SICARM 2017 which includes two different events one about technology and the other called NASA Space Apps in Murcia, this last one sounds great for students because they can enjoy and learn about life in space.

# data[].attributes.attachment_link.title
SICARM 2017 Feria tecnológica en Murcia, Sociedad de la información, Ferias en la región de Murcia, Jornadas empresariales

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7.4. Considering students in Murcias's background, there is a very good benefit which is that they would learn a lot about real life job, not just studying in the school. Anyways, the disadvantage is that nowadyas, the internship placement in Murcia is very difficult to become a reality taking into account how the present companies work in this region.

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7.3. In my region there are programs for students to practice at the end of an academic year. Once they finish their degree they can spend some months working in a company.

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servicio regional de empleo y formación de la región de murcia

# data[].attributes.attachment_link.description
Sitio web oficial del Servicio Regional de Empleo y Formación de la Región de Murcia.

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7.2.Parents usually come to our school to talk about their differents jobs.
Anyway it could be interested to invite professionals from two different and important companies in out town: Elpozo Alimentación and PC Componentes

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ElPozo Alimentación ha concluido el pasado ejercicio 2016 con una facturación de 1.041 millones de euros, lo que supone un crecimiento del 8% en relación al ejercicio anterior.

Este incremento está impulsado por el significativo avance en exportación, el posicionamiento de marca y la innovación de productos de alto valor añadido, que está experimentando la empresa, según explica la firma en comunicado de prensa.

Las ventas en el exterior en valor aumentaron un 30%, hasta alcanzar los 187 millones de euros. La compañía, presente en más de 80 países, tiene como objetivo seguir aumentando su cuota exportadora y consolidarse en las áreas geográficas con más potencial para la compañía.

En concreto, ElPozo Alimentación apuesta por incrementar su presencia en el denominado grupo de países BRICS, formado por Brasil, India, China, Sudáfrica y Rusia, siempre que las condiciones de mercado lo permitan. En este sentido, ElPozo Alimentación tampoco descarta seguir avanzando en la internacionalización, implantándose en otros países junto a socios de solvencia con los que desarrollar actividades empresariales eficientes.

La plantilla media de la empresa, en su sede de Alhama de Murcia, se sitúo en 4.150 personas, lo que supone un incremento del 3,9% respecto a 2015. A estos puestos de trabajo directos hay que sumar más de 23.000 empleos indirectos, generados por su actividad empresarial.

Estas cifras demuestran la firme apuesta de ElPozo Alimentación por crear riqueza social mediante el desarrollo de puestos de trabajo estables y de calidad, según indican las mismas fuentes.

En el plano de inversiones, éstas alcanzaron los 45 millones de euros destinados a incrementar la eficiencia e innovación en todas las áreas para reforzar su competitividad en un mercado cada día más global. ElPozo Alimentación dedica gran parte de sus recursos al desarrollo de alimentos equilibrados y nutritivos.

Entre los lanzamientos más significativos del pasado ejercicio, y que en algunos casos han supuesto una verdadera revolución en el mercado, destacan los nuevos ExtraTiernos del Chef, la gama Al Grilll, la sobrasada con miel o las cremas de untar y dipear.

Para el director general adjunto de la compañía, Rafael Fuertes, "estos buenos resultados se fundamentan en nuestra orientación hacía el consumidor, que es el centro de nuestra actividad empresarial".

La marca ElPozo es la más presente en los hogares españoles, ya que cuatro de cada cinco consumen sus productos, según recoge el ranking 'Brand Footprint' elaborado por la consultora Kantar Worldpanel, el mayor estudio de marcas de gran consumo, basado en compras reales.

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Estudios e Información Capital Madrid S.L

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ElPozo Alimentación rompe la barrera de los 1.000 millones de euros de facturación en 2016

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ElPozo Alimentación ha con­cluido el pa­sado ejer­cicio 2016 con una fac­tu­ra­ción de 1.041 mi­llones de eu­ros, lo que su­pone un cre­ci­miento del 8% en re­la­ción al ejer­cicio an­te­rior. Este incremento está impulsado por el significativo avance en exportación, el posicionamiento de marca y la innovación de productos de alto valor añadido, que está experimentando la empresa, según explica la firma en comunicado de prensa.

