# data[].attributes.body
magda270@interia.eu

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@o2.pl

# data[].attributes.body
Kochani!
Oto wyzwania dla Was na ten tydzień - 4.05. - 8.05.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
paulinasiewierska6@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
magda.syl@wp.pl

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com
monika_okuniewska@op.pl

# data[].attributes.body
paulina.radziminska82@gmail.com

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
magda270@interia.eu

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 4a.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą WSKAZANE PRZEZ NAUCZYCIELA,  wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.headline
05.05.2020 r.                    Makieta skrzyżowania

# data[].attributes.subject
05.05.2020 r.                    Makieta skrzyżowania

# data[].attributes.body
Dzisiaj zadanie praktyczne na ocenę.

1. Wykonaj makietę skrzyżowania zgodnie z instrukcją zamieszczoną w e-podręczniku na str. 24 i 25
(podręcznik str. 58 i 59)

2. Zrób zdjęcie wykonanej makiety i prześlij na e-maila.

3. Termin na wykonanie zadania        - do 17. 05. 2020 r.

E-podręcznik wydawnictwo     "NOWA ERA" w załączniku

# data[].attributes.body
Zadanie  https://dlaucznia.migra.pl/
Tworzymy pierwszy program w języku Scratch. Uruchom poniższy  link  i wybierz  z górnego paska zakładkę Stwórz. Wykonaj  ćw. 1 i 2 oraz przykład 1 ze str. 73-75. https://scratch.mit.edu/

# data[].attributes.headline
07.05.2020.  Czwartek                        Co wiemy o polskim folklorze?                   

# data[].attributes.subject
07.05.2020.  Czwartek                        Co wiemy o polskim folklorze?                   

# data[].attributes.body
Witajcie Kochani!
W tym tygodniu zajmiemy się polskim folklorem, który jest kulturą ludową. Składa się na niego wiele rodzajów twórczości, na przykład: architektura i sztuki plastyczne, muzyka i taniec, poezja, opowieści i przysłowia.
Ze względu na zróżnicowany folklor możemy podzielić terytorium Polski na regiony. Mieszkańcy każdego z nich noszą charakterystyczne stroje oraz zachowują odmienne zwyczaje, obrzędy i tradycje ludowe. Obyczaje z poszczególnych regionów folklorystycznych tworzą wspaniałą, wielobarwną całość - polską kulturę ludową. Mieszkańcy każdego regionu znają tańce, których nie wykonuje się w innych częściach naszego kraju. Tańce te poznacie, otwierając poniższy link. Jest to prezentacja, w której są wszystkie informacje o tańcach narodowych i polskim folklorze. Są tam również zapisane zadania dla Was do wykonania.

https://view.genial.ly/5e958815f4ee500d9ff8182f/presentation-na-ludowa-nute-kl-iv-d-chorobinska

W zeszycie zapiszcie powyższy temat lekcji i wykonajcie zadania. Następnie zdjęcie prześlijcie na mojego meila. (Proszę o wyraźne i czytelne pismo :) )
Powodzenia!

# data[].attributes.body
Kochani, 3 maja obchodziliśmy nie tylko Święto Konstytucji, ale również Uroczystość Matki Bożej
Królowej Polski. Dziś proszę, abyście zaśpiewali tzw. Apel Jasnogórski, spiewany przed obrazem Matki Boskiej Częstochowskiej w sanktuarium na Jasnej Górze, gdzie znajduje się Jej słynący łaskami cudowny obraz.
https://www.youtube.com/watch?v=V9k7CiGebVs
Proszę, módlcie się do naszej Matki w niebie szczególnie za naszą Ojczyznę, lecz również w naszych codziennych sprawach od omawiając "Pod Twoją obronę."
https://www.biblijni.pl/modlitwy/8_pod_twoja_obrone.html Proszę, jeśli macie w domu obraz Matki Boskiej Częstochowskiej, zróbcie zdjęcie i prześlijcie;-)

# data[].attributes.body
Moi mili, miesiąc maj jest poświęcony Maryi, dlatego codziennie w kościele odbywa się tzw. Nabożeństwo majowe. Zachęcam Was, abyście w nim uczestniczyli w Waszej parafii. Dziś przesyłam Wam modlitwę, którą śpiewa się podczas tego nabożeństwa tzw. Litanię  loretanską. Proszę, abyście zilustrowali jedno z określeń Matki Bożej, użyte w tej modlitwie i przesłali mi zdjęcie. Powodzenia! https://www.biblijni.pl/modlitwy/18_litania_loretanska.html

# data[].attributes.headline
5.05.20. Temat: Powtórzenie wiadomości o ułamkach zwykłych.

# data[].attributes.subject
5.05.20. Temat: Powtórzenie wiadomości o ułamkach zwykłych.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

- utrwala działania na ułamkach zwykłych w poznanym zakresie.

