# data[].attributes.body
Opricean Liana - Mihaela, profesor pentru învățământ primar, Colegiul Național "Titu Maiorescu" Aiud, județul Alba.                                Pentru implicarea activă a elevilor in mediul online, am urmărit sa le stimulez interesul prin folosirea metodelor interactive in care sa se implice activ și utilizarea jocurilor online care le captează atenția. Cu mare succes am folosit la clasa Wordwall.

# data[].attributes.body
Implicarea elevilor în timpul sesiunilor online poate fi realizată fie prin discuție directă în timpul meet-ului, fie prin utilizarea instrumentelor şi platformelor: wordwall, wordwant, liveorksheets, mentimeter, jambord, lino, padlet, miro, kahoot.
La prezentarea proiectelor elevii prezintă produsul realizat în: canva, bookcreator, animaker, calameo.

# data[].attributes.headline
Țapu Ana, pro. matematică, gimnaziul Racovăț

# data[].attributes.subject
Țapu Ana, pro. matematică, gimnaziul Racovăț

# data[].attributes.body
anatapu1991@gmail.com
Pentru implicarea activă a elevilor în timpul lecțiilor online, aplic diverse metode interactive și aplicații din Suita Google și nu numai. Cel mai mult le place elevilor aplicatia kahoot, quizziz aici realizăm diverse victorine, folosesc si cheatul pentru răspunsuri scurte, tabla interanctivă jamboard este super eficientă.

# data[].attributes.body
Pentru a implica activ elevii în lecțiile online, cât și pentru a-i motiva spre învățare și descoperire apelez la instrumentele web interactive care permit colaborarea, acestea sunt cele mai apreciate de elevi, de exemplu: linoit, padlet, tricider, dar și aplicații folosite cu scop evaluativ precum: quizziz,  kahoot,  quizlet. De obicei îmi selectez instrumentele web în funcție de obiectivul orei, competența pe care tind să o dezvolt elevilor, astfel pe lângă cele menționate mai sus aș mai adăuga flipgrid, voki, vocaroo - pentru realizarea activităților de audiere, dar și dezvoltare  a vorbirii în limba  engleză,  etc. Este foarte important să utilizăm rațional și dozat resursele web 2.0 în timpul orelor.

# data[].attributes.headline
Bivol Ala, IP Liceul Teoretic Ion Pelivan, Răzeni  Ialoveni 

# data[].attributes.subject
Bivol Ala, IP Liceul Teoretic Ion Pelivan, Răzeni  Ialoveni 

# data[].attributes.body
Pentru ca sesiunile online să fie active este nevoiein primul rând de bună organizare la nivel de instituție. In instituția noastră s-a reuşit concentrarea activității educaționale in G Suite - toate orele se realizează aici prin intermediul Google Meet. Acesta oferă posibitatea partajării ecranului atât de către cadru didactic, cât şi de elevi. De asemenea, utilizez diverse jocuri didactice in LearningApps sau Wordwall, fie realizate personal sau  de pe site -le educaționale. Fiecare lecție o structurez în PPT pentru a facilita invățarea elevilor, respectiv, astfel le ofer posibilitatea de a se autoevalua cu ajuyorhl fişelor de autoevaluare.

# data[].attributes.body
Pentru a implica elevii la maxim si a-i captiva este obligatoriu sa utilizam exercitii interactive. La etapa Reactualizarea Cunostintelor, utilizez jocurile din wordwall, sunt indragite de elevi. Pentru acasa le dau sarcini pe care sa le realizeze digital, astfel si ei vor partaja ecranul pentru prezentare. Cercetarea si descoperirea la fel sunt foarte importante!

# data[].attributes.body
Oprea Irina
Ca să fie activi copiii trebuie să fie stimulați prin materiale atractive, interactive, sau pe care să le descopere ei si noi sa-i ajutăm să le înțeleagă.Sesiunile de lucru nu trebuie să fie lungi pentru a nu a-si pierde interesul.

