# data[].attributes.body
Wydarzenie kulminacyjne bazowało na krótkim teście (feedback sygnalizacyjny), podczas którego studenci w odpowiedzi na zadawane pytania podnosili odpowiednio czerwoną (oznaczającą TAK) lub zieloną (oznaczającą NIE) karteczkę. Test składał się z kilkunastu pytań, odpowiedź na każde pytanie była wspólnie ustalana od razu po jego przeczytaniu i podliczeniu odpowiedzi TAK/NIE. Z reguły pytania nie stanowiły dla studentów problemu, jednak niekiedy pojawiały się odpowiedzi sprzeczne. Studenci przyznali, że popełniali błędy przede wszystkim dlatego, że konstrukcja niektórych zdań była myląca i żeby odpowiedzieć poprawnie musieliby dłużej się nad pytaniami/zdaniami zastanowić, np. Nadmierne stosowanie ziół nie może zaszkodzić. Jest to cenna wskazówka na przyszłość- konstrukcja pytań/ zdań powinna być prosta i nieskomplikowana, chodzi w końcu o sprawdzenie wiedzy uczestników po projekcie. Podsumowując, wydarzenie kulminacyjne przebiegło pomyślnie, wszyscy uczestnicy wzięli w nim udział i w razie potrzeby uzasadniali swoje odpowiedzi i tłumaczyli innym jaka jest poprawna odpowiedź i dlaczego, pytania natomiast dotyczyły najważniejszych treści projektu, które studenci powinni zapamiętać.

# data[].attributes.body
Po czym rozpoznać rośliny lecznicze?/ Jak odróżnić rośliny lecznicze od roślin trujących?

# data[].attributes.body
Zielona kartka- TAK
Czerwona kartka- NIE

Pytania:
1. Czy wszystkie rośliny mogą być ziołami?
2. Czy ziołami można wyleczyć każdą chorobę?
3. Czy zioła można stosować bez ograniczeń- " na własną rękę"?
4. Czy zioła pozyskuje się tylko z roślin dziko rosnących?
5. Czy można dokładnie powiedzieć, kto odkrył i opisał zioła?
6. Czy możemy sami wyhodować zioła?

7.   Czy herbatka z rumianku może być stosowana w postaci okładów na zmęczone oczy?

8.  Czy  w tworzeniu domowych maseczek ziołowych wymagana jest wcześniejsza konsultacja ze specjalistą – kosmetologiem?

9. Czy zdecydowałbyś się/ zdecydowałabyś się na samodzielne wykonanie w domowym zaciszu wybranej przez siebie maseczki?

10. Zioła apteczne są bardziej wartościowe od tych zbieranych samodzielnie w naturalnych warunkach. Prawda- zielona kartka, fałsz- czerwona

11. Nadmierne stosowanie ziół leczniczych nie może szkodzić. Prawda- zielona kartka, fałsz- czerwona.

# data[].attributes.body
https://animoto.com/play/MsXCCzWs183w1u1lC1j5hQ

# data[].attributes.body
Tytuł projektu: Polskie zioła

Skład zespołu: Magdalena Bogusiewicz, Marta Kaźmierczak, Urszula Mądrzak, Klaudia Namiel. Anna Pogruszewska

1. Czy ustalone przez nas cele zostały właściwie określone i sformułowane? (Szczególnie uwzględniamy takie aspekty jak: poprawność stylistyczna, merytoryczna, różnorodność stawianych celów)- Tak, cele dotyczyły różnorodnych zagadnień związanych z polskimi ziołami leczniczymi- były sformułowane poprawnie zarówno pod względem stylistycznym jak i merytorycznym i bazowały na pytaniach badawczych.

2. W jakim stopniu udało nam się zrealizować poszczególne cele ogólne projektu? Czy realizacja projektu umożliwiła nam uzyskać zamierzone efekty?

3. Czy zakres wyznaczonych zadań był na tyle szeroki i adekwatny do tematu projektu, aby umożliwić jego rzetelną, ciekawą realizację?

