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Hier meine Bestätigung von meiner neuen Anleitung.

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Wie kann ich mich sinnvoll auf die Oberstufe vorbereiten? (organisatorisch, inhaltlich)

Organisatorisch kann ich mich auf die Oberstufe vorbereiten, indem ich mir einen Terminkalender für die Schule und Praxis anlege, indem ich alle anstehenden Besuche, Gruppenarbeiten, Klausuren und wichtige Notizen dokumentiere. Auch Aufgaben aus dem Praxisleitfaden fließen in meinen Terminkalender mit ein. Meinen Ausbildungsplan werde ich schon einmal für die Oberstufe anfertigen und ergänzen.
Für die anstehenden Examen werde ich mir zeitnah nächstes Jahr einen Lernzettel anlegen, auf dem die Themen vermerkt sind die im Unterricht ausgiebig besprochen worden. Auch werde ich bereits ein "Erstgespräch" mit meiner Anleitung führen und verschriftlichen.

Inhaltlich kann ich mich auf die Oberstufe vorbereiten, indem ich mich mit dem Thema der Elternarbeit auseinandersetzte, mir Fachtexte durchlese und markiere sowie bei einem Elterngespräch hospitiere.
Auch bereite ich mich auf die Oberstufe vor, indem ich mich mit dem neuen Programm "paddlet" auseinander setzte und mir so neue Medienkompetenz aneigne.
Ebenfalls möchte ich mich auf das Thema Teamarbeit vorbereiten und dazu Fachtexte lesen, markieren und zusammenfassen.
Das Ausbildungsbegleitheft sowie Kein Kinderkram 1 und 2  werde ich mir zur Hand nehmen und lesen um wichtige Seiten zu markieren.

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Welche organisatorischen und inhaltlichen Aspekte kann ich schon vor Beginn der Oberstufe bearbeiten?

Vor allem werde ich vor dem Beginn der Oberstufe mich mit dieser Aufgabe auseinandersetzen und diese bearbeiten. Dadurch kann ich mich auch schonmal gedanklich und organisatorisch auf die anstehende Oberstufe einstellen und vorbereiten.

Vor Beginn der Oberstufe kann ich bereits die Kann -Listen ausfüllen, daraus ein neues Fazit schreiben und meinen Ausbildungsplan erweitern. Ich lege mir einen neuen Portfolioordner für die Oberstufe an.

Ich setze mich mit dem Programm "paddlet" auseinander und erweitere so meine Medienkompetenz. Für die Oberstufe werde ich mir einen Zeitplan anfertigen, indem ich Termine aus der Schule und Praxis festhalte.

Ich gehe mit meiner Anleitung ins Gespräch und bespreche mit ihr das neue Jahr, die neuen Aufgaben und unsere gegenseitigen Erwartungen.

Des Weiteren werde ich mich mit dem Thema Facharbeit sowie dem wissenschaftlichem Schreiben auseinandersetzen. Ich gehe mit meiner neuen Anleitung ins Gespräch und berichte ihr von meinen Beobachtungen aus der Gruppe. Gemeinsam werden wir Ideen und Impulse austauschen. Um mich mit dem wissenschaftlichen Arbeiten auseinanderzusetzen schaue ich mir auf Moodle Literatur sowie die Kachel des wissenschaftlichen Arbeiten an.

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Welche Kompetenzen in den sechs Lernbereichen möchte ich (weiter-)entwickeln (Wissen, Fertigkeiten, personale Kompetenzen)?