# data[].attributes.body
Utilizez instrumentele digitale care implica direct elevul sa lucreze, sa realizeze produse proprii. Nu stau eu sa le inventez, iar ei sa asiste pasiv, ca spectatori. Ei scriu, vorbesc, prezintă. Eu ghidez și monitorizez. Toate instrumentele sunt bine explicate pe Platforme educaționale online.

# data[].attributes.body
Le anunț tema, obiectivele lecției și le propun scenariul meu de realizare a obiectivelor. Apoi îi rog să își expună fiecare părerea personală,despre 🤬 văd ei realizarea temei.Uneori punem la vot , și ideea ce acumulează mai multe voturi,aceea se pune in practică; alteori -le permit să lucreze ei independent,după scenariul lor; mai avem in practică ideea" Profesor pentru o zi" - în care inversăm rolurile...

# data[].attributes.body
Doina Argint
Utilizarea apli aplicațiilor interactive și ce ne oferă Suita Google... + filmulețe, animație, (YouTube), lecții oferite din experiența altor profesori...
Totul e ok, doar că dezavantajul constă în consumul mare de timp pentru pregătirea fiecărei ore în parte. Oricum, încercăm să fie dozat. Всё хорошо то что в меру...

# data[].attributes.body
Apelez la diferite metode funcţionale şi aplicaţii precum jamboard, padlet...

# data[].attributes.body
Cazacioc Nadejda utilizez de fiecare dată filmulețe, platforma mentimeter, crossworduri și puzzle

# data[].attributes.body
Pentru implicarea elevilor la sesiuni online utilizez Zoom și Google Meet, pentru a putea partaja ecranul cu temele prin prezentări sau a folosi tabla pentru a scrie diferite noțiuni. Le dau posibilitate si elevilor să partajeze ecranul atunci când au pregătit un material la temă. Sarcinile pentru acasa elevii le realizeaza pe classroom sau platforma Moodle.

# data[].attributes.body
Utilizez chatul pentru răspuns scurt, alteori plasarea lucrărilor realizate sau un print-screen în spațiul virtual propriu clasei; padlet este foarte util atât pentru a expune informațiile pentru elevi, dar și pentru ceea ce lucrează ei.

# data[].attributes.body
aliona_act@yahoo.com
La orele de curs realizate pe Moodle utilizez PPT, filmulețe de pe youtube, informații și imagini din internet potrivite pentru tema respectivă.
Studenții sunt încurajați să-și expună opinia, să adreseze sau să răspundă la anumite întrebări, inclusiv în chat,
La orele de seminar, pentru evaluarea formativă,  utilizez exerciții realizate cu ajutorul instrumentelor learningapps, kahoot, quizizz, iar sondajele de opinie -cu jamboard.

# data[].attributes.headline
Valeriu Șandru  ,  IP Școala Profesională or. Nisporeni. 

# data[].attributes.subject
Valeriu Șandru  ,  IP Școala Profesională or. Nisporeni. 

# data[].attributes.body
sandru.valeriu@nisporeni.edu.md    Pentru implicarea elevilor la Sesiunile online  active utilizez diferite  metode funcționale,  în timpul conferințelor video -- Google Meet, Adobe Connect, mai rar - Zoom.
Platforme și instrumente -- Moodle, Google Classroome, Microsoft Teams, eTwining, WordWall, Quizizz, mentimeter, Google forms, learning apps, Whiteboard, etc.

# data[].attributes.body
Pentru a asigura implicarea elevilor în timpul sesiunilor online (utilizând google meet) apelez la diferite instrumente și aplicații, precum jamboard, padlet, quizizz. Cel mai tare elevilor le place să lucreze cu quizizz pentru că această aplicație e mai mult ca un joc care le acordă punctaj și premii, pentru ei e distractiv, iar pentru mine pot verifica ușor cunoștințele pe care le dețin ei.

