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Carte heuristique interactive Coggle de L. Langlois et JM Dubois

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Le numérique en cours de Langues Vivantes (activités d'écoute et de ...

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Le numérique en cours de Langues Vivantes (activités d'écoute et de ...: Le numérique en cours de Langues Vivantes

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Plateforme éducative Edmodo (JM Dubois) 

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Plateforme éducative Edmodo (JM Dubois) 

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Tutoriel vidéo sur Edmodo , réseau social sécurisé ; Acad. Nancy-Metz

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Edmodo : un réseau social gratuit et sécurisé permettant aux enseignants d'orchestrer les échanges et le partage de toutes sortes de ressources avec et entre leurs élèves. Favorise l'emploi de la langue cible dans une authentique situation de communication permettant d'y donner un réel objectif.

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Plateforme éducative Edmodo (JM Dubois) 

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Plateforme éducative Edmodo (JM Dubois) 

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Tutoriel vidéo sur Edmodo , réseau social sécurisé ; Acad. Nancy-Metz

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avec SuperTeacherTools

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SuperTeacherTools provides free programs to assist teachers or anyone else looking for fun review/training/classroom management materials.

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Video Maker | Make Videos and Animations Online | Powtoon

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Make videos in minutes with Powtoon. Use our library of styles, characters, backgrounds and video, or upload your own! Free. Easy. Awesome. Sign up today!

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Laurence Coutelas

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Filmer et partager vidéo(classe inversée)

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Filmer et partager vidéo(classe inversée)

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Screencastify sur GoogleChrome et export vers YouTube ou GoogleDrive

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L'extension Screencastify de Google est une fonction qu'on ajoute gratuitement et simplement au fureteur Chrome.

Sceencastify permet d'enregistrer une vidéo au départ d'une webcam, qu'elle soit intégrée dans votre ordinateur ou ajoutée par câble USB comme c'est le cas pour l'achat d'équipement suggéré au point 4 de l'introduction, sous Équipement.

En plus de gérer les périphériques en détectant votre caméra, cette méthode a l'avantage de prendre en charge les considérations techniques (applications, codecs, formats de fichiers, etc.) et de partager la vidéo directement dans YouTube, ce qui épargne maints tracas de déploiements lorsqu'il s'agit, comme dans le cas présent, d'une communauté qui utilise différents équipements, systèmes d'exploitation et logiciels

Deux méthodes de base sont suggérées en ce qui touche à la forme que peut prendre la vidéo.

D'une part, nous envisageons l'auteur qui filme son adresse à un public alors que, d'autre part,

L'auteur pourrait vouloir présenter un contenu normalement vu à l'écran tout en captant son adresse au public. Ce contenu à l'écran de l'enseignant peut prendre la forme d'une présentation (Powerpoint, Prezi, etc.), d'une visite de sites Web ou de la présentation de tout autre contenu s'affichant à l'écran d'un d'ordinateur alors que le professeur commente et explique.

Vous devrez choisir une de ces méthodes pour votre vidéo.
Nous avons opté pour une suite d'outils distribuée dans le nuage et appartenant essentiellement à la famille des produits Google.

Au départ du fureteur Chrome et de n'importe quel abonnement Google (p. ex. gmail, Calendar, Picasa, Blogger, YouTube, etc.), nous envisageons le déploiement d'une infrastructure de communication et de ressources robuste au service de la pédagogie à l'Université de Moncton.

Une telledistribution dans le nuage donne accès à un réseau d'outils constamment mis à niveau et à de l'espace de stockage illimité pour concevoir une vitrine collaborative en vue de la réalisation de contenus d'enseignement et de formation, et ce tout à fait gratuitement.

Veuillez donc noter que notre méthode requiert que vous utilisiez le fureteur Chrome de Google.Cliquez ici pour installer Chrome, au besoin.

Pour créer une vidéo éducative à placer en ligne, nous prenons pour acquis que vous avez un ordinateur de bureau ou portable avec caméra intégrée. Notre méthode ne s'applique pas encore pour les autres appareils portables de type téléphone intelligent ou tablette.

Idéalement toutefois, vous devriez disposer d'une caméra à meilleure définition et d'une bonne prise de son si vous désirez réaliser une vidéo de qualité.

Après avoir effectué une recherche sur les périphériques de capture vidéo et sonore requis pour cette entreprise, nous avons opté pour l'achat d'une webcam et d'un casque d'écoute à prix très raisonnable pour une qualité de réalisation significativement accrue.

Bien qu'un tel achat ne soit pas requis, les caractéristiques de ces composantes vous offriront, le cas échéant, une meilleure qualité d'image, des formats vidéo plus grands et une prise sonore antibruit et vastement supérieure.
Nos choix :
Webcam : LogitechHD Pro Webcam C920 (approximativement 120$)

Casque d'écoute : SennheiserPC 26 (approximativement 70$)

Vous devrez aussi ajouter l'extension Screencastify à Google Chrome. Cliquez ici pour ajouter Screencastify. Par défaut, Screencastify crée les vidéos sur votre disque dur (en vous les présentant dans votre fureteur Chrome). Lors de l'installation, vous pouvez modifier cette option pour que Sceencastify crée les vidéos dans le nuage.

Nous vous recommandons d'adopter la configuration par défaut (sauvegarde sur votre disque dur). Notez que vous pouvez toujours et très facilement désinstaller l'extension Screencastify et la réinstaller à votre gré (en allant dans le gestionnaire d'extensions Chrome [bouton Personnaliser et contrôler Google Chrome, en haut à droite :] : Plus d'outils => Extensions).

Première méthode d'enregistrement: Le professeur se filme

La première méthode de capture vidéo vise les enseignants qui veulent filmer leur présentation, comme s'ils étaient en salle de classe.

Avant de commencer, veuillez :

Brancher votre casque d'écoute ou microphone si vous en avez un (recommandé) ainsi que votre caméra Web au besoin;

Ouvrir le navigateur Google Chrome (au besoin, cliquez ici pour l'installer);

Cliquer sur le logo de Screencastify pour lancer l'extension (au besoin, cliquez ici pour l'installer).

Voici les étapes à suivre pour enregistrer votre vidéo:

1. Dans le panneau de contrôle Screencastify, sélectionnez les paramètres suivants:

Capture - cochez Cam;

Cochez Microphone;

Cochez Show preview window;

Cliquez Start Recording;

Vous pouvez maintenant débuter votre enseignement.

2. Cliquez n'importe quand sur Pause pour arrêter temporairement l'enregistrement, puis sur Resume pour le recommencer.

3. Cliquez sur Stop Recording quand vous avez terminé votre vidéo.
Une fenêtre contenant la vidéo créée s'ouvre alors.

Notez que votre vidéo est alors sauvegardée localement. Vous voudrez maintenant la placer en ligne, dans votre canal YouTube (dont vous disposez automatiquement avec votre compte Chrome). Mais donnez d'abord un titre à votre vidéo en cliquant sur le crayon.

4. Cliquez ensuite sur Share pour partager votre vidéo dans YouTube. La fenêtre de partage s'ouvrira alors.

5. Sélectionnez la méthode de partage:

Cliquez sur le bouton YouTube;

Si la mention Select apparaît en association avec YouTube Channel, c'est que vous n'êtes plus connecté à YouTube (sinon, vous verrez apparaître dans cette zone le nom du canal auquel vous êtes connecté.e. Vous pouvez cliquer sur ce canal pour le changer au besoin). Il vous faut cliquer sur Select, cliquer sur J'accepte pour que Google donne accès à Screencastify et choisir le canal YouTube où vous voulez publier. Généralement, ce canal porte votre nom si vous l'avez ainsi nommé. Il se peut que vous ayez accès à plusieurs comptes et canaux YouTube. Choisissez ceux qui vous conviennent.