Im Lernbereich 1 (Berufliche Identität und professionelle Perspektiven weiterentwickeln) möchte ich an Wissen mehr über die Geschichte der Professionalisierung des Berufsfeldes erfahren. Um diese Kompetenz weiterentwickeln zu können werde ich mir geeignete Fachbücher aus der Kita, Mediothek oder Bücherei ausleihen. Dort werde ich mir wichtige Seiten markieren und Texte zusammenfassen. Auch frage ich meine Kollegen in der Einrichtung und Notiere mir ihr Wissen.
An Fertigkeiten möchte ich in diesem Lernbereich weiterentwickeln, dass ich Sprache als Medium des sozialpädagogischen Handelns wahrnehme und einsetze.  Dafür nutzte ich den pädagogischen Alltag und begleite die Kinder in ihrem Tun und leite Alltagssituationen an.
An personalen Kompetenzen möchte ich weiter so gut an meinem Selbstmanagement festhalten um so zielstrebig auf mein Ziel einer bestandenen Ausbildung hinzuarbeiten.

Im Lernbereich 2 (pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten) möchte ich mir Wissen über Konflikte und Konfliktbewältigung im pädagogischen Alltag aneignen. Dafür möchte ich verschiedene Methoden zur Konfliktbewältigung anwenden, bei Streit zwischen den Kindern helfen, wenn es nötig ist und mit meinen Kollegen diese Situationen reflektieren. Auch lese ich geeignete Fachtexte über Konflikte und Konfliktbewältigung.
An Fertigkeiten möchte ich mein Leiterverhalten mit Großgruppen weiterentwickeln. Das mache ich, indem ich in pädagogischen Alltagssituationen, wie dem Morgen - oder Stuhlkreis leite und mein Verhalten im Anschluss mit meinen Kollegen diese reflektieren.
Personale Kompetenzen wie mein Erzieherverhalten möchte ich jetzt in meiner neuen Gruppe professionalisieren. Das mache ich, indem ich immer mehr Aufgaben selbständig übernehme, in den Austausch mit Eltern gehe und meine Rolle im Team einnehme.

Im Lernbereich 3 (Lebenswelten und Diversitäten wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern) möchte ich Wissen von Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren von ressourcenorientierten Förder- und Erziehungsprozessen kennenlernen. Um dieses Wissen zu erlangen lese ich geeignete Fachbücher, schaue mir Exemplare an, interviewe meine Anleitung und Kollegen zu dem Thema und gehe mit meinen Kollegen einen Beobachtungsbogen durch.
An Fertigkeiten möchte ich im LB3 weiterentwickeln rechtliche Rahmbedingungen der Inklusion in der pädagogischen Arbeit. Dafür setzte ich mich vorerst mit den rechtlichen Grundlagen auseinander und mache mir aus dem Internet oder aus Fachbüchern Notizen und schreibe Schlagwörter heraus. Dann werde ich meine Gruppe beobachten und mit meiner Kollegin besprechen wo wir noch alles Inklusion mit einbeziehen können wie z.B bei Bildungsangebote.
An personalen Kompetenzen möchte ich meine Selbstständigkeit weiterentwickeln und meine Fähigkeiten und Kenntnisse in den Bildungsbereichen der Kinder - und Jugendhilfe stärken.

In dem Lernbereich LB4 (Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten) möchte ich mir Wissen über Diversitätsaspekte in Entwicklungs- und Bildungsprozessen aneignen. Um dieses Wissen zu erlangen schlage ich in geeigneten Fachbüchern nach und fasse wichtige Texte zusammen und interviewe meine Anleitung und Kollegen zu dem Thema.
Ich möchte gerne die Fertigkeit der Selbstreflexion und das Hineinversetzten in die Lebenssituationen der Zielgruppe weiterentwickeln. Diese Fertigkeit entwickle ich weiter, indem ich von den Lebenssituationen der Kinder erfahre und lerne mich in ihre Situationen und Gefühlen hineinzuversetzen. Außerdem werde ich mich daran üben damit umzugehen. Meine Selbstreflexion entwickle ich durch Gespräche mit meinen Kollegen weiter und suche mir geeignete Methoden zur Selbstreflexion heraus.
An personalen Kompetenzen möchte ich meine Rolle der angehenden Erzieherin in der Gruppe weiterentwickeln, einen Überblick über die Gruppe halten und Kindern Spielimpulse bieten.