# data[].attributes.body
Pentru a asigura implicarea elevului la orele online trebuie să folosim activități interactive. Ar fi bine ca elevii să cunoască din start ce vom face la ora online, ce vom realiza, care este rolul lor. Platformele și aplicațiile trebuie folosite eficient, dozat și rațional. Instrucțiuni scurte, clare.
Din practica de predare pot menționa: learning apps, padlet, quizizz, answergarden, jamboard.

# data[].attributes.body
Marcela Pociumban: Creez filmulețe cu predarea detaliată a materialului, în așa mod le este mai ușor să asimileze.

# data[].attributes.body
Elena Roșca Orice activitate online cere mai multă pregătire din partea educatorului, cu mai multe materiale ilustrație, propun copiilor jocuri, discuții, comunicare, încurajare, filmulețe scurte,  le solicit copiilor să rezolve fișe de lucru, prezint activitatea POT.

# data[].attributes.headline
Folosesc materiale atractive, interesante, de actialitate.

# data[].attributes.subject
Folosesc materiale atractive, interesante, de actialitate.

# data[].attributes.body
Crudu Diana.
Utilizarea filmuletelor realizate sau preluate de pe.Youtube.
Plasarea de catre copii a lucrarilor.personale si etapelor de realizare .
Antrenarea elevilor in co cursyri din cadrul cercurilor,  institutiei , nationale.

# data[].attributes.body
Uzun Maria:Google Meet, Classroom, messenger.

# data[].attributes.body
Organizarea lectiilor online necesita multa munca, timp si măiestrie. Pentru a implica elevii in timpul sesiunilor online folosesc activitati interactive fie create de mine sau imprumutate de pe educație online, diverse filmulete de pe YouTube, sau chiar ii rog sa scrie raspunsuri in chat la diverse exercitii orale. Desigur, motivarea si incurajjarea joaca un rol important.

# data[].attributes.body
Wordwall este utilizat aproape în fiecare curs online al meu.. De ce? Fiindcă nici nu bagă de seamă copiii când evaluez ceea ce au reținut din conținutul predat și, apoi, ideea de provocare lansată chiar de ei pentru unul dintre colegi ... asta îi atrage teribil.

# data[].attributes.body
Realizez lecțiile sincron în mare parte pe platforma Zoom.Mă asigur că toți au linkul de acces la lecții. Și îi ofer fiecărui elev atenție și sprijinul necesar.

# data[].attributes.body
Sorocinschi Gheorghii
Utilizez instrumentele digitale care implica direct elevul sa lucreze, sa realizeze produse proprii. Nu stau eu sa le inventezi, iar ei sa asiste pasiv ca spectatori. Ei scriu, vorbesc, prezintă. Eu ghidez și monitorizez. Toate instrumentele sunt bine explicate pe Platforme educaționale online.

# data[].attributes.body
Utilizez platformele Zoom, Google Meet, Clasroom. Sunt platforme de comunicare prin video și chat. Google Clasroom- organizez activitățile elevilor pentru acasă .

# data[].attributes.body
Imi place mult sa utilizez tablele interactive comune unde se vede raspunsul/imaginea/comentariu fiecaruia , de exemplu padlet, ideaboardz, awwapp

# data[].attributes.body
Jocuri on-line,ridica mana din meet,intrebari nominale

# data[].attributes.body
Ca si modalitati de captare a atentiei elevilor mentionez urmatoarele:
Expunerea de filmulete adaptate materiei, dar si specificului si nivelului clasei
Intrebarile ( nominale) referitoare la lectia predata
Folosirea diverselor aplicatii de e-learning

# data[].attributes.body
breaking rooms din zoom, acum au aparut si pe meet, chat, Q&A, pe parcursul sesiunii utilizez diferite intrebari in kahoot, mentimiter, padlet

# data[].attributes.body
Lecția online necesită o pregătire foarte intensă. Pentru motivarea elevilor pregătesc diverse activități de învățare active, elevii cu plăcere se implică la lecție.Folosesc diferite aplicații :Learningapps, Quizizz,Jamboard,Miro, Padlet, astfel lecția devine interesantă.

