# data[].attributes.headline
meer coachen op de klasvloer, maar ook hier te weinig tijd!

# data[].attributes.subject
meer coachen op de klasvloer, maar ook hier te weinig tijd!

# data[].attributes.headline
het afspreken in openlucht - gesprekken zijn dan gemoedelijker

# data[].attributes.subject
het afspreken in openlucht - gesprekken zijn dan gemoedelijker

# data[].attributes.headline
Inzetten op "leren van elkaar". Het mogelijk maken dat mensen vaker gaan kijken bij elkaar (zowel starters als niet-starters) en zich zo bewust worden van hun eigen sterktes en die van anderen.

# data[].attributes.subject
Inzetten op "leren van elkaar". Het mogelijk maken dat mensen vaker gaan kijken bij elkaar (zowel starters als niet-starters) en zich zo bewust worden van hun eigen sterktes en die van anderen.

# data[].attributes.headline
je werkte meer 1 op 1 wat de vertrouwensband sneller hecht maakte.

# data[].attributes.subject
je werkte meer 1 op 1 wat de vertrouwensband sneller hecht maakte.

# data[].attributes.headline
meer aanwezig zijn op de klasvloer om daar meer ondersteuning te bieden maar is nu niet altijd mogelijk omdat ik zelf ook nog in de klas sta.

# data[].attributes.subject
meer aanwezig zijn op de klasvloer om daar meer ondersteuning te bieden maar is nu niet altijd mogelijk omdat ik zelf ook nog in de klas sta.

# data[].attributes.body
Ik ben absoluut niet de mentor die ik zou willen zijn. De combinatie klasleerkracht en mentor lukt me niet. Als ik me inzet als mentor, moet ik mijn klaswerk verminderen en andersom. Maar het mentor zijn voelt echt wel aan als mijn ding. Ik ben goed in organiseren, plannen en communiceren.

# data[].attributes.body
Structureel inplannen van afspraken, misschien een visuele tijdslijn maken, reminders voor mezelf instellen? Ik probeer vaak zo actief mogelijk te luisteren naar de starters.

# data[].attributes.body
We willen meer tijd investeren in onze starters en aandacht geven aan het informele.
We hebben het gevoel soms nog té weinig bereikbaar te zijn omdat we opgeslorpt worden door allerhande andere zaken.

# data[].attributes.headline
Andere collega's nog meer betrekken bij de AVB bv workshops, uitwisseling, collegiale visites,...

# data[].attributes.subject
Andere collega's nog meer betrekken bij de AVB bv workshops, uitwisseling, collegiale visites,...

# data[].attributes.headline
Ik wil graag zelf sterker worden in het begeleiden van intervisiemomenten binnen onze school (mogelijk via traject intervisie)

# data[].attributes.subject
Ik wil graag zelf sterker worden in het begeleiden van intervisiemomenten binnen onze school (mogelijk via traject intervisie)

# data[].attributes.headline
Communicatie bleef goed, ook al was het regelmatig digitaal.

# data[].attributes.subject
Communicatie bleef goed, ook al was het regelmatig digitaal.

# data[].attributes.body
Momenteel is het AVB plan niet up-to-date omdat we er dit schooljaar een verhuis van gebouw hebben opzitten. Het is de bedoeling dat dit tegen september terug aangepast is.
Ik wil graag inzetten op het verder onder de knie krijgen van Succesfactors.

# data[].attributes.body
Aanspreekpunt voor iedereen, niet alleen starter.
Overlegmomenten plannen is niet altijd makkelijk.

# data[].attributes.body
Ik ben nog wel wat op zoek om de best mogelijke mentor te worden. Ik denk dat mijn sterkte is dat ik een heel spontaan, open persoon ben en dat iedereen zich snel comfortabel en welkom voelt bij mij. Daartegenover staat ook dat ik moeilijk 'nee' kan zeggen en ik altijd bereikbaar ben. Daardoor steek ik er heel veel tijd en moeite in en moet ik echt leren bewaken dat ik niet nog urenlang na school of thuis doorwerk aan de AVB.

# data[].attributes.body
Vaak komen collega's (en niet alleen starters) hun vragen, frustraties en problemen uitleggen tegen mij. Dit vind ik een enorm compliment!
Ik merk dat ik soms niet altijd gesprekken een plek kan geven en dit allemaal thuis in een ontspannen bad moet verwerken :)
Maar de grootste belemmeringen zijn: tijd, roddels, koppigheid

# data[].attributes.body
Stagebeleid verder uitwerken omdat we tot op heden geen stagiaires hadden.
Minder werkdruk voor starters binnen de dagdagelijkse organisatie. (bewaken, overlegmomenten, werkgroepen, verslaggeving ...)

# data[].attributes.body
Ik probeer actieplan AVB zo goed mogelijk up to date te houden. Het beleidsplan wordt regelmatig aangevuld met items die ik volgend schooljaar zeker niet mag vergeten.