Wprowadzenie:

Przed Tobą test sprawdzający wiedzę, z ułamków zwykłych. Staraj się rozwiązać wszystkie zadania. Pracuj samodzielnie. Dzięki temu dowiesz się na ile opanowałaś/eś materiał z tego działu. Rozwiązania zadań zapisz w zeszycie i wyślij na adres e- mail nauczycielki w poniedziałek do godziny 17.00. Powodzenia!

Część główna:

Rozwiąż poniższy test. Nie poddawaj się! Masz tyle czasu, ile Ci potrzeba.

Podsumowanie:

Pamiętaj o odesłaniu rozwiązań do nauczycielki w poniedziałek do godziny 18.  Czy jesteś ciekaw czym zajmiemy się na następnej lekcji?

# data[].attributes.headline
6.05.20.  Temat:Ułamek dziesiętny – wprowadzenie.

# data[].attributes.subject
6.05.20.  Temat:Ułamek dziesiętny – wprowadzenie.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

- odczytuje i zapisuje ułamek dziesiętny.

Wprowadzenie:

Uczyliście się już o ułamkach zwykłych, a dziś pora na ułamki dziesiętne. Co to znaczy? Ułamek dziesiętny zapisujemy z przecinkiem. Przecinek oddziela całość od części ułamkowej. Aby mówić o ułamkach dziesiętnych musimy podzielić coś na 10, 100, 1000 części (lub na inną wielokrotność liczby 10). Jeżeli podzielimy pizzę na 10 kawałków i ktoś zje 3 części z dziesięciu, to można zapisać, że zjedzono trzy dziesiąte pizzy czyli 0,3. Więcej dowiecie się z filmów.

Część główna:

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=kVvWpFMTxH0&list=PLef0yBMrEiIgVEp0fy-zttHPFjW8rnrgC

https://www.youtube.com/watch?v=NMB4738BeFU&list=PLef0yBMrEiIgVEp0fy-zttHPFjW8rnrgC&index=2

Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem Zapamiętaj.

Podsumowanie:

Wykonaj dwa zadania, które przesyłam poniżej.

# data[].attributes.headline
7.05.20. Temat: Ułamek dziesiętny - ćwiczenia

# data[].attributes.subject
7.05.20. Temat: Ułamek dziesiętny - ćwiczenia

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• zamienia ułamek dziesiętny na ułamek zwykły lub liczbę mieszaną – proste przypadki

• zamienia ułamek zwykły lub liczbę mieszaną na ułamek dziesiętny – proste przypadki

Wprowadzenie:

Przed Wami ciąg dalszy wiadomości o ułamkach dziesiętnych. Zobaczcie, jak zapisywać takie liczby.

Część główna:

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=kBlBCHoI0nY&list=PLef0yBMrEiIgVEp0fy-zttHPFjW8rnrgC&index=3

Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj.

Podsumowanie:

Obejrzyj film. Staraj się samodzielnie wykonywać przykłady podane na filmie i zapisz je w zeszycie.

https://www.youtube.com/watch?v=rYTdJhbFAHQ&list=PLef0yBMrEiIgVEp0fy-zttHPFjW8rnrgC&index=4

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• porównuje ułamki dziesiętne

Część główna:

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=lhhfdsUBLCg

https://www.youtube.com/watch?v=DzrvbAciY6k

Zapisz w zeszycie notatkę z drugiego filmu pod hasłem: Zapamiętaj.