Cliquez sur le bouton Private;

6. Cliquez ensuite sur Upload. Le témoin Uploading to YouTube confirmera l'opération. TRUCS Il arrive assez fréquemment, après que vous ayez cliquéUpload et que la barre témoin de téléchargement ait terminé sa course, que vous ne puissiez toujours pas voir votre vidéo dans la section Vidéos de votre chaîne ou en saisissant son URL dans la barre de navigation de votre fureteur. Le message "En cours de traitement" accompagné d'un visage déçu s'affiche constamment...

Soyez patient! Votre vidéo n'est sans doute pas perdue. En effet, bien que dans la majorité des cas la nouvelle vidéo devient disponible après 3 à 5 minutes de traitement,toutes sortes de variables peuvent influencer la vitesse de téléchargement sur YouTube. On peut attendre parfois jusqu'à 15 minutes avant que la vidéo ne devienne disponible, mais jamais encore ne l'avons-nous carrément perdue!

7. Lorsque le téléversement est terminé, l'URL de votre nouvelle vidéo apparaîtra sous la vidéo. Copiez l'URL de vidéo au besoin et/ou cliquez sur le bouton YouTube pour vous rendre directement dans YouTube d'où vous pourrez éditer votre vidéo.

Notez bien que vous arrivez alors en statut "logué" dans YouTube. Lorsque vous êtes logué, vous avez accès à tous vos contrôles. Il vous faudra vous loguer à nouveau, lorsque vous revenez, pour retrouver ces contrôles et vos vidéos.

Deuxième méthode d'enregistrement: Le professeur filme son écran en expliquant ce qu'il montre

La deuxième méthode s'adresse aux enseignants qui désirent filmer leur écran en expliquant ce qu'ils présentent.

Avant de commencer, veuillez :

Brancher votre casque d'écoute ou microphone si vous en avez un (recommandé) ainsi que votre caméra Web au besoin;

Ouvrir le navigateur Google Chrome (au besoin, cliquez ici pour l'installer);

Cliquer sur le logo de Screencastify pour lancer l'extension (au besoin, cliquez ici pour l'installer).

Le panneau de contrôle Screencastify devrait apparaître en haut et à droite de votre écran.

Voici les étapes à suivre pour enregistrer votre vidéo :

1. Dans le panneau de contrôle Screencastify, sélectionnez les paramètres suivants:

Capture - cochez Desktop;

Cochez Microphone;

Cochez Embed webcam si vous désirez vous filmer comme présentateur (recommandé pour personnaliser le contenu);

Cochez Show preview window;

Cliquez Start Recording.

La fenêtre de sélection d'écran à partager apparaît.
Cliquez sur l'écran que vous voulez filmer, puis cliquez sur Partager.
Vous pouvez maintenant débuter votre enseignement.

L'enregistrement capture ce que vous, l'enseignant, voyez à l'écran et toutes vos interactions clavier/souris avec le contenu, en plus bien sûr de ce que vous expliquez (voix/son).

TRUCS Savez-vous que, sousMicrosoft Windows, vous pouvez basculer entre vos applications ouvertes en tenant la clé Alt enfoncée et en tapant la clé de tabulation (Tab)?

Ce raccourci devient très utile lorsque vous voulez par exemple lancer votre présentationPowerpoint en mode présentation et qu'il vous faut ensuite revenir à Chrome pour lancer Screencastify. Tapez Tab aussi souvent que nécessaire pour arriver à l'application que vous désirez montrer, et utilisez le raccourci Alt-Tab durant vos présentations pour basculer d'une application à une autre, par exemple de Powerpoint en mode présentation à votre fureteur et vice-versa.

2. Cliquez n'importe quand sur Pause pour arrêter temporairement l'enregistrement, puis sur Resume pour le recommencer.

3. Cliquez sur Arrêter le partage quand vous avez terminé votre vidéo.
Une fenêtre contenant la vidéo créée s'ouvre alors.

Notez que votre vidéo est alors sauvegardée localement. Vous voudrez maintenant la placer en ligne, dans votre canal YouTube (dont vous disposez automatiquement avec votre compte Chrome). Mais donnez d'abord un titre à votre vidéo en cliquant sur le crayon.

4. Cliquez ensuite sur Share pour partager votre vidéo dans YouTube. La fenêtre de partage s'ouvrira alors.

5. Sélectionnez la méthode de partage:

Cliquez sur le bouton YouTube (pour indiquer que vous voulez la partager dans YouTube);

Si la mention Select apparaît en association avec YouTube Channel, c'est que vous n'êtes plus connecté à YouTube (sinon, vous verrez apparaître dans cette zone le nom du canal auquel vous êtes connecté.e. Vous pouvez cliquer sur ce canal pour le changer au besoin). Il vous faut cliquer sur Select, cliquer sur J'accepte pour que Google donne accès à Screencastify et choisir le canal YouTube où vous voulez publier. Généralement, ce canal porte votre nom si vous l'avez ainsi nommé. Il se peut que vous ayez accès à plusieurs comptes et canaux YouTube. Choisissez ceux qui vous conviennent;

Cliquez sur le bouton Private (pour que vous seul(e) puissiez voir la vidéo brute);

Notez que votre chaîne principale est listée par défaut. Si vous avez plusieurs chaînes, un menu déroulant vous permet de choisir la chaîne d'où vous voulez diffuser votre vidéo.

Vous pourrez publier votre vidéo à une étape ultérieure.

Cliquez ensuite sur Upload. Le témoin de téléchargement Uploading to YouTube confirmera le statut de l'opération.

TRUCS Il arrive assez fréquemment, après que vous ayez cliquéUpload et que la barre témoin de téléchargement ait terminé sa course, que vous ne puissiez toujours pas voir votre vidéo dans la section Vidéos de votre chaîne ou en saisissant son URL dans la barre de navigation de votre fureteur. Le message "En cours de traitement" accompagné d'un visage déçu s'affiche constamment...

Soyez patient! Votre vidéo n'est sans doute pas perdue. En effet, bien que dans la majorité des cas la nouvelle vidéo devient disponible après 3 à 5 minutes de traitement,toutes sortes de variables peuvent influencer la vitesse de téléchargement sur YouTube. On peut attendre parfois jusqu'à 15 minutes avant que la vidéo ne devienne disponible, mais jamais encore ne l'avons-nous carrément perdue!

6. Lorsque le téléversement est terminé, l'URL de votre nouvelle vidéo apparaîtra sous la vidéo. Copiez l'URL de vidéo au besoin et/ou cliquez sur le bouton YouTube pour vous rendre directement dans votre chaîne YouTube d'où vous pourrez éditer votre vidéo (voir l'étape suivante).

Notez bien que vous arrivez alors en statut "logué" dans YouTube. Lorsque vous êtes logué, vous avez accès à tous vos contrôles. Il vous faudra vous loguer à nouveau, lorsque vous revenez, pour retrouver ces contrôles et vos vidéos.