4. Czy wydarzenie kulminacyjne zostało odpowiednio przemyślane i wspólnie przygotowane?

5. Jak oceniamy realizację wydarzenia kulminacyjnego? Czy zostało zrealizowane zgodnie z naszymi planami i oczekiwaniami? Czy uległo modyfikacjom w stosunku do wcześniej określonego planu? Czy każda z nas wzięła aktywny udział w wydarzeniu kulminacyjnym?

6. Jak proces tworzenia projektu wpływał na komunikację pomiędzy członkami grupy? Czy sposoby porozumiewania się były w odpowiedni sposób dobrane, dostosowane do naszych potrzeb i możliwości?

7. Czy wspólna praca nad projektem pomogła nam lepiej poznać siebie nawzajem? Czy zacieśniła nasze relacje? Czy potrafiłyśmy wzajemnie motywować się i wspierać w realizacji poszczególnych etapów projektu?

8. Czy tworzenie projektu pomogło nam odkryć nasze talenty, mocne strony? Czy potrafiłyśmy jako zespół dostrzegać atuty koleżanek i tak koordynować pracę nad projektem, aby każdy znalazł takie zadania, które dadzą mu dużo satysfakcji i wpłyną na atrakcyjność projektu dzięki osobistym umiejętnościom poszczególnych członków grupy?

# data[].attributes.body
https://padlet.com/ds_sobieranscy/j2puaordpkvk

# data[].attributes.body
1. Czy ustalone przez nas cele zostały właściwie określone i sformułowane?

Tak. Postawione przez nas cele były sformułowane poprawnie pod względem stylistycznym oraz merytorycznym. Dotyczyły one różnorodnych zagadnień, związanych z tematyką projektu.

2.W jakim stopniu udało nam się zrealizować poszczególne cele ogólne projektu? Czy realizacja projektu umożliwiła nam uzyskać zamierzone efekty?

Dzięki pełnej współpracy udało nam się zrealizować wszystkie cele ogólne projektu. Realizacja projektu była ułożona w przyjemny, stopniowy oraz efektywny sposób.

3. Czy zakres wyznaczonych zadań był na tyle szeroki i adekwatny do tematu projektu, aby umożliwić jego rzetelną, ciekawą realizację?

Tak. Zadania, które każda z nas realizowała były dla nas bardzo ciekawe oraz ważne z przyczyn poznawczych. Dzięki temu, udało nam się w nie w pełni zaangażować oraz uzyskać zamierzone efekty.

4. Czy wydarzenie kulminacyjne zostało odpowiednio przemyślane i wspólnie przygotowane?

Na wydarzenie kulminacyjne miałyśmy przeznaczone mniej czasu niż przewidywałyśmy, ale udało się nam zrealizować wszystko w taki sposób,  jak wcześniej ustaliłyśmy i przygotowałyśmy.

5. Jak oceniamy realizację wydarzenia kulminacyjnego? Czy zostało zrealizowane zgodnie z naszymi planami i oczekiwaniami? Czy uległo modyfikacjom w stosunku do wcześniej określonego planu? Czy każda z nas wzięła aktywny udział w wydarzeniu kulminacyjnym?

Realizację wydarzenia kulminacyjnego oceniamy bardzo dobrze. Było to dla nas bardzo ekscytujące wydarzenie, ponieważ miałyśmy okazję zaprezentować naszą wiedzę oraz wytwory naszej pracy. Uczestnicy wydarzenia kulminacyjnego zadawali nam ciekawe pytania. Widać było ich zainteresowanie oraz zadowolenie. Każda z nas wzięła aktywny udział w danym wydarzeniu. Po kolei prezentowałyśmy wszystko to, co udało nam się wytworzyć oraz to, czego udało nam się dowiedzieć podczas trwania projektu. Poza tym, sprawdziłyśmy swoją zdolność do współdziałania w grupie.

6. Jak proces tworzenia projektu wpływał na komunikację pomiędzy członkami grupy? Czy sposoby porozumiewania się były w odpowiedni sposób dobrane, dostosowane do naszych potrzeb i możliwości?