Podsumowanie:

Zapisz przykłady w zeszycie i wstaw znak >, < lub =

0,2......0,4                5,3.......5,4

0,20.....0,06            1,07.......1,3

2,3.......2,30             0,7......0,07

# data[].attributes.body
Drodzy Czwartoklasiści!

Dziękuję za Wasze prace z zeszłego tygodnia. Wiele z nich było naprawdę wyjątkowych. Świetne legendy oraz ilustracje do nich. Mimo pracy w warunkach domowych pracujecie naprawdę pilnie. Wiem, że dzieje się to również dzięki pomocy rodziców - bez nich byłoby trudno.
W tym tygodniu wykonujemy wszystkie polecenia, a w miarę możliwości odsyłamy zadania z wtorku i środy. Dajcie znać, jak Wam idzie.
Zatem pora zaczynać-;)

Co to jest zdanie?
Dzisiaj przypomnicie sobie wiadomości dotyczące zdania. Poznacie dwie główne  części zdania podmiot i orzeczenie.
Czytajcie uważnie, ćwiczcie, próbujcie naciskajcie ikonkę  w prawym górnym rogu i wszystkie elementy, które będą zaznaczone.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Co to jest zdanie?

Spróbujemy powtórzyć wiadomości o zdaniu. Pojawią się również nowe pojęcia PODMIOT i ORZECZENIE. Czytajcie uważnie, zadania wykonajcie w zeszycie. Powodzenia

4 a

Next

Zakończenie.

Czym jest orzeczenie?

Czym jest zdanie pojedyncze?

Czym jest podmiot?

Co to jest zdanie?

Powtóreczka

Przeczytaj uważnie

1. Zdanie to kilka wyrazów połączonych ze sobą w logiczną wypowiedź.

2. W każdym zdaniu jest przynajmniej jedno orzeczenie, czyli czasownik w formie osobowej.

3. Zdanie rozpoczynamy wielką literą, a kończymy odpowiednim znakiem interpunkcyjnym, czyli kropką, pytajnikiem, wykrzyknikiem lub wielokropkiem.

Next

np. Gracjan częstojeździ ( co robi? ) na rowerze.

np. Kasia bardzo lubi pierniki.

np. Wczoraj wieczorem poszłam na spacer.Kiedy wrócimy do szkoły?Remik obudź się!Czasami myślę o ...

Czym jest zdanie pojedyncze?

Ludzie z ciekawością słuchają opowieści.

zobaczyła - co zrobiła?

W Bydgoszczy świecidziś słońce.

To wypowiedzenie,które zawiera jedno orzeczenie

Za oknem zobaczyła papierowy samolot.

Next

zobaczyła - co zrobiła?

słuchają - co robią?

świeci - co robi?

Czym jest orzeczenie?

Jest wyrażone osobową formą czasownika.

Oznacza czynność lub stan

To część zdania

Odpowiada na pytania co robi? co się z nim dzieje?

Na takie same pytania odpowiada czasownik, który jest częścią mowy

Next

stany np. spać, chorować, kwitnąć, stać, wiedzieć, musieć, bać się, tęsknić, kochaćczynności np. gotować, iść, czytać, szyć, pisać, śpiewać, walczyć, biec, budować

Osobowe formy czasownika, to takie formy, w których możemy wskazać na działającą osobę, np.(ja)śpię, (ona)śpiewała,(wy)czytaliście. W zdaniu pełnią one funkcję orzeczenia.

Z podanych zdań wypisz orzeczenia.1. Angelika najbardziej lubi czytać książki.2. Dzisiaj Zuzia upiecze pyszne ciasto.3. Wszyscy czekamy na deszcz.4. Nikodem ma wiele pomysłów.5. Podobał mi się film.6. Emilka napisała do mnie list.

Czym jest podmiot?

Nazywa wykonawcę czynności.

To część zdania

Odpowiada na pytania kto? co?

Na takie same pytania odpowiada rzeczownik, który jest częścią mowy

Mogą to być osoby, zwierzęta, rośliny, przedmioty, zjawiska.

Next

np. Moja mama (kto?) robi pyszne pierogi.Miesiąc temu w mojej dzielnicy zgubił się małykotek(kto?).Drzwi (co?) otworzyły się z hukiem.Na niebie pojawiła się tęcza (co?).

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

np. Latem Bartek (kto wykona czynność?) pojedzie nad morze.

Spróbuj podać dwa inne podmioty, które będą pasowały do tego zdania.np. Widownia wiwatuje.

Dla utrwalenia

A może zrobisz Quiz?

Obejrzyj!

Next

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Tak może wyglądać notatka graficzna dotycząca podmiotu i orzeczenia

Do widzenia!