La vidéo devrait maintenant être en boîte. Mieux encore, elle est en ligne! Vous voudrez certainement l'éditer un brin, au minimum pour y donner un titre, lui associer une licence Creative Commons et la publier, mais peut-être aussi pour y ajouter des sous-titres dans une autre langue, des bulles informatives, voire même la redécouper et y placer de la musique. Tout cela et plus encore est possible dans la suite YouTube qui est décrite dans la section suivante Éditer sa vidéo.
Introduction à l'interface d'édition YouTube

Assurez-vous d'abord d'être connecté(e) à YouTube:

1. Rendez-vous au www.youtube.com;

2. Cliquez sur le bouton Connexion (en haut et à droite de votre écran);

3. Entrez votre adresse courriel Gmail (ou l'adresse courriel choisie à la création de votre compte) et votre mot de passe;

4. Cliquez sur Connexion.

Note : La page intitulée "Ne perdez pas l'accès à votre compte Google!" apparaît lorsque l'ordinateur détecte que vous vous connectez pour la première fois. Précisez si vous le désirez votre numéro de téléphone ou une autre adresse courriel. Vous pourrez ainsi récupérer votre mot de passe en cas d'oubli. Vous pouvez aussi ignorer l'avertissement en cliquant sur "Non merci", en bas de la page.

Pour vous déconnecter de YouTube

1. Cliquer sur votre photo de profil (ou le carré bleu si vous n'en avez pas choisi une), dans le coin supérieur droit de l'écran;

2. Cliquer sur le bouton Déconnexion.

Comprendre l'interface d'édition YouTube

Les principaux outils YouTube se trouvent dans la marge de gauche de la page. S'ils n'apparaissent pas, cliquez sur l'icône apparaissant à droite de l'icône YouTube (coin supérieur gauche). L'item de menu sélectionné est indiqué en rouge (par défaut, Vidéos à regarder). Suit une brève explication de chacune de ces vues.

Vidéos à regarder

Dans cette page, on retrouve diverses vidéos suggérées par YouTube. Ces dernières sont divisées en diverses catégories qui vous sont proposées. Visionnez celles qui vous intéressent ou faites une recherche dans la barre de recherche qui se trouve en haut de la page.

Ma chaîne

La première fois que vous cliquerez sur Ma chaîne, une fenêtre surgissante apparaîtra pour vous demander des renseignements. Indiquez :

Vos Nom et Prénom pour identifier votre chaîne;

Ajoutez une photo si vous le désirez;

Cliquez sur Continuer.

YouTube offre aussi la possibilité d'ajouter une illustration à votre chaîne. Procédez en cliquant sur Ajouter une illustration pour la chaîne si vous le désirez, mais notez bien que nous n'avons pas encore trouvé le moyen de supprimer cette image par la suite (seulement la modifier). Nous vous recommandons de ne pas ajouter une illustration de chaîne pour l'instant, le processus pouvant demander beaucoup de temps à compléter.

Voici ce que vous trouverez dans Ma chaîne:

Accueil - Montre vos récentes activité de chaîne. Permet de commenter, par exemple pour annoncer que vous venez de créer une nouvelle vidéo.

Vidéos - Permet de voir toutes les vidéos que vous avez créées.

Listes de lecture (Playlist) - Google nomme "liste de lecture" l'enchaînement de plusieurs vidéos apparentées qui jouent l'une à la suite de l'autre; la première vidéo de la liste jouant, les autres sont présentées en table des matières, à droite de l'espace de lecture, de sorte que vous pouvez suivre la progression du visionnement. Cette section vous permet de gérer et de catégoriser les listes de lecture que vous trouvez intéressantes, par exemple des vidéos en lien avec une matière, une occupation, etc.

Chaînes - Lorsque vous ouvrez un compte YouTube, vous constituez en quelque sorte une entité potentielle de publication vidéo (si vous décidez de diffuser des vidéos que vous avez créées). Aux yeux de Google vous devenez ainsi une "chaîne". Cette section vous montre les chaînes auxquelles vous êtes abonné. Pour vous abonner aux chaînes qui vous intéressent, cliquez sur Parcourir les chaînes, au bas de la colonne du menu de gauche (vous pouvez utiliser la fonction de recherche pour trouver celles qui vous intéressent), et abonnez-vous à celles de votre choix.

Discussion - Permet de commencer une discussion sur n'importe quel sujet avec les gens abonnés à votre chaîne.

À propos - Permet d'écrire une description de votre chaîne et de mousser votre potentiel de fournisseur de contenu potentiellement commercial à YouTube.

Mes abonnements

Si vous êtes abonné à des chaînes (se reporter à Chaînes, ci-dessus) vous retrouverez ici les nouvelles vidéos mises en ligne par les chaînes auxquelles vous êtes abonné. Si vous n'êtes abonné à aucunes chaînes, vous ne verrez aucune vidéo sur cette page. À nouveau, pour vous abonner à des chaînes, cliquez sur Parcourir les chaînes, en bas de la la colonne à gauche. Lorsque vous vous abonnez à une chaîne, celle-ci apparaît automatiquement sous Chaînes, dans le menu principal du bouton Ma chaîne (nous nous excusons auprès de nos lecteurs pour cet argument apparemment circulaire qui est le fait de YouTube et non de nous).

Historique

Montre les vidéos que vous avez visionnées et les recherches faites. Il est possible d'effacer ou de désactiver l'historique si vous ne désirez pas conserver vos recherches.

À regarder plus tard

Il est possible de cliquer sur la petite horloge qui apparaît en bas et à droite de toute vidéo jouée dans YouTube pour la regarder plus tard. Les vidéos ainsi identifiées sont placées dans la section À regarder plus tard.

Modifier les paramètres de votre compte YouTube

Pour modifier les paramètres de votre compte (Profil et autres réglages), vous devez :

1. Cliquer sur votre photo (ou le carré bleu, en l'absence de), dans le coin supérieur droit de l'écran;

2. Cliquer sur l'icône Paramètres YouTube (la roue dentelée).

Éditer sa vidéo

L'un des avantages d'utiliser YouTube pour distribuer ses vidéos réside dans la suite d'outils d'édition mise à votre disposition. Vous pouvez partir à la découverte de ces outils par vous-mêmes: il y a toutes sortes de guides vidéo (dans YouTube bien sûr!) qui vous expliquent comment procéder.

Outils d'édition disponibles dans votre chaîne YouTube

Lorsque vous créez une nouvelle vidéo avec Screencastify et que vous la partagez dans YouTube, elle vous est présentée dans son interface d'édition. Les outils d'édition sont disponibles sous la vidéo, dans l'ordre suivant: Renseignements et paramètres; Retouches; Audio; Annotations; Sous-titres.
TRUCS Pour retrouver cette interface d'édition, rendez-vous d'abord sur YouTube et assurez-vous d'être connecté(e). Il vous faudra ensuite choisir Ma chaîne, dans le menu principal de gauche, et cliquer Gestionnaire de vidéos (au-dessus de votre bannière et de votre photo). Sélectionnez la vidéo de votre choix en cliquant dessus. Les outils d'édition apparaissent sous la vidéo, sous forme d'icônes.

Renseignements et paramètres

Cette fonction présente les propriétés de votre vidéo comme son URL, sa date de création, son titre et son statut. Vous y trouverez deux options cliquables : Renseignements généraux et Paramètres avancés.

Renseignements généraux permet d'indiquer ou de modifier un Titre, une Description et des balises. Vous pouvez aussi modifier le statut de la vidéo, de Privée à Non répertoriée (les moteurs de recherche ne la trouveront pas) ou à Publique. Notez que les options disponibles ensuite changent suivant le statut indiqué. Ces options ont trait au partage de la vidéo et à son inclusion dans des listes de lecture.