Od samego początku między członkami grupy utworzyła się bardzo serdeczna relacja oraz chęć współpracy. Sposoby porozumiewania się były w odpowiedni sposób dobrane oraz dostosowane do naszych potrzeb i możliwości. Podczas procesu tworzenia projektu komunikacja między członkami grupy stale się budowała. Każdy członek grupy chętnie się wypowiadał oraz dzielił swoimi spostrzeżeniami oraz rezultatami własnej pracy.

7. Czy wspólna praca nad projektem pomogła nam lepiej poznać siebie nawzajem? Czy zacieśniła nasze relacje? Czy potrafiłyśmy wzajemnie motywować się i wspierać w realizacji poszczególnych etapów projektu?

Wspólna praca nad projektem w zdecydowany sposób pomogła nam lepiej poznać siebie nawzajem. Każdy członek grupy otrzymywał od reszty wsparcie oraz motywację do działania. Wspólnie spędzony czas nad realizacją projektu sprawił, że nasze relacje się zacieśniły, co będzie owocować utrzymywaniem kontaktu w przyszłości.

8. Czy tworzenie projektu pomogło nam odkryć nasze talenty, mocne strony? Czy potrafiłyśmy jako zespół dostrzegać atuty koleżanek i tak koordynować pracę nad projektem, aby każdy znalazł takie zadania, które dadzą mu dużo satysfakcji i wpłyną na atrakcyjność projektu dzięki osobistym umiejętnościom poszczególnych członków grupy?

Praca nad projektem sprawiła, że każda z nas mogła się sprawdzić poprzez wybrane przez siebie zadania. Miałyśmy okazję przekonać się o tym, w czym najlepiej się realizujemy oraz czy możemy czuć satysfakcję z podjętych działań. Każda z nas przekonała się o tym, że potrafimy współdziałać w grupie, organizować swój czas oraz przestrzeń pracy, sumiennie realizować wyznaczone przez siebie cele. Zadbałyśmy o to, aby każda z nas czuła się dobrze w grupie oraz realizowała takie zadania, które ją interesują. Okazało się, że potrafimy być bardzo kreatywne, pomocne dla siebie nawzajem oraz bogatsze o nową wiedzę na temat ziół leczniczych. Kto wie, może w przyszłości zostaniemy w tej dziedzinie specjalistkami ;)

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1PuMpS5PIcOZabinNnAK73v2JxCuOUyYO8e3aLI6yQyA/edit

# data[].attributes.body
Pochodzę z niewielkiego miasta Gostynin (okolice Płocka). W Warszawie mieszkam od 2010 roku, kiedy rozpoczęłam studia na Uniwersytecie Warszawskim. To wtedy spełniło się jedno z moich największych marzeń - zostałam studentką Instytutu Archeologii UW. Według relacji moich najbliższych, mniej więcej od 6. roku życia zaczęłam z przekonaniem mówić, że będę archeologiem. Jako dziecko miałam dwa ulubione zajęcia: zbieranie kamieni i ... zabawa w nauczycielkę :). Moją główną specjalnością na studiach była archeologia Egiptu (szczególnie okresu Nowego Państwa), poza tym realizowałam dodatkowe specjalności: bioarcheologia człowieka i archeologia wczesnego średniowiecza. Ostatecznie jednak, po uzyskaniu dyplomu licencjata, zdecydowałam, że choć archeologia jest niewątpliwie moją pasją, najlepszy zawód dla mnie to... nauczyciel :) W październiku 2013 roku rozpoczęłam więc studia w Uniwersyteckim Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego, z dodatkową specjalnością - język francuski. Tym samym miałam okazję rozwijać swoje umiejętności językowe - a nauka języków obcych to moje kolejne zamiłowanie. Oprócz angielskiego i francuskiego miałam okazję uczyć się języka niemieckiego, ale także języków starożytnych w czasie moich studiów archeologicznych - łaciny i języka staroegipskiego (pisma hieroglificznego). Moim kolejnym marzeniem jest nauka włoskiego.
Poza tym jestem wielką miłośniczką przyrody dzięki mojemu tacie, który zabierał mnie na długie leśne wyprawy, tropił ze mną zwierzęta i pozwalał wspinać się na każde drzewo:). Kocham wieś - spędziłam tam połowę mojego życia. Wakacje spędzałam zawsze aktywnie, całymi dniami na świeżym powietrzu, często pracując w polu i pomagając w gospodarstwie babci i sąsiadom. Chciałabym w przyszłości mieć swój własny domek na wsi...
Moją pasją był zawsze sport, szczególnie taniec (nieprzerwanie tańczyłam w różnych zespołach od 6 do 17 roku życia) i łyżwiarstwo figurowe - do dziś pamiętam wiele nazwisk znanych łyżwiarzy z czasów mojego dzieciństwa. Sama również dużo jeździłam na łyżwach.
Uwielbiam książki, które najchętniej czytałam na starej wierzbie płaczącej, rosnącej w pobliżu domu mojej babci. Jako dziecko pisałam własne opowiadania i książki, od czasów licealnych zdarza mi się pisać wiersze "do szuflady" :)
W wolnym czasie bardzo lubię podróżować z przyjaciółmi - odbyłam kilka podróży zagranicznych, w Polsce uwielbiam wyruszać w Tatry. W minione wakacje zakochałam się w Karkonoszach i Górach Stołowych, szczególnie wspinanie się do górskich twierdz i ich zwiedzanie jest dla mnie wielką przyjemnością - poniższe zdjęcie pochodzi właśnie z tych wakacji, dokładnie z zamku w Bolkowie :)