Magda Piotrowska

# data[].attributes.attachment_link.description
Co to jest zdanie? Spróbujemy powtórzyć wiadomości o zdaniu. Pojawią się również nowe pojęcia PODMIOT i ORZECZENIE. Czytajcie uważnie, zadania wykonajcie w zeszycie. Powodzenia 4 a Next Zakończenie. Czym jest orzeczenie? Czym jest zdanie pojedyncze? Czym jest podmiot? Co to jest zdanie? Powtóreczka Przeczytaj uważnie 1.

# data[].attributes.body
Pojedyncze czy złożone bez problemu określone!

Wczoraj powtórzyliście wiadomości o zdaniu, dzisiaj przyszedł czas na ciąg dalszy gramatycznych zmagań. Mam nadzieję, że rozpoznawanie zdań pojedynczych i złożonych będzie dla Was proste-;)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pojedyncze czy złożone

Gramatyka nie musi być trudna. Dzisiaj przypomnimy sobie wiadomości dotyczące zdania pojedynczego i złożonego. Czym różnią się od siebie? Zaraz się przekonacie!

Bez problemu określone!

Next

4 a

Co to jest zdanie pojedyncze?

Next

Klasa 4 a wiele potrafi!

Gramatyka nie ma dla nas tajemnic-;)

np. Śliczny Kopciuszek ucieka z balu.Biedna dziewczynka sprzedaje zapałki.Mała Calineczka płynie na listku.Ziarno grochu uwierało dziewczynę.

Ułóż dwa zdania pojedyncze.

Co to jest zdanie złożone?

2

Next

np. Znany pisarzpiszei ilustruje swoje książki.W księgarni obejrzałem i kupiłem kilka komiksów.Najpierw zjem podwieczorek, a później obejrzę film.

Ułóż dwa zdania złożone.

Ważna wiadomość

3

Next

wykonaj w zeszycie

Pamiętaj! Jedno orzeczenie, czyli czasownik (co robi? co się z nim dzieje?) - zdanie pojedyncze.Dwa lub więcej orzeczenia - zdanie złożone.np. Ania czyta książkę. zdanie pojedynczeAnia czyta książkę i słucha muzyki. zdanie złożone

Next

Mogę!

Potrafię!

Zrobię!

4

Dziękuję!

Do jutra!

Magda Piotrowska

Macie pytania? Piszcie!magda270@interia.eu

# data[].attributes.attachment_link.title
Zdanie pojedyncze i złożone by magdapio270 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Pojedyncze czy złożone Gramatyka nie musi być trudna. Dzisiaj przypomnimy sobie wiadomości dotyczące zdania pojedynczego i złożonego. Czym różnią się od siebie? Zaraz się przekonacie! Bez problemu określone! Next 4 a Co to jest zdanie pojedyncze? Next Klasa 4 a wiele potrafi! Gramatyka nie ma dla nas tajemnic-;) np.

# data[].attributes.body
Informuję, pytam, proszę. O rodzajach zdań.
Na pewno używacie codziennie zdań oznajmujących, pytających i rozkazujących. Warto przypomnieć sobie do czego służą i jaką pełnią funkcję. Wiersz o pewnym poecie na dobry początek-;)
Pamiętajcie, naciskamy wszystkie elementy!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Informuję, pytam, proszę

Dzisiaj będziemy rozróżniać zdania ze względu na cel i charakter wypowiedzi. Zaczynamy-;)

START

O rodzajach zdań

Jak nazywają się te znaki? Do czego służą?

Są to oczywiście znaki interpunkcyjne.Kropki zamykają zdania.Podobnie wykrzykniki i znaki zapytania.Po dwukropkach następuje wyliczenie.W cudzysłowie piszemy czyjąś wypowiedź. Dialog zaznaczamy, stosując myślniki.Przecinek rozdziela części zdania, elementy wyliczenia.W nawiasach wpisujemy wtrącenia.

Co tzrymał poeta w szufladzie?