Paramètres avancés permet entre autre de donner une licence Creative Commons (CC) à votre vidéo (la seule autre licence disponible que la licence YouTube standard est la licence la plus ouverte des licences CC, soit la CC - BY connue en français sous la désignation "Attribution" qui permet aux autres de distribuer, remixer, modifier et améliorer votre œuvre, même à des fins commerciales, pour autant qu'ils vous mentionnent comme auteur de la création). Les autres fonctions des Paramètres avancés vous permettent de manière générale de déterminer comment s'affiche votre vidéo dans le Web et comment le public peut interagir avec.

Retouches

Par défaut, l'outil de Retouches se présente avec ses fonctions les plus simples que demandent la plupart des utilisateurs: quelques corrections rapides de l'éclairage, des contrastes et des couleurs; des options d'accélération ou ralentissement; la possibilité de couper des parties de vidéo ou de la faire pivoter; ainsi que des filtres et des effets spéciaux. Pour les utilisateurs plus exigeants, un outil de montage est disponible en cliquant sur le bouton Essayer l'application de montage de vidéos YouTube, en bas et à droite. Vous pourrez alors combiner plusieurs vidéos, ajouter des photos, du texte, de la musique et des transitions. Peu importe vos besoins, nous vous recommandons de consulter les guides détaillés de Google qui sont faciles et en français pour en apprendre davantage au sujet de ces fonctions.
TRUCS Notez bien que plusieurs personnes parmi nos collaborateurs ayant testé cet outil de retouche ont recommandé dans leur rétroaction d'utiliser l'application de montage de vidéos YouTube plutôt que l'outil de retouche simple. Voir le billet Bilan de la phase pilote et prochaines étapes pour un complément d'information.

Audio

Cet outil permet d'ajouter une piste audio dans votre vidéo. Ces dernières sont fournies par la plateforme YouTube et il y en a pour tous les goûts. En ajoutant de l'audio, il est possible de l'ajuster, ce qui veut dire qu'il est possible de décider à quel moment la piste doit commencer et se terminer. Consultez le guide détaillé Google pour en apprendre davantage.

Annotations

La fonction d'Annotations est particulièrement utile pour qui souhaite ajouter des bulles‑texte, des liens et des zones éclairées dans une vidéo. Les annotations facilitent la communication avec le public et rendent les vidéos plus interactives. Consultez le guide détaillé Google pour en apprendre davantage.

Sous-titres

L'outil Sous-titres vous sera très utile pour rendre votre contenu plus accessible. Après avoir cliqué sur l'onglet, une boîte de dialogue vous demandera de préciser la langue parlée dans la vidéo. Cliquez ensuite sur Ajouter de nouveaux sous-titres et choisissez la langue voulue pour les sous-titre. Diverses options vous seront offertes, comme l'importation d'un fichier texte ou la transcription automatique. Consultez le guide détaillé Google pour en apprendre davantage.

Publier sa vidéo

La solution YouTube de Google vise en tout premier lieu à répandre les vidéos dans tout ce qui est Internet. En effet, vous disposez de l'URL de votre vidéo que vous pouvez coller dans n'importe quelle page ou envoyer à n'importe qui. Les fonctions sociales de YouTube vous permettent également de diffuser votre vidéo dans les réseaux sociaux.

Par ailleurs, dans un contexte institutionnel d'éducation comme à l'Université de Moncton, vous trouverez aussi très utile d'avoir accès au code HTML permettant d' intégrer votre vidéo dans n'importe quelle page en ligne, particulièrement dans la plateforme institutionnelle Clic pour l'enseignement et la formation. L'intégration d'une vidéo dans un véhicule Web est l'une des options de la fonction Partager qui s'affiche sous n'importe quelle vidéo publique
TRUCSPour que l'option Partage soit disponible, vous devez d'abord avoir publié votre vidéo ou l'avoir distribuée de manière non répertoriée. Vous pouvez modifier le statut Privée de votre vidéo en éditant la section Renseignements et Paramètres de votre vidéo. Cliquez sur la vidéo voulue. Par convention, celle-ci sera lancée dans une fenêtre de visionnement où sont présentés les outils d'édition. Changez son statut au besoin, afin qu'elle ne soit plus privée. L'icône Partager devient ainsi disponible. Cliquez l'icône Partager, située sous le titre de la vidéo et votre nom. Cliquez ensuite sur (la méthode de partage) Intégrer. Ceci affiche le code de la vidéo qu'il vous suffit de copier pour le recoller dans l'éditeur HTML de Clic.
Au-delà de ces approches de diffusion, le présent portail se veut un véhicule ouvert de diffusion publique des vidéos d'enseignement et de formation à l'Université de Moncton. Dans ce contexte, nous avons commencé à regrouper les vidéos de chaque faculté, école, service, chaire, institut et autres entités de l'UdeM en Listes de lecture. Ceci créera une forme de classement logique de l'offre ouverte d'enseignement et de formation à l'université et contribuera à valoriser l'institution.

Voici comment procéder pour soumettre une vidéo à la chaîne de pédagogie inversée institutionnelle. Envoyez-nous un courriel nous précisant le nom de votre chaîne, le titre de la vidéo que vous avez créée et le contexte auquel appartient la vidéo. Par exemple : Chaîne : Votre Nom; Titre : Première loi de Newton; Contexte : Faculté des sciences - Physique. En retour, les acteurs du projet abonneront la chaîne Pédagogie inversée à l'Université de Moncton à la-vôtre et associeront la vidéo référencée au contexte approprié, qu'il s'agisse de votre faculté, d'une matière particulière ou autre.

TRUCSQui exactement peut administrer la chaîne de pédagogie inversée UdeM? Il s'agit dans un premier temps des instigateurs du projet au GTA. Il s'agira ensuite d'un noyau d'ambassadeurs et de champions départementaires qui, pour avoir utilisé la méthode et publié leurs propres vidéos, comprendront le fonctionnement du système, de sorte que nous pourrons leur donner un accès de gérant à la chaîne institutionnelle. Un tel accès leur permettra d'abonner les chaînes individuelles à la chaîne institutionnelle et d'ajouter des vidéos de ces chaînes individuelles aux Listes de lecture de la chaîne institutionnelle, bonifiant ainsi l'offre de formation ouverte à l'UdeM.
Pour terminer, nous vous invitons à demander un accès Auteur à notre blogue Création de vidéos en vue de la classe inversée. Ceci vous permettra de témoigner de votre expérience dans le blogue, d'annoncer votre nouvelle vidéo et de nous aider à améliorer la présente méthode. Pour ce faire, rendez-vous à la page Contact et envoyez-nous un courriel à cet effet. Vous recevrez alors une confirmation de votre nouveau rôle et pourrez dès lors publier dans le blogue.

Intégrer sa vidéo dans Clic

À la section précédente (Méthode => Publier => Dans la vitrine pédagogique UdeM), nous avons présenté comment partager sa vidéo. Voici une illustration de ces méthodes de partage qui explique plus en détails comment intégrer votre vidéo dans une page de votre cours sur la plateforme institutionnelle (de gestion des contenus d'apprentissage) Clic:

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L'extension Screencastify de Google est une fonction qu'on ajoute gratuitement et simplement au fureteur Chrome. Sceencastify permet d'enregistrer une vidéo au départ d'une webcam, qu'elle soit intégrée dans votre ordinateur ou ajoutée par câble USB comme c'est le cas pour l'achat d'équipement suggéré au point 4 de l'introduction, sous Équipement.