In dem Lernbereich 5 (Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten und Übergänge unterstützen ) möchte ich das Wissen über den Gesellschaftlichen Wandel der Familie in diesem Lernbereich ausbauen. Um das Wissen weiter entwickeln zu können schlage ich im Buch "Kein Kinderkram" Band 1 nach, markiere mir wichtige Seiten und fasse wichtige Texte zusammen. Auch im Internet werde ich zu dem Thema recherchieren.
Eine Fertigkeit die ich in diesem LB entwickeln möchte, sind Elterngespräch methodengeleitet und partizipativ durchführen zu können. Um diese Fertigkeit entwickeln zu können hospitiere ich bei Elterngesprächen die auch von verschiedenen Erziehern geleitet werden, um unterschiedliche Methoden zu beobachten. Während des Gespräches mache ich mir Notizen zu dem Ablauf und reflektiere das Gespräch im Anschluss mit meiner Kollegin.
An personalen Kompetenzen möchte ich mich in meinem selbstsicheren Auftreten üben, indem ich auf Eltern an der Tür zu gehe, wenn sie ihre Kinder abholen und ich mich vorstelle.

Im Lernbereich 6 (Institutionen und Team sowie in Netzwerken kooperieren) möchte ich Wissen über Konzeptionsentwicklung vertiefen. Dafür lese ich im Buch "Kein Kinderkram" Band 1 das entsprechende Kapitel und markiere mir Schlagwörter. Auch hinterfrage ich die Konzeption unserer Einrichtung und mache mir Notizen dazu.
Eine Fertigkeit die ich entwickeln möchte ist die, die eigene Teamsitzung auf der Grundlage von Kriterien zu analysieren und weiterzuentwickeln. Um diese Fertigkeit weiterentwickeln zu können werde ich weiter in den Teamsitzungen hospitieren, mir Notizen zum Ablauf machen und die Sitzung mit meiner Anleitung reflektieren. Ich schlage außerdem nach verschiedenen Methoden für das Leiten einer Teamsitzung nach.
An personale Kompetenzen möchte ich weiterentwickeln teamorientiert zu arbeiten und meine Arbeit zu reflektieren vor dem Hintergrund meiner Fachkenntnisse von Teamarbeit und Teamentwicklung.

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In welchen Bildungsbereichen muss ich mich noch erproben? Welche habe ich noch nicht erprobt?

Erproben konnte ich bereits die Bereiche Bewegung, Musisch - ästhetisch, Naturwissenschaftlich - technische Bildung, Körper Gesundheit und Ernährung (Projekt).

Ich habe die Bildungsbereiche mathematische Bildung, Medien, Ökologische Bildung, Religion und Ethik, sozial - interkulturelle Bildung und Sprache und Kommunikation noch nicht erprobt. Ich habe diese Bildungsbereiche noch nicht erprobt da ich keinen Bezug oder kein Interesse an diesen Bereichen habe. Auch fielen viele meiner Beobachtungen der Kinder nicht in diese Bereiche.

Ich möchte dies in der Oberstufe ändern in dem ich mich in die Bildungsbereiche einarbeite und in der Kita an Angeboten diesen Bereiches hospitiere.

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Welche Querschnittsaufgaben will ich vertiefen?

Die erste Querschnittsaufgabe die ich gerne vertiefen möchte ist zum einen die der Inklusion. Inklusion berücksichtigt zahlreiche Dimensionen von Heterogenität, wie geistige oder körperliche Möglichkeiten und Einschränkungen, soziale Herkunft, Geschlechterrollen, kulturelle, sprachliche und ethnische Hintergründe, sexuelle Orientierung, politische und religiöse Überzeugungen. In meiner Gruppe haben wir viele unterschiedliche Kinder mit verschiedenen Religionen, Herkunftsländern, Sprachen etc. So treffe ich täglich auf Inklusion und kann mich mit dieser auseinandersetzen.