„O poecie i biedronce" Wanda ChotomskaBył sobie jeden poeta blady,który miał wbiurku różne szuflady,awtych szufladach chował zapasy:wpierwszej - przecinki, wdrugiej - nawiasy,wtrzeciej - średniki, wczwartej - myślniki,wpiątej - dwukropki iwykrzykniki,znaki pytania, kropek pół kiloicudzysłowów niemałą ilość.A że porządek miał wtych szufladach,bardzo porządne wiersze układał.Tutaj ! dał dla okrasy,tam jakieś słowo ujął w( ),nagłym , przecinał zdanialub stawiał po nich ?Ponieważ myślał, pisząc wierszyki,często do wierszy wstawiał - -,czasem „", czasem :inie żałował na końcu ...W sto dni napisał sto pięknych wierszy.Chciał właśnie zacząć pisać sto pierwszy,lecz mu w szufladach zabrakło zapasów -nie miał przecinków, nie miał nawiasów,nie miał średników, nie miał myślników,nie miał dwukropków iwykrzykników.Z pustej szuflady pustką powiało -tylko wniej siedem kropek zostało.Poeta wiersza napisać nie mógł,chciał złamać pióro, ale się przemógł,więc prędko pióro włożył wkieszonkę,a z siedmiu kropek zrobił... BIEDRONKĘ.

Next

Tu dla Was czytam ja

rodzaje zdań

To jest ważne!

Next

Zadanie 1

+ info

Pierwszy obrazek - zdanie oznajmujące, pytające.Drugi obrazek - zdanie rozkazujące.Trzeci obrazek - zdanie oznajmujące, rozkazujące.

Zadanie 2

Do każdego zdjęcia ułóż po jednym zdaniu - oznajmującym, pytającym, rozkazującym.

Informuje o czymś, kończy się kropką.

zdanie oznajmujące

Jest pytaniem, kończy się znakiem zapytania.

Zdanie pytające

Wyraża polecenie, życzenie, prośbę, rozkaz. Może się kończyć wykrzyknikiem lub kropką.

Zdanie rozkazujące

Next

Ważne są też przecinki-;)

Ale o tym innym razem...

Next

Dziękuję!

Magda Piotrowska

Piszciemagda270@interia.eu

# data[].attributes.attachment_link.description
Informuję, pytam, proszę Dzisiaj będziemy rozróżniać zdania ze względu na cel i charakter wypowiedzi. Zaczynamy-;) START O rodzajach zdań Jak nazywają się te znaki? Do czego służą? Są to oczywiście znaki interpunkcyjne.Kropki zamykają zdania.Podobnie wykrzykniki i znaki zapytania.Po dwukropkach następuje wyliczenie.W cudzysłowie piszemy czyjąś wypowiedź.

# data[].attributes.body
Kto lepszy?
Zdanie czy równoważnik zdania? Jak je od siebie odróżnić i rozpoznać - o tym właśnie dzisiaj.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zaczyna się dużą literąSłuży między innymi do informowania, zadawania pytań, rozkazywania.Zawiera orzeczenie (czasownik w formie osobowej.

Zdanie

Zaczyna się dużą literą.Służy między innymi do informowania, zadawania pytań, rozkazywania.Nie zwiera czasownika w formie osobowej.

Równoważnik zdania

VS

Równoważnik zdania - wyraz lub ciąg wyrazowy formalnie nietworzący zdania (ponieważ nie zawiera orzeczenia), oddający jednak tę samą treść co zdanie.np. Jest piękna pogoda. - zdanie (czasownik - jest)Piękna pogoda. - równoważnik zdania (nie ma czasownika).Zdanieto czasownik w formie osobowej albo zespół wyrazów zawierających formę osobową czasownika, tworzących sensowną i zgodną gramatycznie całość.np. Idę do domu.Śpię.

Kto lepszy?

Jestem zdaniem! Mam większą moc!

Jestem równoważnikiem! Dzisiaj to ja wygram!

Jestem zdaniem! Mam większą moc!

Nie potrzebuję orzeczenia! To ja wygrywam!

Przekształć równoważniki w zdania.np. Zwycięstwo drużyny. Drużyna odniosła zwycięstwo.1. Bilet do Warszawy.2. Zimno!3. Wielkie święto.Przekształć zdania w równoważniki.np. Pieczemy ciastka. Pieczenie ciastek.1. Jadę na wycieczkę w góry.2. Spotkałam sąsiadkę.3. Wygrał milion!