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Tous les outils SON sur les padlets de Guillaume OGIER

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Tous les outils SON sur les padlets de Guillaume OGIER

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4 padlets indispensables

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Fichier-PDF est un service Web gratuit permettant d'héberger, d'archiver, de sauvegarder, de partager et de convertir en deux clics vos documents au format PDF: catalogues, brochures, lettres et courriers, bulletins d'information, newsletters, communiqués et dossiers de presse, questionnaires, présentations, programmes, CV et lettres de motivation, book photo, portfolios et dossiers artistiques, partitions de musique, devis et factures, bons de commande, contrats, fiches de poste, emploi du temps, plannings et agendas, annonces, formulaires d'inscription, règlements, modes d'emploi, supports de cours, guides, flyers, magazines, tutoriels, menus, reportages..

Fonctionnalités du site

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Fichier PDF - Hébergeur de documents PDF

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Fichier-PDF est un service Web gratuit permettant d'héberger, d'archiver, de sauvegarder, de partager et de convertir en deux clics vos documents au format PDF: catalogues, brochures, lettres et courriers, bulletins d'information, newsletters, communiqués et dossiers de presse, questionnaires, présentations, programmes, CV et lettres de motivation, book photo, portfolios et dossiers artistiques, partitions de musique, devis et factures, bons de commande, contrats, fiches de poste, emploi du temps, plannings et agendas, annonces, formulaires d'inscription, règlements, modes d'emploi, supports de cours, guides, flyers, magazines, tutoriels, menus, reportages..

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Avec Qzzr (intégrable blog, réseaux et multiplateforme)

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ThingLink: Create unique experiences with interactive images, videos & 360° media

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Easily create interactive and immersive visual experiences for online communication and learning. Start a free trial!

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Déclencheur de parole

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100 tutos vidéo IUT en ligne

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Après la présentation au 2.1 des nouveautés de MOODLE 2, nous vous proposons 8 ressources, toutes organisées de la même manière.

Vous pourrez les visionner dans l'ordre ou aller directement à la partie qui vous intéresse.

Chaque ressource est constituée par :

Une partie "usages pédagogiques".

Une ou plusieurs parties "travaux pratiques".

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Après la présentation au 2.1 des nouveautés de MOODLE 2, nous vous proposons 8 ressources, toutes organisées de la même manière. Vous pourrez les visionner dans l'ordre ou aller directement à la partie qui vous intéresse. Chaque ressource est constituée par : Une partie "usages pédagogiques". Une ou plusieurs parties "travaux pratiques".

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Tutoriel Ac Martinique , L. Bernard

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Enseignement

Activités langagières

CECR et Portfolio

Continuité Pédagogique

Echanges

Enseignement de spécialité

Examens

Formation et Concours

Parcours Anglais +

Programmes

Projets

Ressources

TraAM

Vers le BAC 2021

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Formations

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cadre européen commun de réference pour les langues du conseil de l'europe

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Site d'anglais de l'académie de la Martinique

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Enseignement Activités langagières CECR et Portfolio Continuité Pédagogique Echanges Enseignement de spécialité Examens Formation et Concours Parcours Anglais + Programmes Projets Ressources TraAM Vers le BAC 2021 e-teachers Tice Applications Androïd Bibliographie Equipement Formation Formations Liens utiles Logiciels Outils Projets Ressources Réseaux sociaux inconnue - Cette page n'existe pas !

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Mise en ligne de livres numériques en ligne flipables

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Mise en ligne de livres numériques en ligne flipables

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Tuto par D. Gonzales -Master du FLE

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Création d'activités en ligne: Educaplay

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Création d'activités en ligne: Educaplay

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Tuto sur TiceEducation

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Tice Education : Le portail de l'Éducation numérique

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REMARQUE : Ce site utilise des cookies et autres technologies similaires. En naviguant sur notre site, vous acceptez que des cookies soient utilisés pour vous proposer des contenus et services adaptés à vos centres d'intérêts.

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Educaplay : créer des activités pédagogiques multimédia

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Educaplay : créer des activités pédagogiques multimédiaEducaplay est un site qui propose de créer ses propres activités éducatives en ligne avec une apparence professionnelle à partir d'un simple navigateur web. Les activités éducatives multimédia créées avec Educaplay sont réalisées avec la technologie flash. Aucune compétence informatique n'est nécessaire, l'accès est gratuit, seul un enregistrement est demandé....

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Création d'exos en ligne : ClassTools.net (R. Tarr)

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Création d'exos en ligne : ClassTools.net (R. Tarr)

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30+ activités à générer

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Russel Tarr, International School of Toulouse

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ClassTools.net: Create your own interactive learning resources

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Dozens of templates, quiz generators and learning tools for use in the classroom

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Tuto Quizlet sur Ac-Nancy (S. Schlernitzauer)

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Sous iOS, depuis quelques années et la sortie de la version 8, il est possible d'installer des extensions tierces qui permettent d'ajouter des fonctionnalités aux applications. Utilisables notamment dans l'appli Photos ou dans Safari, comme vu dans cet article pratique, ces extensions rendent l'utilisation de l'appareil plus facile. En effet, elles amènent des fonctions rendant très rapides certaines procédures qui, sans l'extension, auraient demandé plusieurs étapes et bascules fastidieuses entre applis.

Alors, pour gagner en efficacité, après avoir vu les claviers tiers et les très nombreux widgets disponibles, voici un inventaire d'extensions bien pratiques, avec les applis permettant de les installer :

Raccourcis

Raccourcis : impossible de ne pas parler de l'app Raccourcis dans le cadre d'un dossier sur les extensions. Cette app introduite par Apple avec iOS 12 prend la relève de l'app Workflow. Elle permet de créer des automatismes d'actions et donc des extensions personnalisées qui peuvent être bien pratiques. Retrouvez notre dossier dédié à l'app Raccourcis ici.

1Password

500px

aNote

- 3,49 euros - une extension à la fois pour
Safari (capture de pages et annotation) et pour l'appli
photo où elle permet d'annoter les clichés - on lui préfère
néanmoins "Awesome Screenshot" vue ci-dessous, qui est plus stable et tout
aussi performante.

Annotable

Asana

- gratuit - gestion de tâches et travail collaboratif.

Awesome Screenshot

Camera Plus

Copied

- gratuit - l'app
décrite et testée ici permet de garder dans un clipboard synchronisé entre
différents appareils Apple, un historique des fichiers ou textes copiés.
L'extension permet d'envoyer facilement du contenu vers ce clipboard.

Dashlane

Dashlane - gratuit - fonctionne de manière identique à 1Password, en permettant d'afficher son coffre-fort Dahslane et ses mots de passe depuis une page Safari avec des identifiants à compléter. Pratique !

Dropbox

Evernote

EyeEm

- gratuit - filtres et effets pour améliorer les photos.

Facebook Messenger

Fantastical 2

PDF Scanner

Flickr

Flipboard

Fragment

Gmail

Google Drive

Google Keep

Google Keep - gratuit - pour de la prise de notes, à utiliser en extension de texte, mais aussi sur des fichiers. Cette app est de plus très pratique et propose une interface très différente de Notes d'Apple. Les notes de Google Keep sont en outre accessibles via interface web.

Group Text!