# data[].attributes.headline
luisterend oor, ga actief mee opzoek naar oplossingen, ... tijd is vaak een probleem

# data[].attributes.subject
luisterend oor, ga actief mee opzoek naar oplossingen, ... tijd is vaak een probleem

# data[].attributes.headline
Duidelijke overzichtelijke competentielijst opstellen als POP, wat gebruikt kan worden in gesprekken, coaching, opvolging --> groeidocument (hun proces) over verschillende schooljaren heen

# data[].attributes.subject
Duidelijke overzichtelijke competentielijst opstellen als POP, wat gebruikt kan worden in gesprekken, coaching, opvolging --> groeidocument (hun proces) over verschillende schooljaren heen

# data[].attributes.body
Ik heb het gevoel dat ik de functie als mentor niet kan uitvoeren zoals ik zou willen, aangezien ik klasleerkracht ben. Hierdoor heb ik veel te weinig tijd om er echt te zijn voor de starters

# data[].attributes.headline
Succesfactors verder gebruiken en leren kennen.

# data[].attributes.subject
Succesfactors verder gebruiken en leren kennen.

# data[].attributes.headline
Sterktes: heel bereikbaar en laagdrempelig. Starters vinden dat ze goed begeleid worden.

# data[].attributes.subject
Sterktes: heel bereikbaar en laagdrempelig. Starters vinden dat ze goed begeleid worden.

# data[].attributes.body
Belemmeringen: Veel starters/stagiaires. Vaak vallen er uren avb weg door overnemen van klassen. Gesprekken worden vaak uitgesteld.

# data[].attributes.headline
De 'basiszaken' vanaf het begin goed overbrengen (wat moet je doen wanneer je ziek bent= uploaden op MWP, waar vind je alle info over de school, afspraak maken met ZOCO zodat de zorgkindjes op tijd besproken worden,...

# data[].attributes.subject
De 'basiszaken' vanaf het begin goed overbrengen (wat moet je doen wanneer je ziek bent= uploaden op MWP, waar vind je alle info over de school, afspraak maken met ZOCO zodat de zorgkindjes op tijd besproken worden,...

# data[].attributes.body
Door corona startte ik een whats app groepje op met alle 'starters'. Voordien deden we wekelijkse vergaderingen face-to-face. Dit mocht natuurlijk niet meer nu. Maar ik merk dat het wel handig is dat ze allemaal samen in een groepje zitten. Ze durven sneller sturen en kunnen vaak op elkaars vragen al antwoorden!

# data[].attributes.body
Ik heb de brochure af en toe aangepast maar sukkelde met de automatische inhoudstafel. Al een geluk heb ik een collega gevonden die dit in orde kon maken.
Maar ik zou het interessant vinden om brochures met elkaar te vergelijken. Nieuwe ideeën zijn altijd welkom...

# data[].attributes.body
Het AVB plan moet nog een laatste keer besproken worden met de collega's en dan staat het op punt.

# data[].attributes.body
starter zijn interim liep sneller af dan verwacht en heb het dus niet kunnen afronden

# data[].attributes.headline
Evaluatiedocument wordt dit jaar voor het eerst gebruikt. Volgend schooljaar zal dit wss wat moeten aangepast worden.

# data[].attributes.subject
Evaluatiedocument wordt dit jaar voor het eerst gebruikt. Volgend schooljaar zal dit wss wat moeten aangepast worden.

# data[].attributes.body
Meer tijd en ruimte om ook informele gesprekken te houden.

# data[].attributes.body
Sommige leerkrachten weten heel goed wat ik allemaal doe, degenen die er minder mee bezig zijn dan weer helemaal niet. Momentjes op PV krijgen waar ik een terugkoppeling kan doen van de voorbije periodes.

# data[].attributes.headline
in het abc boekje wordt vaak verwezen naar SharePoint of het Medewerkersportaal, maar starters moeten soms lang wachten om op deze kanalen te geraken

# data[].attributes.subject
in het abc boekje wordt vaak verwezen naar SharePoint of het Medewerkersportaal, maar starters moeten soms lang wachten om op deze kanalen te geraken

# data[].attributes.body
Tijd : meer tijd om starters te kunnen begeleiden
Integreren van succesfactors in het ganse team.
Vast item op de personeelsvergadering?

# data[].attributes.body
In september de planning structureel proberen inbouwen. Door corona, ziektes en de vele vervangingen vielen sommige afspraken in het water.

# data[].attributes.headline
overlegmomenten tijdens een middagpauze is moeilijk omdat iedereen praktisch continue aan het bewaken of in zijn klas zit. 

# data[].attributes.subject
overlegmomenten tijdens een middagpauze is moeilijk omdat iedereen praktisch continue aan het bewaken of in zijn klas zit. 

# data[].attributes.body
Vaste planning maken voor volgend schooljaar. Nu was het vooral zoeken en inplannen wanneer kon.