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7.1. Last year I was teaching in a Secondary School. I was the tutor teacher of 37 students doing the 3rd Year of Compulsory Secondary Education and their were very dissapointed about their future job. Most of them were non-believers with a low level of access and a low level os desire of employability. In Spain we are having a great problem with these type of students, they are called "NInis" (ni trabajan ni estudian), they feel very dissapointed about the few opportunities that the current labour system is offering to them. It could be a great idea to collaborate with companies in the area to show them what possibilities they are having in their future job.

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6.4. I teach in a Primary School, so when I talk to parents we do not usually talk about their future jobs. We talk about their progress in the different areas and how to improve it since their are very young. Anyway, I must say that unfortunately most parents are only interested in the final marks of their children and not in their real learning and motivation.

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6.3. I live in Alhama de Murcia, it is a small town that has a very important international food processing industry, it is called "ElPozo Alimentación". There are scientists in this company which investigate about different types of food. So it could be interesting to organize a visit to this company when dealing with "food" in the subject of Science and to do some games and activities related to the topic, such as classifying different products that this company produces into the food group pyramid.

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ElPozo BienStar exhibe sus propiedades saludables en el 36º Congreso de la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria

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Las propiedades nutricionales de esta gama la han convertido en la marca de cárnicos saludables más comprada en España

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6.2 In Spain there are many scientists who are  doing interesting and important researches in the field of medicine, but unfortunately they are not famous. There is a very famous Spanish astronaut, the first Spanish person to be an astronaut, his name is Pedro Duque. This person fits, because we can find information about him and his daily life, interests, hobbies and personal background on the web to show that he is a regular person and not a "super-genius" as it can be seen in the link that I enclose below.

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Bienvenidos a la entrevista de hoy, un día muy especial, puesto que hoy entrevistaré a un astronauta, ya que en el cole estamos dando astronomía, del Sistema Solar.
Pedro Duque fue un hombre que de pequeño le gustaba la astronomía y estudió para ser astronauta, y fue capaz de superar las pruebas de presión y cosas de estas.
Gracias, Pedro por estar aquí, si le parece bien pasaremos a la entrevista:

Para empezar, ¿cuál es su nombre completo, señor Duque?

-Mi nombre completo, aunque no lo parezca, es un poco repetido, Pedro Duque Duque, me llamo.

-¡Ah! Soy muy aficionado a la natación, al submarinismo y a la bicicleta aunque no tenga nada que ver con el espacio y estas cosas, pero me gusta.

-Bueno, yo nací el día 14 de marzo del 1.963, en Madrid, y por lo tanto tengo 48 años.

¿Cuántos premios has recibido al cabo de tu vida?
-Los premios que recibí son cinco, pero con mi trabajo conseguiré muchos más.

¿Cuál fue su primera ascensión espacial?
-Mi primera ascensión espacial fue la misión denominada sts-95 del transbordador espacial Discovery, entre octubre y noviembre de 1.998, y duró nueve días.

¿Donde y cuando se licenció usted?
-Me licencié en el año 1.986 en la escuela E.T.S.I de Aeronáuticos de la Universidad Politécnica de Madrid. Fui el segundo de mi promoción con una media de 10.

Y... ¿Qué estudiaste realmente?
-Bueno, en realidad yo estudié ingeniería aeronáutica, quería ser ingeniero aeronáutico, y lo conseguí.

¿Cuál es tu agencia espacial?
-Mi agencia es E.S.A.

Bueno, para terminar le preguntaremos a nuestro amigo una cosa: ¿Tu perro se llama Laika?
-Eso es una cosa que no lo quiero decir, lo quiero mantener
en secreto, es un poco personal.........
Bueno, teníamos un cierto tiempo para hacer la entrevista y lo hemos gastado todo, lo siento, pero no os preocupéis, porque la semana que viene venimos con más entrevistas, me parece que será a UN PERSONAJE MISTERIOSO ..............