Halftone 2

imo

- gratuit - appel vidéo et messagerie instantanée gratuite.

iMovie

Instagram

Instapaper

Instashare

- gratuit - décrite
ici, cette app facilite le transfert sans fil entre un iPhone et un Mac, de
données, que ce soit des photos, des vidéos, ou même le clipboard de l'un ou
l'autre appareil.

LastPass

LinkedIn

Linky

- 4,49 euros - permet de partager, grâce à l'extension, vers
Twitter ou Facebook, jusqu'à 4 images d'un coup, et ce, avec des paramètres
avancés (choix de titre, de texte, etc.).
Plus de détails par là.

Microsoft Translator

Notebook

Notebook - gratuit - app de prise de notes parmi les plus belles de l'App Store. Présentée ici, elle est de plus gratuite. Dispose en plus d'une web-app pour consulter les notes depuis n'importe quel ordinateur, et d'une app macOS.

OmniFocus

OmniFocus 3 - gratuit - il devient possible d'ajouter du contenu
depuis une autre application aux projets et contenus OmniFocus.

OneNote

Pinterest

Pocket

Prizmo

Quick

Scanner Pro

Slack

Stacks

- 2,29 euros - on en a parlé en détail
ici, cette extension Safari permet de convertir les prix directement sur la
page.

Tumblr

View Source

Vimeo

ViewExif

Wunderlist

Cette liste sera régulièrement mise à jour, alors revenez de temps en temps en
découvrir de nouvelles !

Tout ce qu'il faut savoir sur iOS 12 est regroupé dans notre guide ici. Et les dernières infos iOS 12 sont à retrouver là, dont :

iOS 12, le plus important

Nos grands dossiers iOS 12

Nouveautés applications iOS 12

iOS 12.1

iPhone X

Réglages et sécurité

iPad

Trucs et astuces

Mais encore

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Dossier : 50 extensions iOS à connaitre pour enrichir l'iPhone et l'iPad

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Sous iOS, depuis quelques années et la sortie de la version 8, il est possible d'installer des extensions tierces qui permettent d'ajouter des fonctionnalités aux applications. Utilisables notamment dans l'appli Photos ou dans Safari, comme vu dans cet article pratique, ces extensions rendent l'utilisation de l'appareil plus facile.

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Tuto Acad. Toulouse

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Création d'activités de LV

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Izilea est un outil-auteur destiné aux enseignants en langues.
Il vous permet de créer facilement des activités interactives multimédia
et de développer les compétences en compréhension orale de vos apprenants.

Inspirée d'une recherche-action en didactique des langues : izilea est en partie inspirée du projetCooplang, imaginé par N.Guichon et réalisé par mes soins à l'université Lyon 2. Cette plateforme est utilisée par des milliers d'étudiants à Lyon, Grenoble et Lille depuis près de 10 ans. Elle a reçu lelabel européen des langues en 2007.

Des activités interactives variées :
les différents types d'exercices ( glisser-déposer, QCM, désordre,... ) sont déclinés pour permettre l'utilisation de sons, d'images et de textes. Ils permettent d'exercer la compréhension orale et écrite des apprenants.

Des activités pour tous les niveaux :
les différentes options de l'éditeur vous permettront de créer des ressources adaptées à tous les niveaux d'apprenants.

Un outil auteur en ligne : Accédez à vos projets depuis n'importe quel ordinateur connecté à internet.

Un éditeur audio intégré : Izilea vous permet d'enregistrer et d'éditer des fichiers audio en toute simplicité. Pas de fichiers, pas de compression, de renommage... Vous n'avez qu'à brancher un microphone !

Intégrez différents types de ressources : vidéos Youtube, fichiers mp3... associez différents types de documents à vos projets.

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izilea, un outil-auteur multimédia EdLang

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Izilea est un outil-auteur destiné aux enseignants en langues. Il vous permet de créer facilement des activités interactives multimédia et de développer les compétences en compréhension orale de vos apprenants. Inspirée d'une recherche-action en didactique des langues : izilea est en partie inspirée du projetCooplang, imaginé par N.Guichon et réalisé par mes soins à l'université Lyon 2.

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Tuto Plateforme Canopé d'Amiens

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Enregistrer et communiquer des commentaires oraux - F. Jourde

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Enregistrer et communiquer des commentaires oraux - F. Jourde

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Avec Chirbit et GoogleDocs

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Diffuser aux élèves des commentaires audio personnalisés sur leurs travaux, ce serait vraiment utile. Mais comment faire ? Voici une proposition de dispositif. L'importance pédagogique des commentaires apportés aux travaux des élèves n'est plus à démontrer, particulièrement dans le cadre d'une évaluation formative.

Pour l'apprentissage, les commentaires détaillés de l'enseignant peuvent être plus efficaces que les notes (voir cette étude récente). Les notes, d'ailleurs, si elles servent efficacement aux classements, servent assez inefficacement à l'apprentissage et peuvent même annuler l'effet positif du feedback.

Quelques références sur la question : la synthèse par Dylan William, Embedded Formative Assessment (2011 : chapitre 5) ; l'ouvrage collectif dirigé par F. Butera, L'évaluation, une menace ? (2011) ; la note de synthèe de l'IFÉ, " Évaluer pour mieux faire apprendre " (2014) ; les recommandations des Journées de l'évaluation (2014).

Favorisons donc les commentaires détaillés et explicites. Toutefois, la communication écrite de ces commentaires rencontre des freins pratiques, notamment :

le manque de place offert par les marges des copies,

le caractère chronophage de l'écriture, multiplié par le nombre de travaux à traiter.

La communication orale des commentaires permet de lever en partie ces freins, - mais elle n'est pas toujours aisée à mener en classe (peu de temps, trops d'élèves...). C'est pourquoi de nombreux enseignants explorent des dispositifs d'enregistrement et de partage de commentaires vocaux asynchrones. J'avais déjà rendu compte d'un dispositif fondé sur le service Evernote. J'expose à présent un dispositif combinant un service numérique d'enregistrement (Chirbit) aux fonctions de publipostage disponibles à travers Google Drive. Je le crois assez efficace et apprécié par les élèves.

ÉTAPE 1

Je lis et j'annote une copie à l'aide d'abréviatons (dont les élèves possèdent la liste). Ici, peu d'écriture de ma part. C'est juste un balisage du travail de l'élève.

ÉTAPE 2

J'active l'application d'enregistrement audio Chirbit, soit dans sa version mobile (elle n'est à ce jour disponible que pour iOs), soit dans sa version en ligne. J'enregistre alors mes commentaires détaillés, en parcourant les annotations abrégées balisant la copie. Je peux au besoin lire un extrait du texte de l'élève avant de le commenter (bonne occasion de travailler sur le style).

A noter, une contrainte de Chirbit : il n'y a pas de pause possible dans l'enregistrement, ce qui oblige à réaliser l'ensemble en une seule prise. Mais c'est finalement une contrainte consctructive, car elle oblige à une relecture et à une synthèse de l'ensemble du travail par l'enseignant évaluateur. Elle oblige ausi à une certaine rapidité dans l'exercice du commentaire.

ÉTAPE 3

Quand l'enregistrement est terminé, il est archivé sur le site de Chirbit (via l'application mobile, un bouton permet de l'y téléverser). Il est possible de nommer et même de libeller un enregistrement, - mais pour plus de rapidité je préfère ne pas le faire (j'annonce le prénom de l'élève en début d'enregistrement par sécurité).

