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Concepción del sujeto en Comenio es de Tabula Rasa. No reconoce la experiencia significativa particular de cada sujeto. Hay que dotarlos del saber

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Concepción del sujeto en Comenio es de Tabula Rasa. No reconoce la experiencia significativa particular de cada sujeto. Hay que dotarlos del saber

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Contenidos y propuesta de comenio: distinción en relacion a los contenidos de acuerdo a las edades. GRAN APORTE a la conformación de los sistemas educativos modernos. GRADUALIDAD. el acceso al conocimiento no se da de una vez, pasaje a un estadio superior entendiendo que lo previo ya está aprendido. Organización en materias. Bastan pocos libros entendidos en su profundidad para saber la totalidad (las sagradas escrituras).Comenio como padre de la didáctica. no se enseña todo a la vez, se estructura gradualmente para que sean asequibles, asimilables. Esquema espiralado. el conocimiento se lo va complejizando a medida que se va profundizando en la gradualidad. 4 estadios propuestos:  Escuela Materna, Escuela de Letras o Escuela Comun Publica, Escuela Latina o Gimnasio, Escuela de la Academia. ligados a los 4 estadios etarios. (infancia, puericia, adolescencia, juventud) le otorga también un espacio físico. El primer estadio en la casa, el segundo en cada población, el tercero en cada ciudad y el cuarto en cada reino o provincia.

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Contenidos y propuesta de comenio: distinción en relacion a los contenidos de acuerdo a las edades. GRAN APORTE a la conformación de los sistemas educativos modernos. GRADUALIDAD. el acceso al conocimiento no se da de una vez, pasaje a un estadio superior entendiendo que lo previo ya está aprendido. Organización en materias. Bastan pocos libros entendidos en su profundidad para saber la totalidad (las sagradas escrituras).Comenio como padre de la didáctica. no se enseña todo a la vez, se estructura gradualmente para que sean asequibles, asimilables. Esquema espiralado. el conocimiento se lo va complejizando a medida que se va profundizando en la gradualidad. 4 estadios propuestos:  Escuela Materna, Escuela de Letras o Escuela Comun Publica, Escuela Latina o Gimnasio, Escuela de la Academia. ligados a los 4 estadios etarios. (infancia, puericia, adolescencia, juventud) le otorga también un espacio físico. El primer estadio en la casa, el segundo en cada población, el tercero en cada ciudad y el cuarto en cada reino o provincia.

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Comenio no habla en términos de Estados porque eso es posterior. en su contexto están exacerbadas las clases y está apareciendo una nueva clase, la burguesía. Ellos están construyendo su riqueza en los límites de ese mundo medieval trazado por los nobles y las jerarquías ecleasiasticas. El estado en el momento de comenio son los reyes, principes, magistrados, clero. los representantes de Dios. 

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Comenio no habla en términos de Estados porque eso es posterior. en su contexto están exacerbadas las clases y está apareciendo una nueva clase, la burguesía. Ellos están construyendo su riqueza en los límites de ese mundo medieval trazado por los nobles y las jerarquías ecleasiasticas. El estado en el momento de comenio son los reyes, principes, magistrados, clero. los representantes de Dios. 

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¿Quiénes son los "todos" de Comenio? no importa ni la clase social, ni el sexo ni la edad. el ser humano tiene una potencia, tiene un gérmen que se puede ser explotada esa semilla se puede volver árbol. PARA TODOS, TODO, DURANTE TODA LA VIDA. Lo pansófico. El fin: "verdaderamente hombres". formar hombres completos, no nos habla de ciudadanos. En comenio el hombre completo esta ligado al espiritu religioso. ideal que permite el vinculo entre seres humanos diferente al contexto en el que vive comenio (crisis, guerras, hambrunas).  Ideal de paz. Pretensión de autodidactismo. que no se limite al lenguaje o al espacio fisico. que aquellos que quieran aprender, puedan hacerlo

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¿Quiénes son los "todos" de Comenio? no importa ni la clase social, ni el sexo ni la edad. el ser humano tiene una potencia, tiene un gérmen que se puede ser explotada esa semilla se puede volver árbol. PARA TODOS, TODO, DURANTE TODA LA VIDA. Lo pansófico. El fin: "verdaderamente hombres". formar hombres completos, no nos habla de ciudadanos. En comenio el hombre completo esta ligado al espiritu religioso. ideal que permite el vinculo entre seres humanos diferente al contexto en el que vive comenio (crisis, guerras, hambrunas).  Ideal de paz. Pretensión de autodidactismo. que no se limite al lenguaje o al espacio fisico. que aquellos que quieran aprender, puedan hacerlo