# data[].attributes.body
Utilizez metode interactive, asigur implicarea activă a elevilor, prin discuții, diferite exerciții, fișe atractive.

# data[].attributes.body
Grinspun Inna In timpul lectiei utilizez metode interactive sa imbina explicatia cu demonstratia ,folosesc aprecierea elevilor

# data[].attributes.body
Asigurarea implicarii elevilor în activitățile online nu e posibilă dacă în clasă nu există o ambianță prietenoasă. În momentul conectării prin intermediul platformei ZOOM, contactez verbal cu fiecare elev. Mă asigur că este prezent la lecție oferindu-i ocazia să se exprime. Apreciez fiecare implicare în cadrul orei și chiar fac apelul să fie conectate camerele video, atât cât situația fiecărui elev o permite.
Motivez elevii prin realizarea activităților care se împletesc eficient cu interesele lor.

# data[].attributes.body
Activități interactive...și cer că elevii să argumenteze orice rezolvare...analiza și problematizarea..clasa e atentă și intervine

# data[].attributes.body
Le propun elevilor fișe de lucru, jocuri, probleme din viața de zi cu zi. Ei concurează între ei.

# data[].attributes.headline
Utilizez câte o provocare pentru a le provoca interes.

# data[].attributes.subject
Utilizez câte o provocare pentru a le provoca interes.

# data[].attributes.body
Ex. la tema,,Alimentația rațională”-
Trăim pentru a mânca sau mâncăm pentru a trăi.
Realizez un brainstorming, acceptând orice răspuns, după care realiz obiectivele lecției...

# data[].attributes.body
Roșca Olesea
Atunci când desfășor o lecție online, și nu numai, utilizez subiecte ce au conținut din viața reală. Deoarece numai astfel îi putem motiva să se implice activ în activitățile organizate și desfășurate.

# data[].attributes.body
Guzun Loredana
Cer mereu feedback de la elevi

# data[].attributes.body
Adela Coşcodan  Pentru ai implica pe elevi în timpul lecției  online  le propunem sa citească, sa răspundă la întrebări, se imbina explicația cu demonstrația, folosesc fișe de lucru

# data[].attributes.body
În online elevii sunt distrasi extrem de usor de la activitate, de aceea le ofer permanent ceva nou...lucru pe o tablă virtuală,  filmulete, activitati pe aplicații digitale., exprimarea parerilor personale, iau in considerare initiative proprii pentru ca elevul să se simtă valorizat. Nu uit deloc că dialogul este important .Un elev implicat, este un elev motivat și d.p.d.v. educațional acesta e drumul spre succesul scolar.

# data[].attributes.body
Movilă Svetlana. Utilizez în cadrul lecţiilor secvenţe din lecţiile din Biblioteca digitală, video-uri, filmuleţe la subiectul lecţiei, discuţii cu schimb de opinii, elevii nu sunt doar ascultători pasivi, dar participă activ..

# data[].attributes.body
Varietatea ucide plictiseala-utilizarea metodelor interactive-cresterea motivației intrinseci de învățare la elevi- fascicul proeminent de lumină, implicând principiie inter- ,-transdisciplinaritatii în domeniul învățării limbilor straine(Împreună pentru o educatie de calitate axându-ne pe conceptul "Scoala prietenoasa copilului")

# data[].attributes.body
Utilizez in cadrul lectiilor metode,instrumente diferite astfel incat sa nu intervina monotonia:folosesc kahoot,google foorm,ppt,filmulete didactice,metode ca descoperirea,investigatia,suportul cartografic online,jocul didactic.....

# data[].attributes.body
Asigur implucarea elevilor în timpul sesiunilor online prin discuții ,exerciții interactive ,folosesc materiale distractive :filmulețe scurte , jocuri , rebus ,puzzle ,etc. ,feedback-ul .

