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Actividad: Todos somos iguales.
Objetivo: Demostrar a los niños y las niñas el derecho a la igualdad.
Edad para el grupo de niños y niñas que será expuesta la actividad: niños y niñas de 5 a 6 años.
Elementos: Pantalla o computadora, conexión a Internet, canción cabeza, hombros, rodillas y pies, vídeo diferentes pero iguales, cuento las dos vasija, teatrito, escenografía, títeres, escritorio y sillas.
Espacio en el que se realizará la actividad: dentro del salón de clases.

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Metodología didáctica:
Inicio: Se saludará a los niños y las niñas, se pasará lista de asistencia y se le pedirá a los niños y las niñas que se pongan de pie para bailar y cantar la canción cabeza, hombros, rodillas y pies para preparar el cuerpo, corazón y la mente de todos para lo que sigue. Se les colocará el vídeo: “todos somos iguales” y al finalizar se comenzará una conversación con algunas preguntas de acuerdo con el vídeo como, por ejemplo: ¿podemos jugar con personas diferentes a nosotros? ¿si son diferentes los tratamos bien o mal? Desarrollo: una vez finalizada la conversación e introducción a la igualdad, se les solicitará que tomen asiento en sus sillas formando un medio circulo alrededor del escritorio y se preparen para escuchar y observar con atención.En el escritorio se colocará el teatrito con su escenografía y se comenzará a contar el cuento de las dos vasijas, mientras transcurre el cuento se irá interpretando con títeres cada escena del cuento.
Cierre:  Para finalizar la actividad se recalcará que al igual que jacinto del vídeo del principio y las dos vasijas a pesar de ser diferentes en tamaño, forma, color, la forma en que hablan, etc. Todos por igual merecen y tienen el derecho a ser tratados con respeto e igualdad porque son iguales y cada uno es muy valioso.

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ChuChuTV español. (2016, 16 de enero). Cabeza, Hombros, Rodillas y pies. [vídeo]. Youtube. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=71hiB8Z-03k

Mundo VEOVEO. (2014, 13 de mayo). Diferentes pero iguales. [vídeo]. Youtube. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=4FGuJsuVbro

OpenClipart-Vectors. (2013). Escenario Teatro. [imagen]. Recuperado de: https://pixabay.com/es/vectors/escenario-teatro-show-158366/

OpenClipart-Vectors. (2017). Dibujos animados, Títeres de dedos. [imágenes]. Recuperado de: https://pixabay.com/es/vectors/dibujos-animados-t%c3%adteres-de-dedo-2029827/

Rodríguez, C. (2016). Cuentos cortos: Las dos vasijas. Mundo primaria. Recuperado de: https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/las-dos-vasijas

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Actividad: Seamos superhéroes de cambio.

Objetivo: Enseñar a los niños y las niñas sus deberes dentro del salón de clases.

Edad para el grupo de niños y niñas que será expuesta la actividad: de 5 a 6 años.

Elementos: Pantalla o computadora, conexión a internet, vídeo “Los niños que no respetan las reglas “, fichas con imágenes de deberes dentro del aula, cinta adhesiva, antifaces de superhéroes preparados, decoraciones como: stickers, plumas, diamantina, goma.

Espacio en el que se realizará la actividad: Dentro del aula.

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Metodología didáctica:
Inicio: Se saludará a los niños y las niñas, se pasará lista y se les solicitará que se pongan de pie para jugar “simón dice”. Una vez finalizado el juego, tomarán asiento, se les colocará el vídeo “Los niños que no respetan las reglas “y se les pedirá que opinen sobre lo sucedido.
Desarrollo: Se les explicará a los niños y las niñas que lo mismo puede pasar en la vida real y que dentro del aula hay ciertos deberes que deben cumplir para poder convertirse en superhéroes, con ayuda de las fichas ilustrativas se irá mostrando y explicando la importancia de cada uno.
Una vez que se terminó la explicación se les preguntará a los niños y las niñas si ¿quieren ser superhéroes del cambio? ya que cumplen con sus deberes y de acuerdo con sus respuestas se les dará un antifaz de fon y se les pedirá que preparen sus antifaces como ellos gusten para serlo.
Cierre: Una vez terminados sus antifaces se los pondrán y se pegarán las fichas ilustrativas en una pared dentro del aula, mientras se van pegando los niños y las niñas repiten lo que dice cada ficha y concluyen con la promesa de cumplir con sus deberes y ser verdaderos superhéroes de cambio dentro del aula.