# data[].attributes.headline
overzichtelijke (digitale) "handleiding" van de school opstellen, zodat we goed kunnen bepalen welke informatie we op welk moment aanbieden aan een starter

# data[].attributes.subject
overzichtelijke (digitale) "handleiding" van de school opstellen, zodat we goed kunnen bepalen welke informatie we op welk moment aanbieden aan een starter

# data[].attributes.headline
een goede planning, leidraad zou handig zijn

# data[].attributes.subject
een goede planning, leidraad zou handig zijn

# data[].attributes.headline
Steeds bereikbaar, coaching  in vele opzichten. Mooi om hun groei te zien en hen hierbij te kunnen helpen.

# data[].attributes.subject
Steeds bereikbaar, coaching  in vele opzichten. Mooi om hun groei te zien en hen hierbij te kunnen helpen.

# data[].attributes.body
Via Teams vergaderen vond ik oké voor de meer formele momenten, maar ik miste toch ook wel het delen van ervaringen en contact met andere mentoren.

# data[].attributes.headline
ik ben ook dit schooljaar gestart, eerst nog met een klasopdracht erbij, moeilijke combo; nu sinds enkele weken vervang ik de zorgco, ook even zoeken...

# data[].attributes.subject
ik ben ook dit schooljaar gestart, eerst nog met een klasopdracht erbij, moeilijke combo; nu sinds enkele weken vervang ik de zorgco, ook even zoeken...

# data[].attributes.body
Tijd zoeken om samen te zitten is niet altijd evident. Meestal doe ik dit tijdens vrije middagen of na school. Vaak staan starters ook in een klas en willen zij hun kindvrije uren gebruiken om hun lessen en klasgebeuren voor te bereiden (wat normaal is).

# data[].attributes.body
Online vergaderen is ondertussen een evidentie en laat toe snel te schakelen tussen andere opdrachten/afspraken/...

# data[].attributes.headline
Ik had meer tijd voor mijn starter omdat er andere zaken wegvielen.

# data[].attributes.subject
Ik had meer tijd voor mijn starter omdat er andere zaken wegvielen.

# data[].attributes.headline
Ik wil graag aan de slag gaan met Successfactors - wat heb ik nodig: een directie die wat meer ict minded is en er ook mee aan de slag gaat :-)

# data[].attributes.subject
Ik wil graag aan de slag gaan met Successfactors - wat heb ik nodig: een directie die wat meer ict minded is en er ook mee aan de slag gaat :-)

# data[].attributes.body
Belemmeringen: meer tijd om in de klassen te kunnen gaan
Sterktes: kan goed luisteren en nadien samen oplossingen zoeken

# data[].attributes.body
Is een ontdekking geweest

# data[].attributes.body
Telefonisch / teams contact opnemen met de starters. Hierdoor bestonden ook iets informelere momenten.

# data[].attributes.headline
Moeilijk te zeggen... Ik doe dit sinds dit schooljaar. Weet niet goed hoe het tijdens een 'normaal' schooljaar gegaan zou zijn. 

# data[].attributes.subject
Moeilijk te zeggen... Ik doe dit sinds dit schooljaar. Weet niet goed hoe het tijdens een 'normaal' schooljaar gegaan zou zijn. 

# data[].attributes.headline
sterkte: tijd voor een babbel; belemmeringen: meer in de klas komen, meer momentjes structureel vastleggen

# data[].attributes.subject
sterkte: tijd voor een babbel; belemmeringen: meer in de klas komen, meer momentjes structureel vastleggen

# data[].attributes.headline
Ik probeer altijd een beetje de mama te zijn, miss niet de juiste woordkeuze maar geeft wel een geborgen gevoel. Belemmeringen zijn er dan vooral bij mezelf dat mama's geen mentoren zijn.

# data[].attributes.subject
Ik probeer altijd een beetje de mama te zijn, miss niet de juiste woordkeuze maar geeft wel een geborgen gevoel. Belemmeringen zijn er dan vooral bij mezelf dat mama's geen mentoren zijn.

# data[].attributes.headline
sommige overlegmomenten kunnen zeker via Teams blijven verlopen (tijdbesparend)

# data[].attributes.subject
sommige overlegmomenten kunnen zeker via Teams blijven verlopen (tijdbesparend)

# data[].attributes.body
Wegwijsbegeleiding wordt heel goed uitgevoerd... Coaching daar wil ik volgend jaar nog extra op inzetten.

# data[].attributes.body
Meer tijd en meer pauze samen met de starters.  Door corona en plaatsgebrek is dit nu moeilijk.
Ook als klasleerkracht is het moeilijk om in de klassen te gaan kijken bij de starters.

# data[].attributes.headline
Een betere organisatie voor mezelf. Strakkere planning. Kortere opvolging van starters. Nu valt er veel weg door opvangen van klassen ed. Gesprekken worden vaak uitgesteld. 

# data[].attributes.subject
Een betere organisatie voor mezelf. Strakkere planning. Kortere opvolging van starters. Nu valt er veel weg door opvangen van klassen ed. Gesprekken worden vaak uitgesteld. 