# data[].attributes.body
ludmila.birdu@gmail.com
Creez cu elevii diverse dialoguri, feedback-uri pe care le completam cu teste fulger implimentate prin intermediul platformelor ca wordwall și altele

# data[].attributes.body
Ichizli Tatiana
Utilizez instrumente ca Canva.com, learning.com,Kahoot,etc.Acestea mă ajută să realizez o lecție interesantă şi interactivă.

# data[].attributes.body
Ghereg Diana
Folosesc diferite jocuri, secvente video. Comunic cu elevii in mai multe aplicatii pentru ai implica pe toti in procesul educational.

# data[].attributes.body
În orice proces educațional e foarte importantă motivarea pentru învățare prin exemple din cotidian, noutăți care iat interesa pe elevi. Prin exemplu propriu.

# data[].attributes.body
Fo;osesc filmulete distractive,i informatii interesante la tema si nu numai,jocuri interactive .....

# data[].attributes.body
Cerem feed-back de la elevi prin comentarii, răspunsuri orale sau cu ajutorul unor instrumente digitale.

# data[].attributes.body
Pentru ca elevii sa fie implicați activ în timpul sesiunilor online deseori utilizez tabla Jamboard, fiecare elev așteaptă ca să primească acces pentru a realiza o sarcină!

# data[].attributes.body
Ca sa implic elevii în timpul orei utilizez exerciții interactive, Kahoot de exemplu, sau lucrăm împreună pe Tabla interactivă Padlet sau Jamboard.

# data[].attributes.body
Pentru captarea atentiei ,f0l0sesc la lectie material distractiv: filmulete,jocuri pentru logica,rebus,ex.creative...

# data[].attributes.body
Încep cu o discuție: 🤬 se simt; privim un filmuleț scurt, un citat sau un proverb...

# data[].attributes.body
Botezat Svetlana.
Lectiile online nu trebuie sa fie diferite ca cele cu prezenta fizica, din contra am observat ca elevii timizi in sala, se implica cu mult mai activ online.Incerc sa respect cadrul ERRE, astfel pregatindu-le la fiecare etapa activitati interactive simple, atractive, cu feedback imediat.La prima etapa a lectiei am pregatit un filmulet in Pawtoon, care ii salut, le spun regulile importate in meet, apoi ii incurajez cu cuvinte frumoase si le mulţumesc ca sunt cei mai buni ca fac fata schimbarilor si sunt prezenti la orele online, moment destul de important!.Apoi printr-un tagul.com, anticipam tema lectiei, urmeaza cuvintele noi prin quiziz.com, prezentarea temei(video, secvente din Biblioteca Educatie online, prezentari), apoi activitati in liveworksheet.com si learningapps.com, wordwall.com, feedback-ul, un menti.com, si tema de acasa  orala(voki.com, storyjumper.com), scris( bookcreator.com, padlet.com). Toate instrumentele digitale care le folosesc mai ales la ciclul primar sa fie simple, clare si fara cerinta de logare.Elevii se implica cu placere !

# data[].attributes.headline
Aplic, deseori, metoda lecției inversate. Elevii, îainte de a intra la oră, sunt deja implicați în cercetare, sau structurez lecția, distribuindu-le anumite roluri din start.

# data[].attributes.subject
Aplic, deseori, metoda lecției inversate. Elevii, îainte de a intra la oră, sunt deja implicați în cercetare, sau structurez lecția, distribuindu-le anumite roluri din start.

# data[].attributes.body
Lașcu Ana

# data[].attributes.body
O lecție online necesită o pregătire foarte intensa, demersul educațional este ghidat de diverse activități și o bună organizare, care solicită implicare activă și multă responsabilitate

# data[].attributes.body
La etapa verificării temei p/u acasă se alege un elev care va juca în vreai să devii milionar elaborat cu https://learningapps.org/ dacă nu știe un răspuns are dreptul de ajutorul colegului sau de votul clasei (menti.com), asfel toți sunt atenți la acctivitate

# data[].attributes.body
Am folosit platforma și diverse lecții interactive, determinându-i să devină activi și competitivi.

