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La gestión del talento es un proceso para incorporar nuevos talentos o empleados de valor en la empresa además de que busca retener y desarrollar el recursohumano que existe en la propia empresa. Busca que las empresas tengan un mayor número de empleados de alto potencial que aumenten el valor de la empresa (Soto, Beatriz, 2011). adjunto dejo

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El retorno de la Teoría del Capital Humano

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El retorno de la Teoría del Capital Humano

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El artículo compara las coincidencias y diferencias entre dos versiones de la teoría del capital humano: la que se elaboró en las décadas de 1950 y 1960 y la que se desarrolla a partir de 1980. Indaga su centralidad en los estudios que se ocupan de la relación entre educación, producción y trabajo y confronta los conceptos de educación, estructura social y orga- nización laboral, lo mismo que el papel asignado al Estado en el plano de la promoción y organización del sistema educativo. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2693624.pdf

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En este artículo se discute sobre la relación existente entre la educación de un individuo y su productividad dentro de la empresa, abarcando brevemente  distintas teorías. Me parece importante tocar este tema, ya que nosotros mismos estamos educándonos para ser empleados en un sistema capitalista, esto muy a mi forma de pensar basado en una teoría de este documento: "Bowles-Gintis (1976) desarrollaron una teoría en la que el papel principal asignado a la educación es el de socializar a los individuos y no el de desarrollar sus capacidades cognitivas y psicomotoras. En una economía capitalista, la escuela favorece el desarrollo de los mismos valores que existen en el mercado de trabajo y en el sistema productivo, tales como obediencia, competencia, conformismo y aceptación del trabajo en grupo. La educación es vista como un método utilizado por las clases dominantes para perpetuar su poder. Los autores sostienen que el principal factor de la desigualdad en el ingreso reside en el origen social y no en la dotación de capital humano."(Herrera, S. 2010). Sin embargo, existen otras teorías que aseguran que la educación no tiene nada que ver con generar ingresos como la teoría del filtro: "La Teoría del Filtro (Arrow 1973) afirma que la educación no favorece el desarrollo de competencias suplementarias de los individuos ni el incremento de su productividad. La formación, en cambio, ejerce la función de revelar las características personales al permitir a los empleadores identificar y seleccionar a los individuos más habilidosos. Los títulos académicos alcanzados constituyen un método rápido y barato para identificar a los individuos que se desea emplear." (Herrera, S. 2010). Sin duda alguna es un tema muy interesante para debatir ;) Les dejo el link de la revista Scielo donde encontré el artículo:http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-31232010000200007

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El factor humano es el elemento más importante en las actividades de la empresa, y a su vez es un recurso que forma parte del sistema productivo. Las medidas que tienen como objetivo mejorar la productividad de la organización le afectan.

¿Como aporta la ingeniería industrial al capital humano?

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El Capital Humano: Un factor determinante en la productividad 

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El Capital Humano: Un factor determinante en la productividad 

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Les dejo un Prezi acerca de la importancia del Capital Humano para las empresas, su episteme y las etapas a través del tiempo https://prezi.com/yz0mh97opwqo/el-capital-humano-factor-determinante-en-la-productividad-r/

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¿PSICOLOGÍA EMPRESARIAL, INDUSTRIAL U ORGANIZACIONAL? 

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¿PSICOLOGÍA EMPRESARIAL, INDUSTRIAL U ORGANIZACIONAL? 

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¿Qué las diferencia?
http://psicologiayempresa.com/psicologia-empresarial-industrial-organizacional.html

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+empírica
+científica
+clásica
+humano-relacionista
+estructuralista
+humano-conductista
+decisional
+de sistemas

http://ual.dyndns.org/biblioteca/historia_del_pensamiento/Pdf/Unidad_05.Pdf

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Los Administradores del Capital Humano no han sido notados hasta el Siglo XIX, época en la cual con el desarrollo de la Industria y el Comercio se percibió la necesidad de administrar al recurso más difícil de hacerlo: el humano. En la actualidad ya no se administra al ser humano de manera empírica, con técnicas heredadas de los antepasados, artesanalmente, sino que ahora son varias las ciencias que coadyuvan y convergen en la Administración del Capital Humano. Desde la antigüedad podemos encontrar los fundamentos epistemológicos, axiológicos y teleológicos de la Administración del Capital Humano, sin embargo, en la actualidad el paradigma del Capital humano ha cambiado, una de las partes fundamentales de este nuevo paradigma en que se basa la Administración del Capital humano se concreta en una sola y simple frase “yo no trabajo en sino para”; el capital humano moderno de los países más desarrollados del mundo ya no es parte de una sola organización sino que el individuo se considerará un profesional libre que dentro de su “cartera de clientes” tiene a varias organizaciones, y ese es el reto de la Administración del Capital Humano, maximizar los beneficios de las organizaciones, de los trabajadores y al mismo tiempo adoptar o adaptar el nuevo paradigma en el que se mueve la fuerza laboral del país.
http://www.uv.mx/iiesca/files/2012/12/humano2009-2.pdf

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Diferencias sintetizadas entre una organización formal e informal

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Diferencias sintetizadas entre una organización formal e informal

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Historia de la Psicologia Organizacional General

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EL PSICOLOGO ORGANIZACIONAL PARA EL MANEJO DE CONFLICTOS

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Historia de la Psicología Organizacional

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¿Por qué es importante el capital humano en las organizaciones?