N.B. : il est possible et préférable de régler initialement le compte Chirbit en mode privé, ce qui rend privés tous les enregistrements. Un enregistrement privé reste cependant partageable par communication du lien.

Voici quelques exemples de commentaires audio :

Remarque : s'agissant ici d'une évaluation certificative (examen d'un cours d'introduction aux sciences politiques, niveau première), les commentaires n'invitent pas à une reprise des travaux par les élèves. Dans le cadre d'une évaluation formative, un bon commentaire doit cependant évaluer ce qui a été fait, mais aussi inviter les élèves à reprendre certains points de leurs travaux. Un bon modèle de feedback est proposé en ce sens par Mark Barnes ( SE2R - Summarize, Explain, Redirect and Resubmit).

ÉTAPE 4

Je copie ensuite le lien de l'enregistrement pour le coller dans un tableur en ligne ( Google Sheets) contenant la liste de mes élèves.

ÉTAPE 5

Je peux alors envoyer aux élèves les liens personnalisés par courriels, via la fonction de publipostage de l'excellent module complémentaire Yet Another Mail merge (développé par le non moins excellent Romain Vialard).

L'élève reçoit un courriel, dont voici un exemple (le courriel est basé sur un modèle, et pourrait contenir aussi un grand nombre d'informations complémentaires) :

exemple de courriel envoyé à un élève

N.B. : ce module de publipostage se prête bien à l'évaluation par compétences :

ÉTAPE 6

L'élève pourra en retour commenter lui-même cette évaluation et proposer des améliorations à son travail en répondant au courriel. Il pourra aussi répondre par écrit ou même vocalement sur le site Chirbit (il doit pour cela ouvrir un compte).

BILAN

Ce dispositif me semble efficace :

l'enseignant peut gagner du temps dans son travail ;

l'élève peut recevoir un feedback narratif riche et utile : en une ou trois minutes de commentaire audio, il est en effet possible de donner une grande quantité d'informations. Cela permet ausi de s'adresser de manière très personnalisée à chaque élève.

Comme toujours : affaire à suivre et à améliorer.

Dernière modification le samedi, 20 juin 2015

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Enregistrer et communiquer des commentaires oraux

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Diffuser aux élèves des commentaires audio personnalisés sur leurs travaux, ce serait vraiment utile. Mais comment faire ? Voici une proposition de dispositif. L'importance pédagogique des commentaires apportés aux travaux des élèves n'est plus à démontrer, particulièrement dans le cadre d'une évaluation formative.

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Smallpdf.com - La Solution Gratuite pour tous vos PDFs

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Travaille directement sur tes fichiers

Consulte des PDF mais aussi : surligne des passages, ajoute du texte, des images, des formes et des annotations à main levée dans tes documents. Tu disposes de 20 outils supplémentaires pour peaufiner tes fichiers.

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Smallpdf.com - La Solution Gratuite pour tous vos PDFs

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Consulte des PDF mais aussi : surligne des passages, ajoute du texte, des images, des formes et des annotations à main levée dans tes documents. Tu disposes de 20 outils supplémentaires pour peaufiner tes fichiers.

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Tutoriels et apps destinés aux apprenants de LV

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Outils numériques pour travailler les activités langagières

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Outils numériques pour travailler les activités langagières

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Académie de Paris

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Speaking image

Caractéristiques : site gratuit par simple inscription courriel. Il permet de télécharger une image et de la rendre interactive en isolant des zones et en y insérant des commentaires textes, des liens internet ou des fichiers sons en podcast (mis en ligne et insérables grâce à une URL ).

Rappel : Des sites en ligne gratuits permettent de convertir des document texte ( .doc ou PDF ) en image ( JPEG / PNG ). http://www.online-convert.com/fr? http://www.zamzar.com/

Exploitations pédagogiques possibles : Pour l'histoire des arts, créer des images enrichies sous forme d'un travail personnel de recherche ou bien de manière collaborative pour groupes.

Site : http://www.speakingimage.org

Vidéo explicative : http://tinyurl.com/l8nj7pj

http://tinyurl.com/mvr2aty

Online voice recorder

Caractéristiques : Site gratuit en ligne. Il suffit d'appuyer sur le bouton rouge et autoriser le réglage du micro pour que l'enregistrement commence. Une fois la production orale terminée, sauvegarder votre fichier sur votre disque dur. Le format est du MP3. La durée maximale est limitée à 7 minutes. Il est également possible de découper en ligne le début et la fin de l'enregistrement pour sauvegarder que la partie qui convient.

Exploitations pédagogiques possibles : Le fichier au format MP3 peut être sauvegardé sur son ordinateur et ensuite mis en ligne sur un Padlet.

Site : http://online-voice-recorder.com/fr/

Vidéo explicative : http://tinyurl.com/mf7n8mp

Soundcloud

Caractéristiques : Site gratuit sur simple inscription par courriel dont la fonction principale est d'héberger et de diffuser de la musique, mais il existe aussi la fonction d'enregistrement directement à partir du micro de l'ordinateur. L'enregistrement terminé est accessible par un lien internet fourni par le site.

Exploitations pédagogiques possibles : Le fichier son peut être intégré, grâce à son adresse URL , à un autre projet sur une plateforme numérique en ligne ( blog, Padlet, image interactive de type Thinglink, Speakingimage etc.)

Site : https://soundcloud.com/

Vidéo explicative : http://tinyurl.com/oug3npy

Record Mp3

Caractéristiques : Site gratuit qui permet de s'enregistrer en ligne directement à partir du micro de votre ordinateur Il est ensuite possible de télécharger son fichier ou de bénéficier d'un lien internet à communiquer.

Exploitations pédagogiques possibles : On peut insérer du son dans un projet (image interactive de type Thinglink ou Speakingimage) ou sur un Padlet .

Site : http://www.recordmp3.org/

Vidéo explicative : http://tinyurl.com/kx6qo95

Voicethread

Caractéristiques : Site gratuit sur simple inscription par courriel. Il permet de mettre en ligne un document support qui peut être commenté à l'oral (même en enregistrant une vidéo par webcam) ou à l'écrit par plusieurs personnes (travail collaboratif). Le document peut être un texte, une image ou bien une vidéo. L'enregistrement se fait directement sur le site.

Exploitations pédagogiques possibles : Mettre en place un travail collaboratif en commentant à plusieurs une affiche, une vidéo, voire un texte. Créer une histoire à plusieurs.

Site : http://voicethread.com/

Vidéo explicative : https://edshelf.com/tool/voicethread

http://tinyurl.com/oq6dcds
http://tinyurl.com/pnwb36m
Aide de notre collègue formatrice : Dominique Paci sur sa chaine Youtube http://tinyurl.com/oylhhoz

Tutoriel realisé par le GIPTIC : Voicethread

Fotobabble

Caractéristiques : site gratuit sur simple inscription par courriel. Il permet de télécharger une image et ensuite de s'enregistrer directement en ligne pour faire un commentaire du document téléchargé. Une fois le projet sauvegardé, il peut être communiqué grâce à un lien URL ou intégré à un site/ blog grâce au code source fourni. Le lien internet peut être affiché sur un Padlet.

Exploitations pédagogiques possibles : Faire commenter des documents dans le cadre de l'histoire des arts. Présentations pour un échange scolaire.
Vidéos explicatives : http://tinyurl.com/nkdhhxx
Narrable

Caractéristiques : site gratuit avec une simple inscription par courriel. Il permet de créer des présentations et des diaporamas / reportages photos en ligne en y intégrant un fichier audio en enregistrant directement sa voix en ligne. Le lien est exportable et communicable pour être mis sur un site un Padlet. La version gratuite permet de créer 5 projets.