Eine weitere Querschnittsaufgabe die ich vertiefen möchte wäre die Sprachbildung. Sprachbildung  ist im Sinne einer kontinuierlichen Begleitung und Unterstützung der Sprachentwicklung wichtig für das Ziel einer weitreichenden sprachlichen Kompetenz. Meine Einrichtung arbeitet mit der Methode Marte - Meo. Ich möchte diese von meinen Kollegen lernen und die Kinder in ihrem Handeln sprachlich Begleiten. Dabei kann mir auch die Methode Marte - Meo helfen.

Die letzte Querschnittsaufgabe die ich vertiefen möchte ist die der Wertevermittlung. Ich bin mir bewusst welche Wertvorstellungen das Leben und das Zusammenleben in unserer Gesellschaft bestimmt und in welcher Beziehung diese zu religiösen und weltanschaulichen Orientierung steht. Die Wertevorstellungen werden an der Würde des Menschen gemessen.

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Welche Unterrichtsinhalte möchte ich in der Oberstufe praktisch umsetzen?

Ich möchte das Thema Teamarbeit in der Oberstufe praktisch umsetzten.  Indem ich an bevorstehenden Dienstbesprechungen teilnehme, verschiedene Moderationstechniken kennen lerne und mich an kleinen Themen beteiligen kann.
Auch das Thema der Elternarbeit möchte ich jetzt praktisch umsetzten. So werde ich in Elterngesprächen hospitieren, verschiedene Methoden kennen lernen, lernen Protokolle auszufüllen und in Kontakt mit Eltern zu treten.
Ein weiteres Thema wäre Kommunikationsmethoden mit Kindern und Kollegen anzuwenden. So werden wir die Ursache für das Problem finden, statt jemand anderem die Schuld zu geben. Ich werde Aktivzuhören und  ich auf die Verhaltensweisen fokussieren.

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In Welchen Bereichen will ich mich bei Praxisbesuchen erproben (Freispielbegleitung mit Impulssetzung, Großgruppe, Sternstunde, Gesprächskreise etc).

Bei Praxisbesuchen möchte ich mich gerne in dem Bereich der Sternstunde, sowie der Großgruppe, Therapiegespräch, Elterngespräch, Teamsitzung, Fallgespräch und Gesprächskreis erproben. Um Erfahrungen zu sammeln und meine Rolle als Pädagogische Fachkraft zu professionalisieren.

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Welche neuen Aufgaben für die Oberstufe ergeben sich aus der Konzeption der Einrichtung und dem pädagogischen Alltag?

Aus der Konzeption meiner Einrichtung ergibt sich unter anderem die Vermittlung des christlichen Gottesbild. Als Aufgabe sehe ich so mit den Kindern gemeinsam vor dem Mittagessen zu beten, den Gottesdienst und die "hallo Gott" Runden mitzugestalten und die christlichen Feste mit den Kindern zu gestalten und zu feiern. Eine weitere Aufgabe aus unserer Konzeption wäre die Elternarbeit. Ich möchte ein selbstsicheres Auftreten gegenüber der Eltern zeigen und mit ihnen in den Austausch gehen. Auch bei Elterngesprächen möchte ich hospitieren. Des weiteren wäre eine neue Aufgabe die Vorschularbeit. In meiner neuen Gruppen sind viele Vorschulkinder. Ich arbeite am Kind und stärke sie in ihren Kompetenzen und biete ihnen ein Kleingruppen Gefühl.

Aus dem pädagogischen Alltag sehe ich als neue Aufgabe die Konfliktbewältigung. Dort möchte ich von meinen Kollegen lernen und verschiedene Methoden ausprobieren. Auch sehe ich als neue Aufgabe das leiten und gestalten des Morgenkreises sowie eines Stuhlkreises. Dabei möchte ich mich selbst ausprobieren können, mein Leiterverhalten stärken und neue Spiele erlernen. Eine weitere Aufgabe wäre mein Spielleiterverhalten in der Turnstunde zu erproben und zu erlernen. In meiner Gruppe sind viele Kinder mit Förderbedarf in dieser Sicht sehe ich meinen Umgang und Erzieherverhalten als neue Aufgabe.