# data[].attributes.attachment_link.title
Zdanie i równoważnik zdania by magdapio270 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Zaczyna się dużą literąSłuży między innymi do informowania, zadawania pytań, rozkazywania.Zawiera orzeczenie (czasownik w formie osobowej. Zdanie Zaczyna się dużą literą.Służy między innymi do informowania, zadawania pytań, rozkazywania.Nie zwiera czasownika w formie osobowej. Równoważnik zdania VS Równoważnik zdania - wyraz lub ciąg wyrazowy formalnie nietworzący zdania (ponieważ nie zawiera orzeczenia), oddający jednak tę samą treść co zdanie.np.

# data[].attributes.body
Lubisz pływać? Sprawdź swoje wiadomości.
Większość z Was jak na klasę sportową przystało czuje się w basenie jak ryba w wodzie. Mam nadzieję, że z powtórką wiadomości też znakomicie sobie poradzicie. Mały test wiedzy na zakończenie tego tygodnia pracy-;)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Start,Sprawdź swoje wiadomości,Lubisz pływać?,Prawda,Podmiot odpowiada na pytanie kto? co?,Fałsz,Orzeczenie odpowiada na pytania co robi? co się z nim dzieje?,Fałsz,Prawda,Fałsz,Prawda,Równoważnik zdania zawiera czasownik w formie osobowej,Prawda,Fałsz,Zdanie oznajmujące kończy się kropką.,Prawda,Znak zapytania i myślnik to znaki interpunkcyjne.,Fałsz,Fałsz,Prawda,Płyń szybciej! jest zdaniem rozkazującym.,Zdanie złożone musi zawierać dwa przymiotniki.,Fałsz,Prawda,Fałsz,Prawda,Cisza na planie! jest równoważnikiem zdania,Prawda,Nie każde zdanie musi zaczynać się wielką literą.,Fałsz,Prawda,Fałsz,Świetnie pływam i wygrywam. To zdanie złożone.,Gratulacje!,Jeszcze raz?,Magda Piotrowska

# data[].attributes.attachment_link.description
Start,Sprawdź swoje wiadomości,Lubisz pływać?,Prawda,Podmiot odpowiada na pytanie kto? co?,Fałsz,Orzeczenie odpowiada na pytania co robi? co się z nim dzieje?,Fałsz,Prawda,Fałsz,Prawda,Równoważnik zdania zawiera czasownik w formie osobowej,Prawda,Fałsz,Zdanie oznajmujące kończy się kropką.,Prawda,Znak zapytania i myślnik to znaki interpunkcyjne.,Fałsz,Fałsz,Prawda,Płyń szybciej! jest zdaniem rozkazującym.,Zdanie złożone musi zawierać dwa przymiotniki.,Fałsz,Prawda,Fałsz,Prawda,Cisza na planie!

# data[].attributes.body
Zdobywaj wiedzę skutecznie
Kilka podpowiedzi o tym jak można sobie pomóc w nauce. Może skorzystacie?

# data[].attributes.attachment_link.title
Zdobywaj wiedzę by magdapio270 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Zdobywaj wiedzę ✌️ - List

# data[].attributes.body
Do 31 maja czytamy, słuchamy, oglądamy "Alicję w Krainie Czarów."

https://www.youtube.com/watch?v=1QZP4R7FjDY

# data[].attributes.body
Temat: LA - marszobieg w terenie.

Ubierz się odpowiednio do warunków atmosferycznych, załóż maseczkę ochronną na twarz, weź pod rękę mamę lub tatę i ruszajcie  na spacer . (Czas trwania spaceru 30 minut :-) Sprawdź czy uda Ci się na przemian 5 min biec i 5 min maszerować. Poproś rodzica, by mierzył Ci czas. Powodzenia.

https://www.youtube.com/watch?v=OipKs0-pI8k

# data[].attributes.body
Temat: LA - rzuty do celu w terenie.

Zapraszam do potrenowania rzutów w terenie.

Pozbieraj parę szyszek, które znajdziesz wokół siebie. Przyjmij pozycje do rzuty taką, jaką ćwiczyliśmy na boisku, łokieć ręki miotającej ustawiony w kierunku rzutu i celuj w wybrany przez siebie cel.
06.05.2020
Temat:  LA - pokonujemy naturalne przeszkody terenowe.

Kiedy jesteś na spacerze rozejrzyj się dookoła siebie. Wybierz naturalne przeszkody ( np. powalony konar drzewa czy pieniek) i staraj się je przeskoczyć.
Pamiętaj o nadzorze osoby dorosłej.