# data[].attributes.body
Mapa myśli
DS W porządku, mamy komplet map. A gdzie są Wasze selfie?

# data[].attributes.body
DS Trochę skromna ta mapa, ale może tyle Pani wie aktualnie o ziołach...

# data[].attributes.body
Mądrzak Urszula
DS Mapa jest w porządku.

# data[].attributes.body
Marta Kaźmierczak

DS Super!

# data[].attributes.body
Na zakończenie planowania - coś ode mnie. Może się przyda.
http://www.scenariuszelekcji.edu.pl/scenariusz/czy-rosliny-moga-leczyc

http://miedzykulturowa.org.pl/dla-nauczycieli/scenariusze/scenariusze-europa/tajemniczy-duch-rzeki / (legenda z przytulią w roli głównej)

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1_SZe2dKipA4lWi1NO_KN8dgcE0XUdsEepPX9TP5KHeY/edit

Pytania badawcze:
Jak można zdefiniować zioła?
Kto wynalazł zioła?

Dlaczego zioła nazywa się roślinami leczniczymi?

Jakie są wspólne cechy ziół?

Jaką mamy klasyfikację ziół leczniczych?

Jakie wyróżnia się rodzaje ziół rosnących w Polsce?

Czy można wyróżnić charakterystyczne gatunki ziół leczniczych rosnących w Polsce, szczególnie w rejonie Mazowsza?

Jakie gatunki możemy spotkać w najbliższym otoczeniu?
Czy można zażywać zioła w trakcie ciąży?

Co przesądza o użyteczności leczniczej ziół?

W jakich przypadkach chorób, dolegliwości można stosować określone zioła?

Jakie zioła lecznicze rosnące w Polsce mają szczególnie korzystne właściwości dla naszego organizmu?

Czy nadmierne stosowanie ziół leczniczych może szkodzić?
Czy wszystkie zioła można zażywać bez konsultacji z lekarzem?

Czy zażywanie ziół może mieć skutki uboczne?

Czy wszystkie zioła można zbierać, czy są w Polsce zioła zakazane?

Czy zbieranie ziół może być dochodowe finansowo?

Jak odróżnić zioła lecznicze od roślin trujących lub obojętnych dla zdrowia człowieka, jeśli istnieje duże podobieństwo w ich wyglądzie?

Czy zioła apteczne, różnią się od ziół zbieranych samodzielnie?

Jaki ma wpływ zanieczyszczenie środowiska na właściwości ziół?

Które z ziół leczniczych można uprawiać w domu?

W czym przechowywać zioła? Czy miejsce przechowywania ziół ma znaczenie?

Jakie są sposoby parzenia ziół?