# data[].attributes.body
decembrie 09, 2019

# data[].attributes.body
Le solicit elevilor sa rezolve fise de lucru pe care apoi sa le prezinte, sa caute pe Youtube filmulete specifice temei si sa posteze linkl pt vizualizare, ii solicit sa realizeze prezentari PPT/clipuri pe care sa le prezinte la ora, ii provoc la intrecere prin elaborarea de raspunsuri rapide la final de lectie.

# data[].attributes.body
Berdaga Ina
Lecțiile online cer multă pregătire și implicare din partea învățătorului.Pentru a implica elevii în activitatea online, folosesc secvențe din lecții din biblioteca digitală, filmulețe în baza cărora au discuții,schimb de opinii, jocuri interactive peb Jambord.

# data[].attributes.headline
Magdalena Baciu-Iacob Lecția trebuie bine planificată, la fiecare moment al lecției pregătesc ceva nou: reactualizarea cunoștințelor cu un quizizz, atragerea atenției către noua temă (menti.com sau wordwall sau answergarden), prezentarea conținutului nou cu nearpod (video întrerupt de întrebări, ca să mă asigur că sunt atenți) sau livresq, fixarea cunoștințelor cu un video 3D de pe mozabook și temă pe platforma școlii, Digitaliada. Încarc mereu schițele lecțiilor pe platformă, cu toate recomandările, cu link-uri către video utile sau bibliografie tip khan academy și alele. Încerc să introduc mereu ceva nou, să lucreze ei cât mai practic, să descopere singuri informația. 

# data[].attributes.subject
Magdalena Baciu-Iacob Lecția trebuie bine planificată, la fiecare moment al lecției pregătesc ceva nou: reactualizarea cunoștințelor cu un quizizz, atragerea atenției către noua temă (menti.com sau wordwall sau answergarden), prezentarea conținutului nou cu nearpod (video întrerupt de întrebări, ca să mă asigur că sunt atenți) sau livresq, fixarea cunoștințelor cu un video 3D de pe mozabook și temă pe platforma școlii, Digitaliada. Încarc mereu schițele lecțiilor pe platformă, cu toate recomandările, cu link-uri către video utile sau bibliografie tip khan academy și alele. Încerc să introduc mereu ceva nou, să lucreze ei cât mai practic, să descopere singuri informația. 

# data[].attributes.body
Orcganizarea lecţiilor captivante, creative şi interactive cu utilizarea a diversor strategii de predare eficientă la distanţă combinate cu cele tradiţionale.

# data[].attributes.body
Eu cred ca o prezentare si schimb de tip de lucru in timpul orei ajuta mult pentru a tine elevi la ora)) chat/jamboard tot ca o metoda efecienta

# data[].attributes.body
Asiguram ca elevii sunt implicati in diverse activități,  fie scriu un comentariu in padlet, sau lino board , fie joaca un joc in Kahoot, fie indeplinesc simultan o activitate într-un document Google sau Google slide, fie scrie un exercitiu sau un raspuns la întrebare in caiet, dupa care ne asiguram sa raspunda. Astfel elevii vor fi mereu implicați la lecțiile on-line si nici nu vor observa 🤬 lecția se finiseaza.
Bedros Ina , LMF

# data[].attributes.body
Orice lecție on-line îmi ia timp pentru pregătirea ei. Or, dacă nu vii în fața elevilor cu sarcini interesante și interactive, nu cred că poți avea așteptări mari.

# data[].attributes.body
Pentru elevii mici important este ca materialul prezentat să fie atractiv și feedback-ul cât mai pozitiv. O activitate bazată pe interactivitate îl va motiva continuu.