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Entrevista a Pedro Duque, el astronauta.

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Bienvenidos a la entrevista de hoy, un día muy especial, puesto que hoy entrevistaré a un astronauta, ya que en el cole estamos dando astronomía, del Sistema Solar. Pedro Duque fue un hombre que de pequeño le gustaba la astronomía y estudió para ser astronauta, y fue capaz de superar las pruebas de presión y cosas de estas.

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6.1. The role that I use actively is "Within-subject" by making connections between Science and real life. For example, when I explain the differences among solid, liquid and gas I use real materials so that students can see what they must learn.
Despite they sound very interesting, I do not use "leadership roles" because I am working in a Primary School and my students are too young to understand about career information itself, they must be counselled about Secondary Education options.
It could be interesting "Delivering CEL by being involved in a specific programme.

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6.1. The role that I use actively is "Within-subject" by making connections between Science and real life. For example, when I explain the differences among solid, liquid and gas I use real materials so that students can see what they must learn.
Despite they sound very interesting, I do not use "leadership roles" because I am working in a Primary School and my students are too young to understand about career information itself, they must be counselled about Secondary Education options.
It could be interesting "Delivering CEL by being involved in a specific programme.

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5.4. LIBRA is a project that brings together 10 resear institutes in life sciences in 10 European contries, which aims to build and promote excellence in life sciences as well as gender equality.

# data[].attributes.attachment_link.title
LIBRA | Unifying innovative efforts of European research centres to achieve gender equality in academia.

# data[].attributes.attachment_link.description
Unifying innovative efforts of European research centres to achieve gender equality in academia.

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5.3. As I mention before, my favourite female scientist of all time is Elizabeth Blackwell because she was  the first woman to receive a medical degree in the USA. She promoted the education of women in medicine.

# data[].attributes.body
5.2. The tips mentioned in the info sheet are very interesting. In fact I use some of them with my students. For example,when we do pair work, I always try to mix by gender because they have different opinions and it is very interesting. I use instructional material which show different roles, super heroes (girls and boys), activities changing gender roles and in one of our last lessons for the 6th grade my students have learnt about Elizabeth Blackwell the first woman on the UK Medical Resgister

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5.1. In Spain, most girls are not interested in STEM careers. I have been teaching in Secondary Education for 8 years, and most girls decide to study degrees dealing with eduaction or social services. I really agree with Debbie Sterling, I find the previous video really motivating, because our society teaches boys and girls some stereotypes which are not really true. We as teachers should promote that gender must not be decisive for choosing a degree in the future

# data[].attributes.body
4.3. Since my students are very young the practice that I use are integrate experiential activities in the classroom (role-playing or designing research posters), incorporate authentic research (by using science projects making predictions and establishing conclusions) and invite guest speakers. It could be interesting to expose students to worksites and outside opportunities, share personal experiences adn support inclusion of science careers in school career fairs.

# data[].attributes.body
4.1. I am a teacher in a primary school, my students are very young, therefore I think the most suitable strategies to help them to start thinking about their future job are helping students to see scientists as real people and connecting the dots. I would prepare a visit from parents to explain their jobs, for example, when I'm explaining the human body in Science or the vocabulary related to illnesses in English, it could be interesting to organize a visit of a father/mother working as a scientist, doctor or nurse in order to connect career information with this learning and to show them that they have normal lives.

# data[].attributes.body
3.5. All these tools are very interesting for Secondary students. At this moment, I am teaching in a Primary school and I think that these tools are not very useful for them. However, I have been teaching for 8 years at different Secondary schools and I know that at these ages most students do not know what they want to do in their future life, these tools could be very interesting for helping them, but in my country, Spain, we do not have these type of tools. The Dream Job Game could be the most suitable tool considering the type of students that I have known in Secondary Education in my Region.

