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Il Patto Educativo di corresponsabilità coinvolge a vari livelli: docenti, genitori, alunni e anche le istituzioni del territorio. 

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Il Patto Educativo di corresponsabilità coinvolge a vari livelli: docenti, genitori, alunni e anche le istituzioni del territorio. 

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Modelli e indicazioni per favorire la relazione genitori-insegnanti.

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Modelli e indicazioni per favorire la relazione genitori-insegnanti.

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L' autrice dell'articolo Annella Bartolomeo (Università Cattolica di Milano) propone alcuni modelli per favorire questa importante collaborazione.

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LIBRO: Dialoghi tra genitori e insegnanti. Una conversazione essenziale per imparare l'uno dall'altro.

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LIBRO: Dialoghi tra genitori e insegnanti. Una conversazione essenziale per imparare l'uno dall'altro.

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Il testo  di  Sara Lawrence-Lightfoot affronta il tema dei colloqui tra genitori e insegnanti affermando che si tratta di "conversazioni essenziali". Tra queste due figure non deve emergere un alleanza, in cui tutti si trovano d'accordo, ma al contrario una riflessione sulle pratiche di relazione, per individuare delle piste d'azione su come praticarla meglio.

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Dialoghi tra genitori e insegnanti. Una conversazione essenziale per imparare uno dall'altro

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Dialoghi tra genitori e insegnanti. Una conversazione essenziale per imparare uno dall'altro è un libro di Sara Lawrence-Lightfoot pubblicato da Junior : acquista su IBS a 25.33€!

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Enrico Brignano grazie alle sue capacità comiche, nello spettacolo Evolushow, racconta in modo spiritoso una cruda verità: il rapporto tra genitori, figli, alunni ed insegnanti nella scuola di oggi.
Video estratto dallo spettacolo Evolushow.

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Collaborazione Scuola-Famiglia: “alleanza educativa” o rischio di ingerenza?

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Collaborazione Scuola-Famiglia: “alleanza educativa” o rischio di ingerenza?

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Tale articolo, estratto dal web, si  interroga principalmente sulle aspettative reciproche che emergono dal rapporto tra scuola e famiglia evidenziando anche le difficoltà con cui gli insegnanti devono scontrarsi.

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Parte del sito in cui si cerca di definire in modo più sistematico termini molto ricorrenti nella scuola di oggi. Non è un glossario vero e proprio, ma un contributo alla costruzione e ricostruzione dei significati di un linguaggio che in sé porta tutti i segni della transizione dell'istituzione scolastica in questo momento storico.

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Il rapporto Scuola-Famiglia di Anna Oliverio Ferraris - 1° parte

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Il rapporto Scuola-Famiglia di Anna Oliverio Ferraris - 1° parte

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Prima puntata della videolezione della Professoressa Oliverio Ferraris (Università di Roma, La Sapienza), tratta dal convegno "In classe ho un bambino che..." (Firenze, 8-9 febbraio 2013), a cui hanno partecipato i massimi esperti di psicologia scolastica

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Il rapporto Scuola-Famiglia di Anna Oliverio Ferraris - 1° parte

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Il rapporto Scuola-Famiglia di Anna Oliverio Ferraris - 2° parte

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Il rapporto Scuola-Famiglia di Anna Oliverio Ferraris - 2° parte

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Il rapporto Scuola-Famiglia di Anna Oliverio Ferraris - 2° parte

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Pubblichiamo la seconda puntata della videolezione della Professoressa Oliverio Ferraris (Università di Roma, La Sapienza), tratta dal convegno "In classe ho un bambino che..." (Firenze, 8-9 febbraio 2013), a cui hanno partecipato i massimi esperti di psicologia scolastica.

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Riguardo alla partecipazione delle famiglie e alla corresponsabilità educativa, il MIUR (Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca) alla fine del mese di gennaio 2013 ha diffuso un documento di LINEE DI INDIRIZZO.
Il documento, redatto sulla base delle indicazioni e dei suggerimenti forniti dal FONAGS (Forum Nazionale delle Associazioni dei Genitori della Scuola), richiama l'attenzione sull'importanza di una cooperazione educativa fra scuola e famiglia, fondata su di una condivisione di valori e su una fattiva collaborazione, nel reciproco rispetto delle competenze.

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LIBRO: Corresponsabilità educativa. Scuola e famiglia nella sfida multiculturale: una prospettiva europea. Di P. Dusi, L. Pati (a cura di)

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LIBRO: Corresponsabilità educativa. Scuola e famiglia nella sfida multiculturale: una prospettiva europea. Di P. Dusi, L. Pati (a cura di)

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Il presente volume parte dall'analisi dell'esperienza, anche multiculturale, di diversi paesi europei per offrire spunti concettuali ed operativi ai docenti e ai genitori al fine di promuovere reali forme di corresponsabilità educativa.