# data[].attributes.body
Pentru a capta și a menține atenția elevilor în orele online spun povești moralizatoare, îi implic in lecție utilizând si instrumente si platforme digitale ca menti, wordwall, kahoot, jamboard, joculețe interactive, cer feedback pe chat și/ sau prin chestionare sau menti

# data[].attributes.body
Ecaterina Antoci
Pentru a implica elevii in timpul orelor online utilizez diferite platforme educationale, metode interactive, le propun sa elaboreze proiecte/comunicari/postere, etc.

# data[].attributes.body
Pentru a implica elevii in timpul orelor online, folosesc diferite aplicati unde elevii lucreaza direct in aceasta platforma sau aplicatie, ca de exemplu wordwall, liveworksheets ş.a.

# data[].attributes.body
Ucraineț Rodica
Implicarea activă a elevilor foarte mult depinde și de stilul de predare al pedagogului.
Ca să captivez atenția copiilor putem utiliza diverse jocuri interactive cu un feedbak imediat.

ucrainet.rodica.91@gmail.com

# data[].attributes.body
Smochină Eugenia

# data[].attributes.body
Pentru a motiva elevii folosesc diferite platforme educaționale, îi implic și pe ei, le cer să creeze cărți digitale, încerc să diversific activitățile, pentru a-i cointeresa.

# data[].attributes.body
Captarea atenției online o realizez prin vizionare de filmulețe de scurt metraj, multiple jocuri - interactive, utilizînd platforma kahoot, learningapps

# data[].attributes.body
Ambiţia cu care am pornit în găsirea unor modalităţi eficiente de predare online a dus în final la obţinerea unui feedback pozitiv din partea elevilor, iar acest lucru a contat foarte mult. Cursurile de formare desfăşurate până în momentul întreruperii contactului fizic cu elevii nu au pus accentul pe activităţi online, dar un aspect important mi-a rămas bine întipărit în minte şi a continuat să stea la baza planificării orei online, iar acesta era learning by doing.

În funcţie de materia predată există aplicaţii care nu numai că uşurează transmiterea unui conţinut însă acest proces devine plăcut şi implică colaborarea elevilor. Există o paletă largă de aplicaţii digitale la care am apelat de-al lungul acestei perioade şi care s-au dovedit a fi foarte utile: Quizziz; Playposit; Jamboard; Google Slides; Powtoon; Nearpod; Microsoft Teams; Spiral; EdPuzzle; Flipgrid; Youtube, Mentimeter; Kahoot; Flinga; Wordart, Padlet, Classtools

# data[].attributes.body
Barbuță Diana, dianabarbuta@mail.ru,L.T."Dragoș Vodă". Captez atenția elevilor prin diverse filmulețe Animaker și exerciții pe platforma Learning Apss.

# data[].attributes.body
Prin diferite metode interactive Ceia ce le place mult. Ce a folosit d-ul Gorincioi folosesc și eu. Cer ca experimentele să fie filmate și plasate pe classroom ca temă de casă.

# data[].attributes.headline
Reniță Angela (batiru.angela@gmail.com)        Fac trimitere la linkul pentru temă, la fel comunic prin diferite aplicații posibile (zoom, vaiber) pentru a cuprinde toți elevii, interacționez cu fiecare după necesități ca tema să fie înțeleasă.

# data[].attributes.subject
Reniță Angela (batiru.angela@gmail.com)        Fac trimitere la linkul pentru temă, la fel comunic prin diferite aplicații posibile (zoom, vaiber) pentru a cuprinde toți elevii, interacționez cu fiecare după necesități ca tema să fie înțeleasă.

# data[].attributes.body
Pentru a implica elevii in timpul sesiunilor online utilizez diferite platforme educationale. Folosesc secvențe de lecții din biblioteca digitală.  Creez diferite teste grila, exercitii interactive etc.