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3.3. From my point of view the most important soft skills are: collaborative working to learn students to work in groups and help them each others, presentation skills to allow them to learn how to communicate properly before an audience and time management to help them to organize their different projects or activities. I would use them in the classroom by working through different projects in groups and presenting them to other classmates, so that in this way they would be working their presentation skills, time management as well as collaborative working.

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3.2. As an English and Science teacher I use everyday the ICT in my lessons. I think they are an essential tool to motivate students and to show them the connection between these areas and the real world. For teaching English, I use tools such as storybird, tagul, wordreference, etc. We also use the web to search for information. I have created some webquests for teaching Science to my students (I will include the link to my last one).
From my point of view, these tools and many others are essential to develop digital skills in the classroom, for example, doing projects using PPT or word.

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3.1. I have found very interesting the previous video showing a didactic point of view of skills on STEM, so I think that the best definition of STEM skills is being able to manage manipulative materials to support the abstract ideas as well as experimental work dealing with STEM careers. From my point of view any non-STEM profession dealing with sending itmes ishould use STEM skills, for example, if you have a business dealing with arts and crafts, you should know how to deal with your financial accounts or if you want to sell your products via the Internet you need to know how to use the new technologies.

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2.5. Since STEM career is something new for me, I am learning a lot of interesting information on this topic along this course. I agree with most of my colleagues that the main resource that I use to document myself about STEM jobs is the Internet.

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2.4. I live in a town called Alhama de Murcia in the Autonomous Community of Murcia in Spain. Considering recent researches for the following years, the most demanded sectors will be Health and Technologies, above all, Big Data, related to engineering, cibersecurity and mobiles apps. As we can read in the article included:

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Comienza el año y con él las proyecciones que afectan a todos los ámbitos, sectores y materias. Según ha desvelado la reciente encuesta del CIS, el desempleo es la principal preocupación de los españoles y, por ello, hy una previsión que cobra una especial importancia para muchas personas: ¿cuáles serán los puestos de trabajo más demandados en 2017?

En este año que acaba de dar inicio, los puestos relacionados con las tecnologías y las grandes bases de datos de información (Big data) serán las que más demanda encontrarán. Así lo desvela un estudio publicado por la empresa de reclutamiento Randstad.

Digitalización

De hecho, en este curso la digitalización será la que dinamice el mercado laboral y la mayoría de los empleos irán enfocados al desempeño con las nuevas tecnologías. Tanto es así, que Randstad prevé que en los próximos cinco años se cree en torno al millón de empleos en torno a esta digitalización.

Según varios estudios, para el nuevo año los trabajadores más demandados serán los de perfil tecnológico. Ya en el pasado año una de cada cuatro ofertas de empleo estaban dirigidas hacia ingenieros de automoción, robótica, mecatrónica o similares. En el presente año las empresas desean ingenieros, expertos en ciberseguridad, creción de aplicaciones móviles y desarrollo web, etc. En definitiva, profesionales altamente cualificados en materia de Ciencia, Tecnología y Matemáticas.

La ciberseguridad es uno de los sectores más en auge. Tal y como afirman desde Randstad Research, el desarrollo de numerosos proyectos tecnológicos dentro de las compañías hace que la seguridad de esta información sea primordial.

Otra tendencia que mantendrá su crecimiento será la orientada al internet de las cosas -Internet of Things, o IoT, en sus siglas en inglés-, y la demanda seguirá subiendo en este sentido para puestos relacionados con conectividad y telecomunicaciones. También en las plataformas relacionadas con las nuevas formas de televisión digital, que está experimentando una gran evolución en los últimos años.

También será buen año para el sector sanitario y farmacéutico, pero con una orientación económica o comercial. Los empleadores valorarán positivamente que los aspirantes tengan una buena visión de negocio, y a sus conocimientos científicos deberán sumarle una orientación al mercado.