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Comenio antecede los preceptos propuestos por la Revolución Francesa y la creación de los Estados Nación, su mirada fue totalmente novedosa y revolucionaria para su época. Su aporte fue significativo para lo sucedido luegoReforma Protestante. Crisis de legitimidad al poder ejercido por la Iglesia Católica.  ya que antes accedían a la educación, el conocimiento de las escrituras sagradas limitadas a algunos pocos, los cleros y altos rangos. Se busca que todos tengan ese conocimiento. Cuestionamiento a los cimientos de la iglesia católica. Democratización del acceso al saber.

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Comenio antecede los preceptos propuestos por la Revolución Francesa y la creación de los Estados Nación, su mirada fue totalmente novedosa y revolucionaria para su época. Su aporte fue significativo para lo sucedido luegoReforma Protestante. Crisis de legitimidad al poder ejercido por la Iglesia Católica.  ya que antes accedían a la educación, el conocimiento de las escrituras sagradas limitadas a algunos pocos, los cleros y altos rangos. Se busca que todos tengan ese conocimiento. Cuestionamiento a los cimientos de la iglesia católica. Democratización del acceso al saber.

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Objetivos como aprender: lectura, numeración, canto, medición, entre varias numeradas

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Comenio se sitúa en un contexto donde a la luz de los preceptos propuestos por la Revolución Francesa y la creación de los Estados Nación, su mirada será totalmente novedosa y revolucionaria 

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Comenio se sitúa en un contexto donde a la luz de los preceptos propuestos por la Revolución Francesa y la creación de los Estados Nación, su mirada será totalmente novedosa y revolucionaria 

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instrumentos de la enseñanza: Observación y experiencia directa

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instrumentos de la enseñanza: Observación y experiencia directa

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La escuela como institución fundamental para la instrucción de las juventudes

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Entiende la educación como formadora de los hombres, quienes se semejan por sus condiciones a las plantas. Por ello deben ser abordados durante su juventud, siendo aun "tiernos", "blandos".
Para dicha función habrían formadores de juventud (profesores, maestros, preceptores) y se incluye también a la familia.
Se deben reunir en escuelas y la enseñanza debe ser para todos, universal. Escuelas como "Talleres de la humanidad" "para que los hombres se hagan verdaderamente hombres"

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menciona también que hay que tender a que en las escuelas se adore sinceramente a Dios

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menciona también que hay que tender a que en las escuelas se adore sinceramente a Dios

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Provisión suficiente de libros panmetódicos.

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Provisión suficiente de libros panmetódicos.

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Pautas para saber cuáles son los pasos a seguir para lograr la mejor manera de enseñar.

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Pautas para saber cuáles son los pasos a seguir para lograr la mejor manera de enseñar.

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Cómo deben ser los sujetos de la enseñanza, los sujetos del aprendizaje, organización de la escuela, método de enseñanza, instrumentos para enseñar

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Comenio aporta la idea de IGUALDAD, la cual se plasma en la premisa de que TODOS deben poder acceder a la ESCOLARIZACIÓN, y para esto será necesaria la intervención del ESTADO, en tanto propone que la EDUCACION DEBE SER GRATUITA

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Comenio aporta la idea de IGUALDAD, la cual se plasma en la premisa de que TODOS deben poder acceder a la ESCOLARIZACIÓN, y para esto será necesaria la intervención del ESTADO, en tanto propone que la EDUCACION DEBE SER GRATUITA

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"En las escuelas hay que enseñar todo a todos": artes y ciencias, idiomas.

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"En las escuelas hay que enseñar todo a todos": artes y ciencias, idiomas.

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Reforma Protestante. Crisis de legitimidad al poder ejercido por la Iglesia Católica

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Reforma Protestante. Crisis de legitimidad al poder ejercido por la Iglesia Católica

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(1592-1670)Previo a la conformación de los Estados Modernos. Hegemonía de la iglesia. Vida bajo los preceptos del catolicismo

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(1592-1670)Previo a la conformación de los Estados Modernos. Hegemonía de la iglesia. Vida bajo los preceptos del catolicismo