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ACRBIO. (2015). Acuerdos para la sana convivencia dentro del aula. [ imagen]. Recuperado de: https://www.imageneseducativas.com/acuerdos-para-la-sana-convivencia-dentro-del-aula/

Clker. (2014). Máscara. [imagen]. Recuperado de: https://pixabay.com/es/vectors/m%c3%a1scara-negro-disfraz-superh%c3%a9roe-304132/

Leiner, M. (2016). Los niños que no respetan las reglas- aprendiendo a ser héroes. [vídeo]. Yotube. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQ

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Nombre de la actividad: Proyecto Ciudadano.

Objetivo: Que el niño y la niña conozcan las principales características de los ciudadanos mediante actividades lúdicas que promuevan la formación en la comunidad educativa.

Edad: niños y niñas de 4 a 6 años.

Elementos: carteles elaborados por las y los alumnos con cartulinas de colores, lápiz de color, goma, tijeras y recortes.

Espacio en el que se realizará la actividad: el salón de clases.

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Metodología didáctica:

Inicio: La docente asignará una tarea a cada estudiante de realizar una investigación en sus hogares acerca de las características de los ciudadanos y la comunidad en la que viven, mediante la indagación con padres y madres de familia, así como demás familiares. Realizarán un cartel pequeño acerca de la información recolectada con imágenes, y lo presentará al resto del grupo y a la docente.

Desarrollo: Se realiza una exposición mediante la cual las personas estudiantes podrán comentar la información recopilada en la indagación. Expondrán a la docente y demás compañeros las características de los ciudadanos y de la comunidad en la que viven.

Cierre: para finalizar, una vez que todos los estudiantes hayan presentado su exposición, se realizará un periodo de conversación donde los niños y niñas podrán identificar, con la mediación de la docente, aspectos como problemáticas de la comunidad, como se podría ser un mejor ciudadano y que les gustaría hacer para que la comunidad estudiantil sea mejor.

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Learn Conversational Chinese and Overcome the Cognate Problem. (2018). [Imagen]. News Daddy. https://news-daddy.com/learn-conversational-chinese-and-overcome-the-cognate-problem/

La familia, los amigos y el colegio. (s.f.) [Imagen]. https://marsupial.blinklearning.com/Cursos/c348861_c13861211__1__La_familia,_los_amigos_y_el_colegio.php

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Nombre de la actividad: Creando solidaridad y compañerismo.

Objetivo: Que el niño y la niña reconozcan la importancia de aprender valores en la comunidad educativa y durante la convivencia con las demás personas.

Edad: niños y niñas de 4 a 6 años.

Elementos:

o   Un espacio amplio.

o   Cuerdas, cordones o mecates.

o   Globos con agua.

o   Bolas de fútbol.

o   Canasta.

Espacio en el que se realizará la actividad: en el patio, gimnasio o áreas verdes de acuerdo con la disponibilidad.

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Metodología didáctica:

Inicio: se realiza la bienvenida donde las y los estudiantes se sientan en círculo y cantan canciones, bailan y aprenden poesías. Además, se realiza un momento de conversación donde la docente realiza preguntas como, por ejemplo, ¿saben que es un ciudadano?, ¿Qué son valores? Y ¿Cuáles conocen?, para indagar sobre los conocimientos previos de las personas estudiantes.

Desarrollo: posteriormente se realiza la actividad. Esta actividad consiste en realizar un juego al aire libre y una reflexión acerca de la importancia de los valores en los y las ciudadanas.

El juego al aire libre consiste en que se forman parejas con las y los estudiantes, cada pareja deberá estar atada del tobillo con una cuerda o mecate. Consiste en realizar un recorrido marcado previamente por la docente donde las parejas de niños deberán llevar una bola o globo con agua en sus manos hasta llegar a una meta sin caérseles de las manos, deberán caminar lo más rápido posible y ponerlo en una canasta en la meta del recorrido. De esta forma el equipo deberá ingeniárselas para trasladarse sin caerse.

Cierre: para finalizar, se realiza un círculo con los niños sentados en el suelo y se conversa con los estudiantes acerca de ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué fue lo que más les costó?, y acerca de la importancia de los valores como la solidaridad, el trabajo en equipo y el compañerismo.

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Graph Island. (2020). Solidaridad. [Imagen]. Pixabay. https://pixabay.com/es/photos/manos-apoyo-solidaridad-amistad-4859114/

Cursos deportivos y campamentos de verano para niños. (2014). [Imagen]. https://www.timeoutmexico.mx/ciudad-de-mexico/actividades-para-ninyos/cursos-deportivos-y-campamentos-de-verano-para-ninyos