# data[].attributes.body
Frases como “Violencia es mentir” o “Islas Malvinas. Abrazando a los Héroes que yacen allí”, muestran un fuerte compromiso por parte de los alumnos. Alumnos actores personajes de esa imagen –representacion que definen, a través de estos afiches, cierto estilo de dinámica institucional.

# data[].attributes.body
Frases dichas o escritas, dibujos, chistes, sarcasmo, adhesiones o repudio a ciertas representaciones

# data[].attributes.headline
EL
IMAGINARIO SE ENCUENTRA EN EL CENTRO DE TODOS LOS
DISPOSITIVOS DEL SABER 

# data[].attributes.subject
EL
IMAGINARIO SE ENCUENTRA EN EL CENTRO DE TODOS LOS
DISPOSITIVOS DEL SABER 

# data[].attributes.body
Los actores desarrollan, consciente o inconscientemente, una serie de estrategias para las cuales utilizan los recursos institucionales a los que tienen acceso y sobre los que ejercen algun control, con el fin de obtener satisfaccion a sus deseos y necesidades individuales.

# data[].attributes.headline
Toda cultura halla su sustento en un imaginario institucional. Este es el conjunto de imagenes y de representaciones generalmente inconscientes

# data[].attributes.subject
Toda cultura halla su sustento en un imaginario institucional. Este es el conjunto de imagenes y de representaciones generalmente inconscientes

# data[].attributes.body
El imaginario tiñe, matiza y altera la relación que cada actor tiene con la institucion. Individuo e institución se requieren y construyen mutuamente en un vínculo de permanente intercambio

# data[].attributes.headline
!La cultura institucional sera el resultado de las políticas que afectan a una institucion y de las practicas de los miembros de ese establecimiento!

# data[].attributes.subject
!La cultura institucional sera el resultado de las políticas que afectan a una institucion y de las practicas de los miembros de ese establecimiento!

# data[].attributes.body
Cada escuela tiene su personalidad, su estilo! Toda institución es pensada en términos de una imagen-representacion, la cual no solamente integra contenidos manifiestos sino tambien latentes.

# data[].attributes.body
Respecto a la caricatura, es una característica del imaginario institucional materializado por alumnos , lo cual influye directamente en la formación de su propio imaginario cultural.

# data[].attributes.body
Son  significativos no solo por su contenido, sino también por su ubicación (no es lo mismo que estén dentro del aula ,que en la entrada de una  institución). Esto habla de la cultura institucional, entendiendo a esta como integrada por distintos elementos, a saber; por lo que se permite y no se permite implícitamente, por los modelos de vínculos; por las costumbres; por los prejuicios y criterios de valorización; por los distintos estilos que adquiere la dinámica de las relaciones; por el grado de adhesión y pertenencia de sus miembros.

# data[].attributes.body
Esta bandera con una frase de la legendaria banda argentina Patricio Rey y sus Redonditos de Ricota no solo representa una elección musical sino también una postura ideológica y cultural . Además del contenido significado de la frase elegida; como portadora de valores, creencias. El rock es un estilo de vida. La escuela alberga y permite el desarrollo del imaginario cultural de los jóvenes lo cual retroalimenta el  imaginario institucional.

# data[].attributes.body
Si analizamos las imágenes podemos observar como dentro de nuestra Institución escolar convive lo instituido y lo instituyente a través de expresiones culturales que se desarrollan y plasman  en los espacios no normados, espacios que permiten a los actores institucionales hacer uso de su libertad así como también desarrollar comportamientos de resistencia,  un ejemplo de ello se podría observar en la fotografía del cartel de la cooperadora, o el afiche que  del Indio Solari donde se toma posición acerca de lo que se entiende por violencia.

Asimismo vemos esa resistencia hacia lo instituido, en la convivencia de las dos banderas, la nacional y la de los pueblos originarios;aquella que nos une como pueblo Nación y aquella que es reconocida como símbolo de lo acallado, de lo que se intentó desconocer, desaparecer, desde las clases dominantes.

Es a través de las diferentes formas de expresiones culturales donde cada grupo de actores no solo consolida su identidad, sino que encuentra un conjunto de pautas para defender sus posiciones ideòlogicas.

# data[].attributes.body
IMAGINARIO CULTURAL

# data[].attributes.headline
"Donde la palabra no circula, lo que se instala es la agresión, la violencia, el detrimento del cuerpo"

# data[].attributes.subject
"Donde la palabra no circula, lo que se instala es la agresión, la violencia, el detrimento del cuerpo"

# data[].attributes.body
Lo instituido no es monolítico, lo instituido tiene quiebres, tiene huecos no definidos, tiene espacios que no están totalmente cerrados y en esos huecos es que surge lo instituyente. Estos fotos y otras manifestaciones de los diferentes actores escolares demuestran que nunca termina de cerrarse lo insitutido.

# data[].attributes.headline
la imagen-representacion de la institucion

# data[].attributes.subject
la imagen-representacion de la institucion

# data[].attributes.body
no se compone solo de sus aspectos manifiestos...el edificio, la limpieza, el comportamiento de los chicos en los momentos de entrada o salida...también la integran aquellos aspectos menos visibles, el estilo de los vínculos, los modos en que se toman las decisiones, etc. "

# data[].attributes.headline
La fotografia como actividad instituyente

# data[].attributes.subject
La fotografia como actividad instituyente

# data[].attributes.body
A través de estas fotos se pueden ver conceptos como integración, respeto a la diversidad cultural (las 2 banderas), cierta invitación a participar, debatir e involucrarse en actividades instituyentes y así contrarrestar la pasividad de lo instituido!

# data[].attributes.body
Se entiende a la Colaboración como todo proceso donde se involucra el trabajo de varias personas en conjunto tanto para conseguir un resultado muy difícil de realizar individualmente como para ayudar a conseguir algo a quien por sí mismo no podría. Aquí se ve la "Participación" como contrapartida de la "Cosificacion".

# data[].attributes.body
"Cada Institución posee rasgos  de identidad  y señas particulares que le son propias; ambas constituyen y simultáneamente son aprehensibles en lo que llamaremos  "cultura institucional " (Conceptos de cultura y de imaginario institucional) En este caso, la bandera además de ser representativa en si misma como símbolo, su presencia dentro de la institución forma parte de las políticas que afectan y representan a una  Institución .

# data[].attributes.body
Esta foto demuestra lo instituido como simbolo preestablecido guardando una logica de pertenencia de la institucion

# data[].attributes.body
En esta foto se observa la relación de actores y poder. Con la presencia del Centro de estudiantes se produce un quiebre en la organización piramidal instituida de poder. Donde el poder deja de ser concentrado y pasa a ser distribuido. Mediante el debate y la participación se pone a circular la palabra.