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Cambio 4

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Panozzo, Cecilia
Tur, Laura
1ro "B" Informática
ISFD "Dr Juan Pujol

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El Aprendizaje ubicuo, tiene la potencialidad de generar un quiebre, dando espacio a una propuesta mucho más sustancial en materia de experiencias educativas, apartándose de modelos transmisivos tradicionales. Lo multidireccional se vuelve aún más disperso y más inestable. La invitación a la reflexión es, entonces, un compromiso ineludible.

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Cope - Kalantzis - U Learning

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El aprendizaje no sólo es posible en relación al texto lingüístico. El texto icónico también es una posibilidad para comprender, captar ideas, compartir reflexiones, visualizar procesos.

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En forma genérica se define al aprendizaje ubicuo como un sistema de aprendizaje en línea (o e-learning) que permite al individuo aprender en cualquier momento y lugar en donde pueda llevar un dispositivo electrónico móvil (Jones y Jo 2004, citado por Villa Martinez et al, 2010). Pero además, como afirma Burbules (2012), para que el aprendizaje sea ubicuo, se requiere una experiencia más distribuida en el espacio y el tiempo. Sin embargo, aún son pocas las precisiones disponibles teóricamente por lo que nos proponemos revisar con mayor profundidad el sentido que le damos al término “ubicuidad” y sus implicancias en materia de aprendizajes.

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La ubicuidad supone una especial capacidad para la flexibilidad y la adaptación a contextos diversos y en constante movimiento.

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Fomenta una estructura social de aprendizaje incluyente

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Fomenta una estructura social de aprendizaje incluyente

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El trabajo grupal es una oportunidad para movilizar y potenciar a cada uno.