08.05.2020
Temat: LA - bieg w terenie.
Jak widzicie zachęcam was w tym tygodni, byście ruszyli się z domu wraz z rodzicami i zażyli ruchu w terenie. Komu się uda poćwiczyć na powietrzu proszę o zdjęcia.
Stawiam 6 !!!
Pozdrawiam i życzę udanej zabawy.

# data[].attributes.body
Techniki mieszane – farby wodne i pastele.
Farby i pastele mogą być łączone, dając  dość ciekawe i zaskakujące efekty. Malujemy najpierw pastelami olejnymi, następnie farbami wodnymi. Tłusta powierzchnia  pasteli nie przyjmuje rozwodnionej farby, która pozostaje na wierzchu.powstaje wówczas wrażenie zróżnicowania powierzchni oraz zmiękczenie konturów  elementu.  Można poeksperymentować i najpierw kartkę zamalować farbami poprzez lawowanie, następnie malować pastelami.

# data[].attributes.headline
Zadanie dla chętnych. Wykonaj pracę plastyczną, stosując poznaną technikę. Tematyka jest dowolna. Wykonaną pracę proszę wysłać na mój adres mailowy.

# data[].attributes.subject
Zadanie dla chętnych. Wykonaj pracę plastyczną, stosując poznaną technikę. Tematyka jest dowolna. Wykonaną pracę proszę wysłać na mój adres mailowy.

# data[].attributes.body
Temat: Co to jest krajobraz?
Dział 6. Podr. 138-139
1. Krajobraz to pewien obszar terenu o określonych cechach.
Jak wygląda teren.
2. Cechy krajobrazu:
a. ukształtowanie terenu( równina, pagórki, góry)
b. wody np. rzeki, jeziora
c. jakie rosną rośliny
d. jakie występują zwierzęta
e. wytwory działalności człowieka np. mosty, budynki, kolej, ......

# data[].attributes.body
Temat: Rodzaje krajobrazów.
1. Krajobrazy naturalne np. górski, bagna, puszcze....
2. Krajobrazy przekształcone przez
człowieka- kulturowe np. miejski, rolniczy, przemysłowy.
Obejrzyj obrazki w podręczniku.
W ćw. wykonaj zadanie z działu 6
w temacie 1 zad. 1,2,3.
W zeszycie zrób rysunek krajobrazu miejskiego i podpisz 7 jego elementów.
Zadania z ćw. i z zeszytu wyślij w jednej wiadomości do mnie.

# data[].attributes.body
Kochani nadal zostajemy przy dzienniczku treningowym.

W tym tygodniu niczego nie zmieniamy, pracujecie tak samo jak w ubiegłym:
*rozgrzewka
*ćwiczenia z dzienniczka treningowego
* ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha (co drugi dzień)
Przed rozpoczęciem ćwiczeń pamiętajcie o rozgrzewce. Na ten tydzień proponuje abyście w ramach rozgrzewki wykonali 5 minut ulubionego tańca :)

Zapewne ostatnio spędzacie dużo czasu w pozycji siedzącej dlatego mam dla Was fajne ćwiczenia które możecie zrobić sobie w przerwie pomiędzy zadaniami z matematyki :)

https://ewf.h1.pl/student/?token=2HYHCl3mIbS61zA4SZRYvqYX3Fof6jK391xARmJSY8Y9xCqd9S

Jak co tydzień czekamy na wasze zdjęcia i filmiki :) monika_okuniewska@op.pl
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com
W temacie wiadomości proszę podać nazwisko.
Pozdrawiamy Trenerka Monika i Trener Piotr

# data[].attributes.body
Internet - świat prawdziwy czy nieprawdziwy
Dzisiaj proszę, żebyście obejrzeli prezentację.

# data[].attributes.body
Dzień dobry!

W tym tygodniu pracujemy dalej ze słówkami z rozdziału „My day”

Na początek spróbujcie  zad. 1 / str. 38 (w ćwiczeniach).

# data[].attributes.body
Zadania na dziś:

Ćw. 2 i 3 / str. 38 (w ćwiczeniach)

Odpowiedzi prześlijcie proszę mailem!

Powodzenia :)

# data[].attributes.body
Zadanie dodatkowe: (zad. 5 str. 38 - ćwiczenia)

Spróbujcie napisać 4 zdania zgodne z prawdą opisujące Wasz dzień!

Odpowiedzi przesyłamy mailem.

Pozdrawiam!