# data[].attributes.body
På vårt lärtillfälle kommer vi fokusera på den praktiska delen, som är den andra delen av utbildningen. Den praktiska delen är utformad på det sättet att vi som kursledare visar och utför några korrekta lyft och med hjälp av den informationen kursdeltagarna tagit del av tidigare på förmiddagen, själva ska utföra dessa lyft på varandra. När kursdeltagarna har genomfört några lyft ska de i mindre grupper diskutera dessa tekniker och om det kan vara något som de kommer använda sig av i framtiden.

# data[].attributes.headline
Det finns många olika modeller för hur organisationer väljer att utforma sin utbildningsplanering. Vi har valt att använda oss av Addie-modellen. Det är en modell där arbetet delas upp i olika faser för att enkelt kunna systematisera utbildningsplaneringen och påvisa vad som måste göras, samt i vilken ordning det ska göras.

# data[].attributes.subject
Det finns många olika modeller för hur organisationer väljer att utforma sin utbildningsplanering. Vi har valt att använda oss av Addie-modellen. Det är en modell där arbetet delas upp i olika faser för att enkelt kunna systematisera utbildningsplaneringen och påvisa vad som måste göras, samt i vilken ordning det ska göras.

# data[].attributes.headline
                          Strukturen på utbildningarna

# data[].attributes.subject
                          Strukturen på utbildningarna

# data[].attributes.body
Utbildningen är schemalagda på arbetstid under förmiddagen för att hela den berörda personalstyrkan ska kunna delta, men även för att personalen ska vara pigga och inte ha hunnit påbörja sitt arbete. Utbildningen kommer genomföras i början av veckan så att personalen ska kunna testa sina nya kunskaper och jämföra tidigare tillvägagångssätt med det nya. Utbildningen kommer hållas i ett konferensrum i en byggnad som ligger i anslutning till arbetsplatsen då det ska vara lite distans från arbetsplatsen och skapa en avslappnad miljö.

Avdelningen består av 10 medarbetare som alla kommer att delta i utbildningstillfällena.

# data[].attributes.headline
                              Bedömning/utvärdering

# data[].attributes.subject
                              Bedömning/utvärdering

# data[].attributes.body
Efter ett halvår kommer det ske en utvärdering på företaget för att se om insatsen har gett önskat resultat. Organisationen kommer undersöka om sjukfrånvaron har minskat samt genomföra en medarbetarenkät för att se om personalens välmående har ökat, men även om deras kunskaper om lyftteknik har förbättrats. Utvärderingen kan i sig utgöra grunden till en ny analys av utbildningsbehovet inom organisationen.

# data[].attributes.body
Lärtillfället kommer vara ungefär 4 timmar och  bestå av en introduktion, teorigenomgång följt av en praktisk del.

Lärtillfället börjar med en föreläsning samt en teorigenomgång för att påvisa vilka skador som kan uppkomma om lyft utförs på ett felaktigt sätt. Syftet med den utbildningen är alltså att få deltagarna att förstå vikten av rätt lyftteknik, men även att lära dem denna teknik. Anledningen till detta upplägg är att det är i enlighet med Kolbs lärocirkel. Först skapar vi en konkret upplevelse med bilder och visar hur korrekta lyft ska gå till. Sedan ger vi tid till reflektion och möjlighet att omanalysera sina egna tillvägagångssätt. Därefter skapas en strategi och möjlighet att testa på lyften själva. Detta för att de ska få en möjlighet att reflektera över deras egna tillvägagångssätt. Vi ger även tillfälle för deltagarna att lära sig enligt "learning by doing" då vi uppmanar dem att testa på lyften själva.