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¿Por qué es importante el capital humano en las organizaciones?

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http://www.gestiopolis.com/importancia-del-capital-humano-en-las-organizaciones/

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Teoría postulada por Theodore Schultz.

Para entender y comprender esta teoría se deben definir los siguiente conceptos:

- Capital: Cantidad de dinero o valor que produce interés o utilidad.

- Humano: Relativo al ser humano, sus capacidades y potencialidades y que le son propias.

- Capital Humano: Es el aumento en la capacidad de la producción del trabajo alcanzada con mejoras en las capacidades de trabajadores. Estas capacidades realzadas se adquieren con el entrenamiento, la educación y la experiencia.

Las principales características en que se basa esta teoria son:

- Que la inversión en conocimiento constituye un factor decisivo cuando se trata de asegurar el bienestar humano.

- Las capacidades adquiridas por las personas (educación, experiencia, habilidades y salud) son básicas en cuanto a la concreción del progreso económico.Además se logra definir al capital humano como importante para la productividad de las economías modernas.

- El conocimiento se crea en las empresas, laboratorios y las universidades.

- Se difunde por medio de las familias, los centros de educación y los puestos de trabajo, y finalmente es utilizado para producir bienes y servicios.

Se observa entonces que la vinculación entre educación y progreso económico es esencial ya que por ejemplo la importancia creciente del Capital Humano puede verse desde la experiencia de los trabajadores en las economías modernas que carecen de suficiente educación y formación en el puesto de trabajo.

En este documento también se plantearon iferentes críticas a esta teoría; de esas críticas la que más llamo mi atención fue la que dice "mientras más alto sea el nivel de educación, más favorable será el status". Esto es lo que hoy en día se da en nuestro país, ya que si se recibe una mayor educación mejor será su calidad de vida, es decir, mejor educación produce una mejor posición social; esto nos lleva a decir que sin dinero no hay una buena educación.

También podemos decir que hoy en día la educación no se ve como un valor, sino que como un objeto comercializado, esto se puede explicar un poco por lo que son las universidades privadas, ya que estas instituciones han entrado en un funcionamiento sin medir las consecuencias d eimpartir carreras las cuales estan sobrepobladas o podrían llegar a estarlo. Desde esta perspectiva, la educación de ciertas personas no representa una mejora en la calidad de vida, sino que por el contrario, representan una decadencia de un grupo de familia debido al endeudamiento que deben realizar las familias para dar una educación a su hijos, aunque ésta puede no tener posibilidades de trabajo a futuro.

En conclusión, esta teoría se basa en la inversión económica que se debe hacer para así mejorar a las personas, invertir para formar personas que después seran seres activos dentro de la misma sociedad. Esto nos dice que sin conocimiento no hay un bienestar humano. Para el progreso económico necesariamente hay que tener educación.

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Teoría postulada por Theodore Schultz. Para entender y comprender esta teoría se deben definir los siguiente conceptos: - Capital: Cantidad de dinero o valor que produce interés o utilidad. - Humano: Relativo al ser humano, sus capacidades y potencialidades y que le son propias.

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https://www.youtube.com/watch?v=ON_5PeUWmsA

En el vídeo se presentan los principales autores que contribuyeron al área de Administración, cómo fue que ha evolucionado, sus orígenes e importancia en diferentes etapas históricas.

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El Tavistock Institute es una institución dedicada al estudio de la psicología de grupos desde una orientación psicoanalítica, fundada en Londres en 1947 1 por Henry Dicks, Leonard Browne, Ronald Hargreaves, John Rees Rawlings, Luff Maria y Wilfred Bion. Su primer presidente fue Tommy Wilson. El nombre original era Instituto Tavistock de Relaciones Humanas. Su objetivo consistía principalmente en el estudio del comportamiento de grupos y el comportamiento de las organizaciones. Kurt Lewin tuvo una gran influencia en el trabajo del instituto en sus inicios. Varios miembros de la institución jugaron un papel importante en la política mundial, como John Rawlings Rees, que se convirtió en el primer presidente de la Federación Mundial de Salud Mental (World Federation for Mental Health)

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¿Qué hace Recursos Humanos en la Empresa?

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¿Qué hace Recursos Humanos en la Empresa?

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*Planificación de Personal
*Selección de Personal
*Contratación de Personal
*Formación de Personal
*Gestión de Nóminas, *Prestaciones y Beneficios del Personal
*Evaluación Continuo del Personal
*Gestión del Proceso Disciplinario del Personal

http://www.pymerang.com/administracion-de-empresas/recursos-humanos/funciones-de-recursos-humanos/226-que-hace-recursos-humanos-en-la-empresa

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¿Están relacionadas la calidad de vida y las organizaciones? ¿Por qué? ¿Cómo repercute la calidad de vida en el capital humano? ¿Y en el clima laboral? ¿Y en la producción de bienes y servicios? ¿Cómo las acciones de una organización impactan en las vidas de las personas que no pertenecen a la misma? ¿Cómo afectan las organizaciones nuestras vidas?