Jakie są metody suszenia ziół?
Czy dzieci mogą zażywać zioła?
Czy można przedawkować ilość zażytych ziół?
Czy i jakie są skutki uboczne zażywania ziół?

# data[].attributes.body
Hej

Mam na imię Klaudia Namiel i pochodzę z Bydgoszczy. Studia licencjackie ukończyłam na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego, o specjalności wczesne wspomaganie rozwoju i opieka nad dzieckiem.

W Warszawie znalazłam się za sprawą totolotka. Tak wygrałam szóstkę :P. Ubiegłego roku wracając pociągiem z Pienin, pewien mężczyzna wręczył mi ważny kupon totolotka, na którym było jego imię, nazwisko i numer telefonu, a potem zniknął na stacji PKP w miejscowości Łowicz. Nie pozostało mi nic innego jak się skontaktować z nim. Kilka miesięcy później już zamieszkaliśmy razem w Warszawie :).

Swoją prace z dziećmi zaczęłam w szkole średniej, gdzie w wolnych chwilach dorabiałam sobie jako animator zabaw dziecięcych. Od razu po licencjacie podjęłam prace w żłobku i pracowałam tam do końca listopada ubiegłego roku.

Zawodowo realizuje się jako nauczyciel w jednym z warszawskich przedszkoli. Jestem osobą uśmiechniętą i komunikatywną. W swojej pracy wspieram dzieci w codziennym ich funkcjonowaniu, pokazuje im możliwe rozwiązania, chwalę i zachęcam do działania. Staram się stymulować wszechstronny rozwój dzieci za pomocą różnych metod. Pracując z przedszkolakami priorytetem dla mnie jest zapewnić im poczucie bezpieczeństwa, by czuły się akceptowane i „kochane”. Uwielbiam widok roześmianych przedszkolaków, które cieszą się z własnych sukcesów. Jest dla mnie to bardzo cenne i zachęca mnie do dalszej pracy. Chętnie się uczę i poszerzam swoją wiedzę, dlatego też znalazłam się na Uniwersytecie Warszawskim, gdzie mam nadzieję zdobędę tytuł magistra :).

Uwielbiam podróże i jestem zakochana w muzyce, w szczególności rockowej. W wolnych chwilach staram się łączyć obie pasje. Można powiedzieć, że podróżuję z namiotem za muzyką :). Jak miałam 16 lat pierwszy raz pojechałam na Jarocin Festiwal i Woodstock. Ciężko mi sobie wyobrazić jaki strach w oczach musieli mieć moi rodzice puszczając mnie tam samą. Są wspaniali :). Od razu się zakochałam w obu festiwalach, ale końca nie było-szukałam kolejnych. Tak też Czad Festiwal na Mazurach, Odjazdy w Katowicach i „iks” festiwali muzycznych stały się stałym moim stałym planem na wakacje.

# data[].attributes.body
Anna Pogruszewska
DS Mapa jest w porządku.

# data[].attributes.body
Nazywam się Urszula Mądrzak, urodziłam się w 14.10.1993 roku w małej miejscowości Mława.  Od dzieciństwa towarzyszy w moim życiu muzyka. Śpiewałam w scholi, później w zespole młodzieżowym a gdy miałam 6 lat udało mi się namówić rodziców, aby pozwolili mi iść wraz z moją siostrą na zajęcia do zespołu Ludowego "Mławiacy”, w którym tańczyłam ok 11 lat. Poznałam tam wspaniałych ludzi, z którymi mam kontakt do dziś. W 2007 wystąpiliśmy w malowniczym mieście Saverne we Francji. To była niesamowita przygoda, której nigdy nie zapomnę... niestety przed maturą musiałam zrezygnować (2011r.). W styczniu 2012 roku poznałam przez Internet chłopaka, który również był z Mławy, ma na imię Piotr.  Ponieważ Mława jest małą miejscowością po maturze w połowie maja wyjechałam do Warszawy, w której zaczęłam pracę na infolinii Cyfrowego Polsatu oraz zapisałam się na studia. Wybrałam kierunek ekonomia, chociaż moja rodzina namawiała mnie na Pedagogikę (zainteresowanie Ekonomią wzbudziła nauczycielka od rachunkowości). W połowie września 2012 roku Piotrek przeprowadził się do Warszawy, zamieszkaliśmy razem wraz z moją siostrą i jej mężem. W 2015 roku chłopak z Internetu został moim mężem. W maju 2016 kupiliśmy mieszkanie, które nadal urządzamy. W Sierpniu 2016 przygarnęliśmy suczkę, która wabi się Tosia. To była kolejna prawidłowa decyzja w naszym życiu. Od października 2016 studiuję pedagogikę na UW. Nadal pracuję na infolinii, ale w innej firmie, marzę o pracy z dziećmi w klasie 1-3.

