# data[].attributes.headline
การเรียนแบบร่วมมือ

# data[].attributes.subject
การเรียนแบบร่วมมือ

# data[].attributes.body
การเรียนแบบร่วมมือ เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางที่นักเรียนมีความสามารถแตกต่างกันโดยแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ในการเรียนร่วมกัน มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ซึ่งนักเรียนจะบรรลุถึงเป้าหมายของการเรียนรู้ได้ก็ต่อเมื่อสมาชิกคนอื่น ๆ ในกลุ่มไปถึงเป้าหมายเช่นเดียวกัน ความสำเร็จของตนเองก็คือความสำเร็จของกลุ่มด้วย

# data[].attributes.headline
เรียนแบบร่วมมือ

# data[].attributes.subject
เรียนแบบร่วมมือ

# data[].attributes.headline
เรียนแบบร่วมมือ

# data[].attributes.subject
เรียนแบบร่วมมือ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[].name
กลุ่มสาระการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
การประเมินเพื่อการเรียนรู้บนฐานการเรียนรู้แบบร่วมมือ (การประเมินผล) - Collaborative Learning

# data[].attributes.attachment_link.description
รายการตอนนี้จะพาไปชมการประเมินเพื่อการเรียนรู้ (Assessment for Learning) ที่ทำควบคู่กับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ 3 ลักษณะ คือ ครูร่วมมือกับเพื่อนครูในการวางแผน การสอน และการประเมิน ...

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนรู้แบบ

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมืออ้างอิงจาก
https://www.youtube.com

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
อานนท์ ทิ้งแสน

# data[].attributes.attachment_link.title
การสอนแบบร่วมมือ

# data[].attributes.attachment_link.description
ทดลองสอนโรงเรียนนาสีนวนพิทยาสรรค์ ตำบลนาสีนวน อำเภอกันทรวิชัย จ.มหาสารคาม

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ(Cooperative Learning) หมายถึง กิจกรรมการเรียนการสอนที่แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มย่อยๆ ส่งเสริมให้นักเรียนทำงานร่วมกัน โดยในกลุ่มประกอบด้วยสมาชิกที่มีความสามารถแตกต่างกัน มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น มีการช่วยเหลือพึ่งพาซึ่งกันและกัน และมีความรับผิดชอบร่วมกัน ทั้งในส่วนตนและส่วนรวม เพื่อให้ตนเองและสมาชิกทุกคนในกลุ่มประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่วางไว้ การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือมีข้อดีหลายประการ