# data[].attributes.body
utrwal czasowniki z 'get'

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
ENGLISH CLASS A2 UNIT 3 PHRASES WITH GET

# data[].attributes.attachment_link.description
get bored - znudzić się, get cold - stygnąć, marznąć, get dark - ściemniać się, get lost - zgubić się, get tired - zmęczyć się.

# data[].attributes.body
Utrwal smaki z unitu 6

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
spicy - pikantny, delicious - pyszny, disgusting - obrzydliwy, sour - kwaśny, sweet - słodki, salty - słony, charcoal - węgiel drzewny, flavour - smak, honey - miód, freeze - zamrażać, smelly - śmierdzący, rich - bogaty, sharp - ostry (np. o nożu),

# data[].attributes.attachment_link.title
English Class A2 Unit 6 (6.5) - Opisywanie jedzenia

# data[].attributes.attachment_link.description
spicy - pikantny, delicious - pyszny, disgusting - obrzydliwy, sour - kwaśny, sweet - słodki, salty - słony, charcoal - węgiel drzewny, flavour - smak, honey - miód, freeze - zamrażać, smelly - śmierdzący, rich - bogaty, sharp - ostry (np. o nożu),

# data[].attributes.body
Dokończ zdania własnymi pomysłami. Bądź kreatywny!
1. I want to be ...
2. I want to learn ...
3. I want to have ...
4. I want to live ...
* zargumentuj jedno wybrane przez siebie zdanie dodając "... because ... . "

# data[].attributes.body
Uzuepłnij tekst właściwymi słowami.
1. learn
2.
3.
4.
5.
6.
7.

# data[].attributes.body
Który czasownik z niebieskiej tabelki pasuje do danej rodziny?
1. be
2.
3.
4.
5

# data[].attributes.body
Wysłuchaj a następnie dopasuj osoby 1-3 do ich ambicji, które mieli gdy byli młodsi.
1. Jake: c
2. Sally:
3. Elsa:

# data[].attributes.body
Uzupełnij tekst słowami z niebieskiej tabelki
1. famous
2.
3.
4.
5.

# data[].attributes.headline
To jest niebieska tabelka ze str.109. Myślę, że sposób, w który ja ją przedstawiłam jest bardziej czytelny. (jak naciśniesz na obrazek to go powiększysz)

# data[].attributes.subject
To jest niebieska tabelka ze str.109. Myślę, że sposób, w który ja ją przedstawiłam jest bardziej czytelny. (jak naciśniesz na obrazek to go powiększysz)

# data[].attributes.body
Przepisz do zeszytu. Zaznacz kolorami czasowniki.

# data[].attributes.headline
Przeczytaj teksty przy obrazkach. Wybierz właściwe słowo      (zapisz w zeszycie pod ex.1) 

# data[].attributes.subject
Przeczytaj teksty przy obrazkach. Wybierz właściwe słowo      (zapisz w zeszycie pod ex.1) 

# data[].attributes.body
A -
B -
C -
D -

# data[].attributes.headline
                                                   Lesson

# data[].attributes.subject
                                                   Lesson

# data[].attributes.body
Topic: A happy life. - Szczęśliwe życie.
ex.1 p.108
Jak ważne są dla Ciebie te rzeczy? Uszereguj je w zeszycie od 1 do 6 rozpoczynając od najważniejszego, a kończąc na najmniej dla Ciebie ważnym.

# data[].attributes.body
Przesyłam 11 padlet. Zadania robicie do środy włącznie (13.05).
Zaczynamy dziś OSTATNI rozdział, wiem że się cieszycie  =)
Poznacie tu tylko jeden czas: najprostszy ze wszystkich (widziałam, że mnóstwo z Was go używa, pewnie nawet nie wiecie, że już go umiecie :D) Później, będzie utrwalanie wszystkich jakie poznaliście do tej pory. Ale po kolei... =)