# data[].attributes.body
Pentru a putea captiva atentia elevilor, am utilizat multiple platforme educaționale îmbinând cu succes jocul cu transmiterea-recepționarea și evaluarea cunoștințelor. Am folosit cu succes Zoom, în cadrul căreia am putut împărți copiii pe ,,camere"-grupe și am lucrat în echipe, Quizizz.com, StoryJumper, Jambord din Google Classroom, etc însă cel mai mult copiilor le-a plăcut aplicația Whiteboard.fi deoarece puteau lucra individual ca si 🤬 ar fi fost in timpul unor concursuri putând fi totodată supravegheați și evaluati imediat.

# data[].attributes.body
l întreruperii contactului fizic cu elevii nu au pus accentul pe activităţi online, dar un aspect important mi-a rămas 

# data[].attributes.body
Pentru a implica elevii in timpul sesiunilor online integrez diferite platforme educationale

# data[].attributes.body
Bejan Iulia
Folosesc secvențe de lecții din biblioteca digitală.Diferite jocuri ce le plac elevilor.

# data[].attributes.body
Prin diverse metode interactive.

# data[].attributes.body
Folisesc ZOOM, GoogleMeet si Viber. Pregatesc ppt, le trimit elevilor, lucram pe Jeamboard. Elevii colaboreaza, fac carti digitale, padleturi etc

# data[].attributes.body
Apetri Mihaela
Începeam activitatea cu un joc energizant, apoi activitățile erau alese astfel încât să implice manipulare de obiecte și încheierea era făcut cu un joc distractiv- roata provocărilor.

# data[].attributes.headline
Prin metode de predare interactive si folosirea aplicatiilor educationale.

# data[].attributes.subject
Prin metode de predare interactive si folosirea aplicatiilor educationale.

# data[].attributes.body
Elvira Popescu

# data[].attributes.body
Atât la începutul orei cât și pe parcursul orei încerc sa implic elevii sa participe la ore prin intermediul unor aplicații interactive

# data[].attributes.body
Guțu Victoria
Pentru ca lectiile online sa fie atractive folosesc diferite platforme educationale, pentru a motiva si implica elevii le propun si ei sa elaboreze postere in Gloster, proiecte in ppt sau alte platforme pe care ei deja le utilizezaza pe larg.

# data[].attributes.body
Să fiu sinceră am îndrăgit foarte mult metodele interactive ce le aplic la lecțiile cu predare la distanță. Ca să se conecteze elevii mai întîi trebuie motivați.Totul depinde de măestria profesorului. Daca singuri elevii întreabă linkul că să intre în intilnire aceasta înseamnă că deacum este un succes. Le creez și pazle, rebusuri,utilizez laboratorul virtual, fise de lucru, utilizez tabla digitală, utilizez cu mare drag lecțiile care ne vin in ajutor din biblioteca educației online.Chiar personal mulțumesc tuturor profesorilor implicați.

# data[].attributes.body
Включаю в свои уроки презентации, видео, разработанные материалы платформы educaţieonline.md, разрабатываю задания на платформе learningapps.com. Даю возможность учащимся работать с помощью jamboard

# data[].attributes.body
Folosesc aplicații, scurte întrebări pentru ai motiva și capta atenția tuturor!

# data[].attributes.body
În timpul sesiunilor online pe elevi i-am  implicat prin folosirea unor aplicaţii digitale interactive, joculeţe, puzzle,table interactive etc punându-i să le folosească prin prezentarea lor

# data[].attributes.body
Utilizarea diverselor platforme/ aplicații în cadrul orelor.Discuții cu părinții,elevii, cadrele didactice.

# data[].attributes.headline
prin diversificarea activităților sincrone și asincrone, Elaborarea produselor digitatale și produselor fizice. folosirea a maxim 4 platforme educaționale, dar diversificarea activităților.   

# data[].attributes.subject
prin diversificarea activităților sincrone și asincrone, Elaborarea produselor digitatale și produselor fizice. folosirea a maxim 4 platforme educaționale, dar diversificarea activităților.   