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Für meine Facharbeit in der Oberstufe habe ich schon erste Ideen (kurze Erläuterung)

Eine meiner Ideen für die Facharbeit ist das Thema Religionspädagogik. Ich arbeite in einer Gruppe in der viele Kinder einen Migrationshintergrund haben und die deutsche Sprache erst im Kindergarten erlernen. Daher war meine Idee die unterschiedlichen Nationalitäten zu vertiefen und Unterschiede zu zeigen. Beispielsweise vergleichen wir das Aussehen der Gotteshäuser in anderen Ländern. Ein internationales Frühstück gestaltet wir mit dem Essen aus jedem anderen Land. Außerdem könnte jedes Kind einen Gegenstand von Zuhause mit bringt welches er mit seiner Religion verbindet.

Eine weitere Idee basiert aus meiner Beobachtung aus dem Alltag. Die Kinder zeigen Interesse an Insekten, zeigen jedoch kein Einfühlungsvermögen gegenüber den Tieren und töten sie sowohl unbewusst, als auch bewusst. Ich hatte den Gedanken den Kinder die Insekten näher zu bringen, ihnen zu zeigen das sie auch Lebewesen sind und ihr Einfühlungsvermögen gegenüber den Tieren deutlich zu machen. Mögliche Angebotsideen wären eine Bilderbuch- betrachtung mit der Leitfrage "Welche Insekten gibt es?", dann das Visualisieren der Tiere unter einer Lupe, das Basteln von Insekten bspw. Spinnen und Spiele spielen oder Lieder singen im Stuhlkreis.

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Was möchte ich im Hinblick auf mein Selbstmanagement in der Oberstufe verändern? Und wie?

An meinem Selbstmanagement möchte ich verbessern, dass ich mir die Arbeit in gleich große Teile einteile. Mit Hilfe meines Zeitplanes fange ich früh genug damit an.

Auch möchte ich in den Austausch mit meinen Mitstudierenden gehen und mir Ratschläge oder Lob für meine Arbeit einholen. Auch für die Examen können meine Mitstudierenden und ich uns gegenseitig abfragen oder  Themen nochmal erklären.

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Was kann vor Beginn der Oberstufe mit der Praxisanleitung besprochen bzw. geklärt werden? Welche Schwerpunkte / Aufgaben empfiehlt mir meine Praxisanleitung?

Ich bin mit meiner Anleitung ins Gespräch gegangen und habe vorab mit ihr die Aufgabe der Vorbereitung auf die Oberstufe besprochen.

Dann haben wir meine neuen Aufgaben und Schwerpunkte besprochen. Zu meinen neuen Aufgaben zählen das Leiten des Morgenkreises, das Bereitstellen des Küchenwagen und das Hospitieren bei Elterngesprächen.

Die Schwerpunkte liegen auf dem standhaften Erzieherverhalten, Leiten von Angeboten für Kleingruppen und die Übersicht über das Gruppengeschehen zu halten.

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Welche Informationen benötige ich für meinen Ausbildungsplan vom Lernort Schule und vom Lernort Praxis? Wo sehe ich Unterstützungsbedarf?

Vom Lernort Schule benötige ich für meinen Ausbildungsplan einen aktuellen Leitfaden für das kommende Schuljahr. Sowie einen Stundenplan der die jeweiligen Fächer mit den zu unterrichtenden Lehrer/innen anzeigt. Auch benötige ich weiterhin vom Lernort Schule unsere Onlineplattform mit wichtigen Themen, Literaturen und Links.
In der Praxis ist es wichtig, dass ich die täglichen Informationen aus dem morgendlichen Blitz erfahre, sowie allgemeine Informationen über die letzten zwei Tage. Ein täglicher Austausch von Erfahrungen und Erlebnissen der Kollegen ist gegeben. Fachliteratur steht mir in der Kita zur Verfügung.