# data[].attributes.body
Odpowiedz na poniższe pytania:

1. Co było dla Ciebie największym odkryciem podczas zajęć?

2. Co było dla Ciebie niejasne?

3. Z czym się nie zgadzasz?

4. Jak wiedza i umiejętności zdobyte na zajęciach mogą przydać Ci się w przyszłej pracy zawodowej?

5. Jak zajęcia wpłynęły na Twoje poglądy o sobie samym i innych     ludziach?

(treści poufne – zapisywane na kartkach i anonimowe)

# data[].attributes.headline
Mam na imię Anna Pogruszewska i urodziłam się w słoneczny dzień 26 lipca 1993 roku. Udało mi się już uzyskać tytuł licencjata z filologii polskiej. Aktualnie jestem w trakcie zdobywania tytułu magistra  z pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Od zawsze uwielbiałam czytać książki. Potrafiło mnie to pochłaniać w takim stopniu, że postanowiłam poszerzyć swoją wiedzę oraz zainteresowania o studia wyższe. Specjalizacja nauczycielska na danym kierunku odesłała mnie do szkoły podstawowej na praktyki i tam odkryłam w sobie zamiłowanie do przekazywania wiedzy oraz pracy z dziećmi. W ten sposób pojawiłam się na Uniwersytecie Warszawskim, w celu uzupełnienia swoich kwalifikacji o możliwość pracy z najmłodszymi dziećmi. Obecnie pracuję w przedszkolu w mojej ukochanej grupie trzylatków. Codziennie dowiaduję się o nich oraz o sobie czegoś nowego. Dodatkowo odkrywam dzięki nim świat na nowo oraz cieszę się każdą chwilą z nimi spędzoną. Kto inny uświadomiłby mnie w tym, że mogę nawet jutro polecieć rakietą w kosmos? Na zdjęciu widać również mojego ukochanego psa, który ma na imię Frapi. Jest moim przyjacielem, przytulańcem oraz najlepszym graczem w piłkę na świecie!  Poza tym, mam kochaną rodzinę, która wspiera mnie na każdym etapie mojego życia. Wraz z siostrą chętnie pieczemy babeczki, wybieramy się na zakupy oraz wychodzimy wieczorem pobiegać. Na co dzień staram się cieszyć z każdego dnia, który otrzymuję. Buduję swoje szczęście z moim chłopakiem - Kamilem, który dzielnie znosi moje nocne chrapanie oraz śpiewanie. Tylko on nigdy nie powiedział mi, że tego nie potrafię. W wolnych chwilach chętnie wybieram się na rower, włączam ciekawy film oraz oczywiście wracam do stron moich ukochanych książek. Bardzo lubię podróżować, chociaż często brakuje mi na to czasu. Uważam, że nasze polskie góry to raj na ziemi. Bardzo lubię również usiąść przed czystą kartką papieru i napisać coś od siebie, uchwycić emocje w tworzonych przez siebie wierszach. Mam wielką nadzieję stworzyć kiedyś rodzinę, w której moje przyszłe dzieci będą czuły się bezpiecznie oraz będą szczęśliwe. Uważam, że życie ludzkie to dar i staram się czerpać z niego jak najwięcej.