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¿Cómo crees que fue la primera organización del hombre? ¿Dónde surgió (región)? ¿Funcionó? ¿Qué características crees que haya tenido? ¿Cuáles conservamos ahora? ¿Qué llevó al hombre a formar grupos? ¿Existirá evidencia de la primera organización?

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Papel de las organizaciones en el mundo moderno

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Papel de las organizaciones en el mundo moderno

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¿Qué es una organización? ¿Qué función desempeña? ¿Dónde se encuentran? ¿Qué tipos existen? ¿Son importantes?

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¿Cuándo nace el término? ¿A qué se refiere? ¿Aún es vigente? ¿Por qué es conveniente usarlo? ¿Por qué no debería emplearse?

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Comunicación en el área del personal y  el control del personal

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Comunicación en el área del personal y  el control del personal

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¿Cuándo nace el término? ¿A qué se refiere? ¿Aún es vigente? ¿Por qué es conveniente usarlo? ¿Por qué no debería emplearse?

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¿Cuándo nace el término? ¿A qué se refiere? ¿Aún es vigente? ¿Por qué es conveniente usarlo? ¿Por qué no debería emplearse?

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¿Por qué es importante conocer el sustento epistemológico del capital humano?

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¿Por qué es importante conocer el sustento epistemológico del capital humano?

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¿Qué aporta este conocimiento a la formación profesional? ¿Qué beneficios aporta al crecimiento personal? ¿Qué diferencias podría generar en nuestra práctica profesional?

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http://www.psicologia-online.com/pir/grupos-informales-en-la-organizacion.html
Categoría que se refiere a las agrupaciones espontáneas basadas en la simpatía, amistad, la comunidad de intereses y rasgos comunes de carácter. De estos grupos surgen líderes, reglas, costumbres, obligaciones y hasta rituales; sus relaciones dependen de la cohesión que guardan entre sí los integrantes del grupo.
Mayo dio especial importancia a los grupos informales:

El grupo informal, a menudo tiene más influencia sobre la productividad que la organización oficial o formal.

El grupo informal, entra en franca oposición con la organización formal.

Cuando la administración logra interesar o atraer a algunos grupos informales, éstos pueden ayudar a cumplir sus objetivos.

Los grupos informales prestan un servicio muy importante puesto que satisfacen las necesidades sociales de sus miembros. Debido a las interacciones que resultan por la proximidad física o ejecución de tareas, se observa que muchas veces los trabajadores emprenden actividades en conjunto

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Coincidencias y Diferencias entre dos versiones de la teoría del capital humano.

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Coincidencias y Diferencias entre dos versiones de la teoría del capital humano.

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Propósito de la administración de recursos humanos

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Propósito de la administración de recursos humanos

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El propósito de la administración de los recursos humanos es el mejoramiento de las contribuciones productivas del personal a la organización en formas que sean responsables desde un punto de vista estratégico, ético y social

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¿Cuáles son las funciones de un psicólogo organizacional?:

https://www.youtube.com/watch?v=F1xQpmAXh5k

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La psicología en el escenario del trabajo 

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La psicología en el escenario del trabajo 

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http://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/19263/18265

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CONCEPCIÓN DEL HOMBRE EN EL SISTEMA ECONÓMICO

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CONCEPCIÓN DEL HOMBRE EN EL SISTEMA ECONÓMICO

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http://www.economia.unam.mx/secss/docs/tesisfe/amma/2.pdf

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Teoría del capital humano  principales representantes

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Teoría del capital humano  principales representantes

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https://www.youtube.com/watch?v=KWPrdYTtE4E

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Según Platón https://www.youtube.com/watch?v=DouMb_ABSzE

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Corrientes epistemológicas que amparan las teorías del capital humano

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Corrientes epistemológicas que amparan las teorías del capital humano

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¿Cuáles son? ¿Quiénes fueron sus exponente? ¿Qué evolución tuvieron?

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¿Cómo es que ayudan a la economía? ¿Cómo se sostienen

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Descripción

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Descripción

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Descripción

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-Formales
-Informales
-Con fines de lucro
-Sin fines de lucro

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¿Cuándo fue? ¿En qué consistía? ¿Quién la propone? ¿Qué ventajas tiene? ¿?

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¿Cuándo fue? ¿En qué consistía? ¿Quién la postuló? ¿Aún es vigente?

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¿Quiénes son? ¿Por qué se les llama recursos? ¿Por qué es revolucionara esta concepción? ¿Es revolucionaria?

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¿Dónde es qué se desarrollan los integrantes del capital humano? ¿Cómo evolucionan? ¿Qué beneficios aporta su crecimiento?

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Toda Organización, sin importar su carácter, finalidad o conformación, requiere de capital humano.

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-Ingeniería Industrial
-Psicología
-Administración de empresas

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¿Dónde aparece por primera vez? ¿Quién lo acuñó? ¿Cuándo? ¿Cómo?

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Video explicativo:
https://www.youtube.com/watch?v=8ZAnYAe7yvg