Ingenieros y empleados de banca

Según Randstad, los ingenieros son otro colectivo muy demandado en 2017. La tendencia de 2016 seguirá y una de cada cuatro ofertas de empelo cualificado será para ellos. Se buscará sobre todo ingenieros industriales, de ventas, robótica, mecatrónica, automoción e industriales.

A estos profesionales se les pedirá una alta competencia en idiomas y habilidades de gestión.

Mientras tanto, en la banca, pese a los recortes previstos, la demanda de determinados puestos repunta. Los perfiles que se buscarán tiene que ver con el análisis estratégico, análisis de riesgo y el tratamiento de Big Data.

Médicos y enfermeras

Además, el mercado seguirá necesitando médicos y enfermeras. Se les pedirá formación científica, pero también se valorará positivamente que los candidatos tengan visión de negocio.

Por oreo lado, el área del comercio minorista seguirá centrada en mejorar la experiencia del cliente en sus tiendas, ya sean físicas u online.

En cuanto al comercio electrónico, crece la especialización, con oferta centradas en perfiles con formación en posicionamiento, SEO y SEM.

Las cualidades de los aspirantes

Las empresas necesitaran trabajadores con capacidad de generar negocio mediante las nuevas tecnologías. Por tanto, el nuevo mercado laboral se decantará por trabajadores activos en redes sociales como herramienta de generación de valor.

Las empresas exigen que los futuros trabajadores tengan formación académica, pero sobre todo habilidades de gestión y estrategia, iniciativa, toma de decisiones, comunicación y capacidad de trabajar en equipo. Los idiomas jugarán un papel importante a la hora de la contratación. Se valorará, por supuesto, el manejo de inglés, y también otros que se encuentran en alza, como el chino o el ruso.

Las empresas valorarán positivamente la capacidad de adaptación a los cambios, la actitud y la empatía. Saber comunicar bien abrirá muchas puertas.

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Comienza el año y con él las proyecciones que afectan a todos los ámbitos, sectores y materias. Según ha desvelado la reciente encuesta del CIS, el desempleo es la principal preocupación de los españoles y, por ello, hy una previsión que cobra una es

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2.3. Considering these videos, the most important thing that we can do to help our students to prepare for the future STEM jobs is to teach them many disciplines, that is to say, to generalize education. We should teach our students different areas and provide them advice for their future jobs according to their needs and interests

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2.2.
From my point of view, machines are essential in our lifes, because they help us to make our lives easier. We should use them for our own profit and we should always control them. Education is an essential tool to show students the necessary skills and activities that humans need to control these machines. So we need students that in the future will have the necessary qualities to create new machines to help us in our daily lives.

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2.1. As the video suggests we just beginning the 4th Industrial Revolution, we can notice it in our daily lives by means of the new different ways of communicating with other people using the new technologies such as Facebook or Whatsapp. This is real life not the future, we are changing our relationships with other people by using them. Since life is changing so fast, it is very difficult to predict how it will affect our everyday life, anyway I think we should focus on being more humans and use the new technologies to have a better world.

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1.3. From my point of view, it is essential to show students the different options that they have for their future jobs, to help them to recognize their strengths and weaknesses as well as to take into account what they really want to do in the future in order to take a decission that will mark the rest of their lives.

# data[].attributes.body
1.2. In my opinion, there is not a lack of STEM skills in my country because there are a lot of new engineers every year but less qualified workers. I think that in the last years students were only interested in a university degree as solution for finding a job and they should have noticed that there were other ways as Vocational Education.

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1.1. Hi! I'm a teacher in a Primary School in Spain. Considering the current background of my students, they need help to open their mind to the new future that is waiting for them and we, as English teachers, should provide them with the necessary knowledge and tools to achieve this goal.

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I am a teacher in a school in Alhama de Murcia, it is a Bilingual Primary School. I teach English and Science to my students. There are interactive white boards in all the classrooms and there is a computer room, too. I try to include new technologies to my lessons by creating webquests, using storybirds, among other resources.

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My name is Ana and I'm a teacher in a School in Alhama de Murcia in Spain