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Educación en épocas de Cambios
Abordaje de la implementación de las TIC´s . ¿nos atraviesan o nos modifican?
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Ayelen Contreras Yamál Marquez Merchan
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Tener la posibilidad de ser próximo a lo técnico es tan solo una de las condiciones de
accesibilidad, junto a otros factores relevantes como
las predisposiciones y actitudes personales, determinan un
uso más eficaz: Ser curiosio frente a lo nuevo, ante la tendencia a
experimentar con las distintas herramientas y el interés por
aprender. También
influye en la accesibilidad todo aquello que tiene que ver con
los procedimientos de hallar o inevntar y convencionales afianzados con
las propias prácticas cotidianas, necesarios para un uso
adecuado de las interfaces.

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La equidad en el acceso a las TIC tiene como meta que
todos los sujetos puedan alcanzar el conocimiento gracias a la mejor circulación y producción de información, lo cual a la vez se transforma en un instrumento
importante para alcanzar el crecimiento económico y la justicia social.

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Son meras herramientas, que no son buenas ni malas en si mismas. Es decir, que su uso en manos de un sujeto responsable la hace una herramienta positiva, si están en manos de un individuo malintencionado serán negativas.

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La relación entre las personas y la tecnología que se enmarca en lo relacional. Este punto de vista les permite mostrar que la división entre lo humano y lo tecnológico no es tan tajante, que así como la sociedad transforma los entornos tecnológicos, estos modifican a las personas, tanto en lo psicológico como en lo físico o cultural.

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TRANSFORMACIÓN PROFUNDA EN LA EDUCACIÓN.

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TRANSFORMACIÓN PROFUNDA EN LA EDUCACIÓN.

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La modalidad de enseñanza-aprendizaje va mutando al mismo tiempo en que la sociedad va evolucionando.
Muchos de los parámetros con
los cuales nos movíamos hasta hace muy pocos años, hoy en día han dejado de tener vigencia.

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En este periodo pos-moderno  la escuela como institución generadora de sujetos pensantes vuelve a ocupar un lugar fundamental.
Es así, entendida como el sistema que produce conocimiento y que lo distribuye.

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Las nuevas tecnologías traen consigo posibilidades intrínsecas capaces de revolucionar la educación, y bastaría con liberar este potencial para que se resolvieran muchos problemas de la escuela.

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¿La educación en las TIC´S es para todos?

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¿La educación en las TIC´S es para todos?

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La llegada de la tecnología a los grupos sociales mas castigados o de escasos recuersos, es mas lenta y lejana. Esto hace que el acceso a la informatica, sea nula en algunos sectores, que en otros no cuenten con todas las herramientas necesarias y/o las condiciones no sen optimas. En contra cara a los marginados, estan los sectores selectos, aquellos que gozan de todos sus beneficios.
El acceso al conocimiento (total, parcial o nulo) va a ser a destiempo, generando brechas sociales entre los individuos.

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El conocimiento desde su nacimiento genera más igualdad entre los que están incluidos, entre los que entran a las estructuras modernas basadas en el uso de las nuevas tecnologías de producción. Las organizaciones basadas en estas nuevas tecnologías de punta que utilizan intensivamente información y conocimiento, son internamente más democráticas que las estructuras piramidales de las grandes organizaciones del modelo industrial. Pero entre estos que entran y que son más iguales entre ellos, y los que se quedan afuera, hay mucha más desigualdad que en el pasado. Este avance genera menor cantidad de puestos y aumenta el numero de los sujetos que son olvidados y dejados de lado en la sociedad dando lugar al surgimiento de la exclusión de muchos.

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A medida que se producen avances tecnológicos y al tener acceso a ellos, la sociedad como la conocemos se va adaptando, se va modificando y se reestructura a si misma.
Lo central en esta nueva estructura social que se está configurando es el "conocimiento", es la "información".

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La noción de sociedad del conocimiento es una innovación de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el incremento en las transferencias de la información modificó en muchos sentidos la forma en que desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna.

El conocimiento es, por esencia, democrático, y por lo tanto la sociedad que se va a configurar alrededor de esta centralidad del conocimiento también va a ser mucho más democrática, mucho más equitativa que la sociedad industrial del pasado, que estaba basada en la producción de objetos, en la disponibilidad de recursos naturales, en la disponibilidad de capital y de tecnología.

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Los dominios, en las nuevas generaciones.

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Los dominios, en las nuevas generaciones.

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“Los celulares, tablets, compus y dispositivos (táctiles) para juegos electrónicos y de consola, sólo permiten la ejercitación de la mano y en particular del pulgar, dejando de lado aquellas destrezas motoras necesarias para la escritura. Esto conlleva además, a que la acción, exploración e imaginación en el pequeño se manifieste en forma escasa o nula”,

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 La Internet es un medio que en sí mismo incluye y comprende numerosos medios que operan en forma de red, este formato es capaz de facilitar y de inhibir el desarrollo de comunidades.
 Se ha convertido en un espacio donde existe un trabajo de colaboración y de redes de inteligencia distribuida,  que favorece la creación de nuevos tipos de relaciones "comunidades on line"
 Producir conocimientos exige un ambiente de libertad, ambientes no autoritarios. En ambientes autoritarios, con censuras, con limitaciones a la creatividad, a la imaginación, a la posibilidad de probar una hipótesis no se puede fructificar el conocimiento. 

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 Las implicaciones de la tecnología en la ciencia, siempre dependió del contexto social. Mejora la salud  de los individuos, salva vidas, nos brinda herramientas para un mejor desempeño a nivel individual y colectivo. El conocer, de la mano de los avances tecnológicos, ha permitido realizar escritos teóricos, que nos permiten ver que hay detrás de cada enfermedad,  saber sus causas y sobre todo generar un tratamiento.
Son una serie de ventajas y beneficios que vienen con ella contribuyendo una sanidad sostenible.
Pueden usarse como herramientas simples y complejas que acompaña a los individuos en su desarrollo potencial.