# data[].attributes.body
- Gruppdiskussion om deltagarnas upplevelse

# data[].attributes.body
- Se och lär
- Utförande av lyfttekniken själva

# data[].attributes.body
- Kroppens ergonomi (diskutera ryggsmärtor)
- Konsekvenser (negativa samt positiva)

# data[].attributes.body
Genomgång av utbildningens schema.
- Teori
- Fikapaus
- Praktik
* Tiden

# data[].attributes.body
Förklaring av syftet med utbildningen.

# data[].attributes.body
Presentera vilka som ska hålla i utbildningen samt vilken organisation de kommer ifrån.

# data[].attributes.body
I den här fasen genomförs utbildningsinsatsen så som den planerats.

# data[].attributes.headline
                                         Design

# data[].attributes.subject
                                         Design

# data[].attributes.body
I designfasen försöker man utforma en utbildning som ska tillgodose utbildningsbehovet. Vad ska läras, vem ska läras, hur ska man lära, vart ska man läras men även vilka läromedel som ska användas.

# data[].attributes.headline
                                Deweys teori

# data[].attributes.subject
                                Deweys teori

# data[].attributes.body
Dewey menar att all verklig kunskap uppstår genom erfarenhet. Människan lär sig genom handling och ska därför utföra saker praktiskt vid lärtillfällen. Vi handlar genom våra egna erfarenheter och tolkar responsen därefter, och på så sätt skapar vi oss ny kunskap. Eftersom att en del i lärtillfället är en praktisk del så passar Deweys teori om lärande väldigt bra.

# data[].attributes.body
De anställda inom organisationen har ett behov av att utbildas inom lyftteknik då de förflyttar patienter med hjälp av handkraft. Utbildningen kommer bestå av en informativ del, men även en praktisk del där individerna får testa på de nya teknikerna. För att ”eleverna” ska ta till sig den informativa kunskapen så kommer vi använda oss utav Kolbs lärcirkel, då den beskriver hur individer skapar sig ny kunskap på ett bra sätt.

# data[].attributes.headline
                                     Utvärdering

# data[].attributes.subject
                                     Utvärdering

# data[].attributes.body
I utvärderingsfasen som är den sista fasen, utvärderas utbildningsinsatsen utifrån de uppsatta målen. Har insatsen gett de effekter som önskades?

# data[].attributes.headline
                                     Utveckling

# data[].attributes.subject
                                     Utveckling

# data[].attributes.body
I utvecklingsfasen tas allt material som krävs för utbildningsinsatsen fram.

# data[].attributes.headline
                                         Analys

# data[].attributes.subject
                                         Analys

# data[].attributes.body
I analysfasen försöker organisationen fastställa om det föreligger ett utbildningsbehov eller inte och i så fall vilket behov var i organisationen

# data[].attributes.headline
                                    Kolbs teori

# data[].attributes.subject
                                    Kolbs teori

# data[].attributes.body
Kolb menar att lärandet är en individuell process som kan liknas med en cirkel. Första steget i lärprocessen blir en konkret upplevelse, vilket i vårt fall blir när vi visar påföljder av inkorrekta lyft kontra ett korrekt lyft ska gå till. Följande steg blir en reflekterande observation. Detta innebär att personalen förhoppningsvis analyserar händelsen och reflektera över deras ergonomi i det dagliga arbetet. Därefter bildar de sig en uppfattning om hur de ska förbättra sin lyftteknik för att undvika skador. I detta steg börjar de även få en uppfattning om vad som är rätt och fel, de skapar en entydig kunskap som de sedan i steget efter aktivt prövar sig fram i. Detta kan leda till att de ändrar sin tidigare etablerade kunskap om kroppens ergonomi.

# data[].attributes.body
Inom äldreomsorgen sker dagligen många tunga lyft. Organisationen Skogsgläntan har insett konsekvenserna av det tunga arbetet i form av ökad sjukfrånvaro och sämre välmående hos de anställda. Ledningen har därför bestämt sig för att agera för att minska antalet sjukskrivningar och på så sätt minska kostnaderna för organisationen. Ledningen har därför satt in en kompetenshöjande åtgärd för att utbilda personalen inom ergonomisk lyftteknik.

På Skogsgläntan finns det flera avdelningar men det är bara en av dem som berörs av utbildningen. Detta på grund av patienternas begränsade rörelseförmåga på avdelningen har de ett större behov av insatsen. På avdelningen arbetar för tillfället 10 personer, vilka alla ska utbildas i kroppens ergonomi.