Exploitations pédagogiques possibles : faire produire aux élèves des présentations ou des reportages photos enrichis avec leurs commentaires audio personnels. Plusieurs élèves peuvent enregistrer leurs productions sur le même diaporama en insérant un commentaire sous chaque image.

Site : http://learn.narrable.com/

Vidéo explicative : http://tinyurl.com/lutonn4

http://tinyurl.com/msrhuak

Tubechop

Caractéristiques : est une application en ligne gratuite qui découpe les vidéos sur Youtube. On copie-colle l'adresse de la vidéo de Youtube sur TubeChop . Déplacer les curseurs à gauche et à droite pour sélectionner la portion à découper.

TubeChop vous donne alors un lien pour visualiser la nouvelle vidéo, ainsi qu'un code pour publier la vidéo tronquée sur votre site ou blog ou votre ENT ou bien même un Padlet.

Exploitations pédagogiques possibles : produire un déficit d'information et faire produite de l'écrit ou de l'oral pour imaginer / compléter les parties manquantes. On peut également découper des parties d'un récit et les donner à visionner à différents groupes, la tâche étant de reconstituer ensemble la narration complète collectivement

Site : http://www.tubechop.com/

Vidéo explicative : http://tinyurl.com/qhrpl42

Thinglink

Activité langagière : Expression orale en continu

Caractéristique : Thinglink est un site gratuit qui nécessite une simple inscription au moyen de votre courriel. Il permet de rendre interactive une image téléchargée en y ajoutant des commentaires textes, audio ou vidéo contextualisés. Dans l'image téléchargée, les interactions apparaissent sous forme d'infobulles. Le compte de base gratuit permet de travailler sur 50 images.

Exploitation pédagogiques possibles : Li re l'article.

Audioboom

Activité langagière : Expression orale en continu

Caractéristiques : AudioBoom est un service gratuit de podcasting (diffusion en ligne d'enregistrement audio) contenant des ressources audio de radios, de particuliers. En se créant un compte, il est également possible de télécharger une image ou un document et ensuite d'enregistrer en ligne ou de télécharger un fichier son de maximum 10 minutes qui sera couplé à cette image. Le projet créé est alors un commentaire audio de l'image/ du document affiché.

Exploitations pédagogiques possibles : lire l'article

Site : https://audioboom.com/

Voki

Activité langagière : Expression orale en continu

Caractéristiques : Voki permet la création d'un avatar qui pourra s'exprimer grâce à l'enregistrement de fichiers son associés.

Exploitations pédagogiques possibles : Voki est intéressant pour une prise de parole en continu des élèves (présentation personnelle).

Pivot stick figure

Activité langagière : Expression orale en continu ou en interaction

Caractéristiques : Il s'agit d'un logiciel gratuit à télécharger qui permet de réaliser un film animé avec des figurines très simples et, grâce au logiciel Movie Maker d' intégrer du son pour en faire un film complet. Le film peut ensuite être diffusé sur un blog.

Exploitations pédagogiques possibles : En tâche finale, Il sera possible de raconter une histoire à une ou plusieurs voix.

Prezi

Activité langagière : Prise de parole en continu

Caractéristiques : Prezi est un site qui vous permet de faire des présentations attrayantes pouvant intégrer des fichiers textes, son et des photos. Le fichier est téléchargeable ou intégrable sur un blog.

Exploitations pédagogiques possibles : Ce site peut permettre la réalisation d'une tâche finale pour une prise de parole en continu.

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Outils numériques pour travailler les activités langagières

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Caractéristiques : site gratuit par simple inscription courriel. Il permet de télécharger une image et de la rendre interactive en isolant des zones et en y insérant des commentaires textes, des liens internet ou des fichiers sons en podcast (mis en ligne et insérables grâce à une URL ).

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Collection d'outils en ligne sans inscription -I. Dremeau

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Collection d'outils en ligne sans inscription -I. Dremeau

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Portail Skoden

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No sign up is required to test and use these online web 2.0 tools directly on the Internet! Licence CC BY-NC-SA

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Collections outils sans inscription - I. Dremeau

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Collections outils sans inscription - I. Dremeau

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Portail Skoden

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Sans inscription ! Des outils à utiliser et à découvrir directement et gratuitement ! Liste sous Licence CC BY-NC-SA no sign up required for these tools !

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Collection d'outils Web2 Skoden- I. Dremeau

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Collection d'outils Web2 Skoden- I. Dremeau

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Portail du e-learning et des usages du numérique en Bretagne

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Webographie de sites gratuits avec une interface en français. Liste sous Licence CC BY-NC-SA

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Collection d'outils web2 utiles

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TICE et pédagogie. Répertoire de logiciels. Balladodiffusion. TBI. Tablettes tactiles. Dictionnaires en ligne. Créer des activités. Créer des animations. Jouer

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Divers tutos interlangues

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Tutos technique (sons, vidéos,..)

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TutoTICE: le site de tutoriels TICE pour enseignants

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Depuis plusieurs années, j'anime dans l'académie de Toulouse des formations dédiées aux TICE. J'ai réalisé pour ces formations un certain nombre de tutoriels (vidéo, papiers, ...) couvrant différentes thématiques, en fonction des demandes et besoins exprimés. Je vous propose de retrouver ici ces tutoriels en espérant qu'ils vous aideront dans vos projets de formation.

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Diaporamas Vidéos, Podcasting, Tellagami + Voki (avatar parlant)

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Vous trouverez dans cette rubrique de nombreux diaporamas que j'ai créés et qui expliquent l'utilisation du numérique en cours d'allemand. Je mets à votre disposition deux versions : une version diaporama et une version PDF imprimable qui est plus pratique lorsque l'on veut suivre pas à pas les explications données.

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Formations Web2.0 et langues (C. Jaeglin)

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Formations Web2.0 et langues (C. Jaeglin)

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Diaporamas en ligne sur les outils du web2.0 en LV

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Chris Jaeglin's Presentations on authorSTREAM

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View all PowerPoint presentations, Keynotes, PDF files uploaded by Chris Jaeglin on authorSTREAM

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Outils présentés lors d'un stage par Marie-Laure Malingre et Alexandre Serres

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1 Marie-Laure Malingre et Alexandre Serres URFIST de Rennes 15 mai 2014 Les outils de travail collaboratif

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Création d'un questionnaire en ligne avec Google Docs (L. Langlois)

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Création d'un questionnaire en ligne avec Google Docs (L. Langlois)

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Tuto diaporama : Quiz, sondages et questionnaire en ligne avec GoogleDrive

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langues vivantes - académie de Nancy Metz

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votre navigateur est trop ancien pour afficher ce site correctement vous devriez en utiliser un plus moderne Mozilla Firefox - Google Chrome - Apple Safari - Opera

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 Création d'activités avec l'appli Classflow (L. Langlois)

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 Création d'activités avec l'appli Classflow (L. Langlois)

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Création d'activités (quiz, devoirs, sondages,.. TNI); Acad. Nancy-Metz

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Mur collaboratif avec Padlet (L. Langlois)

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Mur collaboratif avec Padlet (L. Langlois)

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Création et usages d'un mur collaboratif en LV (PDf) Acad. Nancy-Metz