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FGB - Formação Geral Básica (5)

PVE - Projetos de Vida (1)

IP1. - Itinerários Formativos dos professores - NÚCLEO DE AUTORIA E CRIAÇÃO DOCENTE ( 4)

IP2 - Itinerários Formativos dos professores - INTEGRAÇÃO CURRICULAR  (5)

ELT -  Eletivas (4)

IG1.  Itinerários Formativos dos gestores -  SER GESTOR ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO(4)

IG2.  Itinerários Formativos dos gestores -  FORMAÇÃO CONTINUADA NA ESCOLA MÉDIO(4)

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Quais são os componentes e módulos que são mais visualizados e concluídos?  Há diferenças entre os sujeitos das redes acompanhadas e não acompanhadas qu
anto à conclusão dos componentes e/ou módulos?
1) Número de componentes visualizados
2) Número componentes concluídos
3) Percentual de componentes concluídos / visualizados

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Há diferenças entre os acessos dos educadores das redes acompanhadas e das não acompanhadas?
Acesso à plataforma por tiipo de acesso e rede

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O que faz com que o estado adote o programa como programa de formação para o ensino médio? Há diferenças entre os estados acompanhados e não acompanhados?

Quais as condições que as redes disponibilizam para a implantação do programa (recursos humanos, financeiros, materiais, infraestrutura tecnológica, divulgação, incentivo)?

Como a rede implementa o programa?  Qual o desenho adotado? Há formadores externos? Há formadores da própria rede? Há um setor responsável? Formação realizada na escola, na secretaria, remotamente, presencialmente?

Há documentos normativos que regulamentem a implementação do projeto? se sim, quais?

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Outra área da educação (outra cargo/ função)

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Outra área da educação (outra cargo/ função)

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Visualizaram algum componente e não concluíram

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Visualizaram algum componente e não concluíram

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Apenas entraram e não visualizaram nenhum componente

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Apenas entraram e não visualizaram nenhum componente

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Percentual de componentes concluídos por componentes visualizados

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Percentual de componentes concluídos por componentes visualizados

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Verificar a proporção de conclusões dos componentes em relação ao total de visualizações - indica se há ou não uma adesão efetiva ao programa.