# data[].attributes.subject
Mam na imię Anna Pogruszewska i urodziłam się w słoneczny dzień 26 lipca 1993 roku. Udało mi się już uzyskać tytuł licencjata z filologii polskiej. Aktualnie jestem w trakcie zdobywania tytułu magistra  z pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Od zawsze uwielbiałam czytać książki. Potrafiło mnie to pochłaniać w takim stopniu, że postanowiłam poszerzyć swoją wiedzę oraz zainteresowania o studia wyższe. Specjalizacja nauczycielska na danym kierunku odesłała mnie do szkoły podstawowej na praktyki i tam odkryłam w sobie zamiłowanie do przekazywania wiedzy oraz pracy z dziećmi. W ten sposób pojawiłam się na Uniwersytecie Warszawskim, w celu uzupełnienia swoich kwalifikacji o możliwość pracy z najmłodszymi dziećmi. Obecnie pracuję w przedszkolu w mojej ukochanej grupie trzylatków. Codziennie dowiaduję się o nich oraz o sobie czegoś nowego. Dodatkowo odkrywam dzięki nim świat na nowo oraz cieszę się każdą chwilą z nimi spędzoną. Kto inny uświadomiłby mnie w tym, że mogę nawet jutro polecieć rakietą w kosmos? Na zdjęciu widać również mojego ukochanego psa, który ma na imię Frapi. Jest moim przyjacielem, przytulańcem oraz najlepszym graczem w piłkę na świecie!  Poza tym, mam kochaną rodzinę, która wspiera mnie na każdym etapie mojego życia. Wraz z siostrą chętnie pieczemy babeczki, wybieramy się na zakupy oraz wychodzimy wieczorem pobiegać. Na co dzień staram się cieszyć z każdego dnia, który otrzymuję. Buduję swoje szczęście z moim chłopakiem - Kamilem, który dzielnie znosi moje nocne chrapanie oraz śpiewanie. Tylko on nigdy nie powiedział mi, że tego nie potrafię. W wolnych chwilach chętnie wybieram się na rower, włączam ciekawy film oraz oczywiście wracam do stron moich ukochanych książek. Bardzo lubię podróżować, chociaż często brakuje mi na to czasu. Uważam, że nasze polskie góry to raj na ziemi. Bardzo lubię również usiąść przed czystą kartką papieru i napisać coś od siebie, uchwycić emocje w tworzonych przez siebie wierszach. Mam wielką nadzieję stworzyć kiedyś rodzinę, w której moje przyszłe dzieci będą czuły się bezpiecznie oraz będą szczęśliwe. Uważam, że życie ludzkie to dar i staram się czerpać z niego jak najwięcej.

# data[].attributes.body
Nazywam się Magdalena Bogusiewicz, rocznik 1994. Mieszkam od początku istnienia w Piastowie pod Warszawą.
Obecnie studiuję pedagogikę na UW, wcześniej ukończyłam Kolegium Nauczycielskie UW na specjalności nauczanie j. angielskiego i niemieckiego. Poniższe zdjęcie wykonane jest właśnie po szczęśliwym zakończeniu studiów I stopnia, czyli po obronie licencjatu :) Pracuję zgodnie ze swoim wykształceniem jako nauczyciel j. angielskiego w przedszkolu. Studia II stopnia na kierunku pedagogika to dla mnie uzupełnienie wiedzy i umiejętności.
Wolny czas spędzam na działce pod Warszawą, gdzie uwielbiam chodzić na długie spacery z moimi psami- to mnie bardzo odpręża. Latem jest to raj na ziemi i ucieczka od miasta :) Poza tym, mało oryginalnie, lubię jeździć na rowerze i podróżować- odkrywanie nowych ciekawych miejsc w kraju i za granicą jest bardzo wciągające, chociaż ciężko jest teraz znaleźć na to czas. Generalnie uwielbiam polskie góry, chociaż Bałtyk latem przy pięknej pogodzie też :) Moim hobby jest także rękodzieło w najróżniejszej postaci- w zeszłym roku uparłam się na szydełkowe dywaniki i zrobiłam ich na prawdę duuuuuuuużo, każdy jest niepowtarzalny :) teraz planuję nauczyć się robić na drutach, ale to już znacznie większe wyzwanie, przeznaczone raczej na wakacje :)